我的三年級(jí)作文9篇(優(yōu)秀)
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的我的三年級(jí)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的三年級(jí)作文 篇1
每個(gè)人都有自己的小天地，而我也不例外，在樓后面有一個(gè)小花園，那里就是我的“秘密花園”。
這個(gè)花園就在我樓房的后面，周?chē)性S許多多的芭蕉樹(shù)，時(shí)不時(shí)我會(huì)從地上撿一片。還有一些我不知道的植物，一叢連著一叢，就像海底的一叢叢珊瑚。有時(shí)候家里吃魚(yú)的時(shí)候，我總會(huì)把剩下的魚(yú)刺拔出來(lái)，給一些流浪貓吃。它們吃完就“喵嗚——喵嗚——”的叫，好像在向我致謝。
平時(shí)，我都在周末或是假期里去，周末作業(yè)多的話(huà)，我就會(huì)下個(gè)周末里多玩會(huì)兒。記得在去年的暑假里，我提起水桶，拎起魚(yú)竿，就像一只豹子一樣飛快的跑出去，到我的花園里去抓魚(yú)�；▓@里的小河雖然小，但是感受和公園里的秋水湖，根本沒(méi)法比！小河里有荷葉、荷花、小金魚(yú)、蜻蜓……抓魚(yú)時(shí)，先要把魚(yú)竿放到小河旁的奇形怪狀的石頭上，把水桶里裝滿(mǎn)水，第一次我是自信滿(mǎn)滿(mǎn)的'抓到了一只小蝦和一只小魚(yú)，那個(gè)情景真可笑“哈哈——哈哈——”，小蝦咬著小魚(yú)的尾巴上來(lái)，我嘆了口氣“唉——小魚(yú)真可憐！”我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“討厭的小蝦，這么可愛(ài)的你都忍心咬？”我心想：這也算給小魚(yú)爭(zhēng)一口氣了！一氣之下我把蝦放了。
這就是我的小天地！
我的三年級(jí)作文 篇2
我家有三輛汽車(chē)，其中我最喜歡哥哥的跑車(chē)。現(xiàn)在，我給你們分別介紹一下，看看我為什么喜歡我哥哥的跑車(chē)吧。
第一輛：我爸爸的寶馬車(chē)：
你們知道嗎，寶馬車(chē)可是車(chē)中之王��！我爸爸的寶馬車(chē)穿著一身烏黑的衣服。是不是什么時(shí)候都是烏黑的呢？我告訴你：不是！如果你很細(xì)心，會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要他的車(chē)一個(gè)月不洗，我保證會(huì)變成灰不拉幾的灰寶馬。我爸爸的寶馬車(chē)也有優(yōu)點(diǎn)，那就是：你關(guān)門(mén)不用重重的關(guān)，輕輕一拉，它馬上就自動(dòng)關(guān)起來(lái)了。
第二輛：媽媽的奔馳車(chē)：
我媽媽的奔馳車(chē)雖然也是名牌，但是我覺(jué)得它像一頭大象一樣，又笨又重。重，我就不說(shuō)了，因?yàn)槟銈兌贾�，一個(gè)人是不可能把它抬起來(lái)的�？杀浚疫�是要說(shuō)幾句的。它笨，不是所有時(shí)候都笨，就是我媽把車(chē)要停在車(chē)庫(kù)時(shí)，它就有點(diǎn)笨。我媽喊：“往后，往后”時(shí)，它就一個(gè)勁的往后，直到要撞到墻時(shí)，它才停下來(lái)。可，我說(shuō)過(guò)，它不是所有時(shí)候都笨，當(dāng)媽媽開(kāi)著它去上班時(shí)，它還是很聰明的`。
最后一輛：哥哥的跑車(chē)：
當(dāng)當(dāng)，哥哥的跑車(chē)閃亮登場(chǎng)！哥哥的跑車(chē)呀，長(zhǎng)得小巧玲瓏；又聰明；又漂亮；又干凈。真是太惹人喜愛(ài)了！對(duì)了，我說(shuō)個(gè)謎語(yǔ)給你們猜猜：哥哥的跑車(chē)，只有兩扇門(mén)，一邊一個(gè)，卻有四個(gè)座位，怎么回事？哈，不知道了吧？第一排的座位往前一推，嘿！后面還有兩個(gè)座位喲！
這就是我喜歡哥哥車(chē)的原因。怎么樣，你喜歡哥哥的跑車(chē)嗎？
我的三年級(jí)作文 篇3
我家有許多玩具，叫我在這一堆玩具中選出一個(gè)我喜歡的，我一定會(huì)毫不猶豫地選“小棕熊”——一個(gè)毛絨玩具。
這只“小棕熊”，是四年級(jí)時(shí)，一個(gè)星期天爺爺帶我去“婚育新風(fēng)園”去玩。到了那里，我直蹦扔沙包區(qū)。我叫爺爺付了錢(qián)，拿起一個(gè)沙包，使勁一扔沒(méi)中，我又扔了幾個(gè)還是沒(méi)中，我有些灰心，碗里只剩下了三只沙包，我拿起一只沙包一扔，沙包打中了欄架，落下來(lái)時(shí)打中了這只“小棕熊”，我高興得一蹦三尺高，再接再厲，我又扔了一只沙包沒(méi)中，最后一只沙包，我沒(méi)抱什么希望，隨便一扔“中了！”沙包打中了一只“小黑狗”，我笑得合不攏嘴。我剛要撿起“小棕熊”，老板說(shuō)：“這不是你打中的，所以不能算�！蔽彝靶∽匦堋彪x我而去不忍心，我又望了望手中的“小黑狗”跟老板說(shuō)：“能換一下嗎？”“可以”老板點(diǎn)頭同意了。我望著手中的“小棕熊”心里比吃了蜜還甜。從此，“小棕熊”就成了我的最?lèi)?ài)。
這是一只可愛(ài)的“小棕熊”。他全身都是棕色的毛發(fā)，腦袋上一雙嬌小的耳朵豎著，在傾聽(tīng)四周細(xì)微的聲音；臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，觀(guān)察著周?chē)膭?dòng)靜；一個(gè)三角形的大鼻子下是一張微微向上翹起的大嘴巴，好像在對(duì)我說(shuō)：“你好，我的.小主人！”脖子上還系著一條大紅色的飄帶。它圓滾滾的大肚皮，像吃了太多東西，消化不良的樣子；兩只手和腳都短短粗粗的，居然，把那圓滾滾的大肚皮給撐起來(lái)了！真讓人不敢相信。就是這只“小棕熊”給我?guī)?lái)了許多樂(lè)趣。
有一次我考試考砸了，被爸媽批評(píng)了一頓，心里像打翻了五味瓶，說(shuō)不出什么滋味來(lái)，我抽泣著回到自己房間，好想大哭一場(chǎng)，“小棕熊”用大眼睛看著我，好像在說(shuō)：“這有什么好哭的，考試沒(méi)考好下次再努力，拿個(gè)好成績(jī)個(gè)爸媽看�！蔽翌D時(shí)破涕為笑。又一次考試了我考試成績(jī)優(yōu)異，爸媽表?yè)P(yáng)了我，我心里美滋滋的�！靶∽匦堋庇钟么笱劬粗�，好像在說(shuō)：“考了好成績(jī)，不要驕傲，要虛心學(xué)習(xí)，下次再考好成績(jī)。”我點(diǎn)點(diǎn)頭。你看“小棕熊”像不像我的小老師呢？“小棕熊”我非常，非常，非常，非�！膼�(ài)你！
我的三年級(jí)作文 篇4
我喜歡的小動(dòng)物
我喜歡的小動(dòng)物是小白兔，因?yàn)槲壹揖宛B(yǎng)了一只小兔子，它有一身像雪花一樣白的羽毛，兩顆紅寶石一樣的眼睛，一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵。非�？蓯�(ài)。每天下午，我總會(huì)找來(lái)一根胡蘿卜去喂它，并且看著它吃完，這讓我想起一首兒歌小白兔白又白，兩只耳朵豎起來(lái)，愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)。它有四條腿，前腿短后退長(zhǎng)跑起來(lái)一蹦一跳的，很好玩。仔細(xì)一看，它的`尾巴好短啊，小的像個(gè)絨球。好玩極了。
這只小白兔不但樣子很可愛(ài)，而且很淘氣，每當(dāng)我放學(xué)的時(shí)候他總會(huì)跑過(guò)來(lái)找我，像是歡迎我。記得那一次我剛剛到家他正好向我撲來(lái)，我一躲它撲到了地上再也沒(méi)有起來(lái)，我急忙將它扶起，只見(jiàn)它睜開(kāi)眼睛，又飛快的站起來(lái)跑了。
這就是我最喜歡的動(dòng)物。
我的三年級(jí)作文 篇5
秋婆婆來(lái)了，她把大地的綠衣服脫了，給大地?fù)Q上了一件五顏六色的服裝。
秋婆婆飛過(guò)田野，田野里稻谷一片金黃，就像一片金色的海洋。
秋婆婆飛過(guò)高山，高山上的'銀杏樹(shù)葉，就像黃黃的小扇子。楓樹(shù)的葉子紅似火，像一枚枚郵票。但是不遠(yuǎn)處的那棵松樹(shù)，葉子還是那么的綠，就像永遠(yuǎn)年輕的老爺爺。山上一片紅，一片黃，又一片綠，真美麗。
秋婆婆從高山飛到公園，公園里的菊花，有黃的、白的、淡紫的……五彩繽紛。旁邊有顆桂花樹(shù)，滿(mǎn)樹(shù)桂花，那花米粒一樣大，吹來(lái)陣陣清香。
秋婆婆又加快了腳步，趕到果園里。果園里有橘子、柿子，你擠我碰的，爭(zhēng)著亮相呢。
秋婆婆來(lái)到了菜園里，蘿卜在和我們玩捉迷藏，可一粗心，把他的綠衣裳留在外面了，好笑極了。
秋天真美麗啊，我喜愛(ài)秋天!
我的三年級(jí)作文 篇6
一天晚上，我在同學(xué)家玩，老爸叫我說(shuō)：”朱建該回去了“。我聽(tīng)到了馬上來(lái)到門(mén)口”哎！“因?yàn)榈厣咸晕也铧c(diǎn)摔了一跤，辛好我眼疾手快就在那0。1秒的時(shí)間內(nèi)，我快速抓住鞋柜上的一個(gè)角，免去一災(zāi)。起來(lái)的時(shí)候我正巧看見(jiàn)我手下有2根小棒，我想：我正好上數(shù)學(xué)課的小棒缺2根，所以我就悄悄地把小棒放進(jìn)口袋里。
走到樓下時(shí)老爸突然叫住我很?chē)?yán)肅地對(duì)我說(shuō)：”把人家的小棒還回去�！拔冶疽詾槔习譀](méi)發(fā)現(xiàn)，可是最后還是被發(fā)現(xiàn)了，我只好無(wú)奈的跑上樓，到了六樓我不敢敲門(mén)，就把2跟小棒放在門(mén)縫下，再跑下樓，到了樓下老爸問(wèn)我：”有把小棒還回去呀！“我回答；”有……有……有還回去了。這時(shí)老爸又要上樓去也叫我一起上去，我只好再一次走向六樓，走到六樓老爸問(wèn)我；“你把小棒放哪兒了，快拿出來(lái)。”我把小棒拿出來(lái)之后，老爸按響了門(mén)鈴，老爸和我一起鞠躬道歉，把小棒還回去了。
在回家的`路上，老爸意味深長(zhǎng)地說(shuō)；“一個(gè)人最重要的就是誠(chéng)實(shí)，如果沒(méi)有了誠(chéng)實(shí)和小偷有什么兩樣呢！”這番話(huà)使我深受教育。如今的我已今非昔比了，現(xiàn)在我已經(jīng)是個(gè)誠(chéng)實(shí)的少年了。
我的三年級(jí)作文 篇7
“書(shū)包準(zhǔn)備好了沒(méi)？”“你看看，語(yǔ)文書(shū)又落桌上了！”唉，媽媽又開(kāi)始嘮叨了。從我上幼兒園開(kāi)始，我的耳根就沒(méi)有清凈過(guò)，媽媽總是不停地嘮叨，提醒這個(gè)提醒那個(gè)，好像我什么都不懂似的。
終于有一天，媽媽要出差一個(gè)星期，媽媽前腳剛邁出家門(mén)，我馬上歡呼起來(lái)：“哦耶！終于擺脫媽媽的嘮叨嘍！”我高興得手舞足蹈。
早晨，我迷迷糊糊地睜開(kāi)雙眼，看了看鬧鐘，“媽呀，要遲到了！”我從床上蹦起來(lái)，穿衣服、洗臉、刷牙……呀！書(shū)包還沒(méi)整理呢，只見(jiàn)作業(yè)本亂七八糟地堆在書(shū)桌上，我趕緊手忙腳亂地收拾起書(shū)包來(lái)。
“叮鈴鈴”，我踩著上課鈴聲沖進(jìn)教室，一邊氣喘如牛，一邊在書(shū)包里摸索著作業(yè)本。哎呀，我的語(yǔ)文作業(yè)本呢？我猛然驚醒，昨天做完作業(yè)后把本子丟在床上了，估計(jì)現(xiàn)在它還在被窩里睡懶覺(jué)呢！
接下去的幾天，我不是忘帶作業(yè)本就是把鉛筆盒落在家里，每天都過(guò)得狼狽不堪。好不容易挨過(guò)一個(gè)星期，媽媽終于回來(lái)了，我又能天天聽(tīng)到媽媽的嘮叨了，我的'學(xué)習(xí)生活又恢復(fù)了平靜。
我明白了，媽媽的嘮叨是對(duì)我無(wú)盡的愛(ài)，我喜歡媽媽的嘮叨。
我的三年級(jí)作文 篇8
��！把酷熱的夏哥哥送走了，迎來(lái)的是我們美麗的秋姑娘。
秋天是一個(gè)果實(shí)累累的季節(jié)，爸爸媽媽帶我去郊外果園采摘水果玩。果園里各種各樣的水果都熟了，看！遠(yuǎn)處有紅彤彤的`蘋(píng)果，晶瑩可口的葡萄。瞧！那遠(yuǎn)處有黃澄澄的梨，月牙般的香蕉……給我印象最深的就是讓人看了就饞涎欲滴的石榴。
石榴的外形是圓圓的，像一只小皮球。它身穿著紅得似火般的衣服，十分逗人喜愛(ài)。只要你剝開(kāi)那皮，會(huì)看到淡黃色的膜把石榴的里面分成了一格一格，很像個(gè)蜂窩。里面一顆顆新鮮飽滿(mǎn)的，像瑪瑙似的果粒，一個(gè)挨著一個(gè)。它們好像急切地想要從“家”里跳出來(lái)似的，十分誘人。我忍不住嘗了一顆，哇！真好吃，這股酸酸甜甜的味道頓時(shí)沁入了我的心田。這種味道無(wú)法比喻。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我就把它們都一掃而光了。這美妙的滋味，讓人吃了后回味無(wú)窮。
我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天的石榴。
我的三年級(jí)作文 篇9
我覺(jué)得自己很特別，有很多地方都和別的同學(xué)不一樣。
首先，我個(gè)子不高，身體瘦小，大大的鼻子，小眼瞇成一條線(xiàn)。別看我相貌平平，我最大的長(zhǎng)處就是愛(ài)動(dòng)腦筋。同學(xué)們給我起了個(gè)綽號(hào)——“點(diǎn)子公司總經(jīng)理”。
其次，也不知為什么，我做的總和別人不一樣，我總想走別人沒(méi)有走過(guò)的路。比如做數(shù)學(xué)題，別人用這種方法做，我就用那種方法做；寫(xiě)作文時(shí)，別人用順敘，我非用插敘，爭(zhēng)取寫(xiě)得更精彩。
再次，我學(xué)習(xí)是這樣，在玩的方面也是如此�，F(xiàn)在同學(xué)們都愛(ài)玩動(dòng)畫(huà)卡片，有的用它拍著玩，弄得渾身是土，臟死了；有的用它扇著玩，扇著玩比拍著玩干凈的多了。我才不和他們玩呢。我看見(jiàn)這么多的.動(dòng)畫(huà)卡片內(nèi)容很精美，大多都是精心設(shè)計(jì)出來(lái)的卡通人物，我想老師讓寫(xiě)想象作文會(huì)有用場(chǎng)，很有收藏價(jià)值。我就用一個(gè)小冊(cè)子把它們都收集起來(lái)，寫(xiě)出了一個(gè)又一個(gè)的生動(dòng)故事，同學(xué)們羨慕極了。老師給同學(xué)們一說(shuō)，全班都收集起來(lái)了。
怎么樣？我是不是很與眾不同呢？