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三年級(jí)秋天作文集合(7篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編整理的三年級(jí)秋天作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)秋天作文 篇1
秋天來(lái)了,樹(shù)葉黃了,果樹(shù)成熟了,麥田里的麥子長(zhǎng)大了!
秋天來(lái)了,我們可以在田野里放風(fēng)箏;在小路上騎自行車;在草地上玩游戲;在果樹(shù)上摘果子一切都沉于秋天的喜悅中。大人們?nèi)ナ崭铥溩雍凸麑?shí)了,小孩子們?cè)谝黄鹜嫠。有的在放風(fēng)箏,有的`堆在一起玩彈珠子,還有的在打羽毛球和籃球等。孩子們肯定越玩越帶勁,直到大人們收完果實(shí),把他們接回家才記得,該回家吃飯了。我也發(fā)生過(guò)這樣的事情,下面就講給大家聽(tīng)吧!
一次中秋節(jié),我和爸爸、媽媽還有妹妹一起去公園里賞月。我們先吃完了月餅,然后在不遠(yuǎn)處和月亮拍了幾張照,就分別去玩了。在草地上,我發(fā)現(xiàn)一群小朋友圍在一起玩著什么。出于好奇,我就走過(guò)去看了看:原來(lái)他們?cè)谕鎻椫樽樱∥乙埠芟牒退麄円黄鹜,就?wèn):我能和你們一起玩嗎?他們聽(tīng)了,很高興的迎接我,還說(shuō):好呀好呀!一起來(lái)玩吧!于是,我就和他們玩了起來(lái)。玩了很久,媽媽來(lái)叫我回家了,我才依依不舍的和媽媽回家了。
。∥覑(ài)這美麗的秋天!
三年級(jí):丁彥羽
三年級(jí)秋天作文 篇2
一葉知秋,當(dāng)樹(shù)上飄下一片葉子,綠中帶黃。我知道,這是大自然給我們的訊號(hào)——秋天來(lái)了。
在老師的帶領(lǐng)下,我們來(lái)到了植物園。我們首先看到的是一兩棵火紅火紅的楓樹(shù)。有的楓葉像孩子一樣,依依不舍地離開(kāi)了母親,投入大地的懷抱;有的楓葉像小鳥(niǎo)一樣,在空中展翅飛翔;有的楓葉像舞蹈演員一樣,翩翩起舞。枯萎的楓葉落到了地上,一片又一片,一層又一層,踏上去軟綿綿的。“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”。我小心翼翼地?fù)炱鹨黄瑮魅~,它的邊緣鋸齒一樣排列整齊。我原以為很銳利,但用手一摸,便覺(jué)得很柔軟。
再向前看,銀杏樹(shù)高大挺拔,直插云霄。原本翠綠色的銀杏樹(shù)葉,已經(jīng)換上了金黃色的秋裝。一陣微風(fēng)吹來(lái),,樹(shù)葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落下來(lái)。我情不自禁地?fù)炱饎偮湓谖疑磉叺腵銀杏葉端詳起來(lái):它看起來(lái)就像一把小巧玲瓏的蒲扇,似乎一扇就能扇來(lái)秋天的涼意。如果把葉柄朝上,還真像小女孩穿的裙子呢。
秋天的樹(shù)葉,真是千姿百態(tài)!
三年級(jí)秋天作文 篇3
星期天一大早我出去尋找金色的秋天。我發(fā)現(xiàn)爬墻虎以前那綠綠的枝葉已經(jīng)開(kāi)始變紅,現(xiàn)在爬墻虎有紅的、綠的、還有半紅半綠的,而且又美麗又漂亮,我太喜歡了!人們常常會(huì)被這美麗的爬墻虎所吸引。
秋天是收獲的季節(jié),果實(shí)可真多!有好吃的蘋(píng)果、香甜的.梨、黃黃的桔子、紫色的葡萄還有好多的果子。每當(dāng)我聞到它們的香味我就都想吃,在菜市場(chǎng)門(mén)口站好半天才回家。有時(shí)候走在回家的路上還直流口水呢!
我還發(fā)現(xiàn),小螞蟻們開(kāi)始搬運(yùn)食物了。有的搬米粒、有的班昆蟲(chóng)、有的連人們掉的糖果也搬了回去,它們是為了寒冷的冬天做準(zhǔn)備。小螞蟻可真可愛(ài)呀!
!我愛(ài)美麗的秋天!因?yàn)榍锾旖o大地帶來(lái)的是一曲豐收的歌,帶給小朋友的是一首快樂(lè)的歌。
三年級(jí)秋天作文 篇4
秋天是個(gè)豐收的日子,農(nóng)民伯伯種的稻子熟了,很多水果也熟了,有梨子、蘋(píng)果、葡萄、桃子。
秋天也是個(gè)要準(zhǔn)備過(guò)冬的季節(jié),過(guò)冬需要水果、糧食、水還有棉襖。然后小動(dòng)物就開(kāi)始過(guò)冬,小動(dòng)物們要睡一個(gè)冬天。好了現(xiàn)在我們不再跑題了我們還是說(shuō)我眼中的.秋天吧。
秋天還有一個(gè)特點(diǎn),那就是知了的聲音漸漸的消失了,蛐蛐的聲音也漸漸的響起來(lái)了。還有樹(shù)上的樹(shù)葉紛紛落了下來(lái)黃中透紅的落葉,它們?cè)诳罩恤骠嫫鹞。還有秋天的天空高了,云淡了,媽媽種的茉莉花開(kāi)了,茉莉花在秋天的微風(fēng)中輕輕地?fù)u曳,它的花香飄到了屋子里的各個(gè)角落。我覺(jué)得秋天是個(gè)幸福和美麗的季節(jié)!
三年級(jí)秋天作文 篇5
我漫步在秋天的鄉(xiāng)間,看見(jiàn)了一幅幅絢麗的圖畫(huà)。
院子里,金桂開(kāi)花,十里飄香,金桂雖不比桃花的粉嫩,也不比牡丹嬌艷,但那香味兒真是迷人,整個(gè)花園都浸在香海中了。萬(wàn)紫千紅,千姿百態(tài)的菊花開(kāi)了,它們姿態(tài)各異,艷麗芬芳。有的把五彩繽紛的彩帶系在腰上,有的把綠長(zhǎng)裙穿在身上,光彩奪目,美不勝收。
田間,五谷飄香。那一片又一片的稻谷好似一層層金波浪。高粱樂(lè)紅了臉,稻子笑彎了腰,玉米換上了黃衣裳。這時(shí)田里的人忙極了!到處笑語(yǔ)歡歌,機(jī)聲和鳴。
小溪旁,霜葉如醉,葉子像一只只黃蝴蝶在翩翩起舞。紅楓遮住了大半個(gè)天際,像一片紅色的海洋。桂花,風(fēng)信子,矮牽牛,鳳仙花等鮮花在溪邊陪襯,色香雙絕,楚楚動(dòng)人。有紅的,有黃的,有白的`,有粉的,有的正在怒放,向人們展現(xiàn)著它們的生命力;有的剛露出花瓣,簡(jiǎn)直像一個(gè)害羞的小姑娘,低著頭,國(guó)色天香,艷麗動(dòng)人。啼叫的百靈,畫(huà)眉,八哥等鳥(niǎo)兒不叫了,準(zhǔn)備往南飛,度過(guò)漫長(zhǎng)的冬天。
秋天真是一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香,撫媚動(dòng)人,異香撲鼻的季節(jié)。
三年級(jí)秋天作文 篇6
春意盎然的春天,烈日炎炎的夏天,寒風(fēng)刺骨的冬天,相比之下,我更喜歡果實(shí)累累的秋天。
不信,你仔細(xì)地看一看,樹(shù)上的果實(shí)可多了!蘋(píng)果笑得直不起腰,把枝頭都給壓彎了;石榴在樹(shù)上唱歌,只見(jiàn)它憋足了氣,滿臉通紅;柿子羞紅了臉,躲在葉子的后面;葡萄像喝醉了酒,隨著風(fēng)左搖右晃……果園里到處都是碩果累累的景象。
紅紅的.楓葉像一張張郵票,它們?cè)诳罩须S風(fēng)飄舞。金色的田野就像一位舞蹈家,聽(tīng)從指揮家的指揮,不停地在田野上跳躍著、旋轉(zhuǎn)著。農(nóng)民們樂(lè)開(kāi)了懷,高興地摘著樹(shù)上的果子,果園里的果實(shí)好像在開(kāi)著聚會(huì),遠(yuǎn)遠(yuǎn)的聽(tīng)見(jiàn)它們好像在說(shuō):“秋天來(lái)啦!秋天來(lái)啦!豐收的季節(jié)又來(lái)臨啦……”天上的白云形態(tài)萬(wàn)千,不停地變換著面具,有時(shí)像一條白白的龍,有時(shí)像一串串棉花糖,有時(shí)像一支大大的鉛筆……可漂亮了!
我喜歡這美麗的秋天,你喜歡嗎?
三年級(jí)秋天作文 篇7
有人說(shuō)秋天的樹(shù)葉是紅的,是黃的,是枯的……在我看來(lái),秋天的樹(shù)葉是變幻莫測(cè)的。
開(kāi)頭點(diǎn)出秋葉的特點(diǎn)。
早晨,空氣中摻雜著一絲涼涼的秋風(fēng),樹(shù)葉踩著急風(fēng)在空中盤(pán)旋,跟校園的學(xué)生們打招呼,它不肯掉下,硬要在空中跳它自己編導(dǎo)的舞,風(fēng)娃娃只好繼續(xù)吹著它,欣賞它傲慢的舞姿,它這跳那跳,多淘氣!
中午,熾熱的太陽(yáng)毫不收斂地狂射大地,人的`心情變得煩躁不安,樹(shù)葉們也耐不住,從樹(shù)枝上輕盈地跳下來(lái),一個(gè)接著一個(gè),它們手拉著手,齊刷刷往下落,它們成群結(jié)隊(duì)地一起歡笑,可團(tuán)結(jié)了,沒(méi)一有一片輕易松手,站在樹(shù)下,還以為下了一場(chǎng)“樹(shù)葉雨”呢。
用擬人的手法寫(xiě)出了風(fēng)中秋葉的姿態(tài),秋葉大片落下的情景。
黃昏,一天最后的一縷夕陽(yáng)懶懶地照在樹(shù)葉上,夕陽(yáng)襯著金黃的葉子,一派祥和美妙的景象。樹(shù)葉也想睡覺(jué),暈乎乎地往下落了,是那樣得緩慢,是那樣得美麗,像一只只絢爛的金蝴蝶在飛舞,放眼望去,猶如一片金色的海洋。
這里寫(xiě)出了秋葉的美,秋葉的倦,描寫(xiě)細(xì)膩。
晚上,夜幕降臨,天空中只有眨著眼睛的星星,在皎潔的月光下樹(shù)葉顯得格外蒼老,又不失光暈,就好像一位知識(shí)豐富的老學(xué)者在徹夜工作。
秋天的樹(shù)葉,時(shí)而淘氣,時(shí)而團(tuán)結(jié),時(shí)而像金色的蝴蝶,時(shí)而像蒼老的學(xué)者,真是令人捉摸不透。
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