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小學(xué)三年級作文6篇[通用]
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的小學(xué)三年級作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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小學(xué)三年級作文 篇1
“善婆婆”是誰?你一定想知道吧!她就是教我們五年級的語文老師。她50多歲，中等身材，微微有些發(fā)胖，臉上總掛著一點(diǎn)點(diǎn)微笑，那雙慈祥的眼睛，閃爍著智慧和真誠的光芒。
她的.“尊稱”是怎樣來的呢?這要從我們第一次見面說起。那天上課鈴響過了，教室里仍亂哄哄的，大家都在談笑著，竟不知道新任語文老師已站在教室門口了。她咳嗽了幾聲，我們才如夢方醒，教室里頓時靜了下來。我們心里都有點(diǎn)緊張，生怕新老師“發(fā)飆”。誰料，她笑著說：“看來學(xué)校的鈴聲不夠響，以后大家可要多留神呀�！笨�!同學(xué)們心里懸著的一塊石頭終于落地了。“我姓趙，以后就教你們語文了……”一節(jié)課下來，我們都竊竊私語：“老師并沒有責(zé)備我們，還跟我們打趣，她可真和善呀!”從此，“善婆婆”的美稱就在我們中間傳開了。
“善婆婆”上課的第三天，課代表在班上當(dāng)眾宣布有兩名差生缺交作業(yè)。兩名差生難為情地低著頭�！吧破牌拧弊呓麄冋f：“可能我昨天沒說清什么時候交作業(yè)吧?我特地給你們準(zhǔn)備了一個記作業(yè)的本子，以后有聽不明白的地方問老師，我很歡迎的。”隔了一天，“善婆婆”上課時拿起兩個作業(yè)本說：“我看到這兩本作業(yè)很高興。”她接著打開作業(yè)，舉起來給大家行：“這兩本作業(yè)后面的字比前面的字寫得端正、工整，說明兩位同學(xué)對自己的要求越來越嚴(yán)格。所以，我這一次給了他們較好的分?jǐn)?shù)�！蓖瑢W(xué)們聽了，覺得老師又細(xì)心又公平。半個學(xué)期過去了，兩名差生的成績居然躍進(jìn)了班級的中上行列，我們班也一躍成了�！吧破牌拧睆膩頉]有訓(xùn)斥過我們?nèi)魏我粋�人，可我們都很聽她的話。我們?nèi)即蛐难劾锵矚g她一一“善婆婆”。
小學(xué)三年級作文 篇2
有一次，我和弟弟在我家的魚草上摔跤。魚草長得密密麻麻的，就像鋪了一塊碧綠的`大地毯。魚草軟綿綿的，人摔在上面一點(diǎn)兒也不疼，好像跌在了海綿上。我和弟弟玩得很高興，完全忘記了魚草是用來喂池塘里的魚的。
后來，我和弟弟發(fā)現(xiàn)魚草倒了一大片，平平的，好像要死了。我倆只好連忙趕回家，對誰也不敢說。心里又擔(dān)心又害怕。“魚草會死嗎？會不會被媽媽打？”那天晚上我很晚才睡著了。
第二天一大早，我就連忙去看魚草。我驚奇地發(fā)現(xiàn)倒了的魚草竟奇跡般地豎了起來，一點(diǎn)看不出被壓過的痕跡。我驚呆了，站在一旁自言自語：“這是為什么呀？”
我高興地跑回去問媽媽：“媽媽，為什么魚草倒了，第二天早上又會豎起來呢？”媽媽嚴(yán)肅地說：“魚草是被你壓倒的吧？”我只好硬著頭皮說：“是，我保證下次不會這樣了，原諒我吧？”媽媽又溫和地對我說：“知道錯了就要改正，魚草為什么會豎起來？這需要你自己去觀察，多動腦筋，相信你一定會弄明白的！”
我觀察了好多天，終于明白了，原來，魚草有頑強(qiáng)的生命力，只要有一點(diǎn)點(diǎn)水分，魚草都會豎起來的。
小學(xué)三年級作文 篇3
一天早上老師對我們說：“我們今天下午要去半坡博物館參觀。”我聽見這句話真是迫不及待，想馬上就去。
下午我們班坐班車來到了半坡博物館，門口有著一個三角形架子，架子頂上還有一幅人面魚紋圖案。我好奇地想：“半坡人是不是要天天都吃魚呢？”
院子里非常幽靜古樸，那里有爭鮮斗艷的花朵。有玉玉婷婷的干葉玫、紫槿花、優(yōu)雅的玉蘭花，充滿了勃勃生機(jī)。
我們班來到了第一展廳。聽講解員阿姨說：“那時是由女的說了算，所以都聽女的，距今已有6000多年�！蔽因湴恋叵耄骸拔覀兣亩嘤斜臼掳�！”第一展廳里有石鏟、石鋤、陶刀、石刀解說員阿姨告訴我們：“石鏟是用來播種、翻地的。陶刀、石刀是用來收割的，用時綁在手上。”半坡人在燒煮食物的基礎(chǔ)上利用陶甑，增添獲取熟食的新方法。我最感興趣的是尖底瓶，等它灌一半水后能直立，倒水時非常方便。那時的人們真聰明，都能應(yīng)用現(xiàn)代物理學(xué)為自己服務(wù)了。
接下來去的是第二展室，那里的特色是陶器制造和裝飾品。半坡人做陶器是先做器底，后做器身。我最感興趣的是大陶甕，它口大底小，用來裝糧食。還有人面魚紋，它的樣子是一個人嘴巴張著哈哈大笑，眼睛笑成一條縫，兩邊各有一條橫著的.魚。
最后我們到了半坡遺址模擬廳，他們的房屋非常有趣，有的房屋是半圓形的，有的是三角形的。
我們出了大門，我想：“我們的祖先真是聰明、勤勞！”
小學(xué)三年級作文 篇4
我升入六年級后，還是那一位慈祥的數(shù)學(xué)老師教我們。她從不打任何學(xué)生，所以我們都喜歡她的課。
日子一天一天過去，突然有一天，她說：“因?yàn)閷W(xué)校規(guī)定，一個老師只能教一個班，以免老師管不好，所以要換一名老師來教你們�！蔽覀兌紤賾俨簧�，不想讓這位老師走，可是是學(xué)校的規(guī)定，我們只好順從。
第二天的數(shù)學(xué)課，一位男子進(jìn)了我們班二三十歲的樣子，黝黑發(fā)胖的臉，高高的個子。他把書放在講桌上，兩手放在桌面上，支撐著上半身，他并沒有作自我介紹就開始講課了，他的聲音十分洪亮，講課的質(zhì)量決不低于上一老師。
他非常嚴(yán)厲，記得有一次上課，我們都低著頭，他吼了一聲：“都抬起又來，坐直！”這一吼可我們嚇壞了，從此以后我們再也不敢低頭了，他講的'很好，我們聽著都十分盡興。這時候，有人在小議，他聽見了嚴(yán)厲地說：“是誰說的話，站出來，不然有你好看。”他使出觀看終于發(fā)現(xiàn)了那兩個同學(xué)，他二話沒說上前就是一巴掌，便把那兩個女生打哭了，并趕出了教室，那之后，只要上他的課沒有一個人敢再說話了。
雖然他上課時十分嚴(yán)厲，但是下課是他還是比較和藹可親的。幾乎每次下課，他都會和我們一起玩耍，有一次他和同學(xué)比踢毽子，竟沒有一個人能比過他，他也經(jīng)常給我們講笑話，逗得我們開懷大笑。
和他相處半年多了，畢業(yè)了，我們照了一張畢業(yè)照，照片上的她顯得比以前給精神了。
每次掀開相冊時，黝黑發(fā)胖的臉，高高的個子。總是第一個映入我的眼里，給我極大的鼓勵。
小學(xué)三年級作文 篇5
有一天，美與丑在海邊相遇，他們決定一起下海洗澡。沒過多久，丑回到了岸上，穿上美的衣服走了。然后美也從海里游回岸邊，但是發(fā)現(xiàn)自己的衣服不見了，無奈之下，只好穿上丑的衣服離去。
于是，大家都錯把美當(dāng)成了丑，而把丑當(dāng)成了美了。
然而還是有人看見美的容顏，認(rèn)出了她，盡管她穿著丑的衣服；有些人也認(rèn)出了丑的嘴臉，她穿上美的衣服卻沒逃過人們的眼睛。美并沒有因?yàn)榇┥铣蟮囊路兂�，丑也沒有因?yàn)榇┥厦赖囊路兠馈?/p>
改革開放后，我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，人們的生活水平也有所提高。與此同時，人們也越來越追求美。
縱觀歷史，相貌出眾者不計其數(shù)，但被后人記住的卻不多，而有些相貌平平的`人卻能名垂青史，這是為何？昭君為后人所記，是因?yàn)樗秊閲叶矣跔奚鼈�人的精神；秋瑾為后人所記，是因?yàn)樗陌凉桥c精神。以上種種，或因才學(xué)或因精神，讓人們感受到她們的美真正的美，至高無上的美！而相傳相貌非凡的潘安，卻因其貧求富貴而被后人所恥笑。不難看出，美不僅是外表漂亮，更重要的是內(nèi)在的美麗。
生活中，并非人人都有出眾的相貌，但這并不重要，追求時髦的現(xiàn)代人是否意識到美的真正含義?請你們舍去外表的修飾，靜下心來泡杯茶，品味幾本散文或小說，讓自己的心靈在此活得滋潤，充實(shí)，總有一天會有人對你說，你很美。這不是因?yàn)槟愕耐饷�，因�(yàn)槟愕男撵`美氣質(zhì)美。
智慧會使人更加美麗，愚昧?xí)屓烁映舐?/p>
美的形象與美的品德結(jié)合，能開出生活的花朵。
世界從來不缺少美，而是缺少你我去發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美的渴望和熱情。
真正的美不是外表美，而是心靈美，內(nèi)涵美，我們不要一昧的追求時尚，那不是真正的美。
小學(xué)三年級作文 篇6
我的媽媽，是一位愛我的媽媽。她中等身材，有一雙又大又圓的眼睛，這雙眼睛會說話。
記得有一次，我在外面受傷了，一回到家，被正在洗衣服的媽媽發(fā)現(xiàn)了。媽媽來到我身邊，我把傷口給媽媽看，媽媽著急地不再洗衣服了，急得像熱鍋上的螞蟻，飛奔到房間里去。一找到止血貼，馬上貼在我的傷口上，在這時，我非常感動，心里有說不完的`感謝。
還記得有一次考完試后，我只考了七十八分，回到家，我的心情一直悶悶不樂。媽媽看見了過來問我怎么了，我回答說：“我，這次考試只考了七十八分。”媽媽溫柔地安慰我：“沒事的，下次考好一點(diǎn)就可以了，你可以的�！蔽业玫綃寢尩陌参亢凸膭�，開心了起來，下定決心，努力學(xué)習(xí)，爭取考得更好。
媽媽給我的愛像陽光一樣溫暖著我，我在愛的滋潤下快樂成長。我愛我的媽媽。
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