三年級的作文【精華5篇】
無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的三年級的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級的作文 篇1
我做了一個夢，夢見自己變成了一輛美麗的車子，行駛在星光大道上。大道的兩邊一眼望去滿是綠油油的莊稼，成片成片的果林，果樹上的水果都成熟了，五彩繽紛令人心曠神怡。
藍(lán)的天空一碧如洗，高大的梧桐樹下長著蔥綠的小草，草叢中鉆出一朵朵五顏六色的野花，真美呀！
我邊呼吸新鮮空氣，邊往前走，不一會兒，我來到一座美麗的城市，令人神奇的是，城里面的.居民居然是各種各樣的汽車。這是怎么回事？這么多汽車排放有毒氣體怎么植物還長得那么茂密？這時，對面一輛汽車走了過來對我說：“你好，你是新來的吧！我從來都沒見過你。”我說：“是的，我想問一下，你們這里的汽車應(yīng)該都喝的是汽油吧？”那輛汽車閃了閃車燈，奇怪得說：“什么汽油？我從來沒聽說過。不過，我們吃的食物必須是環(huán)保食品，排出的氣體也沒有味道�！薄鞍�？”我吃了一驚，恍然大悟。我回過頭看著自己身后拖著的灰尾巴，羞愧地低下了頭。
不知不覺，我醒了。睜開了眼睛，我發(fā)現(xiàn)自己正躺在床上，臉上還在隱隱發(fā)燙。這可真是一次奇怪的旅行啊，未來，說不定還真有不喝汽油的汽車國呢！
三年級的作文 篇2
一個星期天的早上，我們帶著愉悅的心情前往位于永嘉的龍灣潭景區(qū)。
一走進(jìn)景區(qū)，我看到滿眼的綠色。山是綠的，樹是綠的，草是綠的，連湖也是綠的。那綠色的湖就是龍灣潭。潭水很清，清得可以看見湖底的巖石；湖水很綠，綠得像一塊完美無瑕的翡翠；湖水很靜，靜得可以看清大山的倒影。聽說這些湖水都是從山上的七折瀑流到這里匯聚而成的。于是，我們沿階而上，去尋找七折瀑。
沿著長長的石階，我們攀登而上。不時出現(xiàn)一條巨大的'瀑布。山水用力地拍打著山邊的巖石，發(fā)出“隆隆”的聲音。每當(dāng)你經(jīng)過瀑布邊就會馬上感覺到有很多水珠濺到你的臉上，感覺涼涼的。
越往上走，景色越美，不知不覺就到“一線天”了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，兩塊巨石高高聳立靠在一起，只留下一條窄窄的縫隙供人們經(jīng)過。我們經(jīng)過的時候都要側(cè)著身子走過去，胖子過去時要特別收腰，不然會被卡住哦！
走過長長的棧道，我們終于來到了山頂。不過要到達(dá)U形玻璃觀景臺還要爬一段十分陡峭的階梯。我鼓起勇氣，慢慢地爬了上去。我向旁邊瞟了一眼，哇！兩邊都是懸崖峭壁，恐怖極了。我壯著膽子，貓著身子終于爬上去了。我站在U形玻璃觀景臺上一看，整個景區(qū)的景色盡收眼底，壯觀極了。
龍灣潭真是一個風(fēng)景秀麗的好地方！
三年級的作文 篇3
“我們今天來做一個實(shí)驗(yàn)！”剛上課，吳老師就對著我們興致勃勃地說了起來。聽到吳老師這么一說，我們大家立刻來了精神�！耙昧�！”、“什么實(shí)驗(yàn)��？”、“肯定很好玩！”……大家一個個都搶著問道�！按蠹铱蓜e高興得太早哦，今天的這個實(shí)驗(yàn)啊，可是有一定難度的，就是我們用兩本書來當(dāng)橋墩，用一張紙來當(dāng)橋，然后用這座紙橋托起一本書！”聽完吳老師這么一說，教室里頓時熱開了鍋：“什么嘛，這怎么可能��！”、“是啊，老師，你這不是故意為難我們嗎！”|“對呀，對呀！”……我也拿著紙，心里直埋怨：“這哪里能行呢？”
“一定有辦法的，大家動動腦筋！”吳老師鼓勵我們說，我們大家于是開始動起手來。有的，把紙直接架在橋墩上后就把書架上去，結(jié)果可想而知，橋塌了；有的，把橋夾在書里面，想借助兩本書的夾力來托起書，可是書實(shí)在是太重了，根本就不可能成功；我也愣在那里，不知所措。
“好了，時間到！”這時只聽吳老師又發(fā)話了。“看來，同學(xué)還是沒有動腦筋啊，那么接著我們來玩下一輪，這一輪，對你們的要求更高了，這一次要把橋墩去掉，看誰能想到辦法直接用紙把一本書托起來！”聽完吳老師這樣一說，我們頓時瞪大了眼睛不知所措�！斑@怎么可能啊，這就更不可能了，剛剛有橋墩我們都沒有辦法成功，何況這次沒有橋墩呢！”同學(xué)紛紛說道，我也是心里想：是啊，剛剛有橋墩還能把橋架起來，現(xiàn)在沒有橋墩了，橋架都沒有辦法架，又怎么能托起書呢？但我突然靈機(jī)一動，想出了一個辦法，我把紙卷成一個圓桶形，然后把它立在桌上，用書壓在上面，果不其然，居然成功了！我心里高興極了，大聲地喊了起來：“老師，老師，我成功了！”隨著我這么一喊，全班所有的人都把目光集中到我身上了，看著我那本書那么穩(wěn)穩(wěn)地架在橋上，同學(xué)們紛紛夸講著我，吳老師走到我的身邊也大聲地說：“陳琳真厲害！讓我們給她熱烈的掌聲！”那一刻，教室里響起一片熱烈的掌聲，我的內(nèi)心更加的'激動起來。
“可是，我能比陳琳更厲害呢！”這時，吳老師神氣地對著我們說。聽了吳老師的話，我們個個都驚訝得瞪大了眼睛，我的心里也不相信，于是我們大家都全神貫注地看著老師。只見老師拿著一張紙，前后對折，反復(fù)對折了好多次，最后疊出了一個“M”形，然后，老師把紙橋架在兩本書上就開始往上放書了，一本，兩本，我們大家的心都提到了嗓子眼上了，可是那個紙橋卻仍然是紋絲不動。這時只見老師手上拿著兩本書，湊到了紙橋，興奮地說：“我的紙橋說，它還能承受兩本呢？”我們屏住呼吸，靜靜地觀察著，老師一本一本地加，四本書，紙橋果然還是沒有塌�！霸俜乓槐敬蟮�！”這時陳瑯突然說道，“好，我們看看，還能不甘落后能承受�！苯Y(jié)果吳老師剛放上去，橋就塌了。
后來，老師跟我們解釋了一下：把紙折成M形，紙的厚度增加，張力就大了，承受的力量也就大了；而三角形可以起到穩(wěn)定的作用，因此承受的書就多而穩(wěn)了！真是讓我增長了見識。
經(jīng)過這次的實(shí)驗(yàn)，我懂得了要仔細(xì)觀察，多動腦筋，這真是一堂讓我難忘的實(shí)驗(yàn)�。�
三年級的作文 篇4
我是一個普通的男孩子，也是一個不普通的男孩子，非常地與眾不同。我是世界上獨(dú)一無二的，不信你們找找看，有沒有跟我一模一樣的？
“小胖墩”。我叫馬顥恒，今年7歲了。高高的個子，白白的皮膚，胖乎乎的`臉上長著黑豆一樣的眼睛，炯炯有神。圓圓的肚皮鼓鼓的，人人都喊我“小胖墩”。一年級的孩子有著1.36米的身高，100斤的體重。嘿嘿，是不是有點(diǎn)嚇人？其實(shí)吧，我沒有你想象的那么胖，我只是長得比較壯實(shí)。聽媽媽說，我從生下來就是一個胖小子，胃口還特別好，所以嘛，一直都比同齡人高一些，重一些。
“小書迷”。我從小就愛看書，從認(rèn)知卡片、經(jīng)典繪本故事書、幼兒畫報到拼音版的世界名著、科普類的圖畫書，我樣樣喜歡，一看到書就愛不釋手，就連數(shù)學(xué)課上還情不自禁地拿起書架上的課外書偷偷地看呢。在家里有時候看得入迷，連飯都不吃，作業(yè)也忘了寫。上廁所拉臭臭的時候我都帶三本“皮卡西口袋書”連著看呢。媽媽說我是如癡如醉呀！
“小演員”。我的嘴巴甜甜的，就跟抹了蜜似的，從小就喜歡取悅于人。姥姥帶我的時候說姥姥對我好，爺爺帶我的時候光說爺爺?shù)暮�。在幼兒園里對每個老師都是說著同樣一句話“還是*老師對我最好啦�！币�?yàn)槲蚁矚g表達(dá)，敢于說話，跟誰都能聊得來，大家都很喜歡我，還說我就是個小演員。有一次啊，我還真上電視了呢！我在學(xué)校過五關(guān)斬六將，順利通過面試，最后參與了《河南衛(wèi)視—父母的成績單》的節(jié)目錄制呢。我真真正正地當(dāng)了一回小演員！這是我最難忘的一次經(jīng)歷！
怎么樣？你們記住我了嗎？在媽媽眼里，我不是一個聽話的孩子，在老師眼里，我不是一個聽話的學(xué)生，就是這么與眾不同。我就是我，就做我自己！
三年級的作文 篇5
春雨沙沙地下著，滋潤了大地，蒲公英種子喝飽了水，哧溜一聲鉆出了地面。
泥土里的嫩芽低著腦袋，穿著嫩綠的衣服，仿佛一位害羞的小姑娘。時間很快的過去了，嫩芽長出了肥厚的葉子，深綠的葉子仿佛一片片別致的瑪瑙。蒲公英的小苗非常茂盛，整個大地都是綠色的，仿佛鋪上了一層厚厚的被子。
知了在枝頭上叫個不停，太陽火辣辣的，天氣也越來越炎熱。深綠的葉子變成了淺綠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，綠色的大地上冒出了一朵朵小花，那黃色的小花好似閃閃發(fā)亮的黃金， 嫩的能滴出水似的。愛心形的花瓣排列得非常整齊，好似許多美味的芝士球。一個個蒲公英宛如帽子上帶著的小絨球，有著刺眼的光芒。
秋風(fēng)公公來到了這片大地，天氣變得涼爽，就像法師似的輕輕揮揮手里的.魔法棒，那些黃色的花都消失了，變成了小球仿佛一顆顆碩大的珍珠。小朋友發(fā)現(xiàn)了那些蒲公英，快速蹲下身子，伸出手，輕輕拔一棵放到嘴邊，撅起小嘴，用力一吹，宛如飛翔的蝴蝶飄到瓦藍(lán)的天空中。
寒風(fēng)呼嘯著，人們穿上了厚厚的棉衣。而生機(jī)勃勃的蒲公英卻枯萎，葉子和莖已經(jīng)變黑了，枯萎的蒲公英在寒風(fēng)中不停地發(fā)抖。
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