三年級(jí)小學(xué)作文精華（10篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的三年級(jí)小學(xué)作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇1
你看過(guò)馬戲嗎？你認(rèn)為馬戲團(tuán)里的猴子可愛(ài)嗎？相信每個(gè)人都會(huì)毫不猶豫地說(shuō)“是”。其實(shí)，任何一個(gè)馬戲團(tuán)都少不了猴子演員。猴子機(jī)靈可愛(ài)，喜歡登高跳躍，又能做滑稽可笑的動(dòng)作，觀眾肯定會(huì)喜愛(ài)。但是，猴子淘氣好動(dòng)，喜歡搞惡作劇，有時(shí)會(huì)弄得馴獸員哭笑不得。所以，把猴子培訓(xùn)成合格的演員并非易事。
陽(yáng)光大馬戲團(tuán)也有猴子演員，可愛(ài)調(diào)皮的猴子給馬戲團(tuán)招攬來(lái)了不少觀眾。母猴雅娣是團(tuán)里最重要的猴子演員，它是一只金絲猴。雅娣長(zhǎng)得可漂亮了，生來(lái)就是一副閉月羞花的容貌。雅娣的'一雙藍(lán)眼睛清澈明亮，長(zhǎng)著一只可愛(ài)的淺灰色朝天鼻。它的皮毛金黃金黃的，柔軟如絲綢，光滑如錦緞，跳躍時(shí)，就像穿著一件華貴的錦袍。
雅娣剛來(lái)馬戲團(tuán)時(shí)，很不聽(tīng)話，但因?yàn)檠沛飞鷣?lái)名貴，同時(shí)觀眾也喜歡它的皮毛，所以高導(dǎo)演不準(zhǔn)馴獸員老費(fèi)抽打它。這怎么訓(xùn)練它呢？為了解決這個(gè)難題，團(tuán)里買來(lái)了一只叫做板子猴的猴子。
俗話說(shuō)“殺雞儆猴”。板子猴很丑，也沒(méi)有上臺(tái)的希望，所以高導(dǎo)演讓老費(fèi)找多點(diǎn)借口教訓(xùn)它，使雅娣看了十分害怕，以達(dá)到馴服的目的。剛開(kāi)始，它并不聽(tīng)話，所以經(jīng)常被打，打得它猴毛飛旋，打得它頭昏眼花。雅娣在一旁看得心驚肉跳，輪到它時(shí)不敢不從�？墒锹兀沛访靼走^(guò)來(lái)，那根鞭子永遠(yuǎn)不會(huì)抽打到它，就又調(diào)皮起來(lái)，而板子猴卻為了讓那根兇惡的鞭子不落在自己身上，而規(guī)矩聽(tīng)話，變得越來(lái)越精明能干。
嚴(yán)厲的懲罰往往會(huì)讓動(dòng)物們重塑性格。
一次演出又被雅娣搞砸了，老費(fèi)的鞭子也被它搶走了。這個(gè)時(shí)候，救場(chǎng)就是救命。老費(fèi)急中生智，牽來(lái)了板子猴。板子猴靈活地爬上桿子，認(rèn)真表演。雅娣嗷嗷直叫，也許是嫉妒老費(fèi)不讓自己表演，也許是認(rèn)為打板子猴是理所當(dāng)然的事，所以它也學(xué)老費(fèi)的樣子，揚(yáng)起鞭子，狠狠地抽向板子猴。直到雅娣跳下來(lái)被老費(fèi)捉住。
最終，板子猴圓滿地完成了表演。而雅娣被老費(fèi)打得金毛亂舞，從此再?zèng)]有猴代替雅娣挨打了。
看了這個(gè)故事，我感觸很深。老費(fèi)無(wú)論如何都不會(huì)嚴(yán)厲地體罰雅娣，這讓它明白它有赦免權(quán)，可以我行我素，還擁有了小姐脾氣，越來(lái)越愛(ài)偷懶、刁鉆。而板子猴經(jīng)常無(wú)故挨打，時(shí)間一長(zhǎng)，不僅對(duì)雅娣造成不了影響，反倒刺激了它，讓它更不可一世，這都怪馴獸員的縱容。我想，我們不分是非，一味縱容某些事情，恐怕于人于己皆無(wú)好處。
其實(shí)現(xiàn)在的很多家長(zhǎng)就像老費(fèi)一樣過(guò)度縱容孩子，說(shuō)是愛(ài)孩子，其實(shí)是害孩子，等孩子長(zhǎng)大了便后悔晚矣！
記得有次去公園，我看到一個(gè)小姑娘被一塊石頭絆了一跤，坐在地上哇哇大哭。坐在不遠(yuǎn)處的媽媽急匆匆地趕來(lái)，心疼地把小姑娘抱起，一邊仔細(xì)地打量了她，看看有沒(méi)有受傷，一邊問(wèn)：“寶貝，有沒(méi)有摔疼？是不是這塊討厭的大石頭，媽媽幫你教訓(xùn)教訓(xùn)它，好不好？”說(shuō)著便狠狠地用腳踢了一下石頭，小姑娘這才破涕為笑�？催^(guò)這本書后我不禁想到了這個(gè)小姑娘，是不是在她的身上也能找到雅娣的影子呢？
三年級(jí)小學(xué)作文 篇2
一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，小刺猬守著自己生意寡淡的蘋果店，心里苦悶極了。
小刺猬開(kāi)的蘋果店旁來(lái)了位袋鼠媽媽，袋鼠媽媽正吆喝著賣糖葫蘆。那糖葫蘆又紅又大，看起來(lái)好吃極了，連小刺猬都忍不住要流出口水了。袋鼠媽媽的生意十分興隆，來(lái)的顧客絡(luò)繹不絕。小刺猬有些生氣了，這不明擺著搶生意嗎?隨后又轉(zhuǎn)念一想，哎，賣糖葫蘆也不錯(cuò)嘛!小刺猬改行賣糖葫蘆了�？伤麑⑻呛J一股腦放進(jìn)一個(gè)筐子里，盡管他賣力吆喝，把價(jià)格降到一元錢十只都沒(méi)有人來(lái)買，急得小刺猬滿頭是汗。一只餓極了的狐貍看見(jiàn)了小刺猬，口水流了三千尺�？煽匆�(jiàn)小刺猬背上的尖刺，心里又發(fā)愁了。這狐貍可是裝著滿肚子壞水呢!不一會(huì)就想出了一個(gè)奸計(jì)。狐貍奸笑著走到小刺猬面前，說(shuō)：“你這樣賣可是賣不出去的喲，我倒是有個(gè)好主意�！毙〈题B忙討教。狐貍慢悠悠地說(shuō)“你要穿成串賣。”“可我上哪兒找竹竿去?”“簡(jiǎn)單，你背上的刺不就是現(xiàn)成的嗎?”聽(tīng)了狐貍的話，小刺猬果真將糖葫蘆穿到了刺上，顧客很快就上門了。小刺猬將背上穿了糖葫蘆的.刺拔下遞給他，一樁生意便成了。之后，小刺猬仍然如法炮制，將所有糖葫蘆都賣光了，當(dāng)然，背上的刺也沒(méi)了蹤影。小刺猬全然不知危險(xiǎn)的臨近，樂(lè)滋滋地?cái)?shù)著大把的錢，心里樂(lè)開(kāi)了花。狐貍一看有機(jī)可乘，“啊嗚”大張開(kāi)了嘴巴。
就這樣，沒(méi)有刺的刺猬成了狐貍的腹中之物。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇3
世界上最美的東西很多，可誰(shuí)都知道美麗并不是那么輕易而得來(lái)的，從中必然付出了努力和艱辛，即便很短暫，那也是奮斗一生想擁有的東西。那天我父親從鄰居家 拿來(lái)一株曇花，早就聽(tīng)說(shuō)曇花一現(xiàn)故事的我對(duì)此新奇不已，我拿著曇花左看看，右看看，覺(jué)得它像極了普通的草，可不同的是它有開(kāi)花的.機(jī)會(huì)。于是我每天細(xì)心地照 料它，澆水、松土、施肥一樣都不落下，就盼望它能早點(diǎn)開(kāi)花。
沒(méi)過(guò)幾天，我再去看曇花，驚奇得發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)出了一個(gè)小花苞，雖然不是很大，但也給 了我許多欣慰，我焦急地等待著那花苞的慢慢長(zhǎng)大。聽(tīng)說(shuō)曇花只有在午夜才開(kāi)發(fā)有好幾個(gè)晚上，我都守著曇花。終于在那天，我打瞌睡的時(shí)候，依稀看見(jiàn)花瓣一點(diǎn)點(diǎn) 向外伸展，頓時(shí)睡意逝去，我睜大眼睛觀察著只是，只是一瞬間的感受，讓我知道了生命的意義和美麗。不一會(huì)兒曇花就謝了，這我感到惋惜。
曇花一現(xiàn)的美，我永遠(yuǎn)記得，因?yàn)槟鞘枪膭?lì)我只有努力和付出，才會(huì)擁有的美麗。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇4
在空曠的山里，非常的幽靜。樹(shù)林五顏六色的，非常好看。有青翠的松樹(shù)，火紅的楓樹(shù)，還有星星點(diǎn)點(diǎn)的野花。傍晚時(shí)分，山里忽然下了一場(chǎng)小雨，讓這個(gè)美麗的秋天顯得格外涼爽。
明亮的月亮像一個(gè)巨大的白玉盤，把潔白的月光鋪灑在茂密的松樹(shù)之間。清澈的泉水從一塊塊石頭上流過(guò)，發(fā)出了叮叮咚咚的聲響，頓時(shí)覺(jué)得清爽無(wú)比。
在茂密的竹林之間突然喧鬧起來(lái)，原來(lái)是一群群可愛(ài)的.女孩帶著洗完的衣服，開(kāi)開(kāi)心心地回來(lái)了，路上還在不停地聊天。嫩綠的荷葉和漂亮的荷花突然動(dòng)了起來(lái)，一陣微風(fēng)吹過(guò)，荷花的香氣飄了過(guò)來(lái)，讓人如癡如醉，一看原來(lái)是一位位漁夫劃著船唱著歌，再看船上一條條活蹦亂跳的小魚，每個(gè)漁夫臉上都充滿著愉快的笑容。
輞川的秋色如此美麗動(dòng)人，似乎春天還未走遠(yuǎn)。貴族子弟們都愿意留在這里。王維看到這美麗的景色，不由詩(shī)性大發(fā)，揮筆寫下了一首詩(shī)：
空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。
明月松間照，清泉石上流。
竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。
隨意春芳歇，王孫自可留。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇5
4月1日是西方愚人節(jié)，雖然中國(guó)人不太注重，但我卻是十分的注意它，因?yàn)樵谀且惶�，我可以隨心所欲地騙任何人，而且可以不負(fù)任何責(zé)任，哪怕我騙他們說(shuō)四川發(fā)生了9。0級(jí)地震。
4月1日，我們是去城市廣場(chǎng)春游。我老早就醞釀了一個(gè)巨大的陰謀。我早早地來(lái)到學(xué)校。“你們知道嗎？我們不去春游了，因?yàn)樘煸谙掠辏娴腵，我不騙你，今天我們不去春游了。”我的幾個(gè)好同學(xué)還真的相信了，擺出一副無(wú)精打采的樣子，把零食放在了桌子上，心里像和天氣一樣下起了小雨。在幾分鐘后，她們反應(yīng)過(guò)來(lái)了，把我痛罵了一頓。
孫老師似乎也喜歡愚人節(jié)，孫老師讓我們?nèi)ヲ_駱老師。金哲璐在山上滑了一跤，摔傷了。駱老師看到我興急敗壞的樣子就一下子站起來(lái)：“是從哪里滑了一跤？有沒(méi)有流血？是手弄傷了還是腳弄傷了？嚴(yán)不嚴(yán)重？”看到駱老師這么心急，又有那么多的問(wèn)題，我的心里樂(lè)開(kāi)了花，對(duì)駱老師一一作了解答。駱老師跟著我到金哲璐在的地方，見(jiàn)金哲璐一點(diǎn)也沒(méi)有事，又看到我們幾個(gè)女同學(xué)在偷笑，連忙反應(yīng)了過(guò)來(lái)，今天是愚人節(jié)呀！駱老師禁不住也和我們一樣笑出了聲。
愚人節(jié)是一個(gè)讓我們發(fā)笑和快樂(lè)的日子，但這卻只是一個(gè)玩笑而已。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇6
三○○○年的一天……
“哦拉撒沙恩沙干！”“撒嘛恩拉哦！”O(jiān)K，我又交了一個(gè)新朋友了！
實(shí)話告訴你吧，其實(shí)我的朋友就是YG星球的外星人。不過(guò)他們的模樣確實(shí)不是很美觀：一個(gè)大大的頭上有兩個(gè)觸角，觸角的末尾有兩個(gè)方方形狀的東東，那就是外星人的眼睛；YG星球的人沒(méi)有身體，他們的鼻子就象童話故事里的匹諾曹的鼻子，長(zhǎng)得不能再長(zhǎng)了；他們的嘴巴也是大得驚人，占了整個(gè)臉的三分之二！雖然他們的`嘴大，但是他們的身子小，所以他們每餐飯的份量也不是很多。
哦，對(duì)了，差點(diǎn)忘了告訴你們，我目前已經(jīng)交了十個(gè)YG星球的朋友了。哈哈，很了不起吧！Stop!你不用問(wèn)我怎樣才能聯(lián)系到他們，因?yàn)橄旅嫖揖鸵嬖V你們了。
其實(shí)現(xiàn)在YG星球人就在我們地球上，可是你知道他們是怎么來(lái)到地球上的嗎？
原來(lái)二九九九年的五月十三號(hào)，YG星球和我們地球相撞了！不過(guò)請(qǐng)放心，因?yàn)閅G星球撞到的是我們地球上最大的沙漠——撒哈拉大沙漠，所以我們地球上無(wú)一人傷亡。而與我們地球相撞的也是YG星球的一片大“哦馬”（YG語(yǔ)“沙漠”的意思），所以他們也是無(wú)一人傷亡。
當(dāng)YG人站到地球上時(shí)，他們立刻被眼前的美景所陶醉：到處是鳥語(yǔ)花香，到處是青翠欲滴的樹(shù)木、小草，就連樓房都是懸在天上的……你知道這是什么地方嗎？這就是我們美麗的深圳��！
親愛(ài)的同胞們，你們想讓外星人一來(lái)到我們深圳、一來(lái)到我們地球就說(shuō)一聲“哇”或是被電暈嗎？如果你想的話，就讓我們一起來(lái)保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)我們美好的家園吧！
三年級(jí)小學(xué)作文 篇7
有人喜歡花紅柳綠的春天，有人喜歡驕陽(yáng)似火的夏天，也有人喜歡大雪紛飛的冬天，而我卻偏愛(ài)碩果累累的'秋天。
秋天是豐收的季節(jié)。果園里，果子熟了，紅紅的蘋果像小姑娘害羞的臉蛋;綠色的葡萄晶瑩透明，猶如藝術(shù)家雕刻出來(lái)的作品;金黃的桔子仿佛一個(gè)個(gè)小燈籠掛在樹(shù)上。田野里，高粱舉起燃燒的火把，稻子向人們點(diǎn)頭微笑，棉花宛如雪一樣白，玉米樂(lè)得咧嘴大笑，露出一排排金黃的牙齒。森林里，火紅的楓葉隨風(fēng)飄散，好似一只只火紅的蝴蝶翩翩起舞;金黃的銀杏葉像一把把小扇子。
秋天真美，我愛(ài)秋天。
【批改評(píng)語(yǔ)】
本文開(kāi)篇通過(guò)對(duì)比表達(dá)作者對(duì)秋天有獨(dú)有的偏愛(ài)，接著以“秋天是豐收的季節(jié)”為中心，運(yùn)用擬人和排比的修辭手法生動(dòng)形象地描述了果園里、田野里、森林里一幅幅豐收的景象圖。文章結(jié)尾照應(yīng)開(kāi)頭，表達(dá)了作者對(duì)秋天的愛(ài)。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇8
一個(gè)秋天的早上，北風(fēng)呼呼地吹。
一個(gè)小男孩背著一個(gè)黃書包，戴著一頂帽子，去上學(xué)。走到一半，一陣大風(fēng)吹來(lái)，把小男孩頭頂?shù)拿弊哟档蔑w了起來(lái)。小男孩想去追，但是轉(zhuǎn)念一想，上學(xué)遲到了會(huì)被老師批評(píng)，帽子飛了還可以買一頂，于是，他繼續(xù)上路了。
小帽子飄呀飄，來(lái)到了一片樹(shù)林里。它看見(jiàn)一片片落葉在地上，便問(wèn)：“你們想不想去天上玩��？”落葉說(shuō)：“還是待在地上好，飛到天上，很有可能被老鷹或其他鳥類叼走！”小帽子覺(jué)得沒(méi)勁，它想：我還是請(qǐng)北風(fēng)再把我送到另一個(gè)地方去吧！北風(fēng)一吹，把小帽子送到了一棵大樹(shù)上。樹(shù)上的小鳥見(jiàn)了，想把小帽子叼回去做巢。小帽子急忙說(shuō)：“不行不行，我要做一頂有理想的帽子，我要環(huán)游世界�！币魂嚤憋L(fēng)又把小帽子吹到了一幢房子的陽(yáng)臺(tái)上，主人見(jiàn)了說(shuō)：“哪來(lái)的臟兮兮的帽子？”說(shuō)著便把帽子扔了出去。北風(fēng)再吹，意想不到的是，小帽子被吹回了主人的家里。男孩正在想念他的帽子呢！他媽媽看到了這頂帽子，對(duì)他說(shuō)：“帽子不是一直在家里嗎？”男孩驚呆了。
小帽子呢？雖然沒(méi)有能完成環(huán)游世界的`心愿，但它對(duì)自己的奇遇很滿意。它想：我的奇遇這么有趣，要是我把這些寫下來(lái)，說(shuō)不定能成為舉世聞名的帽子作家呢！
三年級(jí)小學(xué)作文 篇9
1、這篇寫景文章圍繞“春天的果園”而寫，語(yǔ)言生動(dòng)形象又不失優(yōu)美，文中多處運(yùn)用了比喻的修辭手法，文章富有文采。文章將春天的果園寫得細(xì)致入微、傳神逼真，字里行間透露出作者對(duì)果園的喜愛(ài)與贊美之情。文章在結(jié)尾處集中表達(dá)了情感，點(diǎn)明了主題，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。
2、這是一篇描寫春天景色的作文，小作者運(yùn)用比喻擬人等修辭手法“柳樹(shù)的枝條像碧綠的絲帶”“肥肥的小葉子像剛剛睡醒的孩子，伸展著腰枝”，將春天的景象很生動(dòng)的描繪出來(lái)，而且小作者還在文中引入古詩(shī)句“玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁處，二月春風(fēng)似剪刀�！狈浅Ｆ鹾衔闹忻鑼憙�(nèi)容，也會(huì)引起讀者遐想。
3、本文主要寫了黃山的美景，從黃山的景色美、石奇、天氣變化快上，突出了黃山的美。景色美——“猶如在仙境一般”;石奇——“一座座山峰玲瓏俊秀，姿態(tài)萬(wàn)千”;天氣變化快——“如同三歲小孩的臉，說(shuō)變就變”這樣美的黃山，能不讓人流連忘返嗎?
4、這篇文章開(kāi)頭向我們展現(xiàn)了一幅美麗的夜景圖。接著運(yùn)用了擬人、比喻和排比的修辭手法，將月亮的特點(diǎn)生動(dòng)形象地展示給讀者，用詞華美，語(yǔ)言流暢。結(jié)尾處再次點(diǎn)出作者對(duì)星星、月亮河夜空的愛(ài)。
5、這篇寫景的文章，小作者采用擬人化的寫作方法，用細(xì)膩的筆觸，抒情的.筆調(diào)，描寫了夜里美麗的景色，抒發(fā)了作者寂寞的情懷。文章語(yǔ)言綺麗精工，是一篇成功的習(xí)作。
6、文章多處運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法，抓好春天的小草、柳樹(shù)和風(fēng)箏等景物展開(kāi)描寫，語(yǔ)言優(yōu)美，形象生動(dòng)，為文章增色不少，突出表現(xiàn)了大地景象的欣欣向榮。
7、校園春色通過(guò)蒼翠的松柏、綠油油的草坪、睡醒的盡情開(kāi)放的花兒這些靜態(tài)的植物表現(xiàn)的特別充分，更可取的是，小作者把這些靜態(tài)的物寫活了：松柏的守、每根草生命的跳動(dòng)、華爾德?tīng)?zhēng)先恐后、小樹(shù)沐浴成長(zhǎng)、春風(fēng)撫摸花朵、花兒得以開(kāi)放……遣詞造句的能力之強(qiáng)令人佩服。
8、這篇文章多處運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法，抓住郊外的小鳥、葉子和小魚等景物特點(diǎn)，進(jìn)行細(xì)致入微地描寫，形象生動(dòng)，突出表現(xiàn)了郊外景色的美麗，為文章增色不少。
9、這一篇寫景小習(xí)作，小作者描寫得非常細(xì)膩生動(dòng)，從花瓣的數(shù)量、顏色、花瓣的形狀、花香，以及在陽(yáng)光照耀下的情況寫起，敘述角度全面，敘述層次分明，語(yǔ)言銜接自然流暢。佳作一篇。
10、這是篇寫景的文章，在作者的筆下秋雨是神奇的魔法棒、五彩繽紛的顏料、藏著好聞的氣味、吹著金色的小喇叭。構(gòu)思巧妙，寫法新穎獨(dú)特，通篇用了比喻、擬人的手法，仿佛把讀者置身于童話世界一般。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇10
前幾天，所有的親戚都聚在一起。有幾個(gè)爺爺在一起下象棋，爸爸在那看，我也湊了過(guò)去，可是我看不懂他們?cè)趺聪碌�，只看到他的棋吃他的�?根本不知道是什么意思。媽媽告訴我：馬只能走日字形，而且有棋在它的上面他還不能走，象只能走田字形，田字形中間的十字交叉的'地方有其他棋的話，就不能飛田，士和將軍只能走在米字形里面。后面的規(guī)則我就不逐一介紹了。
過(guò)了兩天，我跟表弟一起玩，他會(huì)下象棋，但是一直沒(méi)有對(duì)手，我正好會(huì)下，所以決定跟他比試一下。下棋過(guò)程中，我感覺(jué)要輸了，媽媽及時(shí)指點(diǎn)了我，最后下成了和棋。我心里明白，雖然下成了和棋，實(shí)際上，他的棋藝比我高，但是我也不氣餒，因?yàn)槲沂堑谝淮蜗孪笃�，這次失敗反到激起了我的興趣，我決定好好練習(xí)，爭(zhēng)取早日打敗他。
回家后，我立刻找爸爸下象棋。先開(kāi)始，我以為爸爸棋藝不高，以為能僥幸獲勝，可是，開(kāi)局不利，我的棋子很快都被爸爸控制了，動(dòng)彈不得。爸爸的某些棋子也在我的掌控之下。爸爸連續(xù)吃了我好幾顆字，都是很重要的棋子，我準(zhǔn)備反擊時(shí)，爸爸告訴我：“你如果吃掉我這顆子，你的這顆子也保不住了�！卑职纸涛伊艘粋�(gè)秘訣：下象棋要做成連環(huán)檔，達(dá)到別人吃你一顆子，他自己也要付出代價(jià)的效果。這樣對(duì)方就不敢輕舉妄動(dòng)，你可以看準(zhǔn)破綻，尋機(jī)吃掉對(duì)方。我跟爸爸下第二盤棋的時(shí)候，雖然我還是輸了，但是我進(jìn)步了一下，局勢(shì)下得好一點(diǎn)。
雖然這幾天我連吃敗仗，但是我也有不小的收獲，棋藝有所提高。以后我要多向高手請(qǐng)教啊。
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