[薦]三年級(jí)作文5篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的三年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級(jí)作文 篇1

　　昨天我去公園玩，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一塊心形的石頭，竟然有七種顏色，分別是黑、紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)。我很好奇，打算帶回家仔細(xì)觀察這塊石頭。

　　我發(fā)現(xiàn)這塊石頭共有五顆愛(ài)心，最大的兩顆愛(ài)心緊緊地挨著，像一對(duì)手拉手的父母。大點(diǎn)的是爸爸，小點(diǎn)的是媽媽。愛(ài)心母親的懷里好像抱著一個(gè)孩子。我心想：她一定是姐姐。爸爸的胸口貼著一個(gè)小男孩，我心想：她一定是哥哥。在哥哥和姐姐的中間有一顆最小的愛(ài)心，應(yīng)該是小弟弟。多么溫馨的`一家呀！

　　我對(duì)這塊石頭的興趣越來(lái)越濃厚了。我的心中突然浮出了一個(gè)念頭：“如果把石頭砸開(kāi)，里面會(huì)是什么樣子的呢？”說(shuō)干就干，我一錘砸下，里面是許許多多的小石子，中間五彩繽紛的顏色真是群芳吐艷，萬(wàn)紫千紅呀！

　　但我有點(diǎn)傷心，它們是一家人，是一個(gè)溫馨的大家庭，也許它們被砸開(kāi)后就沒(méi)有了它原先獨(dú)一無(wú)二的美。如果石頭會(huì)說(shuō)話，他一定會(huì)責(zé)怪我。我很后悔，傷了他們的心。

三年級(jí)作文 篇2

　　我心愛(ài)的寶貝就是一個(gè)熊娃娃，它的頭大大的，身子也是大大的，身子雪白，沒(méi)有一點(diǎn)雜色，眼睛大大的，嘴巴也非常非�？蓯�(ài)。

　　如果你要問(wèn)我熊熊是怎么來(lái)的，我只能告訴你，那是我“強(qiáng)迫”老爸買(mǎi)的。雖然爸爸還給我買(mǎi)了許多玩具，可是我最喜歡的就是這小熊熊了。從買(mǎi)了開(kāi)始，我就喜歡這個(gè)既可愛(ài)又非常萌的小熊。

　　我和熊熊在一起相處的時(shí)間已經(jīng)很久很久了。有一天晚上，我做了一個(gè)噩夢(mèng)，夢(mèng)到了一群怪物來(lái)追我，當(dāng)時(shí)就被嚇醒了。我被嚇得無(wú)法入睡，害怕那些怪物又會(huì)來(lái)追我。我抱著小熊說(shuō)：“小熊，小熊，你一定要保護(hù)我呀�！蔽揖o緊地抱著它，心里多了些許安全感，。我本來(lái)不想睡的，不知不覺(jué)睡魔來(lái)就把我弄睡著了。在夢(mèng)里我又夢(mèng)到了那些怪物來(lái)追我，我拼命地跑啊跑啊，我累得氣喘吁吁，我腿酸了，腳軟了。突然，身后躥出一個(gè)熟悉的.身影，是它，它來(lái)就我了，它三兩下就打敗了怪物，我這才大大地松了口氣。醒了之后，我抱著我的小熊親了又親，真得感謝你，我心愛(ài)的寶貝。

　　每一天晚上，它都陪著我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。這些我都看在眼里，記在心里。熊熊，你是我一生中最好最親的伙伴！

三年級(jí)作文 篇3

　20年后，我是一名有名氣的小博士。

　　一天早上我的機(jī)器人“鋼制”急切的'把我叫醒，說(shuō)：“主人，30分鐘會(huì)有一場(chǎng)12級(jí)的大地震，已是”家常便飯“了。我無(wú)可奈何的起來(lái)了，簡(jiǎn)單洗漱完了，把房子放在地上后（為了地震才發(fā)明的）坐著太陽(yáng)能三用車(chē)飛快的開(kāi)到一片小樹(shù)林里。樹(shù)林在急劇減少，人們常常想起小時(shí)候那美好家園，懷念小時(shí)候那美好的環(huán)境。

　　10年后，警報(bào)解除，人們陸續(xù)回家了。在路上，我看見(jiàn)到處都是黃沙，樹(shù)木寥寥無(wú)幾。我大叫到：”這就是我們的家園嗎？“沒(méi)有人回答我。只有”鋼制“對(duì)我說(shuō)：”主人，上空大氣層有空洞，紫外線很強(qiáng)，請(qǐng)快離開(kāi)！“我只好離開(kāi)。

　　”叮鈴鈴“鬧鐘叫醒了我，我馬上跑到窗前，看到了美好的景象，我高興地跳了起來(lái)大叫”太好了�！�

三年級(jí)作文 篇4

　　記憶像一串冰糖葫蘆，有甜，有酸;記憶也像一碗四川的麻辣面，有麻，有辣。在我的記憶深處，有許許多多值得回憶的事,但發(fā)生在二年級(jí)暑假的一件事

　　仍讓我記憶猶新，至今難以抹去。

　　事情發(fā)生在一個(gè)星期天的晚上,我和媽媽一起乘公交來(lái)到我的好朋友貝貝家。那時(shí)只見(jiàn)媽媽和阿姨熱情地交談著，于是，我就把我的好朋友貝貝叫下來(lái)，邀請(qǐng)她和我一起去小游樂(lè)場(chǎng)玩。捉迷藏、過(guò)山車(chē)……好幾種游戲讓我們過(guò)得既有趣又開(kāi)心。

　　然后，我和貝貝、媽媽去超市買(mǎi)了好多東西,在回來(lái)的路上,我和貝貝同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一張印有甲骨文的書(shū)法宣紙，大概是因?yàn)檫@宣紙上的文字感到特別吧，當(dāng)時(shí)的我們都想獨(dú)自擁有它。

　　“這張宣紙給我吧!”貝貝請(qǐng)求著。

　　我不讓步地說(shuō)：“為什么?”

　　貝貝堅(jiān)持：“因?yàn)槲蚁矚g這上面的字。”

　　“我也喜歡這張有甲骨文的宣紙!”我看到她堅(jiān)定地態(tài)度，自己心里也不是滋味，于是也肯定地說(shuō)。

　　我們爭(zhēng)吵了好久，最后媽媽過(guò)來(lái)勸了我，最終宣紙還是歸了她。可是我依然還是一肚子不服氣，最后生氣地回了家。

　　第二天，聽(tīng)媽媽說(shuō)貝貝已經(jīng)隨自己的家人離開(kāi)深圳了，還說(shuō)她以后要在上海上學(xué)了。這意味著我以后很難再見(jiàn)到貝貝了，讓我內(nèi)心涌起一股莫名的.失落感。昨天我們是分離前的最后一次見(jiàn)面，我還和她吵了一架，真是感到無(wú)比的羞愧。

　　記得書(shū)上說(shuō)過(guò)：“讓三分心平氣和，退一步海闊天高�！痹缰�道這樣我就直接把那張甲骨文宣紙讓給她了。媽媽也一直教育我:“朋友之間要和睦相處，不必有太多的斤斤計(jì)較�！�

　　這件事雖然已經(jīng)過(guò)去快一年了，可它在我的記憶里烙下了深深的痕跡。這是一抹抹不去的記憶，就像杯子里的茶水一樣苦澀中夾帶著一些清香。

　　推薦理由：這是一篇回憶性文章，語(yǔ)言平實(shí)無(wú)華，雖然沒(méi)有太多華麗的辭藻，但在字里行間也自然地流露出小作者的真實(shí)情感：初見(jiàn)時(shí)的開(kāi)心有趣、爭(zhēng)執(zhí)過(guò)程中的面紅耳赤、離開(kāi)后的失落和愧疚，以及最后的懊悔。技巧可用于謀篇布局，情感則是打動(dòng)讀者的一劑良方。

三年級(jí)作文 篇5

　　我六歲的時(shí)候媽媽給我買(mǎi)了輛自行車(chē)。自行車(chē)剛買(mǎi)來(lái)，我就想騎。媽媽帶我去廣場(chǎng)練習(xí)騎自行車(chē)。

　　我開(kāi)始學(xué)騎自行車(chē)了。媽媽扶著自行車(chē)，我騎在自行車(chē)上，學(xué)著別人的樣子，腳蹬在腳蹬上，心里有點(diǎn)美，但也很害怕。“車(chē)的把往右擰，車(chē)就往右走。車(chē)的把往左擰，車(chē)就往左走。”媽媽說(shuō)道。

　　漸漸地，我覺(jué)得我會(huì)騎了，所以，我就自己試著騎。我無(wú)法征服這輛醉車(chē)，媽媽只好再扶著自行車(chē)，我坐在自行車(chē)上，慢慢的'，媽媽的手撒開(kāi)了，我還不知道呢！我一回頭，媽媽不見(jiàn)了。不好，自行車(chē)撞到樹(shù)上了，我又堅(jiān)強(qiáng)地爬起來(lái)，我經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次的摔倒，終于學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。

　　通過(guò)學(xué)騎自行車(chē)我知道了：世上無(wú)難事，只怕有心人！

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