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三年級難忘作文(匯編3篇)
在我們平凡的日常里,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的三年級難忘作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級難忘作文 篇1
我現(xiàn)在上小學(xué)三年級了。三年級里,得到過音樂老師、語文老師、數(shù)學(xué)老師、體育老師的各種表揚,讓我增強了自信,更努力地學(xué)習(xí)。
但令我最難忘地是國畫老師的表揚了。有一天,國畫課就要結(jié)束了,可我的柳樹還沒畫完。把我的心急得怦怦亂跳。不時地抓耳撓腮。國畫老師看見了,輕輕地走到我身旁,摸了摸我的頭,親切地說:“不急,不急,我陪你一起畫!甭犃藝嬂蠋煹脑挘抑钡男念D時輕松了一半。
老師邊說邊拿起筆,“刷刷”地開始了示范,馬上,一棵活靈活現(xiàn)的柳樹就出現(xiàn)在我的眼前,他一邊畫一邊告訴:“墨不能蘸得太飽,運筆要輕,靈活!甭犃死蠋煹卦挘乙材霉P蘸了蘸墨,開始用心地畫起來,經(jīng)過數(shù)分鐘的努力,一幅栩栩如生的柳樹畫終于呈現(xiàn)在我的眼前。我心里樂滋滋的,把畫拿在手上左看右看,怎么也舍不得放下。
老師看了看,笑瞇瞇地表揚說:“這是我見過的,畫得最好的一幅柳樹畫。連老師我都趕不上你了呢!”我聽了心里,樂開了花。原來我畫畫的'技能不亞于別人,還能于老師相提并論。這雖然是老師對我的夸獎,但也說明我畫畫的水平還是挺不錯的哦!
從此,我不管碰到怎么難畫的圖,都會想起國畫老師的表揚,用心地觀察圖畫,仔細(xì)地臨摹,非把一幅幅畫畫到自己滿意不可。一天又一天,一月又一月,我繪畫的水平日漸提高。
現(xiàn)在,我做任何事遇到難題,都會拿出學(xué)國畫的勁兒,堅持不懈,非把事情做成不可!
老師的表揚,如春風(fēng)溫暖我的心,如春雨滋潤我的心田,如陽光照耀我快樂地成長。老師的表揚是塊糖,也是一條鞭子,讓我享受甜蜜的同時,也不斷地激勵自己。忘不了,國畫老師的表揚。
三年級難忘作文 篇2
昨天,我和媽媽一起打開快遞,發(fā)現(xiàn)里面有一個杯子碎了,扔掉太浪費,寄回去又太麻煩了。怎樣才能把它修補好呢?突然,我有了一個主意。我跟媽媽說:“我們用雙面膠把碎玻璃一塊一塊拼回去吧!”媽媽遲疑了一下說:“那你就試試吧,但要小心一點,不要弄傷手。 蔽易孕艥M滿地說:“我明白!”
我馬上從房間里拿來了一卷雙面膠,認(rèn)真地拼了起來。不知不覺過了半小時,我把杯子修補好了。媽媽見了說:“這太不牢固了。輕輕一拿,就要散架了!蔽易匝宰哉Z地說:“哎!到底該怎么辦呢?”
這時,我看到了桌角上的一支膠槍,腦子里又閃現(xiàn)出一個好主意來!我馬上把膠槍插上電源,然后,用膠槍在玻璃塊上繞一圈,這樣沒過多久,我終于再一次把那個破碎的'玻璃杯修補好了。媽媽拿著修補好的杯子,笑容滿面地夸我說:“這一次修補的杯子比第一次的牢固多了,你比以前更細(xì)心了!”
看到自己的努力沒有白費,我高興得手舞足蹈。這真是一次難忘的修補啊!
三年級難忘作文 篇3
今天,我和姐姐一起去人民公園玩。天氣很熱,太陽亮的耀眼,毒剌剌的炙烤著大地。路上的行人都走得匆匆忙忙的,誰都不想再太陽下多呆一會兒。走在半路上,看見一位和藹可親的環(huán)衛(wèi)工阿姨正在馬路上打掃衛(wèi)生。
阿姨身上的反光背心已經(jīng)被汗水浸的濕漉漉的`,汗水順著臉頰直流,齊耳的短發(fā)緊緊的粘在黝黑的臉上。她不時的用掛在脖子上的毛巾擦一下浸著眼睛的汗水。她繃著臉,一句話也不說,在一絲不茍的干著自己的工作。我感動極了。為了道路的清潔,有多少這樣的環(huán)衛(wèi)工付出了辛勤的汗水。他們每天都在默默無聞的辛勤勞動著,無論氣候多么惡劣:刮風(fēng)的時候清掃樹葉;下雨
的時候清理積存的雨水,為行人提供著方便;下雪的時候清掃積雪。總之,無論你走在那條馬路上,只要肯留心,就一定會看到默默耕耘的環(huán)衛(wèi)工?墒,又有多少人用正眼看過他們,尊重過他們?這時的人們顯得那么無情。當(dāng)人們走在干干凈凈的馬路上是有誰想到過環(huán)衛(wèi)工的辛苦?當(dāng)環(huán)衛(wèi)工看見有人亂扔垃圾是不但沒生氣,而且還會趕緊走過去把垃圾撿起來。
有時想想,環(huán)衛(wèi)工不就像馬路天使嗎。
我多希望人們能多一些溫暖少一些兒冷漠。如果人們都能看得到環(huán)衛(wèi)工的辛苦,那么就不會隨手亂扔垃圾,多一點點文明舉動,環(huán)衛(wèi)工就會少很多的辛苦。其實,愛護環(huán)境,人人有責(zé);仡^看看這位環(huán)衛(wèi)工阿姨,覺得她就像是一位文明的使者,用她的沉默的奉獻,來向人們傳遞著文明。
愿人人都能成為文明的使者,讓社會變得更加和諧。
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