三年級的作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的三年級的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級的作文 篇1
未來的寵物是可以跟人交流可以帶人飛的，可以不吃食物也不用充電。你想要一只嗎？比如說我就有一只這樣的機(jī)器狗。
我和它玩的.時候，我正在想，我要去湖北的外婆家怎么去呢？機(jī)器狗說：“主人，我?guī)泔w過去”。我說：“太好了！太好了！機(jī)器狗你太聰明了，我叫你小文好了。”
我準(zhǔn)備去湖北了，我坐上小文起飛了，我在半路看到了會飛的汽車，會走的房子……應(yīng)有盡有，突然我聽到了外婆在叫我，我說：“小文，降落吧”！小文本來很快就要降落，我說：“小文，不能這樣，要慢慢地降落�！毙∥鸟R上就把速度變慢了。
外婆看到后驚奇地說：“你這狗不用吃食物嗎？”我說：“不用�！蓖馄沤又f：“也不用充電嗎？”我回答說：“什么東西也不用給它吃，用能量就可以”。外婆一臉驚呆的表情看著我，說：“那我也要買一只”。
這就是未來的寵物，你喜歡嗎？如果喜歡就買一只吧！有機(jī)機(jī)器人功能的寵物喲！
三年級的作文 篇2
秋天的田野像一幅美麗的畫卷。
田野真熱鬧呀！花生寶寶在地下七嘴八舌地說：“秋天來了，快讓我們出來透透氣吧！”高粱們一棵棵昂首挺胸好像在等農(nóng)民伯伯來檢閱呢。大玉米們急切地扒開了青黃色的外衣探出腦袋，向外面張望著，仿佛在說：“秋天真美�。 钡教幎际且慌韶S收的景象，農(nóng)民伯伯個個喜笑顏開。
哦，對了，還有一些小蟲子們呢！它們哪去了呢？原來，它們都躲起來了。毛毛蟲、天牛還有一些說不出名字的小蟲們似乎在大喊：“我也喜歡秋天，我還不想就這么離去�！�
果園里，蘋果樹掛上了一個個小燈籠，梨樹也忙不迭地給梨子穿上了一件黃色的外衣，葡萄在笑，石榴也在笑。最有趣的是那些石榴，居然笑得裂開了嘴，甚至笑破了肚皮，露出了瑪瑙般的籽兒，惹得一旁的柿子在樹上邊蕩秋千便唱著歡樂的歌。
走出果園，我來到了蔬菜地。白菜全都綠了，在向人們報告著成熟的`喜訊。前面是辣椒地，火紅的辣椒連在一起像一團(tuán)團(tuán)火在燃燒。茄子們笑彎了腰，還有些茄子被葉子擋住了，像在玩捉迷藏游戲呢！
秋天的花圃更是爭奇斗艷，各種顏色的菊花競相開放，它們一個個張開了笑臉，好像在對我說：“歡迎你的到來，我們美嗎？”微風(fēng)吹來，花兒們跳起了美麗的舞蹈，我也禁不住地跟著跳了起來。
啊，秋天的田野可真美啊，我愛你，秋天！
三年級的作文 篇3
長大的感覺就像五味瓶，有時酸、有時甜、有時苦、有時辣……，不信，你瞧：
酸：小時候，爸爸媽媽總喜歡把我抱在懷里，摔倒了會急忙把我扶起來。可現(xiàn)在我都快和媽媽一樣高了，再也不能做爸爸媽媽的小袋鼠、小樹熊了。而且，更可“氣”的是媽媽在幼兒園當(dāng)老師，每天都會抱著那些哭啼的弟弟妹妹們哄呀哄，而我一哭卻會引起她的“橫眉冷對千夫指”。更更可“氣”的是媽媽在路上碰到個小不點都要逗半天，完全不顧我的存在。我賭氣對媽媽說：“看什么看，想要再生一個唄�！眿寢屝π�,說：“有你一個‘氣寶’就夠了�！甭犅牐@是什么話。唉，長大的感覺是酸酸的。
甜：小時候，總羨慕哥哥姐姐背著書包上學(xué)的神氣樣。轉(zhuǎn)眼，我也是一名三年級的學(xué)生了。每次背起書包、戴起紅領(lǐng)巾，看著“板凳高”的'小家伙羨慕的眼神就有一種長大的自豪感。當(dāng)然啦，長大可不是徒有虛名的。前幾天，媽媽受傷了，我每天都會為媽媽端水、送藥、穿襪子，做一些力所能及的事照顧媽媽。聽到大家的表揚，我的心里比吃了蜜還甜。哦，長大的感覺是甜甜的。
苦：那年，我親愛的爺爺去世了。因為當(dāng)時我還小，什么事都不懂，所以更不知道什么是“再也不會回來了�！遍L大了，我漸漸的開始明白什么是生、什么是死，明白了爺爺再也不會回來了。嗚，長大的感覺是苦苦的。
辣：小時候，吃喝拉撒是我的全部。漸漸長大了，我的生活開始變得豐富多彩，要讀書寫字、要鍛煉身體，一會兒參加這個比賽，一會兒又要參加那個活動，雖然每天忙得不可開交，但我卻一點也不覺得累。再看看陪我們活動的大人們卻累得“氣喘吁吁”。媽媽說這叫火辣辣的青春，我們就像天空中火辣辣的太陽一樣充滿了朝氣。嗯，長大的感覺是辣辣的。
長大的感覺就像多味的調(diào)料、多彩的顏料，長大的感覺還有很多很多，長大的我還在慢慢品味……
三年級的作文 篇4
霧，白如云，輕如紗，如仙境一般迷人，又如空一般悠遠(yuǎn)。它不像大雪那樣壯觀，也不像小雨那樣纏綿，更不像暴風(fēng)那樣熱烈，它是輕的，是柔的。
霧，是神秘的，讓人有一種奇特的感覺。我愛霧，每次下霧，我就仿佛換了一個人似的，癡了，醉了。
今天我再一次跑下樓，定定地站著。我凝望著，我發(fā)呆著。
許久，我抬起手想要捉住這霧，感覺捉住了一大把濕潤的空氣，捧到手心，湊到眼前卻什么也沒有。我就這樣看著霧的聚，看著霧的散，隱隱約約中似乎看見路邊的路人，小心翼翼、慢慢悠悠地帶著仙氣行走。路人走過的地方，偶爾聽見幾只小鳥撲扇著翅膀的聲音。均勻的腳步聲、翅膀的拍打聲、自行車的車鈴聲、人們的談話聲，這些仿佛奏成了一曲清晨交響曲。
我沉浸在這清晨的霧里，好像是甜甜的牛奶滋潤著我；好像是慈祥的母親哺育著我；好像是芳香的花兒撫摸著我。它讓我覺得時間靜止了，一切都靜止了。世界是靜的.，地球是靜的。我忘了，忘記該干嘛了，忘記了我是誰，忘記了我在哪。我在霧的懷抱中飄然欲仙，旋轉(zhuǎn)著，不斷上升，像有千萬只小精靈圍著我舞蹈。
我笑了，那隱隱約約出現(xiàn)的樓房是幻覺嗎？還是沙漠中的海市蜃樓？那低著頭的花兒，是在沉睡呢？還是在躲著什么？那矗立的樹木，是在擁抱大霧？還是和我一樣，也呆住了，癡住了？
我分不清了，直到霧漸漸散了，射下的陽光照得我眼睛生疼，像一個夢醒的孩子一般，世界又動了起來，我也逐漸看清楚了眼前的世界。
三年級的作文 篇5
有一天，小動物們正在聚精會神地聽山羊老師講課，山羊老師教小動物們寫字。突然“叭”的一聲，山羊老師昏倒了，小動物們嚇了一跳，立馬向山羊老師圍了過去。它們想把山羊老師送進(jìn)醫(yī)院，可是，醫(yī)院距離這兒實在太遠(yuǎn)了，所以它們請了仙鶴哥哥來幫忙。
商討了一番，小動物們決定用蘆葦編織一個大籃子，將山羊老師放進(jìn)籃子里，用四根繩拴在籃子的四角，仙鶴哥哥把四根繩纏在腳上，緩緩的在天空中飛。但是這樣太吃力了，小動物們紛紛說不行。于是它們又請來了三只仙鶴，人多力量大，四只仙鶴一會兒就把山羊老師送到了醫(yī)院。
過了幾天，山羊恢復(fù)了健康，小動物們前往去看它，“山羊老師，你還要幾天才能出院呀？”小動物們著急的問，“就在今天！”山羊老師笑著說。小動物們高興極了，興奮地送山羊老師回家了。
在回家的`路上，它們渴了就停下來在小河邊喝水，累了就坐下來休息一會兒，餓了就吃點東西，山羊老師說：“孩子們，我們快點趕路吧！”
走了很久，突然小猴興奮地喊著：“到家了，前面就是我們的家了！”于是小動物們和山羊老師一一告別，紛紛回了家，還約好了明天還要繼續(xù)跟山羊老師上課
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