三年級(jí)的作文集合(10篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的三年級(jí)的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)的作文 篇1
大自然最美的聲音是什么？是雨、是溪水、是微風(fēng)吹樹梢的聲音，都不是，是小鳥的聲音。
記得那一天，我和媽媽到公園去錄音。我突然聞聽到一只可愛的小鳥歡快地歌唱著，這聲音那么清澈，那么美妙，這聲音可不是一般的聲音。這聲音讓我想起了我五歲半時(shí)到樹林里去摘蘋果，我太矮了，拿不到，媽媽給我了一根長(zhǎng)竹竿，我一下就把蘋果打下來(lái)了，它們都掉進(jìn)了我的籃子里。
這聲音還讓我想起了在動(dòng)物里，看到了一只小鳥，它的毛是黃色的'，黃色里還有一些綠色的小點(diǎn)兒。翅膀是金黃色的，還會(huì)發(fā)光，可是它被關(guān)在籠子里，它吱吱地叫著，好像很著急的樣子，很想飛出去，一會(huì)兒，來(lái)了幾只鳥，嘰嘰喳喳，籠子里的小鳥叫得更急了，這聲音越來(lái)越響，真好聽，它真可愛，但是看見外面的小鳥自由地飛翔著，籠子里的小鳥多么想飛出籠子，飛向藍(lán)藍(lán)的天空，飛向郁郁蔥蔥的森林，可是他不能，只能在籠子里使勁的拍打著翅膀。我多么想把它從籠子里放出去呀！可是我無(wú)能為力，只能看著它痛苦的拍打翅膀。布谷布谷、吱吱喳喳，這就是小鳥發(fā)出的悲傷聲。
吱吱，呀！是公園里的小鳥把從往事中叫醒了過(guò)來(lái)，吱吱，吱吱，這聲音還是那么美妙。我急忙把這動(dòng)聽的聲音用錄音筆把它的聲音錄了下來(lái)。
三年級(jí)的作文 篇2
爸爸三十多歲了，雖然個(gè)子不高，但他的眼睛發(fā)出善良的光芒。爸爸鼻大，嘴小。爸爸什么都好，就是有個(gè)缺點(diǎn)——愛嘮叨。家里大大小小的事，都嘮叨個(gè)不停。
平時(shí)，我不注意愛護(hù)我的眼睛，常常趴在桌子上做作業(yè)。爸爸見了，嘴巴就開工了：你趴得這么‘遠(yuǎn)’啊，再近一點(diǎn)，鼻子還沒(méi)碰到本子呢！我聽了，身子挺了一下。爸爸又嘮叨：再趴這么‘遠(yuǎn)’的話，就成‘大熊貓’了。然后，爸爸從我的文具盒里拿出一把尺子，放在我的面前，說(shuō)：你們老師不是說(shuō)過(guò)眼睛離桌子保持一尺的距離么？爸爸，尺子有15厘米和20厘米的呀？不管是15厘米，還是20厘米，都要頭抬高，眼睛離桌子一尺的.距離，這才是正確的姿勢(shì)。我聽了，朝爸爸做了一個(gè)鬼臉，再也不敢這樣做作業(yè)了。
爸爸就是這樣嘮叨個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。
一眨眼，一個(gè)單元過(guò)去了，明天要聽寫詞語(yǔ)了。今天晚上，老師讓我們準(zhǔn)備一下。傍晚，我回到家里，馬虎地看了一下書。這時(shí)，小伙伴來(lái)叫我去玩。我正準(zhǔn)備出去，爸爸就來(lái)了，問(wèn)：作業(yè)做好了么？做好了。拿過(guò)來(lái)讓我檢查一下。不就是默幾個(gè)詞語(yǔ)嘛！我心不在焉地回答。于是，我拿了筆和紙，爸爸拿了語(yǔ)文書，開始給我默詞語(yǔ)。默完詞語(yǔ)，爸爸一檢查，20個(gè)詞語(yǔ)錯(cuò)了一半。我只好回到座位上重新準(zhǔn)備。第2次默了個(gè)滿分。
吃飯時(shí)，爸爸對(duì)我說(shuō)：吃慢點(diǎn)，別咽著。
睡覺(jué)時(shí)，爸爸對(duì)我說(shuō)：別著涼。
我知道爸爸的嘮叨是對(duì)我的一片苦心，一份濃濃的愛，我喜歡這樣的嘮叨。
三年級(jí)的作文 篇3
“慈母手中線，游子身上衣�！泵慨�(dāng)我讀到這句詩(shī)的時(shí)候，都會(huì)想起我的媽媽，想起媽媽對(duì)我的關(guān)愛。母愛包圍著我，一頓可口的飯菜，一句安慰的話語(yǔ)，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神兒，都讓我感受到媽媽對(duì)我那濃濃的愛意。
愛，是那每天夜里悄悄給我蓋上被我蹬掉的被子的'那雙溫和的手。有一天的夜里，我正在睡覺(jué)，忽然迷迷糊糊地感覺(jué)有人在給我蓋被子。等那腳步聲漸漸遠(yuǎn)了，我才慢慢地睜開眼睛，仔細(xì)一看，原來(lái)是媽媽！這么晚了，媽媽怎么還沒(méi)睡？后來(lái)聽爸爸說(shuō)，媽媽每天夜里都會(huì)來(lái)看看我，給我蓋蓋被子。我聽了，心里暖洋洋的。
愛，有時(shí)候是一句批評(píng)，有一次，媽媽翻看著我的作業(yè)本，忽然看見一道題，我明明寫錯(cuò)了，卻沒(méi)有訂正。“彤彤，你這道錯(cuò)題為什么不訂正呢？”媽媽問(wèn)。我一點(diǎn)兒也不在意地回答說(shuō)：“反正我已經(jīng)弄懂了，不用訂正。”媽媽皺了皺眉頭，批評(píng)道：“那也不行，也許你現(xiàn)在弄懂了，可能過(guò)幾天又忘了，是錯(cuò)題，必須把它改過(guò)來(lái)！”我聽了，馬上把它訂正過(guò)來(lái)，并養(yǎng)成了有錯(cuò)題就及時(shí)訂正的好習(xí)慣。
愛，有時(shí)是失敗后一句鼓勵(lì)的話；有時(shí)候是雨中的一把傘；有時(shí)候還是給放學(xué)后滿頭大汗的我端來(lái)一杯清涼的開水。
媽媽的愛像搖籃，我躺在搖籃里，在人生的路上溫暖而幸福地前行。
三年級(jí)的作文 篇4
去年暑假，我和媽媽一起去海寧觀潮。
堤岸上早已擠滿了人，黑壓壓一片，人們都焦急地張望著，遠(yuǎn)處海平線清晰可見。
下午1點(diǎn)55分左右，東邊水天之際出現(xiàn)了一條白線，此時(shí)聲如悶雷，飛滾而來(lái)，愈滾愈近，愈滾愈快，愈滾愈猛。及至近處，就像爆炸的冰山，傾倒的雪堆，奔騰翻卷著直向堤岸沖來(lái)。
啊，潮來(lái)了！它發(fā)出“嘩——嘩——嘩”的聲音，震天動(dòng)地，就像千萬(wàn)匹馬沖殺的戰(zhàn)場(chǎng)。觀潮的人見潮水來(lái)勢(shì)兇猛，紛紛后退。潮水快到堤岸了，足有兩米多高，那些為了拍照而仍站在堤岸邊的人不得不逃跑，可是已經(jīng)來(lái)不及了。潮水眨眼間猛撲過(guò)來(lái)，把那些人打翻在地，幸好沒(méi)被潮卷進(jìn)去。潮水漲到了堤岸，“砰——砰——砰”，又一次發(fā)出震耳欲聾的響聲。
潮水終于漸漸地退了，水面也慢慢平靜下來(lái)，就像漲潮前一樣。黑壓壓的'人群一邊疏散，一邊興奮地議論著。我仍然心驚肉跳，生怕潮水再打上岸來(lái)。我回頭望著波光粼粼的水面，深深地吸了幾口氣。
�。《嗝磯延^的景色啊！
三年級(jí)的作文 篇5
經(jīng)過(guò)一扇門之后，我來(lái)到了海邊……
海邊的景色真美啊！蔚藍(lán)色的大海，明亮的天空，腳踩上去軟軟的沙灘，還有在漲潮時(shí)留下的海星和貝殼。
天氣真不錯(cuò)，很適合游泳，于是，我換上泳衣，戴上泳鏡，去海里游泳了，在海里游泳的時(shí)候，我結(jié)識(shí)了一個(gè)好朋友，她叫金妮，是個(gè)和我年齡差不多大的'女孩子，很可愛，他有一雙又大又明亮的眼睛，她很會(huì)游泳，游的很快，我和她玩得很開心，游了一會(huì)兒，累了，我和金妮一起到沙灘上堆城堡，撿海星和貝殼玩，玩累了，就去買冰淇淋和飲料，去酒店休息，然后吃飯，之后就睡覺(jué)，我來(lái)海邊的第一天就結(jié)束了，當(dāng)天晚上，我做了一個(gè)甜甜的夢(mèng)，我夢(mèng)見我在海里游泳，看見了派大星、海綿寶寶，小海龜莫尼和我說(shuō)話，和我一起玩，我還看見了那大大的鯊魚和海豚，透明的水母，還吃到了甜甜的水母醬，還去了水母田，和海綿寶寶、派大星一起捉水母，在松鼠珊迪家住，還品嘗了她親自做的餅干和茶，味道還挺不錯(cuò)的哦！
第二天，我還沉浸在夢(mèng)里，金妮就把我叫醒了，我迅速洗臉?biāo)⒀篮�，就和金妮一起去吃早餐了，早餐可真豐富，有海鮮面，海鮮飯，海鮮炒粉……許多食物，全都離不開海鮮作配料，我和金妮把肚子撐的大大的，圓圓的，之后，我和金妮一起去沙灘上聽mp3去了。
這兩天，我和金妮玩得很開心，發(fā)生了許多有趣的事，我和金妮躺在沙灘上休息，看這大大的太陽(yáng)照在身上多舒服，我喜歡著沙灘，更喜歡這蔚藍(lán)色的大海。我又經(jīng)過(guò)那扇神奇的門會(huì)到了家里。
三年級(jí)的作文 篇6
“轟隆隆……”聽，伴著雷鼓聲的“音樂(lè)”，“嘩嘩”地下了起來(lái)。我沒(méi)有打傘，任憑雨水打在我的身上。我沉默。因?yàn)�，再也沒(méi)有人為我撐起那把充滿愛的雨傘了。
回憶定格于20xx年6月的一天。那天也是下起了大雨，我也沒(méi)有打傘，望著那些有傘的同學(xué)都一一離去，留下我一個(gè)人在原地等候著。我心中充滿了無(wú)奈，因?yàn)槲也幌脒@么大了還讓父母來(lái)接，也不想出去洗個(gè)雨水澡。唉！
“算了，豁出去了，回家要緊�！蔽医K于做出了一個(gè)決定。于是，我沖出了校門，跑在這冰涼的大雨之中。
我跑累了，全身像散了架一樣。于是我邊休息邊走。走了一會(huì)，我發(fā)現(xiàn)前面有一個(gè)打著黃傘的小姑娘回過(guò)頭來(lái)直盯盯地看著我�！霸趺�，沒(méi)見過(guò)被雨淋過(guò)的狼狽相嗎？有什么好看的，切！”我邊打量著自己邊想。于是，我下意識(shí)的看了她一眼，正想走掉�？伤鋈唤凶∥�，說(shuō)“唉，這位同學(xué)，請(qǐng)等一下！”我不耐煩地轉(zhuǎn)過(guò)頭，用冷淡的眼神瞪了她一眼。不料，她卻對(duì)我說(shuō)“這位同學(xué)，你和我打同一把傘吧，雨下這么大，你會(huì)淋感冒的！”我聽了，感到羞愧萬(wàn)分，我剛剛還對(duì)人家那么冷漠，可人家卻給我打傘。我苦笑著說(shuō)：“呵，不用了，謝謝�！笨伤齾s把我拉到傘下，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，來(lái)吧�！本瓦@樣，我們?cè)谕话褌阆逻呑哌吜摹?/p>
在我的'帶引下，不知不覺(jué)我們很快到了我家。我沖她微笑著說(shuō)：“進(jìn)來(lái)坐會(huì)兒吧�！彼龘u搖頭，對(duì)我說(shuō)：“不用了，再見！”“再見”。在她剛要走的時(shí)，我輕輕問(wèn)了一句：“咦？你怎么回家呢？”她用手指指著對(duì)面，說(shuō)：“我家就在對(duì)面�！蔽疫@才恍然大悟，原來(lái)她特地繞道走送我回家，不讓我被雨淋。真是個(gè)善良的人啊，有機(jī)會(huì)我一定要好好感謝她。
可是從那以后，我卻再也沒(méi)有見過(guò)她，甚至連她的名字也沒(méi)不知道……
“轟隆隆……”一陣?yán)茁暟盐覐幕貞浿欣貋?lái)，在我的眼前的，依舊是那冰涼的雨，可雨中那把黃傘，卻再也不曾見過(guò)……
啊，在這大雨中，除了你，還會(huì)有誰(shuí)會(huì)給我撐起那把雨傘呢？
三年級(jí)的作文 篇7
生活中有很多事令我們感慨，也有很多是令我們深思。這次，我又經(jīng)歷了一件事，使我引發(fā)了深思。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，熟悉的下課鈴在耳邊響起。操場(chǎng)變成了孩子們快樂(lè)的天堂。我坐在我的座位上，準(zhǔn)備寫作業(yè)，拿出文具盒時(shí)，我愣住了。文具盒消失了，我把書包翻了個(gè)底朝天，還是沒(méi)有文具盒的蹤跡。我著急了，于是問(wèn)做我前面的小紅：“小紅你見到我的筆袋了嗎？”小紅說(shuō)∶“沒(méi)有啊﹗”我又問(wèn)旁邊的李莉：“你見到我的筆帶了嗎？”李莉說(shuō)：“沒(méi)有呀，不信你翻我書包呀！”于是我開始翻她書包，我一打開他的書包，就發(fā)現(xiàn)那紅色的筆袋。我把筆袋從她的書包里拿出來(lái)，頓時(shí)勃然大怒，和她爭(zhēng)吵起來(lái)。你一句我一句，吸引了許多同學(xué)。班長(zhǎng)告了老師，老師過(guò)來(lái)了，我們才停止下來(lái)，個(gè)個(gè)面紅耳赤。老師問(wèn)：“怎么了？”李莉帶著哭腔說(shuō)：“她的筆袋不見了，于是她問(wèn)我是不是拿了她的筆袋，我說(shuō)我沒(méi)有拿，不信可以翻我的書包。但是，我不知道為什么，她在我的書包里找的了她的筆袋，就說(shuō)是我拿了，但是我沒(méi)拿，于是就吵起來(lái)了�！崩蠋熈私馇闆r后，就在班上問(wèn)誰(shuí)做了這件事，坐在我后面的胡然慢慢地站起來(lái)了。羞愧地說(shuō)是他干的'，本來(lái)想開個(gè)玩笑，卻不知道會(huì)鬧成這樣。老師嚴(yán)厲地批評(píng)了他。
通過(guò)這件事我想知道為什么同在一片藍(lán)天下，總有人喜歡惡作劇呢？我希望在人與人的相處中大家能和平相處，也許就是一件小事，但后面引發(fā)出來(lái)的事情可能就會(huì)變成大事，讓大家造成不必要的誤會(huì)和傷害。
三年級(jí)的作文 篇8
我很是喜歡打籃球，爸爸經(jīng)常陪我一起，說(shuō)是鍛煉胖胖的小肚子，同時(shí)還增加和兒子的感情。
這不，爸爸下班了，急急忙忙地趕回家，說(shuō)：“兒子，我們今天晚上去打籃球怎么樣呀？”我興高采烈地回答：“好��！好��！”我和爸爸有說(shuō)有笑地來(lái)到我家附近的籃球場(chǎng)。
到了球場(chǎng)，只見爸爸的同學(xué)和他的兒子?xùn)|東已經(jīng)在籃球場(chǎng)邊等候我們了。我們四個(gè)人各自拉伸手腳，身體，做好了熱身。球賽開始了，在石頭剪子布中，我們獲得發(fā)球權(quán)，爸爸發(fā)球給我。只見我運(yùn)球橫沖直撞，直沖籃下，猶如猛虎下山。東東仿佛有一雙火眼金睛，一下子識(shí)破我的運(yùn)球路線，緊緊跟隨著我的步伐，我一不小心，一眨眼的功夫，球被斷了。東東快速傳球給三分線外的爸爸，他爸爸快速運(yùn)球調(diào)整，跨進(jìn)一大步，投進(jìn)一個(gè)中遠(yuǎn)距離的2分球。
爸爸一看，急了，跑過(guò)了和我說(shuō)：兒子，這樣沒(méi)有配合打下去可不行。于是我們商量了好幾個(gè)戰(zhàn)術(shù)手勢(shì)和策略。這不，對(duì)方在運(yùn)球和傳球?qū)ふ椅覀兊姆朗乜障兜牡胤�，我們就心生一�?jì)，心想：“將計(jì)就計(jì)，故意露出一個(gè)漏洞，讓他們鉆進(jìn)去，然后再蓋了他們的球�！毕胂耄揖屯低禈�(lè)了。爸爸上去把叔叔防的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，只得傳給東東，可東東掉以輕心了，不管三七二十一，沖進(jìn)了我們的`包圍圈，我眼疾手快，在他腋下把球給掏走了。我迅速發(fā)球給爸爸，他一下子運(yùn)球到三分線外，只見叔叔防過(guò)來(lái)，馬上傳球給我，東東看球在我這，就撲了過(guò)來(lái)，我馬上回傳給爸爸。只見爸爸快速殺到藍(lán)下，一個(gè)三步上籃，球在籃圈上轉(zhuǎn)悠，在我和爸爸期待的眼光中，它終于“不負(fù)眾望”，往里面一滾，“哐”的一聲，球進(jìn)了。我激動(dòng)得面紅耳赤，飛奔過(guò)去和爸爸擊掌歡呼。就這樣，你來(lái)我往，好不激烈。
從打籃球中我明白一個(gè)道理：做任何一件事情，不僅要有扎實(shí)的基本功，而且要懂得集體配合，才能成功。
三年級(jí)的作文 篇9
放假了，放假了！終于可以放松了，可以看我喜歡看的課外書了！咦？我的書怎么亂糟糟的，仿佛那些書在說(shuō)：“快一點(diǎn)把我整理好。”
我急忙跑到書架前，發(fā)現(xiàn)書東一本，西一本的。我先把這些書歸類，比如：《百問(wèn)百答》一類，《數(shù)學(xué)歷險(xiǎn)記》一類……整理好后，我在這類書旁邊的架子上，貼上一個(gè)個(gè)小標(biāo)簽，這樣，拿書就很方便了，不會(huì)像以前那樣，老是東找找，西找找的。
我又跑到沙發(fā)旁，沙發(fā)上的書像在吵架，誰(shuí)也不要和誰(shuí)在一起。我生怕他們又開始鬧矛盾，趕緊把這些書都拿起來(lái)，走到書架前，分好類。當(dāng)我把這些書放進(jìn)書架里時(shí)，它們終于和好如初了。
“你干嘛來(lái)擠我？”“你來(lái)擠我的`好不好！”這聲音從哪來(lái)的啊，我轉(zhuǎn)過(guò)頭望著書包，“啊！原來(lái)是書包里發(fā)出來(lái)的��！”我拿起書包，將里面的東西分成二類，一類是放在家里的；一類是帶回學(xué)校的。把要帶到學(xué)校的書放進(jìn)書包，要放在家里的書放在書桌上。
��！終于聽不到吵鬧聲了�！蔽艺f(shuō)。
我又看見書桌上堆滿了草稿紙，它們仿佛在說(shuō)：“喂，壓著我了，我很疼唉！”“上面的那張紙也壓著我了呀！”我再也看不下去了，于是，把草稿紙也分成兩類，一類是還可以打草稿的；一類是不能打草稿的，可以賣掉，換零花錢。噢！終于沒(méi)有聽到爭(zhēng)吵聲了。
今天好累啊，不過(guò)看到我的書井井有條的，我很開心。以后我每看完一本書，都要放在書架上，不要隨便一丟，這樣下次再看書的時(shí)候，就很方便了，不用東找找，西找找了。
三年級(jí)的作文 篇10
書香馥郁醉人，書香恬淡靜雅，書香充實(shí)了我的生活，激勵(lì)了我的斗志。
在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，我就與書結(jié)下了不解之緣，從幼稚的連環(huán)畫跳到了天真的插圖上，又從風(fēng)趣的漫畫書越到了意義深刻的百科全書、世界名著。書，就猶如是一片無(wú)邊無(wú)際的大海，讓我置身在其中，永遠(yuǎn)也喝不完這其中的水。有一句話說(shuō)得好“活到老，學(xué)到老”，這其中的蘊(yùn)意不就是讓我們好好讀書，看書嗎？
每一次，當(dāng)我看書的時(shí)候，都會(huì)有一種身臨其境的感覺(jué)，猶如我便是書中的主人公，《水滸傳》中的梁山好漢們行俠仗義的氣魄使我被感染；《三國(guó)演義》中的武圣關(guān)羽，忠義、智勇雙全的品質(zhì)讓我折服，而歷代古人對(duì)書的.敬仰又使我驚嘆不已，如著名的天文學(xué)家張衡，六國(guó)宰相蘇秦以及運(yùn)籌帷幄的張良，他們哪一個(gè)沒(méi)好好讀書，真是“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。
其實(shí)不管是什么書，作文書也好，漫畫書也罷，只要你咬文嚼字細(xì)細(xì)地去品味它，你都會(huì)受益無(wú)窮。在與書相伴的日子里，它已經(jīng)成為了我心靈的朋友，我真的很感謝它，有它相伴，不管我涉世多深，行走多遠(yuǎn)，都能找到自己的方向。