三年級優(yōu)秀作文（集合）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的三年級優(yōu)秀作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級優(yōu)秀作文 篇1
天空灰蒙蒙的，偶爾還會漂來幾顆豆大的雨點。
“該死的雨天，早不來完不來，偏要在今天”.我念叨著，有什么辦法。天空好似被我念煩了，劃過一道閃電，雨越下越大。
現(xiàn)在正是下班高峰期，街上的人都行色匆匆地從我身旁擦肩而過，又像魚兒一樣融入茫茫人海，趕往各自的目的地，只留給我一個個冷漠的背影。我蹬著自行車在風雨中艱難地行駛著，出門又沒帶傘只能頂著風雨去書店。
我告訴自己馬上就到了。忽然我分心了，一個不小心，下一秒我摔倒在了地上，爬起來抱怨了幾句，還好一點事都沒有拍了拍衣服，準備繼續(xù)向書店發(fā)起沖鋒。這時，我發(fā)現(xiàn)自行車鏈子掉了。
我在心里不禁又埋怨了幾句，真是雪上加霜啊，但是又有什么用呢？雨還是在下，風還是在刮，天上的烏云還是黑沉沉的，我忽然有一點絕望了，豆大的眼淚從臉上劃落，掉在地上分不清是雨還是淚。
忽然，從身后遞過來一把傘，伸出一張中年男人的臉，我一臉驚愕，下意識的往后退了一步，“小朋友，我看見你的'自行車鏈子掉了，來，我?guī)湍阈抟幌掳�。”聽那說話的腔調(diào)，雖然已經(jīng)很接近我們普通話了，但明顯那是一個老外。
他蹲下身子，讓我?guī)退麚沃鴤�，便開始修理我的自行車，我開始打量我的‘恩人’來，只見他一頭棕黃的頭發(fā)，身體有點發(fā)胖，蹲在地上看起來有一點難受，但他粗大的手卻是非常的麻利，只見他把鏈子的一個扣掛在齒輪上，然后一搖腳踏板，鏈子就上上去了�！皁k修好了，快回吧，雨傘給你了，我家近，馬上到了�！闭f完他便跑了。
我呆站在那里，望著叔叔遠去的背影，在心里默默地祝福他。在這樣的一個雨天，老外叔叔的一舉一動，深深地映在我的腦海，他用清澈的心靈勾勒出優(yōu)美的樂曲，似一股春風拂過我的心田。
老師的話
雨，在古典詩詞中常賦予我們很多的意象，而本文小作者選擇寫雨中讓人感動而又溫暖的一幕，題目吸引人，敘事清晰。小作者選取雨中去書店途中遭遇自行車掉鏈，老外叔叔施以援手的故事。讀后，讓讀者也感受到了溫暖，感受到了友愛無國界。本文細節(jié)描寫生動，是文章一大亮點，如“他一頭棕黃的頭發(fā)，身體有點發(fā)胖，蹲在地上看起來有一點難受，但他粗大的手卻是非常的麻利，只見他把鏈子的一個扣掛在齒輪上”老外叔叔雨中幫忙修車的形象頓時變得高大起來。
本文另一個亮點是語言質(zhì)樸，沒有華麗的藻，卻使文章更顯自然親切，給人呈現(xiàn)一種清澈的感覺。如“我在心里不禁又埋怨了幾句，真是雪上加霜啊，但是又有什么用呢？雨還是在下，風還是在刮，天上的烏云還是黑沉沉的”。新思維學校教師王晨
三年級優(yōu)秀作文 篇2
從前，有一只雞媽媽，她把蛋放在溫暖的雞窩里面，出去找吃的;就在雞媽媽走了不久以后，一個蛋開始晃起來，發(fā)出擦卡的聲音，出現(xiàn)裂痕，蛋里的小雞孵出來了!小雞腦袋上頂著個蛋殼，在周圍四處走竄，那是的.小雞還不是很成熟呢!
它看見小鳥們都飛得很高，心里起了想學飛的念頭。便走向了鳥媽媽，說：“鳥媽媽，您能教我飛嗎?我很勤快的，很快就能學會的，您就教教我吧。”鳥媽媽不好意思拒絕，便說：“教你飛是可以，但是你得過一段時間再過來找我�！薄昂�!”小雞非常高興，它回到了自己的雞巢里，只見雞媽媽數(shù)著自己的蛋，發(fā)現(xiàn)不見了一只小雞，慌得繞著雞巢飛;小雞迅速跑到媽媽的前面，雞媽媽用雙翅抱緊了小雞，臉貼著小雞的頭，小雞感覺特別特別的溫馨。
時間到了，小雞也漸漸地長大，鳥媽媽開始教它學飛，鳥媽媽在樹枝上展開翅膀，身體稍稍向前，跳下去再扇動雙翅就飛起來了;小雞也學著鳥媽媽的動作做了一遍，可是飛不起來;第二遍，第三遍……經(jīng)過多次的挫折后，小雞終于學會了飛翔，它的媽媽也為它驕傲。
三年級優(yōu)秀作文 篇3
校園生活是有趣而緊張的。課堂上，我們認真學習老師教給我們的知識。課下和同學們一起快樂的做游戲。離開了學校，我的課余生活又是那樣豐富多彩，我喜歡跳舞、畫畫、看書、寫字。
我最喜歡畫畫啦！因為，學畫畫可以讓我們培養(yǎng)想像能力和繪畫能力。只要一拿起筆，我仿佛就像進入了畫中的情景。有善良的百雪公主、可愛的小熊貓、可怕的獅子。。。。。。它們在我的筆下栩栩如生，就像活了一樣。每次美術(shù)學校組織的'繪畫比賽我都會積極參加，并且都獲得了優(yōu)異的成績。還有學校每次組織的手抄報和繪畫展覽，我都會去認真的完成，贏得了老師和同學們的贊揚。
當然，我也喜歡看書，看書可以讓我們積累一些好詞，再寫作文的時候就可以用到這些了。我看書非常入迷，有一次，我在看書，媽媽叫我吃飯，我說：“等一會兒�！边^了一會兒，媽媽發(fā)現(xiàn)我還沒來，又叫我吃飯，我又說等一小會，就這樣一直說著直到我把一本書看完的時候才去吃，媽媽叫我是“小書迷”，因為，我太喜歡看書了。 其實，我還有許多愛好，像跳舞、練書法，他們都是我生活中的一部分，構(gòu)成了我豐富多彩的生活。
三年級優(yōu)秀作文 篇4
我家有一個開心果，你們猜猜他是誰肯定不是我，他就是我的弟弟。
我的弟弟很可愛，弟弟的身材胖墩墩的，高高的。走起路來一搖一搖的'。真可愛!他的頭發(fā)短短的。烏黑烏黑的，一張像蘋果一樣的胖臉蛋，濃濃的眉毛像月牙一樣。一雙明亮的大眼睛，這就是我的弟弟——楊國宏。 弟弟最大的特點就是胖和高。不認識的人見到了他，說我弟弟都有三歲了。其實我弟弟還不到兩歲。有人說：“這孩子真胖!“我弟弟本來就胖啊!現(xiàn)在就已經(jīng)十六千克了。
可愛的孩子也有其人的時候啊!弟弟成天翻我的書包，拿我的東西。這不，我所有的橡皮都被他”嚇跑了�！捌鋵嵤潜坏艿苋拥搅艘慌�。
那一次，弟弟要看電視，可是媽媽不讓看。弟弟老是哭，怎么辦呢我萬般無奈之下才打開電視。弟弟又想看這個臺，又想看那個臺。我按遙控器都來不及。不一會媽媽做完飯從廚房出來了，看到了我們在看電視。嗨!!好人做好事，卻被人冤枉，被媽媽打了一頓。
我覺得弟弟又可愛，又是個淘氣包。我非常喜歡我的弟弟，你是不是也喜歡我的弟弟呢
弟弟為我們家?guī)砹撕芏鄽g樂，我希望弟弟能夠快快樂樂的成長。
三年級優(yōu)秀作文 篇5
我有一只風鈴，那是媽媽的同事從日本帶回來的。
風鈴是一個小魚形狀的，樣子十分可愛。小魚的身體紅紅的，尾巴上有三條黃色的紋路，兩只眼睛圓溜溜的，小魚的身子里是空的，用線穿著一個小球， 真是人見人愛。我把它掛在窗戶上，一陣風吹過，風鈴發(fā)出“叮�！钡捻懧�，聲音清脆悅耳，好聽極了！
在我小的時候，爸爸會把風鈴掛在我的床頭，要我起床時就輕輕晃動風鈴發(fā)出“叮�！钡腵響聲，在我不開心的時候，他把風鈴貼在我的耳邊，讓我傾聽海的呼喚；在我生病時，他用力搖動風鈴，用“叮—�！钡穆曧戲�(qū)趕病痛；在我無聊的時候，風鈴和我作伴，在我高興的時候，風鈴又與我分享快樂……
現(xiàn)在，我長大了，可卻再也找不到風鈴了。每天早晨我都會在刺耳的鬧鈴和叫喊聲中驚醒，拼音、字母、算式日復一日地陪伴著我，功課和作業(yè)就像一座座大山，我就如同登山人，不停地爬呀爬卻總也看不到山頂……
我懷念那個風鈴，懷念著那清脆悅耳的“叮�！甭暋�
三年級優(yōu)秀作文 篇6
我坐在飯桌旁邊，一邊玩一邊吃飯，這時，媽媽走過來說：“快吃吧，時間不早了，上學的時間馬上就到了。”我一看表，果真如此。我就狼吞虎咽的隨便吃了幾口背上書包去上學了。
走在上學的路上，我一邊哼著歌，一邊欣賞著早晨的美景。正當我路過菜市場時，迎面過來的老爺爺引起了我的注意，只見他拉著一車蘋果艱難的向這邊走來。車子前面有一顆小石子車輪剛從石子上走過去，車子一抖滿車子的蘋果瞬間就滾了一地，我正想去幫忙，可是又一想：時間不早了馬上就要上課了，怎么辦？再看看累的滿頭大漢的老爺爺和滾了一地的蘋果，路過的行人很多都在趕路，好像什么也沒發(fā)生似的'；還有的人不但不幫忙還在那里撿地上的蘋果吃……我實在是看不下去了就慌忙幫老爺爺撿起了蘋果，在我和一些好心人的幫助下很快就把蘋果撿完了。老爺爺激動的說：“謝謝你們……，小朋友你幫我撿了蘋果我送給你幾個帶著吃�！蔽翌^也不回向那位老爺爺揮了揮手，就飛快地跑向?qū)W校了。
我剛跑進教室放下書包，上課的鈴聲就敲響了。
三年級優(yōu)秀作文 篇7
一個春暖花開的日子，班級老師帶我們來到宏聲廣場。那里鮮花爭奇斗艷，有時還會聽到小鳥嘰嘰喳喳的叫聲呢！
不久，大家就三個一群，五個一伙地在一起切磋放風箏得技藝來。只見霖把他的“老鷹”風箏拿出來，一拉，風箏徐徐上升，飛到了藍藍的天空中。逸逸不甘示弱，也把“米老鼠”風箏送上了天空�，F(xiàn)在是天空中的“米老鼠”大戰(zhàn)“老鷹”。一會兒逸逸的風箏高，一會兒霖霖的風箏高，真是不分上下呀！
我拿起我的風箏——哆啦A夢，一放，怎么也放不高。我非常沮喪，心想：怎么會放不起來呢？我跑去問逸逸，原來風箏飛上天后，只要一拉一松，那風箏就不容易掉下來了，如果遇到線被拉緊了，還得趕緊放線，不然風箏的線會斷。我一試，真靈，我把風箏越放越高，超過了重新戰(zhàn)斗的'“米老鼠”和“老鷹”。這時，我的風箏被突如其來的風吹得翻了一個跟斗，然后，慢慢飄了下來。我就把風箏收好了，拿出水，一邊喝水，一邊等待班級老師的指示。
讓我們把美好的愿望用風箏帶上天空吧！
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