（推薦）三年級的作文
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的三年級的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級的作文 篇1
大家好！我是汝河路小學，今天我將帶著可愛、淘氣的你們參觀我的大家庭。
走進我的家門，首先映入眼簾的是一個小噴泉，噴著美麗的水花，里面還住著好幾條小魚哩！每天都游來游去，可愛極了！左邊是悠閑的花園妹妹和寬闊的操場老弟，小朋友們常去操場那玩兒，玩得可高興了！花園妹妹常常讓在他那里住的小花朵們，散發(fā)出淡淡的花香和濃濃的花香，讓小朋友們心曠神怡。右邊則是條狹窄的'通道和一座雕像。沿著大路穿過大廳，是教學樓兄弟，他經(jīng)常給花朵們講故事。
小朋友們都很喜歡花園和噴泉，經(jīng)常在花園里玩耍、捉迷藏。噴泉弟弟在四季盡力地噴出水花，逗小朋友們、小魚開心，因此，小朋友們常常在噴泉弟弟周圍玩耍、逗小魚開心。
小朋友們可勤勞了！每天早、中、晚都把我、花園妹妹、噴泉弟弟、教學樓兄弟和操場老弟等打掃得干干凈凈、一塵不染，放學走的時候還不忘看我們一眼，可讓我們感動了！
既然小朋友們這么關愛我們，我們決定以后一定要給小朋友們最好的學習環(huán)境和玩耍環(huán)境，讓他們過一個快樂的童年！
輔導老師：劉夢覺
三年級的作文 篇2
“媽媽，快停車！快停車！”“怎么了？”“我要看表演呢！”“什么表演呀？”“好像有人在唱歌呢！你聽他們唱得可好聽了！”于是我和媽媽尋著歌聲來到了表演的地方-秦嶺路和潁河路交叉口。
只見有五個年輕的殘疾人，四男一女，有的沒有雙臂，有的沒有雙腿。雖然他們都坐在輪椅上，但他們打扮得十分漂亮，頭上戴著彩色禮帽，上身里面都穿白色T恤，外面配著閃閃發(fā)光的彩色馬甲，有金黃的、天藍的、大紅的，還有熒光綠、葡萄紫，每個人的服裝顏色都鮮艷奪目。
最吸引大家的，還是他們的歌舞表演，他們邊唱邊揮動手臂，邊和周圍的人互動，他們的歌聲那么動聽，笑容那么燦爛，臉上沒有一絲地悲傷。特別是當他們唱到“他說風雨中這點痛算什么，擦干淚不要怕，至少我們還有夢”時，我被深深地感動了，側眼一看，媽媽也正在擦拭眼角的淚。從這里經(jīng)過的人們也都停下了腳步，紛紛走上前去給他們捐款。我也拿出了一星期的零花錢，這一刻我真想給他們最熱烈的掌聲。
回家的路上，我大聲地告訴媽媽，要像他們一樣，樂觀、勇敢，學會愛自己，只有愛自己，才能讓別人更愛你。媽媽熱情地夸獎了我，還給我講了一個世界著名演說家——力克胡哲的.故事，他天生沒有四肢，卻能騎馬、打鼓、游泳、踢足球，樣樣精通，就像他所說的“如果別人沒有給你奇跡，你就去成為奇跡�！币粯�，這幾個殘疾人也在用勞動創(chuàng)造著屬于自己的未來。
也許他們今天的表演沒有明星那么精彩，但卻是最與眾不同的，因為我從他們身上汲取到了永不言棄的力量！
三年級的作文 篇3
春天到了，陽光明媚，萬物復蘇，孫小圣和嘟嘟熊一起去公園玩。
進了公園，他們倆來到小河邊，孫小圣上躥下跳，一會兒跳到小河邊，一會兒跑進樹林叢里，一會兒又跳到長滿青苔的大石頭上做了個“金雞獨立”。小熊著急地對孫小圣說：“孫小圣，你小心點兒，當心摔跤！”說著，撲通一聲，孫小圣腳下一絆，掉進了池塘里，還好他身手敏捷，不然就全身都濕了。小熊對他說：“看你下次還走這上面嗎？”小猴左耳朵進右耳朵出，撅著嘴向前走。
走著走著，他們發(fā)現(xiàn)前面有個小亭子，于是小熊提議去亭子里休息一會兒再去其它地方。他們在亭子里休息一會兒后，孫小圣發(fā)現(xiàn)亭子里有兩根又高又大的.柱子，便想起了當年齊天大圣在如來佛祖的手指上寫下“齊天大圣到此一游”這幾個大字，心想既然祖爺爺都寫了為何我不寫呢。說干就干，孫小圣三步并作兩步爬了上去，學著孫悟空的樣子把腿和尾巴一勾，把身子蕩下來，從口袋里掏出筆“刺溜刺溜”幾下，在柱子上寫下了幾個彎彎曲曲的字：孫小圣到此一游。嘟嘟熊看見了，一邊擺手一邊著急地對他說：“孫小圣，孫小圣，你快下來！”他向嘟嘟熊做了個鬼臉，似乎在說：我就這樣，看你怎么辦。哈哈！嘟嘟熊生氣了，他走出了亭子，小猴見了，也悶悶不樂地跟著出了亭子，
到了外面，嘟嘟熊生氣地對孫小圣說：“孫小圣，你看這里山清水秀，綠草如茵，簡直就是世外桃源，要是所有人都像你這樣亂涂亂畫，那公園不就成了一個又臟又亂的地方了嗎？”小猴羞愧低下了頭。
嘟嘟熊說：“知錯就改，還是好孩子，下次不能再這樣了。”孫小圣點點頭，說：“那我們把這里擦干凈吧！”說完，就干了起來。
夕陽下，兩個人已經(jīng)累壞了，但他們心里暖暖的。回去的路上，風兒更暖了，魚兒更歡了，蝴蝶更美了……
三年級的作文 篇4
我姑姑給我買了一套書，我覺得它們很特別，因為他們都是立體書。
我最喜歡的立體書是～《恐龍》，它的作者是（英）理查得？鄧華斯和（英）金？湯普森寫的，是（英）史蒂夫？金斯頓畫的圖，《恐龍》的封面上畫著一條大恐龍，它張著大嘴巴，露出尖尖的大牙齒，好像在對我們說道：“哈哈，你們看見沒有？我的大牙齒，我的大嘴巴！如果有獵物過來，我就會一口把它吞下去！”
翻開書本的第一張，我看見一個折疊的恐龍時間軸，讓我知道了三疊紀、侏羅紀和白堊紀分別有什么比較著名的恐龍。在最早的三疊紀，有小型恐龍，比如始盜龍；到了侏羅紀有了比較大的恐龍，如劍龍和梁龍，到了侏羅紀晚期，出現(xiàn)了始祖鳥，最后在白堊紀晚期才出現(xiàn)霸王龍和三角龍，這張的中心是幾棵大樹，旁邊有好多恐龍。最左邊有一個轉盤，轉盤上畫的分別是：三疊紀、侏羅紀和白堊紀時候的大陸。三疊紀時的盤古大陸，侏羅紀時分成了勞亞大陸和岡瓦納古陸。到了白堊紀，就變成了好多個洲�？铸垳缃^的原因到現(xiàn)在還未解開。第二張講的是恐龍化石，右下角也有一個折疊的'化石是這樣形成的，它讓我知道化石是怎樣化石的形成。做上角有恐龍化石的轉盤，別處的就是一個個小故事。第三張的左下角是簡介恐龍名字的由來。最右邊是簡介兩種恐龍的標示。第四張是簡介侏羅紀的巨型恐龍，梁龍的身高是長頸鹿的兩倍多，體重是大象的二倍多，從頭到尾足有二十七米。劍龍的脖子、背部和尾巴上都有尖刺，它的大腦很小行動緩慢，它的尾巴上有四個骨釘，尾巴一甩，可以刺傷或殺死一個對手。第五張講的是白堊紀的恐龍。霸王龍的致命頜部能一口將獵物的骨頭咬碎，這種強有力的咬力是現(xiàn)存的動物的咬力都望塵莫及的。包頭龍的尾錘重重一擊就可能殺死一個兇猛的掠食者。三角龍是草食恐龍，它頭上有三個角，鼻子上方長一只短角，眼睛上方各有一只長角，脖子周圍還有骨質頸盾，這些武器能幫三角龍對付兇猛的掠食者，如霸王龍。
我就是覺得這是一本與眾不同的書！
三年級的作文 篇5
一天，小兔和小豬在森林里一邊走一邊說話。正當它們說得高興的時候有東西把小豬絆倒了，小兔一看，原來是一頂圓溜溜、金燦燦的帽子。小兔把帽子撿起來拍打干凈，它對小豬說：“是誰把帽子丟這里了？”小豬慢吞吞地從地上爬起來，說：“我也不知道，我們?nèi)フ艺宜闹魅税��！毙⊥命c點頭同意了，然后它們一起出發(fā)去找帽子的.主人了。
小兔和小豬來到了小河邊，它們看到河馬叔叔正在洗澡，可是河馬叔叔的頭太大了，所以這頂帽子不可能是它的。于是，它們繼續(xù)往前走，在路上碰到了小馬哥哥。它們把帽子讓小馬哥哥戴上，大小正合適，可是小馬哥哥說帽子也不是它的。沒辦法，小兔和小豬只能繼續(xù)往前走。
小兔和小豬問了許多動物，可是它們都說帽子不是自己的，它們灰心喪氣地往回走。突然，兩只小老鼠跑了過來，對它們說：“這頂帽子是我們的，請把它還給我們�！毙⊥煤托∝i很詫異地問：“這是你們的？你們拿它來干什么用？”老鼠說：“我們把它當船，這樣一來就能過河對岸了。”小兔和小豬聽了心里都樂了，原來帽子還有這樣用的！
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