[精選]小學(xué)三年級作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家整理的小學(xué)三年級作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學(xué)三年級作文 篇1

　　我的家鄉(xiāng)在建德大同。家鄉(xiāng)富饒的山水田野哺育我，家鄉(xiāng)美麗的四季風(fēng)景滋潤我，家鄉(xiāng)有用心愛我的老師、長輩呵護(hù)我教育我，家鄉(xiāng)的小樹小草小溪小朋友陪伴我——小小的我愛我的家鄉(xiāng)！

　　家鄉(xiāng)的美麗富饒，在它四季充滿生機(jī)的青山里，在它四季流淌不息的綠水里，在人們四季勤勞智慧的身影里，在人們四季的真誠善良的情誼里……

　　春天，陽光、春雨給家鄉(xiāng)的大地帶來生機(jī)與活力。陽光一灑照，春風(fēng)一吹拂，春雨一滋潤，家鄉(xiāng)的山就變青了，水就變綠了，桃花就在天空中粉紅地飄舞著笑了，柳樹就輕輕地梳理著長長的飄拂的綠辮子了。小燕子就從南方趕回來，在綠油油的又有著大片大片黃燦燦的油菜花的田野的上空飛翔忙碌了……

　　夏天，山更青了，樹木深綠色的葉子的影子撒在地上，就成了一片片跳動的濃蔭，濃蔭里，知了唱起它們不知疲倦的歌。聽到它們的歌，風(fēng)便動了；風(fēng)動了，田野里的'稻田就翻起綠的波浪了，荷田里的荷葉就搖擺了，荷池里的荷花就紅艷艷地開放了，它們是多么美麗��！

　　秋天，一排排顆粒飽滿的黃豆站成了整整齊齊的隊(duì)形；一片片的稻穗垂下了它們重重的頭，一串串的的稻谷都像笑彎了腰的老頭；漫山遍野沉甸甸的柿子、桔子綻開了它們熟透了的笑臉……最可愛的要數(shù)原來長時(shí)間躲在刺里的栗子了，在豐收的季節(jié)里，它們顯得有些心急，一顆顆叭嗒叭嗒地往地上跳下來似乎在催著勤勞的人們在忙碌的豐收里也別忘記它們呢！

　　冬天來了，家鄉(xiāng)的大地好像跟家鄉(xiāng)的人們一樣，忙碌了一年，就靜一些了。冬天，是家鄉(xiāng)的山、家鄉(xiāng)的水、家鄉(xiāng)的田野休息的季節(jié)。休息，是為了第二年，又更有力地生長更充滿了美麗又豐收的希望。于是，雪姑娘來了，它從天上來到人間，像一朵朵的大棉花，來給家鄉(xiāng)的山、家鄉(xiāng)的田野蓋上一層厚厚的棉被——在我們這些孩子們活潑歡快的笑聲里，家鄉(xiāng)土地里的種子正在向往著下一個(gè)生長的春天的美夢里，舒服地睡覺呢——雪白的家鄉(xiāng)的冬天，是多么地純潔、安寧��！

　　這就是家鄉(xiāng)的四季，這就是家鄉(xiāng)的春夏秋冬，家鄉(xiāng)的四季是絢麗多姿、溫暖深情的！

　　小小的我要好好努力：努力學(xué)習(xí)、努力播種、努力豐收，用小小的我小小的努力，使家鄉(xiāng)的將來更美好！

小學(xué)三年級作文 篇2

　　我的表弟眼睛大大的，臉圓圓的。

　　他今年才7歲，就已經(jīng)89斤了。他的媽媽想成千上萬個(gè)招數(shù)給他減肥，可是用在他身上都不靈。

　　有一次，表弟來我家。我發(fā)現(xiàn)他的眼睛一直在看一盤紅燒牛肉。我心想：媽呀，這可是我的飯呀！他怎么給看上了。我媽媽好像看穿了他的心思。就說：“這就是給你做的！”我心想，完了，我這次吃不到紅燒牛肉了！他聽了我媽媽說的話，原本動作緩慢的.表弟，現(xiàn)在倒是快了。他坐到桌子前狼吞虎咽地吃了起來。吃飽了，他又看起來我們家的電腦。我心想一定是又想玩我們家的電腦了。果然，他就開始興致勃勃地玩起了電腦……

　　這就是既貪吃又貪玩的弟弟。

小學(xué)三年級作文 篇3

　　人們都說媽媽是最偉大的，她把我們撫養(yǎng)長大，把一生的愛全部都給了我們。媽媽是把傘，為我們遮風(fēng)擋雨；媽媽是路燈，在黑暗中為我們指明方向；媽媽是微風(fēng)，給我們送來陣陣清涼。

　　一個(gè)風(fēng)和日麗的星期六，我和媽媽準(zhǔn)備去爬山。過了一會兒，我們便來到了山腳。我一路上蹦蹦跳跳，可開心了。一陣風(fēng)吹來，真涼快�。⊥蝗�，一個(gè)紅色的塑料包裝袋吹到了我的臉上，我氣憤地說：“是誰呀？這么不講禮貌，把包裝袋隨地亂扔，沒看見有人在下面啊！”于是我用力把包裝袋往地上狠狠地一甩，走上去踏了兩腳。媽媽溫柔地對我說：“孩子，不要生氣了，萬一別人是手沒拿穩(wěn)，滑了呢？你要將心比心，如果換做是你，別人大聲在下面罵你呢！”媽媽剛說完，一個(gè)弟弟跑下來不好意思地對我說：“姐姐，剛才是我亂丟垃圾，吹到了你的臉上，不好意思得很�！闭f完他撿起垃圾，小心地放進(jìn)垃圾箱里。媽媽在一旁對我說：“你看，這個(gè)弟弟勇于向你承認(rèn)錯(cuò)誤，你應(yīng)該向他學(xué)習(xí)哦。”

　　可是我心里的怨氣還是沒有消。于是我跑上前去，把吃完的`包裝紙使勁一扔，扔到了那位弟弟媽媽的臉上。媽媽看見我這么做，急忙跑上來，跟那位阿姨道歉，還叫我去跟阿姨道歉，我不去，急忙跑開了，心想：憑什么要去道歉嘛，是他先扔到我臉上的。阿姨見我還是小孩子，才勉強(qiáng)原諒了我。

　　回到家里媽媽狠狠地批評了我，并告訴我：小孩子犯錯(cuò)誤了不可怕，可怕的是犯了錯(cuò)不改正。因?yàn)檫@件事情媽媽還罰我一個(gè)星期不許吃心愛的零食�，F(xiàn)在回想起這件事，我還會不由自主地低下頭。

　　媽媽的教誨使我一生受益。

小學(xué)三年級作文 篇4

　　假如有一天，我和媽媽調(diào)換一下位置，我來當(dāng)媽媽，媽媽當(dāng)我那該多好�。�

　　為此，我專門準(zhǔn)備了一個(gè)充氣狼牙棒，如果她做事做不好的話千萬別怪我棒下無情，我可要狠狠地教訓(xùn)她，讓她嘗嘗這是什么滋味。媽媽不愛吃水果，我偏給她買一大袋水果并在我的監(jiān)視下讓她吃。媽媽愛看電視劇，我偏要讓她看《喜羊羊與灰太狼》。早上起床疊被子，如果有一絲疊的不好的地方，就讓她重疊，直到疊好為止。星期天在家寫作業(yè)，寫不完不能看電視，寫作業(yè)時(shí)一定要坐端正，還要注意握筆姿勢，吃飯時(shí)不能一邊吃一邊看電視等等。

　　但是，如果我能真的當(dāng)一天媽媽，我寧愿當(dāng)一個(gè)和善的媽媽。如果孩子不想吃面條，我就讓她吃意大利面和牛排加冰激凌，如果孩子想看電視我就讓她看個(gè)痛快，讓我的.孩子覺得自己的媽媽是天下最好的媽媽。

　　這只是我的假想罷了，如果媽媽聽了我的白日夢是火冒三丈，還是哈哈大笑呢！

小學(xué)三年級作文 篇5

　　【總評】：

　　1、文章雜而穩(wěn)定，能做到詳略恰當(dāng)，重點(diǎn)突出。

　　2、文章對……的氛圍渲染充實(shí)而恰到利益，對文章重點(diǎn) …作了精致而逼真的刻畫。

　　3、…切合現(xiàn)實(shí)，蘊(yùn)含著質(zhì)樸而深刻的哲理，讀來令人精力奮發(fā)，感情鞭策沖動。

　　4、這篇文章滿盈了豪情，從字里行間能領(lǐng)會到小作者對…的喜好之情。全文條理清楚，語句流通。

　　5、事例敘述生動、詳細(xì)、意見意義性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。末了，作者用寥寥數(shù)語，體現(xiàn)出了自已對…的情緒，令人沖動。

　　6、文章前后連貫，形成完備的形象。

　　7、文章語言清新生動，形貌能捉住事物的重要特性，篇幅短小干練，值得一讀。

　　8、本文內(nèi)容生動富厚，語言新鮮清新，布局奇特公道。

　　9、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動詳細(xì)，不失為一篇佳作。

　　10、特寫鏡頭別出心裁，情趣盎然。全文滿盈童心童趣，讀來倍感密切。

　　11、文章能過清新風(fēng)趣的語言，形貌了…的事。字里行間，滿盈童年真童趣，歡聲笑語不停于耳，不失為一篇佳作。

　　12、詳略恰當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更富厚、重生動。

　　13、全文清新秀逸，密切婉轉(zhuǎn)，質(zhì)樸而不落俗淘，值得借見。

　　14、全文語言生動正確，情節(jié)精美曲折，好像將讀者帶進(jìn)了開心樂土，令人眉飛色舞。

　　15、全文普通易懂，意見意義性強(qiáng)。

　　16、全文端倪清楚，生動緊湊，意見意義性強(qiáng)。

　　17、細(xì)致視察詳細(xì)事物，并睜開符合的想象，這是本文的樂成之處。

　　18、文章融情于景，邊繪景邊抒懷，善于運(yùn)用打比喻的伎倆，使文章生動詳細(xì)。

　　19、文章內(nèi)容新鮮，布局公道，流通連貫，天然通達(dá)。

　　20、本文取材真實(shí)生存，選材適當(dāng)，很有新意，段落明白，過渡天然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。

　　21、全文語言流通，行文蔓延自若，天然灑脫，稱得上是一篇較樂成的之作。

　　22、本文語言固然并不富麗，但卻極為正確生動，情緒富厚而真實(shí)，讀來津津有味。

　　23、文章的布局簡潔公道，作者對原文的明白也非常深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮洶涌。

　　24、這篇作文取材新鮮，構(gòu)想奧妙，語言生動生動。字里行間吐暴露清新的生存氣味和兒童情趣。

　　25、文章按事變生長的次序，記敘了…的事，語言流通，條理較清楚，自始自終顯得其樂陶陶。

　　26、全文節(jié)拍明快，語言清新，始終洋溢著幽默與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。

　　27、全文敘事會合，不枝不蔓，語言樸素流通，感情誠摯動人。

　　28、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

　　29、作者構(gòu)想巧，善于選點(diǎn)睜開，行文跌蕩升沉，耐人尋味。

　　30、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增加了些文學(xué)情趣

　　【作文開頭】：

　　1、文章的開頭非常簡潔，再者文章內(nèi)容通過形貌情況烘托了人物心情，凸顯了人物性格。

　　2、開頭簡明扼要。

　　3、文章開頭新鮮，讓讀者對文章孕育極大的興趣繼續(xù)閱讀下去。

　　4、文章開頭拋磚引玉…點(diǎn)面聯(lián)合，使文章生動，詳細(xì)，詳略恰當(dāng)。

　　5、文章語言形貌非常生動，人物情緒刻畫的很富厚。

　　6、開頭脫手非凡，吸引讀者

　　7、開頭感動民氣，具有真情實(shí)感。

　　8、文章開頭交待得非常清楚，起到總領(lǐng)全文的`作用。

　　9、文章選材新鮮，激起讀者讀下去的欲望

　　【作文歷程】：

　　1、以飽滿的豪情，形容了……

　　2、重點(diǎn)突出，詳略恰當(dāng)，內(nèi)容詳細(xì)。

　　3、比喻貼切，用詞生動。

　　4、文章語言普通易懂，貼近生存現(xiàn)實(shí)，讀來令人倍感密切。

　　5、…以輕松痛快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

　　6、敘述天然生動、布局緊湊，銜接天然連貫，中央突出。

　　7、對付景致的形貌，語言簡潔而正確，遐想則為觸景生情，景象天然融合。

　　8、通過富厚人物的語言和行動，烘托出人物的頭腦品格。

　　9、文章邊敘事邊抒懷。

　　10、充實(shí)運(yùn)用消息聯(lián)合的寫法，并輔以比喻、擬人等伎倆

　　11、小作者視察細(xì)致，敘述時(shí)井井有條

　　12、一些精妙詞語的利用，無形中為文章增加了不少情趣。

　　13、文章清逸婉麗、流通連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣

小學(xué)三年級作文 篇6

　　從我家到學(xué)校的路很近，步行大約需要十分鐘。我已經(jīng)走過很多很多次了，路上也發(fā)生過許多許多的事情，但有一件事最讓我印象深刻。

　　我記得這件事發(fā)生在，去年冬天的個(gè)一早上。那天早上，我早上提前半個(gè)小時(shí)去學(xué)校。走到豐樂路和東風(fēng)路的時(shí)候，從北邊過來一個(gè)騎著載滿了十幾箱水果的電動三輪車的叔叔。感覺他很急，但是騎到路口的'時(shí)候，紅綠燈忽然變成了紅燈，他一急剎車，車上的兩筐小橘子，摔了下來，筐子里的橘子撒了一地。那個(gè)拉橘子的叔叔趕忙下來撿橘子，我看到也馬上去幫那個(gè)叔叔撿橘子，有的橘子滾到了很遠(yuǎn)的地方，我跑來跑去手忙腳亂撿。有的路人看到了也來幫忙撿橘子，不一會幫那個(gè)叔叔撿好了，幫那個(gè)叔叔把框子放好。叔叔過來謝我，還給我弄了好幾個(gè)橘子，問我是那個(gè)學(xué)校的，讀年級了。我說了我是東風(fēng)路小學(xué)的，現(xiàn)在讀三年級。然后那個(gè)叔叔給幫忙撿橘子的路人道了謝。就是急忙騎上車走了。

　　看著那個(gè)叔叔騎著他那載滿水果的車，我?guī)椭�了別人的忙心里很高興心里很暖暖的。

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