精選賽龍舟三年級(jí)作文四篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的賽龍舟三年級(jí)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
賽龍舟三年級(jí)作文 篇1
農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，家鄉(xiāng)人常常會(huì)舉行賽龍舟活動(dòng)來慶祝節(jié)日。
記得去年端午節(jié)那天，早晨晴空萬里，我聽奶奶說今天村里舉行賽龍舟活動(dòng)，于是吃過早飯，便和奶奶及兩個(gè)弟弟一起去河邊看賽龍舟。這是我第一次看賽龍舟，覺得很好奇。
河上有座橋，名字叫作五星橋，我們興致勃勃地來到橋上，小河兩邊早已經(jīng)是人山人海了。老人們從家里搬出靠椅，端坐著靜靜地觀看；姑娘們?nèi)缤瑓⒓右淮问?huì)，各個(gè)穿著漂亮的衣服，嘰嘰喳喳地探討著這次比賽誰會(huì)是贏家；有的青年小伙雖然沒能親身參加賽龍舟，卻也是熱情不減，臉上充滿了歡喜；小孩子們更是興奮，在人群中鉆來鉆去。而河中早已浮著14條參賽的龍舟，每條龍舟大約有20米那么長(zhǎng)，都有一個(gè)栩栩如生的龍頭，高傲地朝向天空，尖尖的龍角，五彩的龍鱗，雙眼怒瞪著前方，每個(gè)部位都是那樣的惟妙惟肖。龍舟上的劃手們穿著統(tǒng)一的服飾，每個(gè)隊(duì)伍的衣服顏色各不一樣，紅的藍(lán)的黃的五顏六色煞是好看。
過了會(huì)兒，“咚、咚咚……”的鼓聲響起，賽龍舟比賽終于拉開了帷幕。鼓手站在最前頭，面對(duì)著好男兒們，用力敲著大鼓。劃手們合著鼓聲節(jié)奏，“呼哈呼哈”一邊喊著口號(hào)，一邊整齊有力地甩動(dòng)著肩膀，齊心協(xié)力地劃著船槳。每條龍舟如一支離弦之箭，在清澈的河面上來去如飛，一時(shí)間難分勝負(fù)。兩岸看龍舟的.人們也一起大聲吶喊助威，有的還把家中的鑼鼓拿出來，一邊敲打一邊喊著“加油”。更有年輕大哥哥們把事先準(zhǔn)備好的連環(huán)響鞭炮掛到樹上燃放。一時(shí)間，吶喊聲、鑼鼓聲、鞭炮聲交匯在一起，在河面上回蕩，在耳邊回響，震耳欲聾。
比賽結(jié)束后，不管誰輸誰贏，隊(duì)員們都會(huì)互相擊掌慶祝這個(gè)節(jié)日，大伙都知道賽龍舟不只是比賽，更重要的是團(tuán)結(jié)。
我想，賽龍舟比賽比的不只是輸贏，拼得不只是精神，更是展現(xiàn)家鄉(xiāng)的民俗，更是傳遞民族的情懷。
賽龍舟三年級(jí)作文 篇2
端午，煙雨蒙蒙，沾濕了頭發(fā)。正午我坐在父親的車上，奔赴在去松山的鄉(xiāng)間小路。
一個(gè)個(gè)人頭在攢動(dòng)，挨著擠著，人如河流般川流不息，匯聚著潺潺地流向大海。車也沒了秩序，東一輛西一輛橫躺在路上。父親拉著我用手撥開一條路。寂靜的窄小的巷子熱鬧起來，街坊感嘆著。
待我們到達(dá)的時(shí)候，只見各種花色的衣服穿梭在各處的角落。龍舟比賽已經(jīng)開始。一堵堵的人墻，使我們只能站在路邊。距離很遠(yuǎn)，再加上雨越下越大的緣故，只看到了一個(gè)朦朧的輪廓。隱隱約約還是感受到劃槳手的那種奮力。首先映入眼簾的是黑隊(duì)，他們遙遙領(lǐng)先于后面的四支隊(duì)伍，白隊(duì)在最后�！昂陉�(duì)好棒！”群眾發(fā)出喊叫，鼓掌示意。我望著不起眼的白隊(duì)，他們奮起直追，不放棄，奮力地劃著槳，急速的劃著槳，大起大落地劃著槳，整齊劃一，跌宕氣度的'鼓聲響徹在海上，演奏著一支激昂奮進(jìn)的曲子——就在不經(jīng)意間，他們找到了節(jié)奏，敏捷地越過轉(zhuǎn)彎處，在大海上如履平地，浩浩蕩蕩地行駛�，F(xiàn)在白隊(duì)是第一，紅隊(duì)是最后�！鞍钻�(duì)真厲害�！比罕娫俅伟l(fā)出喊叫。白隊(duì)的反超，固然令人驚嘆，但“成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！�
此時(shí)人已經(jīng)散去不少。白隊(duì)還在前進(jìn)，依舊領(lǐng)先在前。俄頃便來到了彩旗邊。一個(gè)隊(duì)員伸手，將彩旗拔起，在船頭不停地?fù)]舞著，揮舞著。彩旗在風(fēng)中搖擺著，他們成功了。內(nèi)心的喜悅噴涌而出，久久不能平息。
一條條長(zhǎng)龍?jiān)谒髦胁珦�，亦是華夏兒女奮進(jìn)的步伐。
賽龍舟三年級(jí)作文 篇3
一年一度的國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，在美麗的太湖灣，舉行了20xx“花都水城，浪漫武進(jìn)”旅游節(jié)暨“萬澤杯”第二屆中國(guó)（武進(jìn)）國(guó)際龍舟邀請(qǐng)賽。這次活動(dòng)的開幕式內(nèi)容豐富多彩，活動(dòng)持續(xù)了將近兩個(gè)小時(shí)。贏得了大家的一片喝彩。
首先，各位領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表了自己的演講，演講結(jié)束后，運(yùn)動(dòng)員代表與裁判員代表分別莊嚴(yán)的宣誓，隨后各位領(lǐng)導(dǎo)又都給一條條龍舟畫上了眼睛，正如畫龍點(diǎn)睛，使龍舟更加生機(jī)勃勃，如真的一般。接下來上場(chǎng)的是精彩的文體表演。激情盎然的《烈焰紅唇》拉開了文體表演的帷幕，一個(gè)個(gè)身著大紅色連衣裙的'青年女子中夾雜著一位身著黑色服裝的青年男子，有如萬“紅”叢中一點(diǎn)“黑”，他們?cè)诩茉谒嫔系奈枧_(tái)上旋轉(zhuǎn)、跳躍著。活力四射的《舞動(dòng)陽光》把表演引到了高潮，這支結(jié)合了體育、啦啦操、拉丁舞的大型舞蹈讓人們也情不自禁的跟著跳了起來�，F(xiàn)代化的表演——街舞《震撼》，讓人們感覺到了現(xiàn)代社會(huì)的和諧，美好。最后上場(chǎng)的是曾在水立方打響的水鼓。這些表演雖少，但都很精煉，很精彩。
表演結(jié)束后，就是龍舟賽了，選手們一個(gè)個(gè)躍躍欲試，人們也在心里為他們加油。首先是男子500米競(jìng)速，信號(hào)彈一發(fā)，一條條龍舟像一匹匹脫江的野馬拼命地向終點(diǎn)駛?cè)�，有些�?duì)伍落后了，但他們不氣餒，仍拼命地劃著，打鼓的選手在龍舟上有節(jié)奏地響亮地?fù)糁�，給劃船的運(yùn)動(dòng)員鼓勁。
比賽在吶喊聲、加油聲、擊鼓聲中很快結(jié)束了，有些隊(duì)伍雖然輸了，但他們輸?shù)眯姆诜驗(yàn)樗麄儽M力了。
我問媽媽比賽好看嗎，媽媽說好。我說表演精彩嗎，爸爸說不錯(cuò)�？傊@次開幕式在我家是得到了一致好評(píng)，你們覺得呢？
賽龍舟三年級(jí)作文 篇4
今天是端午節(jié)，我和爸爸一起去蓮花湖看龍舟競(jìng)渡。天氣很熱，太陽火辣辣的照射這水平如鏡的蓮花湖。我和爸爸站在湖邊，心情就像這太陽一般火熱。
在離我們不到的地方，就是起點(diǎn)。一條長(zhǎng)長(zhǎng)的紅色帶子橫穿過蓮花湖兩岸。把一條條船“困”在后面。各式各樣的龍船整裝待發(fā)，其中我最欣賞的是“紅 龍”。看它那高昂著的龍頭，一雙巨大的眼睛炯炯有神。張著大大的嘴，好像要把整個(gè)湖里的水都喝完似的.。流線型的身軀，有助于降低水的阻力，使船行得更快一 些。船上的參賽選手精神煥發(fā)，注意力更要高度集中，以便聽到槍聲后更快做出反應(yīng)。站在兩岸的觀眾個(gè)個(gè)熱情高漲，也許是頭一次看到這樣激烈的比賽吧。
“砰”一聲槍響，龍舟競(jìng)渡開始了。觀眾更興奮了，不停地為自己支持的船隊(duì)加油鼓勁。我和爸爸也不甘示弱，高聲叫喊到：“紅龍，加油！紅龍，加油！”爸爸一邊喊還一邊拿出相機(jī)，記錄下這精彩的瞬間。
站在龍頭那位拿著旗子，有節(jié)奏地左右揮舞著，為船員們的團(tuán)結(jié)一致奠定了基礎(chǔ)。那指揮用盡了力氣舞動(dòng)著旗子，同時(shí)也在舞動(dòng)大家勝利的信心。鼓手雙手拿 著棍子，看著旗手的指揮敲擊著鼓。我真想去當(dāng)一次鼓手，用手不停地敲著鼓，好讓紅龍快些前進(jìn)。水手也拼盡了力氣，不停地?fù)]動(dòng)著手中的木槳。水手的動(dòng)作整齊 一致，現(xiàn)在已經(jīng)是第一名了！
后面的許多條“龍”也奮起直追，步步逼近紅龍。眼看紅龍就要被追上了，我心急如焚地吶喊：“紅龍，加油！紅龍，加油！”爸爸也著急地和我一起喊起來。許多船你追我趕，浪花奔涌，水花四濺。
正當(dāng)我們以為紅龍勝局已定時(shí)，卻不想半路殺出個(gè)程咬金——是黃龍！只見它一點(diǎn)一點(diǎn)地超過了紅龍。眾人都一片嘩然，看呆了。紅龍哪能咽得下這口氣？在觀眾的鼓舞之下，它硬是一點(diǎn)點(diǎn)地扳回了局面。
沖線了！紅龍果然不出我們所料，得到了第一。
接下來是“搶鴨子”比賽。又是一聲令下，一群鴨子被管理員放入湖中。水手們眼疾手快，也都朝各自的“獵物”奔去了。只看見一個(gè)皮膚額黝黑的水手一下 子就捉住了一只肥大的鴨子。還有兩個(gè)水手都想抓一只鴨子，結(jié)果兩人都沒抓著。真是“到手的鴨子都飛了”��！笑聲四起，觀眾都沉浸在歡樂的氣氛中了。
這時(shí)，我想起了屈原，他會(huì)不會(huì)和我們一起共度端午節(jié)呢？
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