【精華】暑假三年級作文四篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的暑假三年級作文4篇，歡迎大家分享。

暑假三年級作文 篇1

　　一天，老母雞帶著幾只小雞去野外找食吃，一只小黑雞貪完，它悄悄離開了大家，自個兒玩了。小黑雞玩累了，餓極了。它看見一棵樹上有一只毛毛蟲在爬，就撲過去，誰知落入了獵人的陷阱里。

　　小黑雞又累又餓，便在陷阱里大哭起來，一只小老鼠走過來，關心地問：“小黑雞，怎么了。”小黑雞哭著說：“我和大伙走丟了，我又掉進了獵人的陷阱里，救救我吧！”小老鼠說：“我來幫你！”小老鼠向小黑雞伸去細細長長的尾巴，可小老鼠的尾巴還是太短了，小黑雞夠不著，小老鼠嘆了口氣說：“對不起，我?guī)筒涣四��！痹掃�沒說完，小黑雞又大哭起來。

　　大象聽到小黑雞的哭聲，走了過來，對小黑機說；“孩子，別哭了，我來幫你�！毙『陔u聽到大象伯伯的聲音，停止了哭泣，大象用長長的.鼻子把小黑雞卷到地面。

　　小黑雞謝過大象伯伯，便去尋找媽媽和同伴，媽媽也正在焦急地尋找著小黑雞，看見小黑雞，媽媽大步向小黑雞跑去，把小黑雞抱進懷里，語重心長地說：“孩子，以后可不能離開同伴，獨自去玩啊，離群很危險的，知道嗎？”小黑雞連忙點頭，心想：“這次要不是大象伯伯，我就再也見不到媽媽了，我再也不離群了�！�

暑假三年級作文 篇2

　　雖然放暑假了，但是我還是不能撒歡的玩耍，很傷心，還是要做作業(yè)語文，數(shù)學，英語……

　　今天爸爸媽媽都去上班了，只有我和姥姥在家，早上一起床，姥姥說趕緊吃早飯，吃完寫作業(yè)。我一聽就不高興，好不容易放假了，我為什么不能看電視，哼！

　　果然一吃完飯，姥姥就催我，你快點，不要墨跡，趕緊寫作業(yè)，我不情愿的坐在書桌上，搖頭晃腦就是不愿意寫，姥姥看著我不專心就生氣了，說要打電話告訴媽媽，我就大聲吼不可以，姥姥說：“我最后說一遍你不聽就叫你媽媽回來”，我還是不聽，姥姥這下真生氣了，隨手拿起個東西就打我，我這下才知道事情的嚴重性，我哇哇大哭，姥姥說：“你寫不寫�！北蛔嵋活D后我才乖乖的開始寫作業(yè)。姥姥看我開始認真寫作業(yè)了，就也不生氣了，還給我切了水果讓我吃。我突然心里面覺得自己做的不對，雖然放假了，但是我是一名小學生，我的`任務就是學習。我做完作業(yè)后給姥姥道歉，說我不對。姥姥說：“姥姥也理解你的心情，但是我們勞逸結合，作業(yè)寫完你還是可以看一會電視的”。

　　我和姥姥同時都開心的哈哈大笑。

暑假三年級作文 篇3

　　這兩天我讀了一本名叫《木偶奇遇記》的書。

　　他主要講皮諾曹是老木匠老喬用木頭雕刻的一個木偶，不料木偶卻活了起來。木偶皮諾曹調(diào)皮、逃學、說謊、偷懶、貪玩，在經(jīng)歷了受騙、鼻子變長、在玩耍國變成驢子、在鯊魚的肚子里仍想著搭救父親等一系列歷程。他漸漸認識到自己缺點的.害處，不怕吃苦的改變自己，努力學習，誠實待人，最終他變成了一個好孩子。

　　通過這本書里的故事，我明白了一個道理：做人一定要誠實，不要說謊，不要輕易相信陌生人的話。

暑假三年級作文 篇4

　　時間如白駒過隙， 暑期很快就過去了，回顧暑假的生活，雖然是假日，卻也過得豐富多彩、充實有意義。

　　先是在博客上認識了許多的博友，向他們學到了很多的經(jīng)驗和智慧，知道了假期里有很多的老師們在快樂的敲擊著鍵盤，每天彈撥著美妙的音符，書寫華美的樂章，知道了我們辛勤的木子老師，原來就在我畢業(yè)的母校任教，也認識了我的師弟竹子老師，結緣于校信通，還有更多的博友們，家庭學習氛圍很濃、勤奮的藍紫，用心經(jīng)營自己的小家園、人氣很旺的海之藍，給人以溫文爾雅的厚物載德……他們都是勤于學習的老師，我像一個初入學的小學生一樣跟他們學到了很多很多……于是，每天我就多了一樣事情，不再閑聊天，不再閑逛街。沒事總會瀏覽他們的博客，激勵自己寫下所感所思，所見所聞。每天看書寫博成了我生活的一部分，我的博文也有以前的默默無聞而被校信通的老師們發(fā)現(xiàn)，漸漸被推薦，我的一分收獲一份欣喜讓我越來越愛寫博了。直到有一天校信通的工作人員告訴我被評為博腕時，我又驚又喜，我真的很難跟其他博腕相比，總覺得自己學識淺薄，不是謙虛，越寫越覺得自己讀書太少，教育教學方面的知識匱乏。

　　讀書會讓自己有源源不斷之水，于是，放假時我借了六本書，他們是《給教師的101條經(jīng)典案例》、《給班主任的101條經(jīng)典案例》、《給教師的建議》、《杜威教育文集》、《陶行知教育文集》、《懷揣著希望上路》。每天我計劃閱讀50到60頁，到假期結束正好看完，這樣我每天堅持不懈的閱讀，讀書讓我知道了新課程的要求，知道了課堂資源的生成不但有文本的生成，還有教師和學生資源的生成，他們同樣在課堂教學中發(fā)揮著必不可少的作用。認識了陶行知老先生把教育當作救國救民的`教育思想，他的“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”讓我認識到教師職業(yè)的偉大，改變了以往把教育當作一種職業(yè)對待，而把教育看做一種育人的交流。假期中的閱讀充實了我的知識寶庫，我相信這些知識會像酵母一樣釀造出又甜又香芳香四溢的美酒的。

　　假期中收獲最多的是飽餐了一頓豐盛的奧運大宴。從匠心獨運的奧運開幕式開始就讓我天天激動著，我的心也像鳥巢上空的焰火一樣綻放，花開一樣的美麗，看著金牌數(shù)量的不斷增加，聆聽國歌的奏響，仰望鮮艷的五星紅旗飄揚在奧運會場，一次次留下激動的淚水，不知為了什么，只是為那種拼搏的奧運精神而激動歡呼自豪，只有在這種奧運會競技場上，奧運精神更快、更高、更強才能更完美的得到詮釋。每一次扣人心弦的比賽，讓人窒息的緊張，但還是忍不住要看，心激動地要跳出嗓子眼，每一個精彩的扣球，每一次奮力的搏殺總讓我把手拍紅。奧運精神激勵著我努力拼搏，為自己的目標而努力。

　　運動不分國界，運動是無聲的語言。發(fā)揚奧運精神強身健體，我在假期中一直堅持鍛煉身體。早晨一起來就與清風撞了個滿懷，風中含著露珠和花草的芬芳，迎來第一縷明媚的陽光。沿著熟悉的廣場跑上幾圈，與練友們熱情的打個招呼，一天的好心情拉開序幕，然后在輕盈的跳會繩，自己也變得身輕如燕般的跟著翻飛的繩子上下跳動，擦去汗水的同時神清氣爽就灌透了全身。早晨，真好！

　　假期也是我的加油站，儲存了很多的教育經(jīng)典可以付諸實踐。為迎接新學期的到來做好了準備，有個假期，真好！

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