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有關種樹三年級作文八篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的種樹三年級作文8篇，歡迎大家分享。
種樹三年級作文 篇1
今天，我們家要種樹了，正當我興高采烈地沖進新房子時，爸爸媽和四五位工人叔叔們都已經(jīng)到達了。我的眼睛在不停地搜索：“藏樹之地”突然，我發(fā)現(xiàn)樹就放在一個角落上，只見它的樹根和土被牢牢地捆住了。一粒土都無法掙脫。
過了一會兒便開工了，只見工人叔叔抱著大樹，顫顫巍巍地走向土坑，然后把大樹放到里面，接著便把周圍的土給填進去，就在這時，媽媽說；“兒子，快去澆水�！蔽伊⒖膛艿綋u水器旁，拿了一個水桶，搖起水來，我喊著：“一、二、—、二”的`口號，不停地搖水，我忘記炎熱，忘記疲憊，忘記干渴，沒完沒了地搖水，就在這時，我聽見耳邊傳來媽媽的叫聲：“可以了，兒子，已經(jīng)很棒了！”我終于停下了搖動，累得坐在地上飛快地喘氣，媽媽看著我，笑了。
植樹不是一件容易的事，我們不要小瞧它。
種樹三年級作文 篇2
今天是植樹節(jié)，我很開心。因為我很榮幸跟著老師去植樹。
今天上午第三節(jié)課，我們跟著老師和大隊部的張老師來到了籃球場，一到那里，我就看見籃球場的一角，有一輛小推車。上面放著幾十棵樹苗，那大概就是我們要種的樹了吧！
接著，謝校長走過來和我們一起照了個相，照完相后，就開始植樹了。老師先叫十二個小組站出去拿了兩棵樹苗，并親手種下了第一棵樹苗。之后，老師說：“一至四組先出去植樹�！甭犃诉@句話，一至四組的同學馬上跑到那塊土塊那兒，開始植樹�？粗麄円粋�個，你扶樹苗、我挖坑、他填土、她澆水，一個個干得滿頭大汗�？吹竭@兒，我心里不禁有點兒躍躍欲試了。一至四組很快植完樹了，輪到五至九組了，他們開始了植樹了�？粗切⊥栖嚴锏臉涿缫豢每玫貨]了，我心里不禁有些著急了。
當五至九組植完樹后，當老師說：“十至十二組的同學可以過來植樹了！”我迫不及待地跑了過去，組長遞給我一棵樹苗，說：“這棵你種吧！”“好”聽到這話，我馬上小心翼翼地拿過那棵樹苗，我先用鏟子挖了個小坑，再讓小婷把樹苗放進去，由小琪扶著，我用鏟子挖起一些泥土，開始填土了，不一會兒，樹種好了，可小陽還是不放心。又用他那大大的`腳踩了幾腳，笑著說：“這樣我就放心了！”
我們每組分的兩棵都種完了，可小推車里還剩下一些，于是，每組又多分了幾棵。所以我有幸又種了一棵。過了一會兒，活動結束了，我們就收拾東西回班了。
通過這次活動，我明白了：每一棵樹都是種樹人辛辛苦苦種的，那是種樹人的心血，所以我們不能夠隨便砍伐樹木！
種樹三年級作文 篇3
今天，天氣晴朗，是個種樹的好日子，我叫上了爸爸，去市場買了幾棵小苗，來到了屋子后面的山上種樹。
我們先挖坑，然后我小心翼翼地把樹苗種下去，再蓋上土，最后澆水、施肥。我好奇地問爸爸施肥有什么好處，爸爸笑著說：“當土壤里不能提供作物生長發(fā)育所需的營養(yǎng)時，施下去的肥料就能對作物進行人為的營養(yǎng)元素的補充�！笨墒前职终f了這么多，我一句也沒聽進去，爸爸說：“你長大后就會明白了。”我們種完幾棵樹后都累得滿頭大汗，我看著旁邊外公先前種的有我兩三個人高的楊梅樹，不禁想起老師說過的話：“只有根扎得深，才會成材。”我希望我種的小樹也會變成參天大樹。
這一次的'種樹讓我明白了一個很深的道理，我也會像小樹那樣生根、發(fā)芽、茁壯成長，成為一個有用的人。
種樹三年級作文 篇4
自從女媧創(chuàng)造了人類，大地上到處都是歡歌笑語，人們一直過著快樂幸福的生活。
就在5月12日的夜晚，人間忽然刮起了沙塵暴。人間變成了一片狼藉。我--樹木之神，總覺得還少一樣東西來凈化環(huán)境。于是我就沒日沒夜的尋找這種東西的種子。可是過了幾天幾夜還是毫無進展。
我垂頭喪氣地正準備回宮。突然，從遠處飛來一封信，上面寫著：在西天上的一塊巨石旁，有一種可以凈化環(huán)境的東西。我將信將疑來到西天，經(jīng)過翻山越嶺終于找到了那塊巨石。聽說這種東西種在土里才有用。于是我就把它種在土里，每天給它澆水培土，它也在不斷地生長。后來我給它取名叫樹。樹的頂部有綠油油的東西叫樹葉，下面粗糙筆直的樹干。為了加快速度，我馬上把樹復制了，最后把它播種到人間各地。
只要你去人間，看到最多的是樹，聽到最多的`是鳥鳴聲。
可是沒過多久，地球上的樹都死了，大地失去了往日的歡樂……。
后來我才知道這是因為缺乏營養(yǎng)而死的。于是我又開始尋找養(yǎng)料。一天我來到一個小村莊，發(fā)現(xiàn)這里還有樹。我感到很驚訝小學生作文，于是找了個農(nóng)夫來問個究竟。農(nóng)夫說：錛偯刻煊辛酵放＠湊飫錙歐啾�。锛傤D時我恍然大悟，心想：為什么不把牛糞當做養(yǎng)料呢？
一不做二不休，我又在人間播種下了樹，然后每天給它們澆水培土施肥，果然樹越來越多。最后人間成了樹的海洋，鳥的天地！大地又重現(xiàn)了往日的歡樂！
種樹三年級作文 篇5
今天，我回家快快的`把作業(yè)寫完了。等爸爸回來了，他說：“今天咱們把昨天買的樹要種好”。
然后弟弟和我還有爸爸去種樹了。爸爸先在我們家的院子里找合適的位置，我挖坑，爸爸把樹栽在坑里，弟弟澆水。我們很快就干完了。天漸漸的黑了，所以我們就要回家了。
種樹三年級作文 篇6
一個春光明媚的星期天，班主任李老師帶領我們全班同學到西郊公園參加植樹勞動。到了公園河邊的上坡上，李老師給我們分了工：一組挖坑，二組抬水，三組栽樹澆水。說干就干，不一會兒，土坡上到處是忙碌的身影。我和小麗負責栽樹澆水，小麗兩只手握住小樹苗的樹干，把它豎在坑里。我煞有介事地往手心里“呸”了一口，兩臂一直一彎，雙手握緊鐵鍬，鏟起坑邊的土，填進坑里。鏟著鏟著，小麗忽然，喊到：“等一下！”我一愣：“怎么了？”小麗看著樹坑對我說：“看，一塊石頭，把它撿出來吧，不然會影響小樹生長的�！蔽易屑氁豢矗媸且粔K圓溜溜的石頭，我彎腰撿起石頭，放在一邊，再鏟土的時候，我更細心了，看到有小石頭就撿出來。填好了樹坑，我和小麗把桶里的水緩緩地倒進坑里，我又用鍬在樹苗周圍的松土上拍了拍，一棵小樹苗就穩(wěn)穩(wěn)地挺立在柔和的春風中了。那輕輕搖動的嫩枝條點著頭，好像在說：“謝謝！謝謝！”勞動結束了，同學們望著滿坡新栽下的小樹苗，眼前仿佛出現(xiàn)了一片茂密挺拔的樹林。
【評析】
這篇看圖作文的小作者聯(lián)想力強，運用語言準確，生動。種樹的時候，“我”煞有介事地往手心里“呸”了一口，兩臂一直一彎，雙手握緊鐵鍬，鏟起坑邊的土�；铎`活現(xiàn)地描繪出一個認真、可愛、勤勞的`小學生形象。從對文中人物語言、神態(tài)的描寫中，可以看出作者善于觀察，并且能夠進行合理的想象。
植樹的過程一步一步寫得具體，清楚。挖坑、栽樹、填土、澆水，條理清楚，敘述詳略得當。
能夠運用擬人的寫作方法，增加了文章的可讀性，中心明確。
種樹三年級作文 篇7
一個風和日麗的下午，小明在路邊看見一棵小樹，他暗暗地想：這棵小樹可以給我蕩秋千。小明用力抓住小樹的'枝丫蕩來蕩去。
這時，一個大姐姐急匆匆地走過來，嚴肅地說：“小弟弟，快下來！這樣做不僅危險，還會傷害到小樹的�！毙∶髀犃耍⒖趟砷_了小樹。大姐姐又說：“小弟弟你看，這個牌子上面寫著‘愛護綠化，人人有責’�！毙∶髀犃撕鬄樽约簞偛诺男袨楦械叫呃O了。這時他們倆發(fā)現(xiàn)小樹的根被搖松動了，大姐姐扶著樹，小明一點點地培土。
經(jīng)過修整后的小樹，看起來更加挺拔了，倆人心里高興極了。
種樹三年級作文 篇8
一年中有很多節(jié)日，有一些是舉國歡慶的，比如春節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)等，這些節(jié)日總能夠帶給人們團圓的喜悅。有一些節(jié)日是從西方傳過來的，取其精華去其糟粕，比如圣誕節(jié)、情人節(jié)等也各具特色。還有一些節(jié)日常常被人們忽視，卻有著特殊的意義，比如植樹節(jié)。
植樹節(jié)是在每年的'三月十二日，這一天正好是孫中山先生逝世的日子。將這一天作為植樹節(jié)，一是從植樹的季節(jié)考慮，二則是為了紀念孫中山先生一生提倡植樹造林的功績。孫中山先生從小就喜愛種樹，據(jù)說到現(xiàn)在他的故鄉(xiāng)還生長著一棵已滿百歲的檀香山酸豆樹。
想起去年植樹節(jié)這一天，老師帶領著我們拿好早已準備好的樹苗找到了一個空曠卻景色宜人的地方，我們在這邊挖坑、種樹苗、埋土、澆水，分工合作，忙活了一上午，卻一點沒有覺著累，因為合作的力量能分散人的疲憊，帶來更大的喜悅。
馬上又要到今年的植樹節(jié)了，不知道我們去年栽下的樹苗已經(jīng)長成什么樣子，今年的你又打算種樹嗎？