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梅花三年級作文合集八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的梅花三年級作文8篇,歡迎閱讀與收藏。
梅花三年級作文 篇1
有人喜歡高貴優(yōu)雅的玫瑰,有人喜歡清香迷人的百合,還有人喜歡那華麗富貴的牡丹,而我卻喜歡最有品格的梅花。
梅花是一種特別的花。他不在百花爭艷的季節(jié)爭春,也不再繁花似錦的.盛夏吐蕊,而是冒著寒風(fēng)頂著白雪,在嚴(yán)冬傲然綻放。在白雪皚皚中在刺骨的冷風(fēng)中那些嬌艷的花朵早已凋謝,而梅花那火紅的顏色格外耀眼。它的花朵嬌艷欲滴,卻并不柔弱。越是寒冷,越是風(fēng)欺雪壓,花開的越精神,越秀氣。梅花這樣的品格不就是我們中華民族有氣節(jié)的人嗎?那些人不管受到怎樣的磨難,怎樣的欺凌,他們都是頂天立地,不肯低頭折節(jié)。
梅花我們心中最崇敬的花。
作文評語:這是一篇描寫梅花的狀物文章,梅花是一種特別的花,在冬天綻開,重點(diǎn)突出梅花冒著寒風(fēng)開放,頑強(qiáng)的品格特點(diǎn),詳略得當(dāng),內(nèi)容具體,敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出,表達(dá)了作者對梅花的崇敬之情。
梅花三年級作文 篇2
我家院子里有一棵梅樹。每到冬天,樹上的梅花就傳出陣陣清香,而且還很美麗。我十分喜歡這些梅花。
梅花是薔薇科,桃李屬。它生長在梅樹上,一般在冬天開放。每個(gè)地方開放的`時(shí)間不同,越往北越遲,梅樹長在山上,通常有多個(gè)主枝,主枝上有旁枝,旁枝上又有細(xì)枝,細(xì)枝就有梅花了。梅花有五片花瓣,花瓣是圓形的。梅花的顏色有紅、粉、黃、白、粉中帶淡綠等。
別的花都在春天開放,而梅花卻獨(dú)自在寒冬臘月開放。越是寒冷,越是風(fēng)欺雪壓,它就越鮮艷。這種不畏困難,不懼困難,不懼艱險(xiǎn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。
梅花三年級作文 篇3
我贊美堅(jiān)貞的松柏,贊美傲霜的秋菊,贊美高潔的荷花,但我更喜愛的卻是那不畏嚴(yán)冬的傲雪寒梅。
奶奶家的`院子里種了一株梅花樹。去年冬末,大雪紛飛,北風(fēng)呼嘯,鵝毛般的大雪紛紛落下。我穿著厚厚的棉衣漫步在這白色的世界,感到一絲無聊。平常我最喜愛的水仙、玫瑰都收攏了花瓣,一點(diǎn)色彩都沒有。突然,一陣?yán)滹L(fēng)伴隨著一股沁人心脾的清香從我的臉龐吹過。我仔細(xì)一看,原來是那株梅花樹。
我走過去,細(xì)細(xì)端詳起了那株梅花樹:那花白里透紅,花瓣晶瑩透明,像是用碧玉雕刻成的藝術(shù)品,有的艷如朝霞,有的白似瑞雪,有的晶瑩如玉,那朵朵冷艷、縷縷幽芳的梅花帶給了我多大的震撼啊!
梅花果然是不畏寒冷的嚴(yán)冬精靈啊!怪不得人們常說:“天氣愈是寒冷,愈是風(fēng)欺雪壓,梅花開的愈精神,愈秀氣,她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的花。”是啊,這梅花堅(jiān)強(qiáng)高傲的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。想想我們中華民族幾千年來出了許多有氣節(jié)的人,他們不管經(jīng)歷多少磨難,不管受到怎樣的欺凌,從來都是頂天立地,不肯低頭折節(jié),他們就像這梅花一樣,他們擁有最高尚的品質(zhì)!
我愿做一株傲雪寒梅,與寒風(fēng)抵抗,與冰雪斗爭,做一個(gè)有骨氣、有傲氣的人!
梅花三年級作文 篇4
人們常說“春天到了,百花齊放!笨墒牵诤涞亩炖,又有什么花會獨(dú)自傲放?沒錯(cuò),首先想到的肯定是梅花。
古人云:“梅花香自苦寒來,寶劍鋒從磨礪出!毙⌒〉幕ò,細(xì)而有勁的枝干,淡淡的粉白,纏繞著周身的芳香。那就是梅花。多少人為她的高雅驚嘆;她堅(jiān)忍卓絕的精神,凌霜傲雪的仙姿;勇斗嚴(yán)寒的.正氣使多少人著迷。
在寒冷的冬天里,是無邊無垠的白,動(dòng)物冬眠,樹木落葉后只剩下枝干,花朵也凋謝了。茫茫雪海中找不出一絲生機(jī)。這時(shí),梅花出現(xiàn)了,她挺立著高而細(xì)的枝干。傲然地站在風(fēng)雪中,充滿了豪情,任憑風(fēng)雪吹打。
人們贊美玫瑰,因?yàn)樗龓砹苏鎼;人們贊美荷花,因(yàn)樗鲇倌喽蝗;我贊美梅花,因(yàn)樗屛颐靼琢艘粋(gè)道理。不論干什么,必須堅(jiān)強(qiáng)不屈。
梅花三年級作文 篇5
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”。梅,是勇敢的象征,是堅(jiān)強(qiáng)的象征。這句話一點(diǎn)也不錯(cuò),可是,只有真正地用心去體會,去感受梅,才能領(lǐng)會其中真正地蘊(yùn)味。
從前,我喜歡桃花,那粉紅的花瓣緩緩張開,散發(fā)出陣陣淡淡的香氣,這小小的桃花乖巧而迷人。千萬朵掛在樹上,讓人有種莫名的欣喜和驚羨。
雖然那時(shí)聽過許多贊美梅花、梅樹的文章,我卻從未真正欣賞、喜歡過這種在大雪紛飛的日子里傲然開放的花朵。
可是前一段時(shí)間,我徹底的改變了自己的看法,那天,我和姐姐一起在縣政府后院玩耍,一縷寒風(fēng)徐徐地吹來,風(fēng)中夾雜著絲絲梅花的芳香。“嗯,好香啊!”我嗅了嗅,不禁感嘆道,這會是什么花?好香,這花好堅(jiān)強(qiáng)啊,這么冷的天氣都傲然開放地這么香。梅花?回過神時(shí)我才發(fā)現(xiàn)姐姐早已尋著梅花的香氣向梅樹跑去,我趕緊跟了上去!巴!”到了梅樹旁,我不禁又一次感嘆。這梅樹的姿態(tài)絕對無法用語言來形容,是一種莫名的美,讓人打心底里肅然起敬。參差不齊的.樹枝上掛著千萬朵梅花,含苞待放。寒風(fēng)吹來,輕柔地?fù)崦邼幕ò屗鼈兙従彽,緩緩地展開自己那嬌柔的花瓣。散發(fā)出自己那迷人的芳香……
過了許久,天氣愈來愈冷,而且還下起了雪。我望著窗外鵝毛紛飛的大雪,心想,平時(shí)老師讀的范文里都說梅花不怕冷,這都下雪了,梅花會不會枯萎了呢?于是,我和姐姐又來到梅樹旁,一探究竟,到了那里,我再一次驚嘆。沒想到梅花不僅沒有凋謝,而是越開越艷、越開越旺……
從那以后,我徹底改變了對梅花的認(rèn)識,也不再像以前那樣討厭它。只因它,我明白了一個(gè)道理:人和梅花一樣,應(yīng)該在愈惡劣的條件下,愈要奮發(fā)圖強(qiáng),而不應(yīng)該做溫室里的花苗,應(yīng)該做寒風(fēng)凜冽中盛開的梅花。
梅花三年級作文 篇6
我贊美松樹頑強(qiáng)不屈的精神,贊美那翠竹昂首挺立的氣質(zhì),但我更喜歡那默默無聞的梅花。
梅花雖然比不上牡丹的嬌艷;比不上玫瑰的'美麗芳香;比不上紅得似火的映山紅,但是它不圖虛榮、默默為人們奉獻(xiàn)著,從來無需一點(diǎn)兒報(bào)償。當(dāng)冬天來臨時(shí),雪花就像扯破了的棉絮一樣在空中飛舞,沒有目的地的四處飄落。卻在寒風(fēng)中散發(fā)出一陣陣幽幽的芳香。
梅花,它雖然平凡,但它對任何物無怨無悔,它飽盡了磨難,仍然頂天立地地開放著美麗的純潔的花朵。忽然,這使我想起了我中華民族守衛(wèi)邊防的戰(zhàn)士們,不懼困難的保衛(wèi)祖國,當(dāng)夕陽西下的時(shí)候,又看見他們正在忙碌的身影,這正是梅花的品格,這正是戰(zhàn)士們默默奉獻(xiàn)自己的一生的精神。
梅花三年級作文 篇7
百合花、茉莉花、菊花、曇花、蓮花……大家都各有所愛。而我,只愛那頑強(qiáng)、樸素、永不放棄默默奉獻(xiàn)的梅花。
梅花,它在寒冷的冬天開放。它用自己的生命在抗?fàn),而在抗(fàn)幍臅r(shí)候也給我們帶來芳香,也不求別人的贊揚(yáng),難道它不頑強(qiáng)和默默奉獻(xiàn)嗎?
梅花,它有五片花瓣,花瓣邊緣是玫紅色,接近花蕊是粉紅色,雖然它并不是那么美麗,嬌艷,但是我依然喜愛它,愛它的樸素。
梅花,它在那大雪紛紛的夜里開放了,大家都不知道它的存在,但它依然堅(jiān)持著。不久后,它的花瓣快凋謝了,可它仍不放棄展現(xiàn)著自己的'美,哪怕只剩幾秒的停留時(shí)間,最后它還是凋謝了。它的尸體埋在那冰冷的雪地里,也許它落下了是一件好事,因?yàn)樾碌纳磳⒌絹恚坏苍S是一件壞事,因?yàn)樗湎铝,新的生命又將要?jīng)歷頑強(qiáng)的拼搏才能獲取生命。不久后,那個(gè)新生命變成了小花,它生存下來了,我真替它高興,這就是它永不放棄的結(jié)果。
這就是我喜歡梅花的原因,它頑強(qiáng),樸素,永不放棄,默默奉獻(xiàn)的精神打動(dòng)了我。
梅花三年級作文 篇8
院子里種著一棵梅花樹,我一有時(shí)間就去看它。
春天來了,梅樹的葉子一片片探出頭來,望著五彩斑斕的世界,大口大口地吸著晶瑩的露珠,望著剛冒出的.嫩芽,我開心地笑了。
夏天的梅樹葉子蒼翠欲滴,葉片也越來越大。一天一小桶水喝完后,它還十分渴,我便每天又加了一桶。
秋天到了,梅樹的葉子一天天變黃,飛舞著落在地上,我的心里十分難受:這么好的一棵梅花樹就這樣死了?我還沒看它開花呢,唉!我回了家,很長時(shí)間都沒去看它,再去看時(shí)沒想到一個(gè)個(gè)花苞已經(jīng)冒了出來。
冬天下雪了,到處一片雪白,打開窗戶,聞到一股淡淡的清香。咦,是什么東西?難道是梅花在和嚴(yán)寒作斗爭?我急忙來到院里,果然有幾朵梅花開放了。啊!每朵梅花好似一個(gè)黃色的小精靈,給我們送來了撲鼻的清香,我不禁陶醉了……
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來!泵坊ú晃穱(yán)寒,寒冬中開出美麗的花兒,這種不屈不撓的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?
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