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記一次辯論會(huì)作文450個(gè)字
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以下是由作文網(wǎng)小編推薦的《記一次辯論會(huì)作文450個(gè)字》，歡迎大家閱讀交流！
作文一：記一次辯論會(huì)（三年級(jí)/450字）
“鈴”清脆的上課鈴打響了，好像是給一場關(guān)于“開卷是否有益”的辯論會(huì)打響了預(yù)備鈴。
辯論會(huì)準(zhǔn)備開始了，我坐在座無虛席的反方座位上得意地望著空無一人的正方座位。但是，我因?yàn)殛惱蠋煹囊痪湓捄瓦M(jìn)行了一陣激烈的思想斗爭之后，我便和幾個(gè)朋友加入了正方，“戰(zhàn)火”即將被雙方點(diǎn)燃。剛開始，正方王孟騫先發(fā)制人：“在這個(gè)信息化的世界里，讀書是我們獲取知識(shí)的主要途徑之一。多讀書可以拓寬我們的知識(shí)，豐富我們的文學(xué)修養(yǎng)，對(duì)日后的說和寫都有很大的幫助�！睂�(duì)方馮詩妍咄咄逼人地說：“開卷有益我們不能否認(rèn)，但是，如果你多看漫畫，會(huì)使你淪落跌入萬仗深淵，這是一個(gè)多么悲慘的結(jié)局��！”頓時(shí)反方的掌聲像雷鳴般地響起。我不服氣地說：“我們又不是三歲的小孩！我們是有自我控制能力的，只要我適當(dāng)?shù)匕才艜r(shí)間，就不會(huì)造成這樣的結(jié)果。再加上，看漫畫可以放松心情，如果你讀死書，長大只會(huì)變成書呆子�！边@時(shí)，我們你一言，我一句地爭辯起來，大家能補(bǔ)充的補(bǔ)充，找資料的找資料。最后，因?yàn)闀r(shí)間的原因，我們不得不停止辯論。
雖然這次我們輸了，但我也總結(jié)出其中的道理：讀書，一定要選擇有意義的書，才能益于我們的健康成長。
作文二：記一次辯論會(huì)（五年級(jí)/450字）
以前只在電視里看過辯論會(huì)，沒想到升入五年級(jí)，學(xué)完了第一組課文后，老師組織我們也舉行了一次辯論會(huì)。
我們辯論的主題是“開卷是否有益”。老師從毛遂自薦的同學(xué)們中選了六位分別擔(dān)任正反方辯手。
在同學(xué)們羨慕的眼光中，六位辯手走上講臺(tái)，規(guī)規(guī)矩矩地分立兩邊，開始了辯論。
第一輪，六位辯手有的用名人名言論證自己的觀點(diǎn)，有的用切身體會(huì)論證自己的觀點(diǎn)，有的則舉出生活中的事例來論證自己的觀點(diǎn)。也許是準(zhǔn)備不充分，也許是從來沒有上臺(tái)辯論過，六位選手的聲音都不洪亮，語速都有點(diǎn)過快，我們屏息疑神也聽得不太清楚。
六位辯手中，給我留下最深印象的是江怡鵬。因?yàn)樵诘诙嗈q論中，只有他敢于反駁。他用“營養(yǎng)品也有過期的”，有力地回?fù)袅朔稄┏揭玫拿浴皶侨澜绲臓I養(yǎng)品”。這一點(diǎn)讓大家感到耳目一新。
辯論進(jìn)行到第二輪，就進(jìn)行不下去了。于是老師作了一個(gè)小結(jié)。她說，在合適的時(shí)間、合適的地方用合適的方法看合適的書，開卷肯定是有益的，否則就未必有益。希望同學(xué)們好開卷、開好卷……
這次辯論會(huì)上，雖然沒有出現(xiàn)我在電視里看到的唇槍舌劍、針鋒相對(duì)的激烈場面，但是這是我們走上講臺(tái)的開始，相信經(jīng)過勤學(xué)苦練，我們一定會(huì)百尺竿頭，更進(jìn)一步的。
作文三：記一次辯論會(huì)（五年級(jí)/450字）
XX年09月22日星期四天氣：晴
人們常說：“開卷有益。”，也有人說：“開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害。”今天我們班就以這個(gè)話題開一次正反兩方的辯論會(huì)。
老師讓我們分成正方與反方在臺(tái)上辯論，同學(xué)們都踴躍參加，我也參加了這次辯論會(huì)的正方。
首先，由我們正方代表發(fā)言。
正方古文欣：書里面有很多我們平時(shí)上課學(xué)不到的東西，看多點(diǎn)書能增加自己的積累量，提高自己的寫作水平。
反方梁森宇立刻反駁：雖然看多點(diǎn)書有許多好處，但是如果看了一些不健康的書刊，就會(huì)走上犯罪的道路。
正方我也不甘示弱：看多點(diǎn)書不僅可以提高自己的寫作水平，還可以從書中學(xué)到知識(shí)，從而找到讀書的樂趣，看多點(diǎn)書有什么不好呢？
正方梁靖欣：是啊，我媽媽給我白了一本叫《一百個(gè)理解父母的故事》，我看了以后，就更加理解我的父母了，這就是一本好書的饋贈(zèng)。
反方楊航：我從電視上看到了一個(gè)小男孩看了一些不健康的書，以至走火入魔，最終走上了犯罪的道路。
……
在這次辯論會(huì)中，我得出一個(gè)結(jié)論：高爾基說過：“看一本好書就像在與一個(gè)高尚的人談話�！蔽覀兛磿鴷r(shí)也要學(xué)會(huì)選擇一本好書，要把叢書中學(xué)到的知識(shí)記錄下來學(xué)以致用，這才是讀書的真正目的。
作文四：記一次辯論會(huì)（五年級(jí)/450字）
以前只在電視里看過辯論會(huì)，沒想到升入五年級(jí)，學(xué)完了第一組課文后，老師組織我們也舉行了一次辯論會(huì)。我們辯論的主題是“開卷是否有益”。老師從毛遂自薦的同學(xué)們中選了六位分別擔(dān)任正反方辯手。
在同學(xué)們羨慕的眼光中，六位辯手走上講臺(tái)，規(guī)規(guī)矩矩地分立兩邊，開始了辯論。
第一輪，六位辯手有的用名人名言論證自己的觀點(diǎn)，有的用切身體會(huì)論證自己的觀點(diǎn)，有的則舉出生活中的事例來論證自己的觀點(diǎn)。也許是準(zhǔn)備不充分，也許是從來沒有上臺(tái)辯論過，六位選手的聲音都不洪亮，語速都有點(diǎn)過快，我們屏息疑神也聽得不太清楚。
六位辯手中，給我留下最深印象的是江怡鵬。因?yàn)樵诘诙嗈q論中，只有他敢于反駁。他用“營養(yǎng)品也有過期的”，有力地回?fù)袅朔稄┏揭玫拿浴皶侨澜绲臓I養(yǎng)品”。這一點(diǎn)讓大家感到耳目一新。
辯論進(jìn)行到第二輪，就進(jìn)行不下去了。于是老師作了一個(gè)小結(jié)。她說，在合適的時(shí)間、合適的地方用合適的方法看合適的書，開卷肯定是有益的，否則就未必有益。希望同學(xué)們好開卷、開好卷……
這次辯論會(huì)上，雖然沒有出現(xiàn)我在電視里看到的唇槍舌劍、針鋒相對(duì)的激烈場面，但是這是我們走上講臺(tái)的開始，相信經(jīng)過勤學(xué)苦練，我們一定會(huì)百尺竿頭，更進(jìn)一步的。
作文五：記一次辯論會(huì)（初三/450字）
那是一個(gè)陽光明媚的上午我們即將在班上開展一次辯論會(huì)。辯論會(huì)的名字叫做開卷是否有益，辯論會(huì)分為兩方，一個(gè)是正方，另一個(gè)是反方，正方的觀點(diǎn)是開卷有益，反方的觀點(diǎn)是開卷未必有益。一場精彩的辯論會(huì)開始了，我們拉開了序幕。老師讓鄭文聰先發(fā)言；他說我方覺得讀書可以立志，可以引起愛國之情，所以我覺得開卷有益。鄭文聰話音剛落，我們反方的同學(xué)不服氣，陳依雯立馬舉起手來說：魯迅曾經(jīng)說“讀死書是害自己，一開就害人，但不讀書也不見得好，所以說開卷未必有益�！苯又讲桓适救�，劉一君說：書是人類進(jìn)步的階梯，寧可食無肉，不可居無竹，所以說開卷有益�！狈捶教茦氛酒饋硇判陌俦�，振振有詞地說，如果看武俠小說，言情小說，天長日久就會(huì)走火入魔，成績一落千丈，甚至走上犯罪的道路，所以說開卷未必有益。頓時(shí)教室里響起了雷鳴般的掌聲。而對(duì)方卻鴉雀無聲，過來好久正方才有人說：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。反方馬上說，既然是藥就有兩種，一種是良藥，可以藥到病除，一種是毒藥，可以至人于死地。就在這時(shí)下課鈴響了，辯論會(huì)就這樣結(jié)束了。
通過這次辯論會(huì)，使我知道了，一本好書勝過珍寶，一本壞書比強(qiáng)盜還壞。所以我要利用課余時(shí)間多讀好書
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