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小兒垂釣改寫作文450個字
編者按：如果大家覺得內容不錯，記得分享給你的小伙伴們哦！內容簡介：一個陽光明媚的晴天，天空中漂浮著朵朵白云，偶爾有一兩只麻雀飛過，河水泛起了點點波紋，小魚在河中歡快、... 有興趣就讀繼續(xù)看完以下內容吧！
以下是由作文網(wǎng)小編推薦的《小兒垂釣改寫作文450個字》，歡迎大家閱讀交流！
作文一：小兒垂釣改寫（六年級/450字）
一個陽光明媚的晴天，天空中漂浮著朵朵白云，偶爾有一兩只麻雀飛過，河水泛起了點點波紋，小魚在河中歡快、舒暢的游著。
就在這時，走來一個戴著官帽，穿著紅色長袍的人。沒錯，這就是胡令能！他在小河旁迷路了，他準備去看望朋友，走了幾天幾夜，有些累了，想找個酒店歇一下，附近沒有酒家，胡令能也不熟悉這個地方。正當他苦惱時，他發(fā)現(xiàn)前面有一個小男孩，戴著斗笠，穿著馬甲和藍色的長褲，手上拿著一個魚竿，旁邊還有一個竹簍，在學習釣魚，他拿著魚竿，專心致志、目不轉睛地盯著漁線。胡令能剛想走過去問路，男孩兒就發(fā)現(xiàn)了他，男孩馬上又擺手，又搖頭，表示不想說話。胡令能很郁悶，心想：他為什么不讓我說話呢？
胡令能沒辦法，只能站在旁邊等。等到小孩釣上魚后，胡令能又問了一遍，原來是因為怕胡令能說話，驚擾到了他的魚。胡令能理解了小孩的意思。于是便問：“這附近有沒有酒店啊？”小男孩指了一個方向，并答到：“往東邊走，大約一刻鐘的時間，就可以看到酒家了�！焙钅茏匀淮笙�。
在去酒家的路上，胡令能想起剛剛發(fā)生的一幕場景，不禁靈感頓發(fā)，吟道：“蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。”
作文二：小兒垂釣改寫（六年級/450字）
夏天，小孩想吃魚，但是沒有魚竿，小就跑到竹林里，他在地下?lián)炝艘粋�竹子，然后撿了一跳繩子，轉身就往水池里跑，小孩就把竹子和繩子做成一個魚竿，魚干做好了，但是沒有魚餌這么才能把魚釣上來，小孩就四處看，忙的滿頭大汗，終于找到5條魚餌，剛好這年夏季非常涼爽，很多人都去湖邊靜坐著釣魚，不久很多人都不來釣魚了，夏季的一天有一個小孩坐在湖邊那高高的莓苔從中釣魚。他非常安靜，就怕驚動了魚，不久我走過去問：“小朋友，你家住哪？”那小孩對我搖手，于是我就不再叨擾他了，過了一會他掉了一大串魚上來，他對我說：“我們先吃魚，一會再說問題�！庇谑俏揖秃退黄鸪贼~，現(xiàn)在我可以說我的問題了吧？恩！我的問題是：“你家住哪？”他說：“前面�！庇谑俏揖秃退黄鹱摺５搅怂椅覍λ哪赣H說：“很榮幸見到您，你的兒子因該比較適合寫作、寫詩吧？”小孩的母親說：“是的，您是不是希望我兒子去寫詩、寫作？”我說：“正是此意�！毙『⒌哪赣H說：“可以，你帶他去吧，可是不能虧待他�！蔽艺f：“好的。”于是我就把小孩帶走了。后來因為小孩很刻苦，就做了一番很大的事業(yè)。
作文三：小兒垂釣改寫（五年級/450字）
陽光三月，繁花似錦。柳樹吐出了嫩芽，小草伸出了腦袋，花兒綻開了笑臉。一個頭發(fā)亂蓬蓬的小男孩背著個魚簍，蹦蹦跳跳來到小河邊，那男孩大大的眼睛，紅撲撲的臉蛋，長得十分可愛。
小男孩在池塘邊的野草叢中坐下，身旁的野花十分可愛，有黃的、紅的、藍的······五彩繽紛，色色俱全。湖水清澈見底，湖底石塊色彩斑斕，魚蝦都看得清清楚楚，小男孩把魚鉤往水里一甩，學著大人的樣子，鉤起魚來。
過來一會兒，一個老先生路過這兒，他身穿長袍，頭戴草帽，背著個行李，他四下張望，好像迷了路。他看見了釣魚的小男孩，便大聲問道：“小弟，王村怎么走哇？”小男孩回頭看了看，向他招了招手，示意他過來。老先生走向前去，俯下身子，小男孩附在他耳邊輕聲說：“翻過前面一座山，往西200米就到了。”老先生朝小男孩笑了笑，看著他專心致志釣魚的樣子離開了。
小男孩仍認真的釣著魚，突然魚線動起來，慢慢下沉，一定是有魚上鉤了！小男孩眼疾手快，往上一甩，“哇！好大一條魚呀！”小男孩欣慰的笑了，他就這樣釣了一條又一條。
太陽下山了，魚簍里已經(jīng)滿了魚了，小男孩背起魚簍，哼著小調，沿著山路回家去了。
作文四：小兒垂釣改寫（五年級/450字）
走在鄉(xiāng)間花道上，鼻嗅泥土之芬芳，天氣真好！胡大詩人，四面觀望，咂嘴自嘆，突然眼前一亮。直冒金光：瞧！那是
只見花叢中一道黑影閃過，一個頭頂“雞窩發(fā)”，臉變山中“妖”的小孩兒正在眼觀湖面，耳聽八方，手上拿著漁具，一副山中隱士之樣，真不知是不是因為貪玩被父母“請”到這兒的。他找了一個陽光充足的好地方，盤腿坐下，這一坐就讓人忍俊不禁了：誰知那野草竟有一尺高，不多不少，只見著了孩子的一頭黑，遠遠望去還真像一叢被泥染了色的草！
小孩側著身，只給野草留了個瀟灑的背影，外人除了頭發(fā)啥也看不見。嘿！看，只見那一汪湖水之上，小孩的倒影浮在那，再看，小孩動了！只見他用盡平身氣力將魚鉤向湖中拋去，然后就像千年古木，萬年老佛一樣靜坐草中，身后一位道士裝扮的人慢步走去，先施了個禮，剛張口，就被一只沾滿泥土的手拒絕了。道長心生不悅，但還是含笑而去，剛走幾步，就聽見孩子的一陣歡笑：“我釣上魚了！太好了！前面的道長你應該要去村子里吧！直走就到！”那道長帶著更精彩的笑容高呼了一聲：“多謝！”后大步走去
胡大詩人看到此景，詩性大發(fā)不禁脫口而出：“蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。哈哈哈！
作文五：小兒垂釣改寫（四年級/450字）
在一個烈日當空的中午，胡令能信步走在鄉(xiāng)村的小路上，欣賞著周圍的美景。
河邊野草茂密，一個頭發(fā)亂蓬蓬的小娃正側坐在一塊石頭上手執(zhí)魚竿釣魚，石頭上布滿了青苔，周圍青草碧綠，幾乎把他的身體給全部遮掩住了。河水清澈見底，魚兒在水里游來游去，擺動著尾巴，吃著水草，和同伴們嬉戲玩耍。一只青蛙從岸上“撲通”一聲跳進了水里，濺起了一朵小水花。這兒的一切是那么的和諧、寧靜。
小娃正一絲不茍、專心致志地坐在那里釣魚，他的眼睛一眨不眨地盯著魚鉤……一條貪吃的小魚游過來一口咬住了魚餌，小娃一看不禁“哈哈”笑了起來，這一笑驚跑了小魚。他懊惱極了，決定吸取教訓，這會兒正當他聚精會神地盯著魚鉤的時候，遠處走來了一位不知名的趕路人，他匆匆走過來，俯下身子問小娃：“請問，這附近哪有住宿吃飯的地方？”小娃，眉頭緊鎖，思索了片刻，向那位路人招招手，示意他把耳朵靠過來再做應答。路人會意地靠過去，小娃側過臉，把嘴巴湊到他的耳邊，輕輕地說：“往前直走……”。
胡令能看到如此情景，不禁口占一絕：蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。
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