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目光作文450字（精選40篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的目光作文450字，希望對(duì)大家有所幫助。
目光作文 篇1
有人說，生活像一杯芳醇的美酒；有人說，生活像一顆難咽的苦果；有人說，生活像一顆未成熟的酸杏。我說，生活像一只五味瓶，酸甜苦辣，應(yīng)有盡有。
如果因?yàn)槟愕囊淮问《鴫櫬洳磺埃裨股畹牟还�，那么你的人生也就失去了意義。不甘心就不要放棄，看不過去就起來改變。要么就證明自己的能力，要么就閉嘴接受現(xiàn)實(shí)。所有好走的路都是下坡，失敗是可以接受的，但是沒有試圖奮斗過的失敗，都說沒有借口的零分。
生活是一杯清茶，沒有電影里的凄美，沒有小說里的浪漫，沒有歌曲里的柔情，沒有詩歌里的豪邁，但它需要你腳踏實(shí)地的實(shí)踐；生活是一張答卷，沒有具體的題目，沒有嚴(yán)格的要求，但它需要你用心靈深處的真去回答；生活是一條小徑，一條無始無終的綿延之路，沒有路標(biāo)，沒有方向，它的九十九道彎，泥濘、坎坷、崎嶇、平坦。但它需要你用自己的雙腳完整地丈量，踏出自己的路來。
既然選擇了在這里生活，就要活得有意義，否則白來一趟又有何意思。只有經(jīng)歷過地獄般的.磨煉，才有創(chuàng)造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出千古的絕唱。用消極的眼光看生活，望出一片腐爛的墮落；而積極的眼光看生活，盡現(xiàn)一片無垠的春天。
目光作文 篇2
還記得初到巴黎的她，就坐在木質(zhì)長凳上翻閱著《巴黎圣母院》，如今，書上的文字跳躍出書本，成為了現(xiàn)實(shí)。這時(shí)的她面對(duì)一座哥特式風(fēng)格的建筑，心中一顫。她不敢相信自己的雙眼。大約驚了幾秒后，她才回過神來，細(xì)細(xì)地仰望一座神圣、現(xiàn)實(shí)與非現(xiàn)實(shí)的杰作，她一步步地靠近巴黎圣母院，直至于它零距離接觸。用雙手觸摸著這幅立體藝術(shù)品，磚石及木材構(gòu)成的建筑外觀，手感已用語言無法形容，好似每一塊磚，每一片木料都流露出其神圣于安寧的氣息。這里擁有著教堂的圣神，法國哥特式風(fēng)格建筑的高貴于典雅，兩個(gè)高聳食物鐘樓為這件藝術(shù)品補(bǔ)充了莊嚴(yán)地一筆。
不難發(fā)現(xiàn)，在教堂的正面，有不同的雕塑物，這些雕塑訴說著圣國王猶大的故事。雕像下有三座大門，中間的一扇是正義之門，左邊的一扇是純潔之門，右邊的一扇是圣安娜之門。三扇大門已詮釋了其建筑內(nèi)在的'美。
隨著時(shí)間的流逝，巴黎圣母院屢經(jīng)風(fēng)霜，或許歲月的長法促成了它的美，是設(shè)計(jì)師的高超技術(shù)成就了它的美，是它本有的氣質(zhì)促成了它的美。
她依舊仰望這座建筑，但是一個(gè)外觀，不，或許只需站在大門外就能感受其內(nèi)在個(gè)性。
敞開懷抱，擁抱它，由書到現(xiàn)實(shí)的神秘跳躍，讓心融進(jìn)大門的那一邊，讓其熏陶著你那熾熱的紅心。
目光作文 篇3
母親的愛像咖啡，初嘗全是苦澀，而甜味沉在杯底，只有喝到最后才能嘗到。
有一次，我和同學(xué)打架了，他把我打得鼻青臉腫，回家后，媽媽知道我打架了非常生氣，媽媽瞪大雙眼像一只餓狼，馬上要像我撲過來似的，我全身都在冒冷汗，我情不自禁地打了一個(gè)寒戰(zhàn)。就這樣我吃了一頓“竹筍炒肉”。
有一次老師發(fā)下試卷讓我們做，我緊張極了，心想：老師，你怎么又搞突襲��！這下又要吃媽媽做得好吃的“竹筍炒肉”了。我拿到試卷后發(fā)現(xiàn)卷子上的題我都不會(huì)做，我看得腦袋都快爆了。我細(xì)心地想了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)這上面的題也不是那么難，我拿起筆飛快地在卷子上寫，整個(gè)教室只聽見“刷刷刷”寫字的聲音，我剛把卷子做完就下課了，我雖然都做了，可對(duì)不對(duì)我就不知道了！第二天發(fā)試卷了，我的`心都快跳出來了，我拿到試卷后，小心翼翼地看分?jǐn)?shù)，我考了“99分”，那鮮紅的99分，我開心極了，心想媽媽一定會(huì)贊揚(yáng)我的。我把卷子交給媽媽，媽媽看了，一臉笑容地看著我，那目光里有驚喜，有欣慰，有贊美我頓時(shí)覺得，我在陽光下站著都舒服極了。
我媽媽的目光有苦有甜，這兩種味道不同，但這兩種味道有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)就是愛。
目光作文 篇4
從家門走出，寒風(fēng)如利劍般迎面撲來，臉早已凍得如冰塊，沒了知覺。趕緊戴上帽子，將手伸回口袋，摸到幾個(gè)硬幣那是我要去買面包的錢。我捏緊錢，蹦跳幾下，刺骨的寒風(fēng)爭先恐后地鉆進(jìn)來，“啊，好冷。”我加快腳步，笨拙地向?qū)W校奔去。
與往常熱鬧的小路相反，路人們個(gè)個(gè)戴著帽子，低著頭，將手揣在口袋里，呼著熱氣，自顧自地快步向前趕路。
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”人流中，一個(gè)身形枯瘦的老人，抬起頭，一臉誠懇地看著行色匆匆的人們，眼里流露出乞求的眼神，仿佛在說：“幫幫我吧！我好久沒吃東西了�！彼齑蕉秳�(dòng)著，喃喃地念，衣服破爛不堪，薄薄地貼在身上。
他上下翻動(dòng)著那只缺口大碗里的硬幣，只有幾枚，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)”發(fā)出微弱、有節(jié)奏的聲音。
我把頭低得更低了，握緊口袋里的硬幣，想快速走過，感覺臉上燙燙的`。
“是他在看我嗎？”我悄悄地轉(zhuǎn)過去看，他一臉沮喪地看著自己面前破舊的碗，那么失落，眼神黯淡無光，充滿沮喪，我似乎聽到了他充滿辛酸的嘆氣聲。
我邁開僵硬的步子，剛走了兩步，卻立刻回過頭來，多么可憐的老人！他應(yīng)該沒有子女吧！這么大年紀(jì)還出來乞討，生活如此艱辛，我為何不去幫一把呢？
目光作文 篇5
同學(xué)們，相信你必須聽說過這樣一句話，教師的眼睛會(huì)“說話”。我的教師也不例外，我們也能讀懂她的目光。下頭我就為大家介紹一下教師的目光。
記得有一次，班上幾個(gè)男同學(xué)犯了錯(cuò)誤，做了不該做的事情，教師批評(píng)教育了他們，目光中充滿了嚴(yán)肅，讓那些犯了錯(cuò)的同學(xué)感到羞愧萬分。
還有一次，我們班在運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了優(yōu)秀的成績，教師應(yīng)對(duì)團(tuán)結(jié)一心，頑強(qiáng)拼搏的每一位運(yùn)動(dòng)員，眼里露出了贊許的目光，還對(duì)我們說：“你們可真棒！”還有一些項(xiàng)目，我們沒有取得太夢想的成績，教師也會(huì)用鼓勵(lì)的目光為我們們加油鼓勁。
還有一件事令我至今難忘。那是發(fā)生在操場上的一件事，我和伙伴們正在做游戲，一不細(xì)心被石頭拌了一下腳，“撲通”一聲摔倒在操聲上，腿上流了許多的血，嚇得我哇哇大哭�；锇閭兗泵θフ医處�，教師見我流了這么多血，眼里流露出焦急和關(guān)切的目光，急忙扶我去醫(yī)務(wù)室包扎，還不時(shí)的`安慰我。
教師的目光會(huì)永遠(yuǎn)印在我的腦海里，每當(dāng)我遇到挫折的時(shí)候，仿佛會(huì)看到教師鼓勵(lì)的目光，好像在對(duì)我說：“加油，孩子，你必須會(huì)成功�！泵慨�(dāng)我取得好成績的時(shí)候，又仿佛看到教師贊許和欣慰的目光，似乎在對(duì)我說：“孩子，你真棒！”
目光作文 篇6
在老師眼中，我都是一個(gè)學(xué)習(xí)不好，調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，所以老師們都不喜歡我，我也不喜歡聽老師的話。但是通過一件事，改變了我。
有一次上課時(shí)，我和同桌在講小話。忽然，朱老師飛來了兩道兇惡的目光，仿佛在說：“你再講話，我就把你燉來吃！”我急忙閉上嘴，坐得端端正正的，認(rèn)真地聽朱老師講課。
下課鈴響了，我像一只剛從鳥籠里面飛出來的鳥一樣，第一時(shí)間飛出了教室。沒想到朱老師讓我去他的辦公室。一路上，我慢慢地，一步一步地緊張地走著。我在想：朱老師一會(huì)肯定會(huì)不停地罵我。我越想越害怕。進(jìn)了老師的辦公室后，沒有想到周老師卻和藹可親地對(duì)我說：“煥義，你上課不能講話，這樣會(huì)影響你的學(xué)習(xí)成績。你在我的心目中是一個(gè)非常聰明的.學(xué)生。老師希望你好好上課，不要再講小話好嗎？老師相信你一定能成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生�！崩蠋熌菧厝岬哪抗�，猶如那春日里溫暖的陽光。老師的話語也讓我對(duì)自己有了信心。從此以后，我上課再也不和同桌講小話了。我的學(xué)習(xí)成績也不斷提升。
謝謝你朱老師！你那溫柔的目光和溫暖的話語鼓舞了我。
目光作文 篇7
我們的老師有高高的個(gè)子，白凈的臉蛋，帶著一副眼鏡，還有烏黑的頭發(fā)。不過，最引人注目的還是她那會(huì)說話的眼睛。
上課前，教室里吵翻了天，任憑紀(jì)律委員怎么大聲制止，同學(xué)們還是若無其事的吵個(gè)不停。有的在大聲講話，有的在竊竊私語。本來笑容滿面的老師見到我們這么吵，瞬間，老師愣住了，久久的盯著我們，那嚴(yán)厲的眼神似乎在說：“同學(xué)們，不要再說話了�！鳖D時(shí)，教室里鴉雀無聲，沒有一個(gè)同學(xué)再敢說話了。也因?yàn)榇蠹疫@么吵，老師一天的'目光都是嚴(yán)肅的。
課堂上，老師的語言可以開啟智慧之門，而眼神也可以與我們交流。
記得有一次，老師在講課，而我自己以為老師講的我都已經(jīng)懂了，就拿著一根筆玩轉(zhuǎn)筆。老師一邊講課一邊用眼睛的余光掃視我，我就趕緊拿出課本來低頭看書。等老師講課時(shí)，我又忍不住手癢，繼續(xù)玩，過了一會(huì)兒老師用嚴(yán)厲的眼神狠狠地瞪了我一眼，我一下子害怕了，就把筆放在課本里不玩了，開始專心致志地聽老師講課。老師一邊專心的講課，一邊看似漫不經(jīng)心的看了我一眼，對(duì)我微微一笑。
老師的目光，是多變的，但不論是怎樣的變化，都凝聚著對(duì)我們的愛。老師的目光永遠(yuǎn)銘刻在我記憶的深處。
目光作文 篇8
這是一次令我難忘的美術(shù)考級(jí)。到了指定教室，我拿出了畫板、夾子和鉛筆，等待教師發(fā)紙。考級(jí)開始，一輛自行車放在考生面前。
這是我第一次考級(jí)，心里十分緊張。我打起精神，全神貫注地投入了畫畫。美術(shù)教師慈祥的目光注視著我，好像對(duì)我說：“加油!教師為你‘助威’啦!你必須行!認(rèn)認(rèn)真真地畫吧!”我望了教師一眼，便更加認(rèn)真、仔細(xì)地畫這輛自行車。
暗部、亮部、明暗交界線……每一個(gè)特點(diǎn)都把握住。我的`心境用一個(gè)詞來形容，就是“勝券在握”。“不能驕傲!”我提醒自我，超常發(fā)揮吧!我把暗部加深，灰部靠近暗部，該怎樣就怎樣。不要想當(dāng)然，要實(shí)事求是!剛才教師的目光似乎在提醒我。
考級(jí)結(jié)束，我?guī)е鋹偟男木辰簧献鳂I(yè)，喜滋滋地離開了教室。在門口，我又碰到了教師，他微微一笑，向我投來了贊許的目光。
我經(jīng)過了美術(shù)考級(jí)。當(dāng)教師把證書交給我的時(shí)候，我望著他，心里充滿了對(duì)他的感激�！安灰氘�(dāng)然，要實(shí)事求是!”我永遠(yuǎn)銘記教師的話，感激他投來鼓勵(lì)的目光……
目光作文 篇9
在二年級(jí)的時(shí)候，我是一個(gè)不敢在眾人面前大聲說話的小男孩，所以教師交給我一個(gè)十分艱巨的任務(wù)—”新聞播報(bào)員“。
我接到這個(gè)任務(wù)，立即馬不停蹄準(zhǔn)備起來。我每一天早上起來對(duì)著鏡子大聲地朗讀爸爸給我準(zhǔn)備的稿子，每一天睡覺的時(shí)候也默默地念著新聞稿。
到了星期一上午，我胸有成竹地走上講臺(tái)，可是我剛要張嘴的時(shí)候，看到同學(xué)們?yōu)鹾诎l(fā)亮的.頭發(fā)時(shí)，我的恐懼感一下子從”0“飛速直升到”100“，立馬低下了頭，我不經(jīng)意地看了一眼教師，教師鼓勵(lì)的目光讓我的小宇宙又充滿了信心，于是開始大聲地向同學(xué)們播報(bào)了精彩絕倫的新聞。當(dāng)念完了第一個(gè)新聞，同學(xué)們開始嘰嘰喳喳地議論起來，我的心境頓時(shí)緊張起來，臉漲得通紅。
我抬起頭又看了一眼教師，教師大聲地對(duì)同學(xué)們喊道：”人家為你們準(zhǔn)備了時(shí)事新聞，你們不但不給人家鼓勵(lì)，還大聲的喧鬧，你們對(duì)得起別人嗎？“說完同學(xué)們都低下了頭，教師對(duì)我一笑，我又繼續(xù)播報(bào)起來……
雖然這件事過去了兩年，但我還是記憶猶新，教師的目光是對(duì)我最大的鼓勵(lì)，多謝您！
目光作文 篇10
時(shí)光似箭，我已結(jié)束一到三年級(jí)的學(xué)習(xí)，我翻開相冊，再一次地看見了老師，也再一次地看見了老師那帶著溫柔的目光。
記得在三年級(jí)的時(shí)候，老師再報(bào)期中考試成績，我當(dāng)時(shí)十分緊張，生怕考得不好，會(huì)被媽媽罵上一頓。這時(shí)，老師一下子喊出了我的名字，我的心里像裝進(jìn)了一只小兔子似的.在活蹦亂跳。雖然老師只是停頓了一會(huì)兒，可是在我看來，好像過了一個(gè)小時(shí)，終于，老師報(bào)出了我的分?jǐn)?shù)是97分，還說我是全班第一名，這時(shí)，我的心才平靜了下來。當(dāng)我接過試卷時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)了老師的目光，而目光中卻摻雜著老師對(duì)我的表揚(yáng)。
還有一次，在進(jìn)行考試的時(shí)候，我本以為這份試卷非常簡單，可是一道課文填空卻將我難住了，這時(shí)，我的眼前出現(xiàn)了一道選擇題：A抄語文書、B自己思考，我十分糾結(jié)，一會(huì)兒將語文書拿出來，一會(huì)兒又將語文書放回去，就在這時(shí)我的眼前好像浮現(xiàn)出了老師的目光，目光好像在告訴我：成績是靠自己的實(shí)力拼出來的，怎能借助書的力量呢？這句話像一個(gè)巴掌拍醒了我，讓我果斷地選擇了B。
老師您的目光，是您特殊的語言，您的目光像是一本書，讓我讀懂其中的知識(shí)。
目光作文 篇11
老師，您在我的心中留下了美好的回憶，尤其是您的目光。
在一次語文課上，您慷慨激昂的在講臺(tái)上為我們講著課。而我的心早已經(jīng)飛到九霄云外去了，有時(shí)趴在桌上隨便寫寫畫畫，時(shí)不時(shí)還發(fā)出了“沙沙”的聲音。有時(shí)還被窗外的小鳥吸引去了，我那心不在焉的樣子正好被您看在眼里。當(dāng)時(shí)您并沒有說什么，而是皺起眉頭，生氣地注視著我，那一刻我看到您嚴(yán)厲的目光。
有一次我在做作業(yè)時(shí)被一道應(yīng)用題給難住了。我膽戰(zhàn)心驚地來到您的.辦公室，支支吾吾地向您詢問解題方法。您是那么溫柔、把知識(shí)的甘寧一點(diǎn)一點(diǎn)得吮吸給我。那時(shí)你向我投來的是贊許、鼓舞的目光。
有時(shí)我們在課間活動(dòng)，您猶豫不決地跑過來說：“可以讓我們加入你們嗎？”我們異口同聲地答道：“當(dāng)然可以啊�！敝灰娔狞c(diǎn)球技術(shù)是那么爐火純青，熟能生巧。每一個(gè)同學(xué)都目瞪口呆，一起為您加油助威。頓時(shí)我們已將您當(dāng)成自己的同學(xué)和您一起玩耍真的很開心。偶然間我發(fā)現(xiàn)您露出了頑皮的目光。
這就是我們的老師，一個(gè)擁有獨(dú)特目光的老師。
目光作文 篇12
外婆家的小狗家衛(wèi)是我最好的朋友。它長得與普通狗并無異樣，但它善變的目光是最具特色的，時(shí)而興奮，時(shí)而憤怒，時(shí)而友好……
那是一個(gè)秋高氣爽的下午，我來到院子里透透氣，聽著狗狗的叫聲，不知不覺來到了狗窩旁。我撫摸著家衛(wèi)的頭，它邊搖尾巴邊向我投來憐憫的眼光，“�！钡囊宦曧懀瓉硎羌倚l(wèi)的飯碗，看著一旁空空的盆子，我又想到家衛(wèi)肚子餓了，就讀懂了它那目光原來它在說：“主人，我肚子餓了�！蔽冶闳脚苓M(jìn)餐廳，幫它夾了幾塊肉，我又來到院子里，喂給它吃。它看見我在欄桿旁，撲前撲后，活蹦亂跳，搞得欄桿發(fā)出“咚咚”的聲音�！巴敉簟保蚪蛴形冻匀獾募倚l(wèi)又叫了幾聲，使勁搖的.尾巴垂了下來，向我身后射去憤怒的眼光。我轉(zhuǎn)身一看，是伯伯，它那眼神仿佛在說：“那陌生人是誰�。克诟墒裁窗�？”伯伯好像看懂了它的目光，又走開了。家衛(wèi)憤怒的眼光立刻柔和起來，乖乖地吃它的肉。我靜靜地端詳著它那狼狽的吃樣。這時(shí)，外婆走了過來，打開籠門說：“讓狗狗去散步吧！”跳出籠門的家衛(wèi)發(fā)出喜悅的目光告訴我：“這空氣真好��！”我陪它開心地玩著……
你看，家衛(wèi)的目光充滿了情感，它的各種目光告訴我許多事情。這就是我和家衛(wèi)的故事。
目光作文 篇13
在我們的生活中，我們會(huì)常�？吹礁鞣N各樣的目光，有的是老師給予的陌生目光，有的是陌生人投向你的贊賞的目光，有的目光是那些飽含深情、意味深長的，而我的心靈被觸動(dòng)的目光，卻是在我的身后默默鼓勵(lì)的目光。
這種目光使我難忘，有時(shí)還會(huì)讓我看不到，注意不到它，但是它是使我努力向上的動(dòng)力。這種目光來自于我的父母，在我第一次上學(xué)即將踏入校門的時(shí)，我從玻璃的`反射上看到了爸媽默默鼓勵(lì)目光，那目光好像在對(duì)我說：“加油，我相信你，爸爸媽媽等你放學(xué)回家�！蔽宜坪踝x出了父母的心思，我擦了擦流出來的淚水，踏著堅(jiān)定有力的步伐，帶著自信心走進(jìn)了校園，帶著爸爸媽媽對(duì)我鼓勵(lì)的目光而努力學(xué)習(xí)。
還有一次，是一位陌生人帶給我的。那次是我第一次獨(dú)自外出，我很害怕自己迷路，便向路旁的阿姨確認(rèn)方向，那位阿姨非常好心的為我指了指路，對(duì)我投以好奇的目光，說：“這么小就自己出去?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，看到了那位好心的阿姨對(duì)我投以贊許的目光。
目光，和藹可親，使我充滿前進(jìn)希望;目光堅(jiān)韌有力，使我學(xué)會(huì)勇敢堅(jiān)強(qiáng);目光，飽含深情，使我懂得人間處處有真情。目光是那樣的偉大，它像一盞明燈，為我們指引方向。
目光作文 篇14
我們的老師都有一雙會(huì)說話的眼睛，特別是我們的班主任——陳老師。
陳老師的目光是嚴(yán)厲的。上課的時(shí)候，陳老師的目光像兩把利劍掃視著班上。如果發(fā)現(xiàn)有同學(xué)開小差，陳老師的.目光便會(huì)立即瞪過去，開小差的同學(xué)便趕緊把心收回來了。有時(shí)候，我上課開小差了，陳老師目光如炬地盯著我，那目光直射我心臟，我的心跳立刻加速了。我趕緊收回心思，認(rèn)真聽老師講課。
考試的時(shí)候，陳老師的目光就像孫悟空的火眼金睛，一點(diǎn)小動(dòng)作也不放過。不管是誰只要有做小動(dòng)作的傾向，陳老師就會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)他。
陳老師的目光是慈愛的。每當(dāng)有同學(xué)生病時(shí)，陳老師就會(huì)投來關(guān)切的目光，急忙跑過去摸著他的額頭，這時(shí)的陳老師一臉溫柔。
每當(dāng)下課的時(shí)候，同學(xué)們便會(huì)圍在講臺(tái)前跟陳老師聊天，陳老師的目光溫和極了，她也會(huì)耐心地解答同學(xué)們的各種問題。有時(shí)放學(xué)后，我遇到陳老師，她會(huì)一臉微笑跟我聊幾句天，還會(huì)叮囑我，我多吃點(diǎn)東西，長高點(diǎn)。上課用心聽講，積極回答問題。此時(shí)，老師的目光是慈愛的，我的心里暖融融的。
�。￡惱蠋煹哪抗饩拖褚槐K明燈，指引著我們前行的方向。照亮了我們的心田。
目光作文 篇15
目光，一個(gè)令人感慨的詞。也許你曾想：目光給予了我們力量與勇氣。我有時(shí)也是那么認(rèn)為的。我記得大概是四年級(jí)的.時(shí)候，我有兩個(gè)好朋友，是一對(duì)雙胞胎姐妹，姐姐叫孫夢真，妹妹叫孫夢然。
那時(shí)，她們倆正好坐在我的一左一右。有一天數(shù)學(xué)考試，我剛做完試卷，夢然就遞給我一張紙條，上面寫著：應(yīng)用題第三題怎么做？我看了紙條，剛要寫答案，轉(zhuǎn)念一想：如果我告訴她答案，就等于害了她，以后她還是不會(huì)做。正巧，這時(shí)候夢真也塞給我一張紙條，寫的也是剛才夢然問我的題。
作為朋友，我不能害了她們姐妹倆。但不幫她們的話，她們會(huì)不理我的……怎么辦？于是我只好硬給她們使了個(gè)眼色：別問我，我不知道。她們姐妹倆一臉不滿，不理我了。不知怎么的，班主任知道了這件事，把我們叫了去。班主任先對(duì)她們姐妹說：“夢真、夢然，你們考試應(yīng)不應(yīng)該作弊？不該，對(duì)吧！
你們向黃旻鈺索取答案，黃旻鈺堅(jiān)持了原則沒有告訴你們,她不也是為了你們好嗎?好了，向她道歉吧，”她們聽了頓時(shí)臉紅了，向我道歉。我說：“好朋友一場，下次認(rèn)真學(xué)習(xí)就好了�！蔽蚁嘈�，她們一定能記住我善意的目光。
目光作文 篇16
她是一名培育祖國花朵的園丁。她身材一般，膚色白白的，總留著披肩長發(fā)，一張瓜子臉上總帶著微笑，一張能說會(huì)道的嘴，總喜歡幫我們解決難題，度過難關(guān)。
何教師的目光永遠(yuǎn)是嚴(yán)厲的，也不明白為什么。這不，在下頭的故事中，你能夠感受一下。
一天上語文課時(shí)，我沒有認(rèn)真聽講�？墒牵谓處熌腔鹧劢鹁υ缇桶l(fā)現(xiàn)了我的“蹤跡”，于是，略微帶有怒氣地說：”這個(gè)問題誰來回答呢？胡逸！”我羞愧地說：“這個(gè)問題的答案是……是……”“站著”何教師說完這句話時(shí)，我發(fā)現(xiàn)何教師眼里流露出幾分憤怒。她的目光好象在說：“上課不許走神！”
可是，何教師的目光也會(huì)有轉(zhuǎn)變。記得有一次，我摔跤了，走路一瘸一瘸的'，當(dāng)我忍著疼痛告訴了班主任何教師，何教師連忙牽著我的小手，帶我來到醫(yī)務(wù)室擦藥。我抬起頭，看見何教師眼里充滿了關(guān)心，那溫柔的目光好像在說：“你還疼嗎？”
何教師的目光有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴(yán)厲。她的目光讓我感受到了溫暖，她的目光讓我感受到了歡樂！我愛我的何教師！
目光作文 篇17
我們的班主任李老師有一雙飽含深情的目光，她能給我鼓勵(lì)和力量，每天，我在學(xué)校里都能看到她這種目光。
李老師的目光和藹中帶著嚴(yán)肅。那天，李老師給我們講課的時(shí)候，走廊上來了一位叔叔，他走到我們教室門口說：老師，我找一位學(xué)生。當(dāng)李老師上前和那位叔叔談話的時(shí)候，我和同桌開始交頭接耳地講話，李老師回頭發(fā)見我在講話，她的眉頭向上一皺，一道嚴(yán)厲的目光注視著我，好象在說：你們不要在說話了。
李老師的目光嚴(yán)肅中帶著溫和，她還可以鼓勵(lì)我們，給我們勇氣。一天，李老師讓同學(xué)到講臺(tái)上朗誦詩歌，看到幾位同學(xué)在講臺(tái)上朗誦時(shí)，我心里既羨慕又膽怯，我想上去，卻又不敢上去，因?yàn)槲覔?dān)心自已朗誦不好而被同學(xué)們嘲笑。正在這時(shí)，李老師發(fā)現(xiàn)了我，她好象知道了我的心思似的，一道溫柔的目光注視著我、鼓勵(lì)著我，好象在說：勇敢點(diǎn)！不要害怕！在她的目光鼓勵(lì)下，我還是走上了講臺(tái)。
你說怪不？李老師的目光怎么這么有力量��！她的`目光一閃一閃，給我增添了無窮的力量；她的目光一閃一閃的，照耀著我奔向美好的未來！
目光作文 篇18
他人的眼光證明不了什么……當(dāng)你走在茫茫人海什么也看不到只能看到一片黑暗，你無法真開眼睛去觀看世界上一切光與美的東西，別人用這別異的目光看著你但是你看不到，你不要自卑，因?yàn)槟憧吹剿麄兯阅悴拍苋フ腋蟮目臻g，如果他們用狹隘的眼光看你那么證明他們的路是狹隘的，你的道路是無邊無際的，他們的人生道路是一個(gè)找不到方向的地圖，你的人生是一張空白地圖，你不要自卑，正因?yàn)檫@張地圖是空白的.，所以你可以自己去繪畫自己的地圖，隨心所欲，自由，無邊，想象交互在一起那是一副五彩斑斕的畫卷，而他人只能尊守古老的封建教育繼續(xù)執(zhí)迷不悟的走下去，毀了一代又一代的人。
他們在你后面嘲笑你，那么證明你走的不夠遠(yuǎn)，你得繼續(xù)走下去，走到他們太慢射不到你，那你也就打開了正確的大門，這所大門只能擋住一小會(huì)，你必須不怕吃苦繼續(xù)走，走到成功的大門，但是你必須得到堅(jiān)持這吧金鑰匙。打開了這一扇大門他們再也不能干什么，你隨心所欲，繼續(xù)畫剩下的地圖。這是他們的眼光改變了，改為堅(jiān)定崇拜的目光……
走繼續(xù)走下去吧青年……
目光作文 篇19
就在幾十分鐘前，一個(gè)電話將我們一家人叫到醫(yī)院中。我并沒有聽到電話中的內(nèi)容，只看到媽媽那手忙腳亂的動(dòng)作，以及她臉上浮現(xiàn)出的急切，就知道肯定出事了，是大事。
手術(shù)室亮著的紅燈久久沒有熄滅。
我那急促跳動(dòng)的心臟久久沒有平靜下來。
輕叩記憶的門環(huán)，找尋著丟失在夢里的飄散靈魂；輕盈的晚風(fēng)，搖曳著記憶雙手里不曾隱去的憂傷。
列夫·托爾斯泰的目光尖銳而犀利，胡適的目光溫柔而慈祥，而她的目光溫暖而神秘，似乎能讀懂你心中的一切。而此刻我的腦中突然浮現(xiàn)出她的目光。
她從小就陪伴我長大，她總愛笑，笑起來時(shí)眼睛變成了一雙彎月。在我的`記憶中，似乎無時(shí)無刻都有她——我的外婆。
記得小時(shí)候，我特別愛吃糖。每每經(jīng)過商店，我總會(huì)用那小小的一雙手，牽住外婆那雙大手，用盡全力將她拉進(jìn)商店，我會(huì)向外婆撒嬌，“外婆！我想吃糖。”“可你前幾天才買過一包糖，那么快就吃完啦？”她笑著問我�！拔蚁氤月�！”我知道，我每次向她提出的要求，她都會(huì)一一滿足，沒有什么別的原因，只因她愛我。此刻抬頭望向正在付錢的外婆，對(duì)上她那寵溺的目光，她眼中映出的是正期待的望著她的我。
目光作文 篇20
老師的目光會(huì)說話，當(dāng)我們做錯(cuò)事的時(shí)候，他的目光變得很嚴(yán)厲，當(dāng)我們聽話的時(shí)候，他的目光又很溫柔……
老師的目光很嚴(yán)厲。有一次放學(xué)，一回到家我就去看電視，把作業(yè)忘到了九霄云外。早上上學(xué)的時(shí)候，我的心里七上八下，心想：老師今天可別檢查作業(yè)呀！可是怕什么來什么，上課了，老師說：“把作業(yè)都拿出來�！蔽铱匆娡瑢W(xué)們都拿出了作業(yè)，我怎么辦呢？當(dāng)老師檢查到我的時(shí)候，老師用嚴(yán)厲的目光看著我說：“作業(yè)呢？是不是沒寫？”老師的目光像一把刀插入了我的心田，又像激烈的火山即將爆發(fā)，嚇得我不敢吭聲。從此，我再也不敢不完成作業(yè)了。
老師的目光很溫柔。有一次，老師上課提問問題，同學(xué)們都高高的舉起手，想回答老師的問題，而我因?yàn)槟懶。瑓s不敢舉手。我心想：老師可千萬別提問到我呀！誰知道老師偏偏提問我，老師說：“小紅，你來回答�！蔽覂裳垡汇�，站了起來，吱吱嗚嗚一句話也說不出來。這時(shí)，老師用溫柔的目光望著我，好像在對(duì)我說：“別怕！你一定能行的`！”老師的目光像冬日的暖陽照耀我的心田，讓我感到暖洋洋的。頓時(shí)我充滿了信心，大膽的回答問題。
老師的目光會(huì)說話，他的目光有時(shí)可以代替千言萬語。
目光作文 篇21
所有家長的目光都會(huì)有變化，我的媽媽當(dāng)然也不例外。
我懂事的時(shí)候，媽媽的目光是開心的。記得有一次，我的期中考試考了100分，我蹦蹦跳跳回到了家，剛進(jìn)門，媽媽就問我：“這次期中考試考了多少分？”我舉起手中的卷子，興高采烈地說：“媽媽，我考了100分！”媽媽聽見后，她的目光是那么開心，那么欣喜，像春天的陽光照在我的身上，那目光中蘊(yùn)含著一絲喜悅，好像在說：“孩子，加油，希望你下次再考一個(gè)好成績！”
還有一次，我把家里的花瓶打碎了，心里十分害怕，心想，媽媽知道了，會(huì)不會(huì)打我�。窟@時(shí)，我就聽見媽媽上樓的腳步聲，緊接著，媽媽進(jìn)入房間，她看見一地的'碎玻璃都驚呆了，臉上的肌肉一下子僵住了，叉著腰，氣氛地質(zhì)問道：“你怎么把花瓶打碎了？”這時(shí)，她的目光是那么憤怒，那么生氣，就像快噴發(fā)的火焰，像大地就要崩裂，還像一千斤的石頭壓在我的胸口，那目光中蘊(yùn)含著一絲憤怒，好像在說：“你完蛋了！”
媽媽和爸爸都是為我們好，所以我們要孝敬他們。
目光作文 篇22
我的爸爸是一個(gè)長得高高的人，他對(duì)我的愛比山還高比水還深。
小時(shí)候，爸爸總和我一起在生物園里捉蟲子，每捉到一只蟲，我就問個(gè)沒完沒了——“爸爸，這是什么？”“爸爸，這只蟲會(huì)不會(huì)飛”……面對(duì)我的種種問題，他總是不厭其煩地給我仔細(xì)解說，直到我弄明白為止。
每次爸爸工作回家，我總會(huì)纏著讓他給我講故事。每次在爸爸講故事期間，他那些浮夸的動(dòng)作，總會(huì)逗得我哈哈大笑。
現(xiàn)在，我長大了，讀五年級(jí)了，不怎么和爸爸玩了，于是，爸爸的眼里有了失落，只好選擇沉默。
每當(dāng)我上補(bǔ)習(xí)班，爸爸都開車送我去。當(dāng)我下車時(shí)，爸爸沒說什么，只是用他的目光盯著我，看到我完全入內(nèi)，才緩緩啟動(dòng)汽車，慢慢開走。
因?yàn)榘职脂F(xiàn)在很忙，幾乎沒和我玩過，最多送我去超市公園。我在里面玩耍時(shí)，爸爸的.目光時(shí)時(shí)刻刻盯著我，關(guān)注著我的安全。
每次爸爸上班時(shí)，他都會(huì)看著我，然后開車就走。在轉(zhuǎn)角時(shí)，我忽然看見爸爸還在用倒視鏡看著我，這時(shí)，我的心里有一種說不出來的感動(dòng)。這種感覺只可意會(huì)不可言傳。
哦，我終于明白父親并不是不關(guān)愛我，而是他不怎樣用語言來表達(dá)，他時(shí)刻在默默地關(guān)注我，關(guān)愛我，伴我前行！
目光作文 篇23
有一種目光，溫暖我的心房。它是黑夜的月光，它是深邃的海洋，疑惑時(shí)啟迪迷茫，學(xué)海中給我指引航向。啊!這目光，是老師的目光。
這位老師姓易，班上人都叫她易老師。有一次，易老師在還沒問完問題之前，我插了嘴，易老師的目光馬上射向我，那目光穿過眼簾，來到空中，進(jìn)入我的心里，那目光也讓我感受到了內(nèi)疚，好像利劍插入我的.胸口，又像堅(jiān)硬的冰雹砸在我的頭上，還像殺人不眨眼的子彈射穿我那脆弱的心靈，那目光蘊(yùn)含著無限的怒火和無限的責(zé)怪，仿佛在說：“你怎么可以打擾我上課!”
還有一次易老師在發(fā)試卷，我本以為考得會(huì)很糟糕，可是，當(dāng)念到我的名字時(shí)，出現(xiàn)了讓人難以置信的分?jǐn)?shù)——100分。于是，我從座位上站了起來，雙手接住易老師遞給我的卷子，抬頭只見易老師傳來了一個(gè)眼神，那目光穿過眼簾，來到空中，進(jìn)入我的心里，那目光讓我感受到了自豪，好像站在溫暖無比的陽光下，又像在冬天蓋上了厚厚的大棉被，還像躺在媽媽的懷中，那目光蘊(yùn)含著無限的欣慰和無限的歡喜，仿佛在說：“你真棒!”
老師的目光是賞罰分明的，有時(shí)表揚(yáng)，有時(shí)批評(píng)，但對(duì)我來說，都是好事。因?yàn)槲夷軓闹械玫阶孕�，得到反省，這些都能使我進(jìn)步，謝謝老師的目光!
目光作文 篇24
父母注視我的目光，總是含有多種感情。我總覺得父親嚴(yán)厲，母親嘮叨。因此，當(dāng)他們訓(xùn)斥我時(shí)，我總是低著頭，也常常因此錯(cuò)過父親訓(xùn)斥我時(shí)關(guān)切的目光，錯(cuò)過母親對(duì)我嘮叨時(shí)擔(dān)憂的目光。
秋天，是一個(gè)彌補(bǔ)夏天過錯(cuò)的季節(jié)。在這個(gè)秋天，我成了一名九年級(jí)學(xué)生。我很繁忙，每天遨游在知識(shí)的海洋，從未停歇。我很害怕中考，大約是害怕辜負(fù)父母對(duì)我的期望。
到校報(bào)名那天，我很忐忑。我以為，在家一向嫌棄我的母親，在我去學(xué)校時(shí)應(yīng)該會(huì)很高興，于是對(duì)她說：“你就是想讓我早點(diǎn)去學(xué)校，你在家里就輕松了。”母親微笑著，沒有回答我，我默認(rèn)了這個(gè)說法。
到了學(xué)校，父親沒有馬上離開，因?yàn)橐_家長會(huì)。父親一直在學(xué)校門口等待，一句抱怨的'話都沒有，或許，凡是有關(guān)我的事，他都會(huì)很有耐心吧！
我抬起頭，看到了父親飽含著愛的目光和他兩鬢的白發(fā)，我意識(shí)到：原來，父親也會(huì)老。父親看見我在看他，對(duì)我笑了，那笑容如陽光般燦爛。
臨別時(shí)，父親默默地看著我走進(jìn)校園，久久不愿離去。夕陽下，父親的身影，不知什么時(shí)候，已經(jīng)變得彎曲，變成駝背。漸漸地，我的視線模糊了。
一陣桂花香撲鼻而來，沁進(jìn)我的心里，我的心中盛滿了父母給予我的愛……
目光作文 篇25
一個(gè)背影讓朱自清哭了起來，我父親的眼睛讓我難以忘懷。
當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我喜歡改變我熟悉的歌詞。有一次，我改變了國歌的歌詞。我不記得它是什么了。我只記得在改變后感到舒服。我無意中瞥了一眼我父親的眼睛，完全消失了。我渾身發(fā)抖，害怕地盯著我父親的臉。父親說他忘了什么，但他的眼睛還在他的腦海里。
你是中國人，這是中國人民的國歌。你必須尊重你的國歌。父親對(duì)我很少有不正常的行為，這嚇到了我的童年。我情不自禁地想：為什么父親這么生氣？只是一首歌嗎？然而，現(xiàn)在認(rèn)為童年太無知是正確的。當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我父親似乎很神奇，因?yàn)樗偸侵牢蚁胍裁�，并試圖讓我大吃一驚。
在那個(gè)時(shí)候，我覺得這太神奇了。我忍不住想知道父親的眼睛是否有超能力。你可以通過人們的眼睛看到人們的`心。父親的眼睛總是如此明亮和希望，現(xiàn)在父親的眼睛顯得如此無力，似乎有祈禱。你在祈禱什么？你在祈禱上帝能讓他在未來變得更好嗎？或者祈禱家庭能安全快樂。
父親的愛是非常微妙和簡單的，但一絲不茍。當(dāng)你回頭看的時(shí)候，父親的愛就像一座山。
目光作文 篇26
和爺爺在一起，見過最多的就是爺爺注視我的目光。
那年夏天，我踏進(jìn)了初中的大門。每次放學(xué)，我總會(huì)和幾個(gè)要好的朋友在隊(duì)尾“游蕩”。因此，回到家，總會(huì)有些晚。當(dāng)我進(jìn)門時(shí)，抬頭必會(huì)看見爺爺充滿焦慮的目光，突然有些自責(zé)。
也許是因?yàn)榈搅饲啻浩诘木壒拾桑杏X自己越發(fā)敏感了。吃飯的時(shí)候，只要抬頭，眼角的余光總是能看到爺爺看我吃飯的目光。這場面真溫馨，這種被人關(guān)注的感覺真好！而這時(shí)，我只裝作不在意的樣子，繼續(xù)吃我的.飯，繼續(xù)讓爺爺注視著我。因?yàn)槲也幌氪蚱七@美好的氛圍，況且，爺爺注視我時(shí)很開心，我能看到他的嘴角微微上揚(yáng)，我怎么能讓爺爺上揚(yáng)的嘴角落下去呢？我應(yīng)該讓爺爺快樂。
吃完晚飯，不善言辭的爺爺總會(huì)和我興致勃勃地聊天，他總會(huì)笑著說：“呵呵，這家伙，能吃能喝的呢！”而我也會(huì)跟他聊這聊那，像兩個(gè)孩子一樣地鬧，這時(shí)，爺爺開心地大笑。看著爺爺笑，我心里也十分開心，感覺就像一個(gè)寒冷冬天過后受到陽光滋潤般的舒適、愜意。
時(shí)間到了，我急忙去補(bǔ)課。爺爺就會(huì)幫我拎書包，甚至做我的衣架。爺爺看著我穿好衣服，背上書包。之后，我開了門，即將關(guān)上時(shí)，那不舍的目光又被我看到。心中暗笑：我又不是再也不回來了，用不著這么深情吧？但走在路上，我覺得也許我錯(cuò)了，爺爺?shù)男睦铮沂亲钪匾�，甚至我已變�(yōu)樗囊环N精神支柱。
我不會(huì)拒絕爺爺?shù)哪抗�，我�?huì)珍惜爺爺?shù)哪抗狻?/p>
目光作文 篇27
昨晚，半夢半醒間，仿佛感到眼前有個(gè)模糊又熟悉的身影，我微微抬起頭，又望見了那再熟悉不過的眼神。我趕忙閉上眼睛……
那是去年的一個(gè)晚上，和昨天一樣：半夜睜開惺忪的`眼睛，正遇上母親那慈愛的目光，我眨了眨眼睛，冷不丁冒出一句話：“媽，你老盯著我干嗎?”媽媽好像被我的問題嚇了一跳，趕忙收回目光說：“沒什么，看你被子蓋好了沒。乖乖睡吧，我出去了�！闭f完，她轉(zhuǎn)身走出房間，回頭又望了一眼，輕輕地帶上了門。
當(dāng)時(shí)，天真的我不知媽媽為什么總是無緣無故地盯著自己。起初，我還以為媽媽睡不著隨便看看，可是一節(jié)語文課上，老師動(dòng)情地說道：“生活中有許多細(xì)節(jié)是你不易察覺的，那是父母對(duì)你的愛，留心觀察吧，你會(huì)感動(dòng)一生的……”
那一刻，我意識(shí)到自己犯了一個(gè)錯(cuò)誤。原來，我每天在夢中“練功夫”將被子踢開，害得媽媽天天夜里爬起來為我蓋被子，媽媽的目光是一種幸福，看到孩子睡得香甜的幸福。
往事一一浮現(xiàn)：清晨起床時(shí)一句“昨晚睡得好嗎，”伴著惺忪的目光;出門上學(xué)時(shí)一句“注意安全”，伴著關(guān)切的目光;緊張備考時(shí)一句“輕松上陣”，伴著鼓勵(lì)的目光……
我終于明白,媽媽的目光中包含著多么深多么濃的愛!像一首詩，意境深遠(yuǎn);似一幅畫，清新自然;像一曲歌，悠揚(yáng)悅耳。
昨天晚上，當(dāng)發(fā)覺媽媽又在注視我的時(shí)候，我沒有讓自己“醒來”，而是沐浴在母親慈愛的目光下，遨游在母親愛的海洋里。
目光作文 篇28
教師的眼睛是純潔、清晰和嚴(yán)格的。如果我努力學(xué)習(xí)，老師對(duì)我的眼睛就像水晶一樣純凈，像水一樣清澈。如果我在課堂上玩玩具或說話，我覺得老師對(duì)我的眼光很嚴(yán)格，所以人們不敢再犯同樣的錯(cuò)誤。
我最喜歡老師的表揚(yáng)。有一次，我打乒乓球時(shí)口渴，所以我去教室喝茶。我走進(jìn)教室。教室里沒有學(xué)生。我只看到地板上到處都是果皮和紙屑。喝完茶后，我毫不猶豫地做我的工作，掃地，倒垃圾，但我很累。當(dāng)老師來到教室，看到我在努力學(xué)習(xí)時(shí)，他用一雙清澈的眼睛看著我。當(dāng)我感受到老師的目光后，我心中有著無法形容的喜悅。很難理解老師責(zé)備的眼神。我不喜歡它。我記得有一次下課后，我和孩子們出去踢足球。我讓一只爆炸性的老虎射中了球。因?yàn)槲姨α�，沒打中，我只聽到“咚”的一聲，窗戶玻璃被球砸了，球擊中老師后停了下來。我驚慌失措。老師飛快地向我瞪了一眼。從他的眼里，我看到了責(zé)備和批評(píng)。我立即向老師承認(rèn)了我的`錯(cuò)誤，并答應(yīng)換新杯子。還有一次，父親在兒童節(jié)那天給我買了一架小飛機(jī)。我把它帶到學(xué)校，忍不住在課堂上玩。我把老師的講座當(dāng)作耳邊風(fēng)。很快我被老師發(fā)現(xiàn)了，老師嚴(yán)厲地看著我。
老師的眼睛會(huì)隨著你的表現(xiàn)而改變。如果你想得到老師的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，那取決于你是否能表現(xiàn)出色！
目光作文 篇29
“世界上的眼睛千雙萬雙，最難忘的是那老師的目光�！泵慨�(dāng)我唱起這首歌時(shí)，總會(huì)想起李老師，想起李老師那雙會(huì)說話的眼睛。
記得那次體操比賽，全校近千名師生參加，作為體育委員的我還是頭一次在這么多人面前展示自己，心怦怦直跳，緊張極了，李老師的`眼睛馬上投來鼓勵(lì)的目光，似乎在說：“勇敢點(diǎn)，相信自己。”我看看老師的眼睛，膽子大了，聲音也響亮了。這時(shí)，李老師的眼睛又向我投來贊許的目光，好像在說：“你真棒！”
語文課上，我想起書桌里那支新買的鋼筆，手癢癢了，不知不覺地伸進(jìn)去，想要摸一摸。正巧被李老師看見了，她的眼睛好像在暗示：“你怎么做小動(dòng)作啦！”我的手馬上不癢了，趕緊縮回來，認(rèn)真聽老師講課。
考試結(jié)束發(fā)語文卷子時(shí)，我提心吊膽的坐在座位上。“張一駿，94！”我高興極了，飛快的接過卷子，老師微微停頓了一下，和善的眼睛投來了贊許的目光。我心里像吃了蜜一樣甜。
課間，李老師和我們一起做游戲，她的眼睛也會(huì)說話。她一會(huì)跑到東，一會(huì)跑到西，眼睛呢，睜得大大的，好像在提醒我們：“當(dāng)心呦！”老師的目光，一半是父親的威嚴(yán)，一半是母親的慈祥，時(shí)刻教育著我們，為我們打開了知識(shí)的大門，指引我們向前進(jìn)。
難忘老師的目光！
目光作文 篇30
父親是個(gè)相貌普通，話不多的人。從小到大，父親的眼神給我留下了深刻的印象。
小時(shí)候有一次去看望父親，看到一桌子好吃的。我太貪心了，拿起筷子夾住了。抬頭一看，發(fā)現(xiàn)父親嚴(yán)厲地盯著我，仿佛在說：“孩子要有禮貌�！蔽抑缓媚懬拥乜s回手，噘起嘴，乖乖地坐著。從此，父親的.眼神在我心中留下了深刻的印象。
當(dāng)我把學(xué)校作文比賽得二等獎(jiǎng)的喜訊帶回家時(shí)，爺爺奶奶媽媽都開心地圍著我。在贊美聲中，只有父親用認(rèn)真的眼神看著我，仿佛在說：“這個(gè)成就微不足道，還有很長的路要走。”突然想到一個(gè)想法：下次一定要拿——一等獎(jiǎng)。也許這就是父親眼中的靈感吧。
現(xiàn)在，我習(xí)慣了尋找父親的眼睛，希望能讀到父親的激勵(lì)和鼓勵(lì)。記得期中考試結(jié)束后，我給了父親一張“灰色”的成績單。那一刻，我不敢看父親的眼睛，只想知道他的態(tài)度。于是，我鼓起勇氣迎向父親的目光，哪怕是一場風(fēng)暴。但此時(shí)，我在父親的眼里讀到了愛和信任。我能看出父親在鼓勵(lì)我。沒有想象中的風(fēng)、雨、雷或閃電。過濾到底？蓋黃自喬孔娜奈葉養(yǎng)孔瑩？潘丹？]還擔(dān)？山腳沒死？貝奧特4隱蔽又尷尬？拖[6]模？桓？煤醚？呃？抖？停？抖？云翠礁蓋仔總是反駁哪個(gè)抵抗頑固
在父親眼里，我從來沒有忘記做人的基本禮儀；在父親眼里，我從來沒有對(duì)自己的成就沾沾自喜；在父親眼里，我從來沒有停止過為理想的一步而奔跑。
難忘父親的眼睛！
目光作文 篇31
三寸講臺(tái)，三尺舌；三千桃李，三尺筆；十萬樹風(fēng)，十載風(fēng)；十萬棟梁，十載雨。
老師，我最敬愛的人！
老師，我最親切的稱呼！
一雙炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻梁，一頭烏黑亮麗的長發(fā)披散在肩膀上，讓人覺得格外清爽。這就是我的老師——張老師。
回憶六年來的小學(xué)生活，唯有您的目光使我難以忘懷。
那是我上二年級(jí)的時(shí)候，恰巧是您教我，而我很膽小，每次您提問時(shí)我都不敢舉手上來回答問題，有一次，您提了一個(gè)很簡單的問題，同學(xué)們爭先恐后的舉起小手想要回答問題。這時(shí)您看到了我，便柔聲對(duì)我說：“孟思，你來�！蔽疑晕⒁汇�，然后站起來，可是喉嚨里像有千萬根針扎著一樣，說不出話來，這時(shí)，我抬起頭，正好對(duì)上老師那慈祥的目光，好像在說：“別害怕，你一定行的，大聲的說出來吧！”看到了老師鼓勵(lì)的眼神，我仿佛在黑暗中看到了一縷光芒，那一縷光芒溫暖著我的心，讓我自由飛翔。于是我拿起課本，充滿自信地回答了老師的問題。
后來，老師的每一次提問我都有舉手回答問題。
老師您的.目光是溫和的，鼓勵(lì)著我，讓我充滿自信；是嚴(yán)厲的，鞭策著我，讓我不再犯錯(cuò)；是焦急的，讓我明白了你的偉大。
老師，您快樂嗎？如不快樂，我愿送您一片森林，這里的每一片葉子代表一份快樂；老師，您幸福嗎？如不幸福，我愿送您一個(gè)東海，這里的每一滴水代表一份幸福。
愿您桃李滿天下，幸福到永遠(yuǎn)！
目光作文 篇32
“白日不到處，青春恰自來".......隨著美妙的音樂響起，我們鋼琴班的中秋音樂會(huì)就要開始啦。
音樂會(huì)舉行時(shí)間是放假當(dāng)天的下午放學(xué)以后。幸好鋼琴班離學(xué)校不遠(yuǎn)，爸爸說讓我放學(xué)后自己去參加，他下班晚，來不及送我。放學(xué)時(shí)，老師們要布置作業(yè)，還要再三叮囑安全問題，下課時(shí)間推遲了十幾分鐘。放學(xué)后，我收拾好書包，就匆匆趕去鋼琴班。還好我是最后一個(gè)。
推開教室的門，里面坐滿了人，一個(gè)學(xué)生跟著爸爸或媽媽，有的家庭搞得更隆重，父母都來了，一個(gè)負(fù)責(zé)服裝和化妝，另一個(gè)負(fù)責(zé)責(zé)攝影，就我一個(gè)人，孤孤單單的�！鞍㈤T阿前一棵葡萄樹，阿門阿前的`剛發(fā)芽......."再有一個(gè)節(jié)目就輪到我上臺(tái)了，我不禁心慌起來，下意識(shí)地四處張望著。突然我看見爸爸出現(xiàn)在教室的門口，正目不轉(zhuǎn)睛地盯著我，看見我看他，就伸出手，手心向下按了按，意思是讓我靜下心來，好像在說:"別緊張，你能彈好的�！眲x那間，我的眼淚差一點(diǎn)流下來。我上臺(tái)的時(shí)候，又回過頭望了爸爸一眼，爸爸微笑著，眼里流露出對(duì)我的鼓勵(lì)與信任，頓時(shí)，我的心安靜下來。
我彈的是《燭光里的媽媽》，隨著手指的滑動(dòng)，美妙動(dòng)聽的旋律響遍了整個(gè)大廳。這首曲子很感人，很溫情，再加上剛剛的一幕，我實(shí)在是忍不住了，開始默默地流淚。一曲結(jié)束，我站起來開心地笑著感謝大家，迎著爸爸溫暖的目光走過去。
目光作文 篇33
那道目光，雖然只短短一瞬，卻在心頭烙下長長的印記。任憑風(fēng)吹打，時(shí)光流逝，依然溫暖如初。
“唉！又失敗了！”看完體育成績，我一下趴在了課桌上。前兩個(gè)項(xiàng)目都是滿分，1000米卻是零分。我眼前一陣暈眩，整個(gè)人像猝然被絆倒一般。
到家了，向媽媽匯報(bào)了成績。她盯著我，滿眼關(guān)切：“零分？沒關(guān)系的，小測試而已，現(xiàn)在開始加油吧！”那目光帶著鼓勵(lì)，似能融化冰雪，照亮我已被陰雨覆蓋的心。
我記住了那一道目光，將其珍藏。我開始瘋狂地練習(xí)奔跑，即使累得上氣不接下氣，哪怕雙臂擺動(dòng)到刺痛，又或者是肌肉的損傷，也不能阻擋我前行的步伐，只因那道目光。
一次的體育模擬如約而至。前兩項(xiàng)的滿分是必然的，又到了測試1000米的'時(shí)候。第一圈毫無問題，但到了第二圈，我已不得不大口大口呼吸了，汗水浸濕了衣衫，風(fēng)兒襲過，變?yōu)榇坦堑谋鶝觥＝K于到了第三圈，腳下似乎有好幾只手拖住我一般，每踏出一步都要承受萬斤引力。�。≈皇�100米了，但以我目前的速度是拿不到滿分的，怎么辦？我心中尤為不甘，這時(shí)，那道目光時(shí)隱時(shí)現(xiàn)在我腦海。那目光好似沖淡了我的疲累，帶著鼓勵(lì)，讓我燃起了心中的那團(tuán)火焰，似乎有種神奇的力量增加了我的斗志。加速，奔跑，沖刺！我沖過了終點(diǎn)——滿分！
忘不了的，是我失敗時(shí)你給予的鼓勵(lì)；忘不了的，是我拼搏時(shí)你給我的期盼；忘不了的，是那溫暖，是媽媽的那道目光！
目光作文 篇34
人的目光有許多種，有慈愛的、嚴(yán)厲的、溫和的、鼓勵(lì)的……，但是讓我最難忘的是老師的目光，它包含著老師的深深的期盼和愛。記得有一次考試，我考的不太理想，老師看著我，什么也沒說，但是我讀懂了老師的目光：你不要灰心，一次的失敗不要緊，老師相信你下次一定能考出好成績！于是我打起精神，變得信心十足，更加認(rèn)真學(xué)習(xí)。過了一段時(shí)間，我經(jīng)過緊張的學(xué)習(xí)，考出了不錯(cuò)的成績，這次老師卻投出了與上次不同的目光：雖然你已經(jīng)考出了好成績，可是你要再接再厲。老師的目光又讓我進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)……這樣的事例還有很多很多，老師的目光象一盞明燈，在學(xué)習(xí)的道路上指引著我繼續(xù)前進(jìn)！
老師的'目光人的目光有許多種，有慈愛的、嚴(yán)厲的、溫和的、鼓勵(lì)的……，但是讓我最難忘的是老師的目光，它包含著老師的深深的期盼和愛。記得有一次考試，我考的不太理想，老師看著我，什么也沒說，但是我讀懂了老師的目光：你不要灰心，一次的失敗不要緊，老師相信你下次一定能考出好成績！于是我打起精神，變得信心十足，更加認(rèn)真學(xué)習(xí)。過了一段時(shí)間，我經(jīng)過緊張的學(xué)習(xí)，考出了不錯(cuò)的成績，這次老師卻投出了與上次不同的目光：雖然你已經(jīng)考出了好成績，可是你要再接再厲。老師的目光又讓我進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)……這樣的事例還有很多很多，老師的目光象一盞明燈，在學(xué)習(xí)的道路上指引著我繼續(xù)前進(jìn)！
目光作文 篇35
老師的目光好像會(huì)說話，每次與她對(duì)視總感覺她在用目光和我交流，給我信心，給我勇氣，也給我力量。
嚴(yán)厲的目光
記得有一次，老師正在講課，我的肚子卻咕咕的叫了起來。我就忍不住悄悄地從桌兜里拿出餅干，津津有味吃了起來�？蓻]過一會(huì)兒，就被老師的“火眼金睛”給發(fā)現(xiàn)了。老師生氣地說：“魏勝利，你在干啥？”我支支吾吾地說“我，我在吃餅干�！�
老師惡狠狠地看著我。老師的目光像千萬根鋼針刺入我的胸口，像熊熊的火焰燃燒著我，又如千萬座大山壓著我，又像是掉進(jìn)了冰冷的深淵，把我凍得直發(fā)抖。
溫柔的目光
老師的目光是溫柔的。一次數(shù)學(xué)課上，老師提了一個(gè)問題：小馬虎在做數(shù)學(xué)題時(shí)，把除數(shù)6看成了5，商是61，余數(shù)是4，正確的'結(jié)果是多少？老師的題目出完了，可是同學(xué)們你看看我，我瞧瞧你，都愁眉不展。這時(shí)，我的腦筋一轉(zhuǎn)，答案就想好了。我信心十足地舉手回答了問題，流利地說出了答案。老師笑瞇瞇地說：“你真聰明！”臉上也露出了贊賞的微笑。
老師的目光像春天的陽光照耀我的心田，又像我在炎熱的夏天喝了冰鎮(zhèn)可樂一樣舒暢。老師的目光讓我充滿了信心和力量。
老師的目光伴著我成長，無論是嚴(yán)厲的目光，還是溫柔的目光，都充滿了對(duì)我的愛。
目光作文 篇36
人們都說眼睛是心靈的窗戶，我們有一位老師，他的眼睛沒有很大可是我從他的眼睛里看到了關(guān)愛。
老師提醒的目光
上課鈴聲響了，我的身體，卻停留在晚上要跟小伙伴一起出去玩的安排里老師上課上了一半，可我一句話也沒有聽進(jìn)去，一心想著晚上怎么玩，這時(shí)我抬頭看了一眼老師發(fā)現(xiàn)他有提醒的.目光一直看著我，提醒我，讓我知道我一直幸福在心里一點(diǎn)羞愧結(jié)束了我心里的小想法，認(rèn)真聽課。
老師，鼓勵(lì)的目光
今天老師讓我們角色扮演，晏子使楚這篇課文，我怎么想也沒有想到同學(xué)會(huì)，讓我?guī)椭黄鹄首x，我慌忙的站了起來，心中，還有一些不知所措生怕讀錯(cuò)一個(gè)字，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)老師投來了鼓勵(lì)的目光讓我頓時(shí)有了自信和勇氣，一字不漏的讀了出來，讀完之后同學(xué)們投來了敬佩的目光。
老師責(zé)備的目光
這次畫畫比賽，我絞盡腦汁決定換了一個(gè)，我最愛的動(dòng)漫人物，可是并沒有我想象中的那么容易，一次次的畫作橡皮擦，一次次的把紙擦破讓我不由得重新?lián)Q了一張紙，一次次的失望，終于等到了評(píng)選日，我，帶著緊張的心情，把我自以為很滿意的畫交了上去�？山Y(jié)局不近人情，只得了三等獎(jiǎng)，寫真，說有獎(jiǎng)就好，可老師卻說還有進(jìn)步的空間，并頭來了，責(zé)備的目光，我十分委屈，為什么一定要獲得優(yōu)秀的成績，不是重在參與就好嗎，老師看到我的努力了嗎，算了就這樣吧，這是老師投來欣慰的目光，此時(shí)我心中所有的想法都消失了，也許我是真的有進(jìn)步的空間吧，也許老師看到了我的辛苦。
目光作文 篇37
思想者，一件家喻戶曉的雕塑作品�？|縷灰塵遮蓋在他的衣著上，卻始終沒能侵蝕那深邃、悠遠(yuǎn)的目光。但生活的利刃磨平了思想的棱角，生動(dòng)的目光也隨之暗淡。
熾熱的陽光閃耀著眼前的課堂。沉思良久，我抬起頭，專注地凝視著老師，對(duì)答如流，一次又一次接過珍貴的話語權(quán)。在如此喧囂的的桌椅間，老師也將零散的目光逐漸聚焦到我的身上，如一尾巨龍，無形地向我馳騁而來，愈發(fā)生動(dòng)。短短幾秒的對(duì)視，思緒便如泉涌翻來覆去，在日光的`陪襯下，閃爍著燦爛的金。
我背對(duì)著父母，冷峻的燈光中，矯健有力的步伐逐漸踏入考場。但那從未走遠(yuǎn)的目光，始終緊貼著我的背，給予著無窮的希望與力量。我回眸一笑，自信地說道：“別擔(dān)心，我能行的！”擔(dān)心的眼光才肯漸漸地遠(yuǎn)去�？荚嚱Y(jié)束，關(guān)切的目光再次掃視著緩緩流出的人群，突然一亮，露出了欣慰的笑容。
夕陽西下，赤橙的天染紅了整座校園，他拍了拍我的肩，關(guān)切地望向我。分別許久的好友如此意外相遇，早已不是當(dāng)年情。眼前這個(gè)高二的朋友，使人猝不及防，神情恍惚。沉重的目光中，兩人沉默了許久，是他先打塵封已久開了話匣：“初中一定要認(rèn)真讀啊……”他盯著我，目光中透露著無聲的告誡，尖銳而又期盼，無聲地傾訴著學(xué)業(yè)的艱難。
枯燥世界，是生動(dòng)的目光賦予了色彩，盡管難以維持，終將變得沉重，但也要努力堅(jiān)守。
目光作文 篇38
淚在投降，人都在假裝平日的好友居然還在說！那一句句話語把我推入冰河，渾身仿佛被凍成了冰塊，他們每說一句，我的心就被扎一下，是久久的扎，不是一下下。我頭腦麻木，血液忽的凝固了，就像只聽見雨沉重的'沖擊著我的大腦，讓我備受煎熬，頭只感覺很沉，很麻木，感覺自己隨時(shí)都可以昏迷過去，兩只眼睛無力地眨著，有一種想永遠(yuǎn)閉上的沖動(dòng)。鼻子酸酸的，特別想痛哭一場，我牙齒緊緊咬住下唇，好不容易才忍住。心臟仿佛要停止跳動(dòng)，恨不得給他們一巴掌，懟死他們，可我又于心不忍，他們畢竟也是我多年的好友呀！
回家的路上，我不禁失聲痛哭起來。路人驚奇的看著我，媽媽仿佛明白了什么一路開得飛快，讓別人聽不見我撕心裂肺的哭聲。
回家后，媽媽把我抱在懷里安慰我，她知道我這次沒考好，可她卻沒有對(duì)我冷嘲熱諷，而是把我當(dāng)考滿分對(duì)待。她聽了我所有的經(jīng)歷，一把摟住我，撫摸我的頭，讓我開心起來，她幫我分析錯(cuò)題原因，把我從冰洞里拉了出來，我全身的冰融化掉了，我的血液熱乎起來，她溫柔的目光讓我找回了自信，她那溫柔的目光讓我重新站了起來，她那溫柔的目光讓我快樂起來，她那溫柔的眼神讓我陷入暖流，我的心里不由泛起溫暖，久久不能散去，讓我全身都沸騰起來，她的一個(gè)微笑讓我覺得自己就像擁有了全世界。
媽媽的陪伴就是愛，愛的明確，愛的深刻，和魚兒離不開水一樣，和花兒離不開土一樣。
目光作文 篇39
人生最美的語言，不是那些甜言蜜語，而是那一束束令人震撼的目光。——題記
“去不去！”媽媽手中緊握著棍子呵斥著我，叫我去上學(xué)�！安蝗ァ睘槭裁次颐髅靼l(fā)燒了卻硬要我上學(xué)？如一只倔強(qiáng)的小牛，沖出了家門。
隨著金屬的碰撞聲，慢慢的，我遠(yuǎn)離了家。此時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，外面的世界是如此荒涼。風(fēng)，陰涼地吹著，落葉，從樹上飄到地上。我開始討厭這個(gè)世界了，事事都不是一帆風(fēng)順……
走著走著，突然發(fā)現(xiàn)腳下有一個(gè)硬塊，我使勁地把它踢到右手邊的墻上，墻上貼著一張希望工程的'海報(bào)，一個(gè)女孩在海報(bào)上，她睜大著眼睛，是一束期盼的目光。
千言萬語都凝聚在這雙大眼上，一雙明亮而澄澈的大眼，仿佛在告訴我：“我渴望讀書，我渴望學(xué)習(xí)，我渴望美好的生活。而你不同，你擁有我渴望的一切，你應(yīng)該去珍惜……”
那一霎間，我明白了：我是如此幸福，我可以讀書，我可以學(xué)習(xí)，我有美好的生活，我要熱愛讀書，熱愛學(xué)習(xí)，熱愛美好的生活，更要熱愛生命中的一點(diǎn)一滴。
想到這里，我才想起家中的母親：媽媽，一定很傷心吧！于是，我加快了腳步，跑回了家。我輕輕地推開了門，四處張望了一下，看不到半個(gè)身影。我背上了書包，給媽媽留下了一張小紙條：“媽，我上學(xué)去了�！�
如今，我慢慢發(fā)現(xiàn)了我已經(jīng)長大了，不會(huì)再為小事而生氣了。想起，要感謝當(dāng)初海報(bào)上的女孩給予我那一束期盼的目光。
目光作文 篇40
每當(dāng)夜深人靜時(shí)，我總會(huì)想到夏夏老師的目光；每當(dāng)走在路上時(shí)，我還會(huì)想起夏老師的目光；每當(dāng)……
夏老師的目光沒有一個(gè)具體的概念。說是高興吧，眼里又流露出一股莫明其妙的憤怒；說是生氣吧，又有一種遮掩不住的溫和。
說來也奇怪，當(dāng)我看見夏老師的目光時(shí)，我就會(huì)不由自主地把頭扭向一旁，看著墻壁發(fā)呆。我每次都在心里告誡自己，這樣做不禮貌，下次一定要克制住。當(dāng)看見夏老師的目光風(fēng)的目光又會(huì)忍不住“逃離”了，不知這是怎么回事。
記得有一次，我沒有按老師的要求去寫作業(yè)。結(jié)果，被怒氣沖沖的夏老師叫去辦公室，狠狠地批評(píng)了一頓。那時(shí)，我發(fā)現(xiàn)：夏老師的目光是憤怒的，極度憤怒！從那以后，我總是覺得，那次我確實(shí)做得不好，而且，尋一次，夏老師那憤怒的目光，總是會(huì)在我腦海浮現(xiàn)。那一次的“故事”情節(jié)，也總在我夢里出現(xiàn)，讓我驚慌失措。我到現(xiàn)在還在想：平日里，夏老師的目光一直是很慈祥，很有耐心的.啊，那次怎么會(huì)變得那么憤怒�。靠墒�，打那以后，老師的命令，我再也不敢不從了。那次憤怒的目光，讓我想起來就心驚膽戰(zhàn)。雖然夏老師從表面上看起來很嚴(yán)肅，但她的目光有時(shí)卻很慈祥。尤其，是在夏老師笑的時(shí)候。夏老師笑的時(shí)候，眼睛瞇得就像一對(duì)月芽兒，彎彎的。連目光里都流露出笑意，很好看。
夏老師，您的目光是獨(dú)一無二的，您的目光是內(nèi)涵豐富的，您的目光激勵(lì)著我，讓我不敢偷懶，不敢馬虎，不敢……
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