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墻角的垃圾作文450字[合集]
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的墻角的垃圾作文450字，歡迎閱讀與收藏。
![墻角的垃圾作文450字[合集]](https://p.9136.com/00/l/c0acbbf804_5fbf7ef1e9417.jpg)
墻角的垃圾作文450字1
山羊是大森林中學(xué)的老校長，如今胡子一大把，換來桃李滿天下。
最令山羊校長苦惱的是，近十年來，它們學(xué)�？忌现攸c學(xué)校的人數(shù)不如新辦的幾所學(xué)校。十多年來，山羊校長再也沒有興致開懷大笑了。
為了提高升學(xué)率，只有鋪天蓋地地向?qū)W生壓作業(yè)，接二連三地考、考、考，不厭其煩地排名次，再加上分設(shè)A、B班：差生受歧視、下地獄;優(yōu)生昏天黑地全方位補課，同樣下地獄。從此，學(xué)校里的笑聲失落了。久而久之，莘莘學(xué)子原先最發(fā)達(dá)的笑神經(jīng)退化了，個個表情冷漠，全都成了做作業(yè)的木偶和應(yīng)付考試的機器人。
有一天，遠(yuǎn)方來了一名轉(zhuǎn)校生小豬仔。上課時，同桌碰了它的胳肢窩，它竟然哈哈哈笑出聲音來。大家都感到驚奇：這是什么怪物?怎么會發(fā)出笑聲，而且連眼睛都笑成了一條縫!
梅花鹿班主任立即將這“發(fā)笑事件”報告了山羊校長，山羊校長緊急召開校務(wù)會議，校務(wù)會議馬上作出決定：將小豬仔記大過一次，留校察看一年，并罰抄寫第一冊語文課本100遍。
這一回，小豬仔的'笑神經(jīng)也麻木了，哭都來不及哪，哪還有心思笑啊!
小豬仔受不了啦。它想，再這樣憋下去要憋出“豬”命來的。小豬仔逃學(xué)了，但它不敢回家，豬媽媽肯定會傷心的。想來想去，它還是跑到大森林教育廳猴廳長那兒告狀去了。
因為孫悟空和豬八戒曾經(jīng)是師兄弟，情誼深厚，所以猴廳長對小豬仔也特別關(guān)照。
猴廳長當(dāng)即帶上小豬仔和一籮筐開心果，來到大森林中學(xué)。猴廳長將開心果分發(fā)給全校師生，每人一顆，并命令大家立即吃下，于是，心鎖開了。
頓時，笑聲此起彼伏，一浪高過一浪。這久違了的笑聲猶如仙樂在校園上空久久回蕩。
這時，大家想到了小豬仔。是小豬仔第一個給學(xué)校帶來笑聲、帶來歡樂、帶來春天，而小豬仔卻受到了處分，多么反常的一個錯誤決定啊。山羊校長當(dāng)場將那份處分公告撕得粉碎，猴廳長滿意地告辭了�！�
可是，不一會，這美妙的笑聲又戛然而止，突然凝固了，剛剛被開心果打開的心鎖又鎖緊了。因為升學(xué)考試臨近了，大家正使勁擠上那可怕的獨木橋，被擠到橋下可就是萬丈深淵、萬劫不復(fù)啊!
于是，所有的學(xué)生又重新成了做作業(yè)的木偶和應(yīng)付考試的機器人……
墻角的垃圾作文450字2
一
一片樹葉被風(fēng)吹向了高空，最后竟與一只雄鷹比翼齊飛了。
“你有一副強健的翅膀又怎樣呢，現(xiàn)在我們不是在同一個高度嗎？”樹葉對雄鷹說。
“但我們的高度是不同的�！毙埴椞嵝褬淙~。
“這有什么不同呢？”
“你的高度是被別人吹起來的，而我的高度是靠自己搏擊來的�！�
“這又有什么不同呢？只要飛得高，就是本事�！�
“但我們的本事是有差別的�！�
“差別在哪里呢？”樹葉的話音剛落，風(fēng)停歇了下來，樹葉一直往下落。
雄鷹俯視著往下落的樹葉，說：“這就是差別！”說完，雄鷹展翅沖向了高空。
二
在風(fēng)的吹拂下，樹枝上葉子翩翩起舞著。其中的一片樹葉見小鳥在天空飛來飛去，不由羨慕起來：“如果我能脫離枝頭，便也能像小鳥那樣在天空自由自在地飛翔了。”
于是，這片樹葉拼命地掙扎，在風(fēng)的吹動下，終于掙脫了枝頭�！鞍�，我自由了！”樹葉歡呼著，可就在這時，樹葉感到自己的身體在不聽使喚地墜落著，最后墜落到地面，動彈不得�！霸趺磿沁@樣呢？”樹葉想不通。
一只小鳥飛落在樹葉旁，說：“其實，你的天空是在枝頭，那里才有你的歡樂和自由。”
三
“誰說飛翔就一定要擁有翅膀呢？我沒有翅膀，不是照樣飛上了天空嗎？”被風(fēng)吹向高空的樹葉炫耀道。
“那你要飛向哪里呢？”小鳥問。
“飛向哪里，我也不知道�！睒淙~說，“風(fēng)把我吹向哪里，我就飛向哪里�！�
“然而，你知道嗎，沒有目標(biāo)的飛翔，就是飛翔得再遠(yuǎn)再高，飛行的距離也等于零�！毙▲B說。
四
一只小鳥棲落在一片凋落的樹葉旁，一陣風(fēng)吹來，被刮跑的'樹葉問仍然棲落在原地的小鳥：“我怎么會被風(fēng)擺布而你卻不會呢？”
“因為你看不到生命的希望�！毙▲B說，“只有那些沒有希望的生命才會聽從命運的擺布�！�
墻角的垃圾作文450字3
很久很久以前，有一個笨人，他不管做什么事情都不動腦筋、不加思考，經(jīng)常做出一些糊涂事來惹人家笑話。
有一次，他在家里熬一鍋菜湯。熬得差不多了，他想試試咸淡合不適宜，就用一把木勺舀了一勺湯出來嘗。這人喝了一點湯，咂了咂嘴巴，覺得好像淡了一些，就順手把裝著剩湯的木勺放到一邊，抓了一把鹽撒到鍋里。這時，鍋里的湯已經(jīng)加上鹽了，而木勺里的湯還是原來的湯，他也不重新舀上一勺，又拿起原來的那勺湯來嘗。嘗過以后，他驚奇地摸了摸腦袋，又皺了皺眉頭，自言自語地說：“咦，明明加過鹽了，這鍋湯為什么還是這么淡呢？”
于是這個人就又抓了一把鹽放進(jìn)鍋里，但他還是沒有覺察到自己畢竟在哪里出了過失，照舊還是去嘗勺里的`湯。勺里的湯自然還是淡的，他就又以為鍋里的湯鹽還是不夠，于是又往鍋里舍命加鹽。
就這樣，木勺里的湯始終沒有更換過，他也重復(fù)著嘗一口湯、往鍋里加一把鹽的過程，也不停下來想一想是不是哪個環(huán)節(jié)出了問題。一滿罐鹽經(jīng)他這么一折騰，已經(jīng)見了底了，可他還撓著頭皮，百思不得其解地想：今日真是活見鬼了，為什么鹽都快要加完了，鍋里的湯卻還是咸不起來呢？
【寓意】這個笨人實在是辦了一件傻事，通過沒有加鹽的湯來評定加過鹽的湯。事物總是進(jìn)展變化的，我們?nèi)艨偸峭ㄟ^相對僵化的局部來推斷全局的狀況，又和這個笨人的錯誤有什么兩樣呢？
墻角的垃圾作文450字4
這個星期我看了《中國古代寓言》這本寓言書，寓言書有很多寓言故事，每個故事都有一個道理，其中有一個寓言故事叫《井底之蛙》。講的是在一個廢棄的井里，住著一只青蛙。有一天，井欄邊來了一只東海的大鳥，大鳥對井里的青蛙說了很多外面世界的美好。告訴它外面天空有多么之大，地面有多么的寬廣，青蛙聽了驚奇的呆住了，覺得自己太渺小了。這個故事告訴了我們，不要像青蛙一樣見識短淺、孤陋寡聞、安于現(xiàn)狀盲目自大，所以我們不能安于現(xiàn)狀，要好好的學(xué)習(xí)，增強自己的知識面和見識面，永遠(yuǎn)不做井底之蛙。
寓言《畫蛇添足》，講的是幾個人在一起喝酒，喝到最后剩下酒不多了，他們決定畫蛇比賽，誰畫的最快，這壺酒就給畫最快的人喝。其中有一個人畫的非�？欤幌伦泳彤嫼昧�，他看看幾個朋友都還沒怎么畫，他心中好自得意，他決定把畫好的蛇加上四只腳。這時候剛好朋友也畫好了，別人看了他的畫，“說蛇是沒有腳的，你把腳畫上去就畫錯了”。這個故事告訴我們，不要做一些無意義的事情，做一些不該做的事。甚至?xí)o自己增加不必要的麻煩...... 中國古代寓言故事讀后感300字 篇2
我讀完這本《中國古代寓言故事》時，里面有一篇叫“阿豺論折箭”的`寓言令我難忘，里面講了“吐谷渾國”的國王阿豺讓他的二十個兒子每人拿一支箭來，這時，阿豺的同胞弟弟慕利延走了過來。阿豺讓慕利延拿一支箭折斷，慕利延很容易就把一支箭折斷了，阿豺又讓慕利延把余下的十九支箭拿來一起折斷，慕利延用盡了力氣也不能把十九支箭同時折斷。阿豺說：“一支箭很容易折斷，但很多箭就不容易折斷，只要你們齊心協(xié)力，我們的國家一定會‘牢不可破’”。
他講到了我們生活當(dāng)中經(jīng)常會碰到的一個問題“齊心協(xié)力”，在生活中，我們往往不能一起齊心協(xié)力的去完成一個事，譬如說：有時要一個小組一起去完成一張小報，這個小組的人總是你爭我搶，所以到最后時間來不及了，都不能把小報給編好。就如這則寓言中，阿豺的二十個兒子，他們都想當(dāng)“吐谷渾”國的下一代（國王）傳人，阿豺卻說：“只要你們齊心協(xié)力，我們的國家一定會‘牢不可破’”。
這個寓言說明了‘單者易折，眾者難摧’的道理。
我在以后的學(xué)習(xí)中也會和同學(xué)們一起齊心協(xié)力的去完成一件事情的。
墻角的垃圾作文450字5
郢人有遺燕相國書者，夜書，火不明，因謂持燭者曰："舉燭。"云而過書"舉燭"。舉燭非書意也。
燕相受書而說之，曰："舉燭者，尚明也;尚明也者，舉賢而任之。"燕相白王，王大說，國以治。
治則治矣，非書意也。今世學(xué)者多似此類。
(《韓非子》)
譯文附錄：
楚國首都郢有人給燕國宰相寫信，是在夜晚書寫的，燈火不夠亮，于是對拿蠟燭的人說："把蠟燭舉高點。"說了便把"舉燭"寫到信上。"舉燭"不是書信的本來的內(nèi)容。
燕國宰相得到書信便閱讀，說："舉燭的意思是，崇尚光明;崇尚光明的'意思，就是舉薦賢能并任用他們。"燕國宰相告訴國王，國王非常高興，國家得到很好的治理。
治理是得到了治理，但并不是書信原來的意思�，F(xiàn)在的學(xué)者大多是類似這樣的人。
墻角的垃圾作文450字6
一、窮光蛋狂想曲：陳大家里很窮，靠撿破爛為生。有一天，陳大撿到一顆雞蛋，他說：“我們有財產(chǎn)了！”太太問：“為什么？”陳大回答：“因為……再請幾個傭人�！碧铰犜饺朊�。陳大又說：“我呢，就可以討幾個小老婆了�！碧宦犗壬懶±掀牛瑲獾冒央u蛋猛力一摔，陳大一看，美夢全泡湯了。
二、不要金子要指頭：據(jù)說，神仙能用指頭把石子點成金子。一天，神仙來到人間試試碰到的人，誰是不愛錢的。第一個人，一看到金子，伸手就想抓。第二個人，看到金子，拿起金子就要跑。第三個人，小和大的金子都不要，他想要會把石子點成金子的指頭。神仙一聽，趕緊逃回天上，從此再也敢到人間來了。
心得感想：中國寓言故事這本書是在說有關(guān)中國的寓言，其中，我最喜歡的一篇就是“窮光蛋狂想曲”。陳大撿到一顆雞蛋就妄想“家當(dāng)”，而不直接去花時間、心血去努力。類似這篇寓言，在東漢時，劉秀寫信他的大將岑彭說“人若不知足，卽平籠（今甘肅地區(qū)），復(fù)望屬（今四川地區(qū)）。”因為這個源顧，所以后人便把這句話簡略成“得隴望蜀”，形容像故事中的陳大，貪得無厭、不知滿足的人。
記得有一次，媽媽做了三種口味的布丁，我趁著弟弟妹妹在玩時，吃了一口牛奶布丁，因為太好吃了，我還想在吃巧克力口味的，還好，我沒有去做這件得隴望蜀的事，不然，弟弟妹妹都沒得吃了。從這里，我學(xué)到，有時可以讓一讓別人，也會比較開心。
《中國寓言故事》讀書筆記2
我是讀著《中國寓言故事》度過自己的童年的，如今已成為一名小學(xué)老師，自認(rèn)為多歷世事，雖不聰明，也不算糊涂，但當(dāng)與自己的孩子一起再次重讀《中國寓言故事》的時候，卻有了一種心靈蒙塵被洗的感覺�！吨袊⒀怨适隆返恼Z言通俗易懂，富于童趣，充滿了人生大智慧。其中中國古代寓言有著數(shù)千年的悠久歷史，其中不少的篇章家喻戶曉，并成為人們喜用的成語，譬如“揠苗助長”、“黔驢技窮”、“葉公好龍”、“一葉障目”、“螳螂捕蟬”等等。每一個故事中都給人一種啟迪，要你領(lǐng)悟其中的哲理。本書按照思想內(nèi)容，可以概括成三類。第一類是以生動活潑的比喻講出深刻的哲理，不僅給人以美的享受，而且給人以智慧。第二類是具有“勸善懲惡”性質(zhì)的，其中也有許多篇章給人以積極的啟示。第三類是“揭發(fā)伏藏，顯基弊惡”，具有諷刺性的。此外,還有專講學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法以及斗爭藝術(shù)的�！吨袊⒀怨适隆愤@本書除了有好多人生道理的故事，還有精美的圖畫，是小學(xué)生的良師益友，俗話說:讀書破萬卷，下筆如有神。如果把這本書讀破，你的將來一定會受益無窮。由此我想:如果我們在作文教學(xué)中把這些生動有趣的故事引入課堂，那么就一定能引起同學(xué)們的興趣，提高他們寫作的積極性和主動性，調(diào)動他們的寫作熱情，這樣作文教學(xué)就會收到事半功倍的效果。
于是，一天的作文課上我給學(xué)生講了一則寓言故事，這就是《神童的不幸》。故事講述了一個小孩非常的不幸，方仲永天資聰穎，五歲便會作詩，不論什么題目，他都能立刻成詩，而且內(nèi)容深刻雅致，文采絢麗多姿，得到眾人贊賞。講到這里，同學(xué)們都發(fā)出感嘆之聲，“真聰明啊”。我想:這太好了，同學(xué)們已經(jīng)進(jìn)入情景了，學(xué)生的思想和故事情節(jié)融為一體，這是寫作的初步。不久，方仲永的天生奇才傳到了縣里，人們都認(rèn)為他是個神童�？h里那些名流、富人，十分欣賞方仲永，連他父親的地位也隨著提高了不少。這樣一來，方仲永的父親便認(rèn)為這是件有利可圖的好事情，于是放棄了讓方仲永上學(xué)讀書的念頭，每天帶著方仲永輪流拜訪縣里的'那些名流、富人，找機會表現(xiàn)方仲永的作詩天才，以博得那些人的夸贊和獎勵。 這樣一來，神童漸漸才思不濟，久而久之，由于只一味憑著一點“天才”而沒有后天的再學(xué)習(xí)，方仲永終至每況愈下。到十二三歲時，作的詩比以前大為遜色，前來與他談詩的人感到很是失望。到了二十歲時，他的才華已全部消失，跟一般人并無什么不同，人們都遺憾地?fù)u著頭，可惜一個天資聰穎的少年終于變成了一個平庸的人。
我讓同學(xué)們對這則蘊合著深刻哲理的故事發(fā)表看法，李清同學(xué)說:“一個人再聰明也不能驕傲”。李杰同學(xué)說:“方仲永的父親太愛慕虛榮了，結(jié)果毀了自己的兒子，教訓(xùn)深刻。”李紫焉同學(xué)說:“就像一個偉人說的天才是先天的聰明加上后天的汗水，天生聰明的人也要不斷學(xué)習(xí)�！瘪R良同學(xué)說:“做人要有主見，不要什么都聽家長的，方仲永如果有一點主見，也不會落得這樣的下場……�！蓖瑢W(xué)們的精彩發(fā)言贏得了陣陣掌聲。
我接著引申說:“同學(xué)們，我們生活中也有像方仲永這樣的人，光有先天的智慧而不注重后天的學(xué)習(xí)是不行的，不注意接受新知識，到頭來只會落在別人后面。你能舉出具體的事例嗎?”同學(xué)們都異口同聲地說:“能”。趙冉同學(xué)說:“我叔就是一個典型的例子。他天生聰慧，聽奶奶說上學(xué)時一學(xué)就會，可就是不認(rèn)真學(xué)，初中畢業(yè)就不愿上了，說在家寫書，閉門造車能寫出什么書呀?現(xiàn)在就是一農(nóng)民�！崩蠲敉瑢W(xué)說:“我鄰居小軍從小也很聰明，小學(xué)時寫的作文總是被當(dāng)做范文讀，可初中光是談戀愛，荒廢了學(xué)業(yè)，成績跟不上就退學(xué)了……�！标惓客瑢W(xué)說:“咱們學(xué)校也有這樣的同學(xué)，聰明但不認(rèn)真學(xué)，成績總是倒著數(shù)……�！蓖瑢W(xué)們興高采烈地說著自己所知道的事例。課堂氣氛異�；钴S。
最后，我進(jìn)行總結(jié):“同學(xué)們，光有先天的聰明是不行的，還要努力才行，要注意接受新知識，及時充電，才能跟上別人，跟上時代，一份耕耘一份收獲，同學(xué)們，努力吧，光明的前途就在不遠(yuǎn)的前面等著你�！�
興趣是最好的老師，最容易引起學(xué)生興趣的就是這些生動有趣的寓言故事，它意象鮮明，寓意深刻。作為語文教師一定要把這些故事充分利用起來，并且把它們合理地充實到作文教學(xué)中去，那么一定會使我們的作文教學(xué)生趣盎然。學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，老師在快樂中教學(xué)，興趣是老師和學(xué)生交流的最佳契合點，在教學(xué)過程中碰撞出智慧的火花。
墻角的垃圾作文450字7
從前，有一位東郭先生。這一天，他牽著毛驢出門了，毛驢的背上還馱著一口袋書。
忽然，一只神色慌張的狼躥了出來，把東郭先生嚇壞了。沒想到，狼卻跪在了東郭先生面前，一把鼻涕一把淚地說：“先生，您快救救我吧！獵人在后面就要追上來了！”東郭先生看見狼這副可憐相，心里猶豫著是救還是不救。
狼著急了，看了看毛驢背上的口袋，說：“您就把我藏在這個口袋里吧，我躲過了這次劫難，一定報答您的救命之恩！”聽了這話，東郭先生的心就軟了，答應(yīng)了狼的請求。于是，東郭先生把口袋里的書都倒了出來，讓狼鉆進(jìn)去，然后把袋口系緊了。
這時，獵人追上來了，問東郭先生：“您有沒有看見一只狼？”東郭先生故作鎮(zhèn)定地?fù)u著頭說：“沒看見，沒看見�！�
等獵人走遠(yuǎn)了，東郭先生長舒了一口氣，解開袋口，把狼放了出來。
狼一邊舒展著身體，一邊惡狠狠地大聲對東郭先生說：“先生，我現(xiàn)在可是餓壞了，你心腸這么好，就讓我吃了你吧！”說著，就張著血盆大口向東郭先生撲過去。
東郭先生又怕又氣，趕快往毛驢身后躲，嘴里喊著：“你這只惡狼，我剛才好心救了你的命，你現(xiàn)在卻要吃我，你可真不講理！”東郭先生圍著毛驢左躲右閃，生怕狼抓著自己。
就在這危急的時刻，來了一位拄著拐杖的'老人。東郭先生像見到救星一樣，趕忙拉住老人，把剛才發(fā)生的事情講了一遍，要老人給評評理。狼也走過來，為自己辯解著：“您別聽他胡說八道，他剛才把我塞進(jìn)口袋里，害得我在里面悶得喘不上氣來，這樣的人我不該把他吃掉嗎？”
老人想了想，說：“你們都認(rèn)為自己有理，我也不好判定誰是誰非。這樣吧，你們把剛才的情形再做一遍讓我看看�！崩怯X得老人說的話有道理，就又鉆進(jìn)了東郭先生的口袋里，東郭先生又把袋口系緊了。老人立刻舉起拐杖狠狠地朝狼打去。
這下，東郭先生終于明白了，他感謝老人救了他的命。
東郭先生把“兼愛”施于惡狼身上，因而險遭厄運。這一寓言告訴我們，即使在人與人的關(guān)系中，也存在“東郭先生”式的問題。一個人應(yīng)該真心實意地愛人民，但絲毫不應(yīng)該憐惜狼一樣的惡人。
墻角的垃圾作文450字8
最近，我讀了一本書名為《中國寓言故事》。這本書中有許多奇妙的小故事，通過這些小故事我懂得了許多道理，讓我受益匪淺。其中，給我留下了最深刻的印象是《重餌釣大魚》這個故事。
《重餌釣大魚》這個故事講的是有一位公子下了決心要釣一條大魚，于是他精心的準(zhǔn)備了幾十斤重魚餌，在海邊等待魚上鉤。其間有人嘲笑他，有人議論他，有人甚至挖苦他。都說他異想天開。但他不為所動繼續(xù)釣魚。終于有一天，他釣到了一條很大很大的魚。他把大魚的肉分給了所有的'鄉(xiāng)親。讀完這個故事，我懂得了一個人要干一件事情，必須要有堅定的信念，要不怕任何打擊與困難才能成功！
我們只要有了堅定的信念，要不怕任何打擊與困難，做事就能成功！生活中，這樣的例子比比皆是。看在今年我國發(fā)生了重大的疫情，全國人民都在做一件事—抗疫情。看，八十三歲的鐘南山爺爺，他鄭重其事地告訴大家：“解決疫情最快，成本最低的方式是：全國人民自覺在家隔離兩周，是阻止疫情擴散的最好方法�！比欢麨榱丝刂埔咔�，首當(dāng)先鋒，不顧個人的安危，自己卻踏上了馳援武漢的列車，第一時間沖到抗擊疫情的最前線，他在疫情面前毫無畏懼，他堅信一定能戰(zhàn)勝疫情。為了控制疫情，各地的醫(yī)護人員也冒著生命危險相繼趕赴武漢，在武漢他們想盡辦法克服一切困難，與疫情作戰(zhàn)；國家也馬上啟動了一級預(yù)防疫情措施封存封路；我們也聽鐘南山爺爺?shù)脑挘瑘猿謨蓚�星期要乖乖地呆在家里，不會為了一時半會兒的快樂而到處亂竄。我們?nèi)穸加袌远ǖ男拍睢軕?zhàn)勝疫情，人人堅持預(yù)防兇猛的新型冠狀病毒�，F(xiàn)在，這只兇猛的新型冠狀病毒的怪獸已經(jīng)被醫(yī)護人員打敗它，并且想盡方法把它消滅。
所以，學(xué)習(xí)上，作為一名小學(xué)生，我們更應(yīng)該要有堅定的信念，要不怕任何打擊與困難，努力學(xué)習(xí)！只有這樣，才能在知識的海洋里自由翱翔。
墻角的垃圾作文450字9
《對牛彈琴》是中國古代寓言故事中的一則傳說。這個故事講述的是一個對牛彈琴的笑話，它在中國歷史上已經(jīng)被許多人讀過，成為了人們傳頌的經(jīng)典故事。
《對牛彈琴》是一則非常奇特的寓言故事。從故事可以看出，它是一個教育人們不要追求不切實際的事情，不要在不可能實現(xiàn)的事情上浪費時間的故事。
在這個故事中，一個人被認(rèn)為是瘋子，因為他對著一頭牛彈琴。其他的人認(rèn)為這樣是荒唐的，因為牛根本不會欣賞音樂。但是，這個瘋子卻認(rèn)為他的.琴技已經(jīng)達(dá)到了最高水平。
這個故事告訴我們，人們應(yīng)該把自己的時間放在有意義的事情上，不要浪費時間和精力在不切實際的事情上。只有把時間和精力放在正確的地方，才能實現(xiàn)東西。
同時，這個故事還告訴我們，我們不能自我陶醉于自己的成功或成就上，而是要對周圍的人充滿謙虛和尊重。有時候，我們的成功不是因為我們自己的能力，而是我們身邊人的支持和幫助。
中國寓言故事《對牛彈琴》給我們帶來了很多的啟示。它提醒我們，在追求自己的目標(biāo)時，要明智而謙虛，不能沉迷于不切實際的想法，同時也要尊重周圍的人。這樣才能成為一個真正的成功者，贏得別人的尊重和信任。
墻角的垃圾作文450字10
秉燭而學(xué)
春秋時期，晉國原是一個強大的國家，與齊、宋、秦、楚合稱“春秋五霸”。等晉平公姬彪做了國君后，晉國發(fā)生了很大的變化：國內(nèi)的韓、趙、魏三大家族共同執(zhí)掌晉國的.朝政。他做了二十幾年的國君，國家越來越衰弱，面臨著被韓、趙、魏三大家族瓜分的危險。
晉平公年紀(jì)也大了，忽然產(chǎn)生了要學(xué)**的強烈欲望。有一天，晉平公對晉國的樂師師曠說：“樂師，我已經(jīng)七十歲了，很想學(xué)**，恐怕為時已晚了�！�
師曠說：“您既然知道時間已經(jīng)晚了，為什么不點亮蠟燭呢?”
晉平公想：我說時間晚了，是指年紀(jì)大了，而不是指時間到了夜晚，他卻讓我點亮蠟燭，這不是開玩笑嗎?他想到這里，便對師曠說：“樂師，我雖然沒有什么作為，但怎么說也還是你的國君，你怎么能戲弄我呢?”
師曠說：“我雖然雙目失明，但還不至于眼里沒有國君您呀!我這樣說是有我的道理的，怎么能說是戲弄您呢?”
晉平 公 說：“你說 說你有什么道理?”
師曠說：“我聽說過幾句話，不知道您有沒有興趣聽聽?”
晉平公說：“最近，我心中很是煩惱，也沒有人跟我說真心話。那些大臣都是一些溜須拍馬的人，你能跟我說真心話，我當(dāng)然樂意聽了。有什么話你就說吧!”
師曠說：“有幾句話是這樣說的：一個人在少年時期好學(xué)，就像初升的太陽一樣，光輝燦爛，前途無限;一個人在壯年時期好學(xué)，就像中午的太陽一樣，光芒萬丈，大有前途;一個人在老年時期好學(xué)，好像蠟燭的光亮一樣，光亮雖然不如太陽，不也比在黑暗中走路更 強嗎?”
晉平 公拍手 說：“說得好啊!”
墻角的垃圾作文450字11
1.不受嗟來之食
戰(zhàn)國時期，各諸侯國互相征戰(zhàn)，老百姓不得太平，如果再加上天災(zāi)，老百姓就沒法活了。這一年，齊國大旱，一連3個月沒下雨，田地干裂，莊稼全死了，窮人吃完了樹葉吃樹皮，吃完了草苗吃草根，眼看著一個個都要被餓死了�？墒歉蝗思依锏募Z倉堆得滿滿的，他們照舊吃香的喝辣的。
有一個富人名叫黔傲，看著窮人一個個餓得東倒西歪，他反而幸災(zāi)樂禍。他想拿出點糧食給災(zāi)民們吃，但又?jǐn)[出一副救世主的架子，他把做好的窩窩頭擺在路邊，施舍給過往的饑民們。每當(dāng)過來一個饑民，黔傲便丟過去一個窩窩頭，并且傲慢地叫著：“叫化子，給你吃吧!”有時候，過來一群人，黔傲便丟出去好幾個窩頭讓饑民們互相爭搶，黔傲在一旁嘲笑地看著他們，十分開心，覺得自己真是大恩大德的活菩薩。
這時，有一個瘦骨嶙峋的饑民走過來，只見他滿頭亂蓬蓬的頭發(fā)，衣衫襤褸，將一雙破爛不堪的鞋子用草繩綁在腳上，他一邊用破舊的`衣袖遮住面孔，一邊搖搖晃晃地邁著步，由于幾天沒吃東西了，他已經(jīng)支撐不住自己的身體，走起路來有些東倒西歪了。
黔傲看見這個饑民的模樣，便特意拿了兩個窩窩頭，還盛了一碗湯，對著這個饑民大聲吆喝著：“喂，過來吃!”饑民像沒聽見似的，沒有理他。黔傲又叫道：“嗟(jie)，聽到?jīng)]有?給你吃的!”只見那饑民突然精神振作起來，瞪大雙眼看著黔傲說：“收起你的東西吧，我寧愿餓死也不愿吃這樣的嗟來之食!”
黔傲萬萬沒料到，餓得這樣搖搖晃晃的饑民竟還保持著自己的人格尊嚴(yán)，黔傲滿面羞慚，一時說不出話來。
本來，救濟、幫助別人就應(yīng)該真心實意而不要以救世主自居。對于善意的幫助是可以接受的;但是，面對“嗟來之食”，倒是那位有骨氣的饑民的精神，值得我們贊揚。
2.小偷退齊兵
子發(fā)是楚國的一位將領(lǐng)，他很注意有一技之長的人，善于利用這些人的長處為自己服務(wù)。楚國有一位擅偷竊的人聽說了這件事，便去投靠子發(fā)，小偷對子發(fā)說：“聽說您愿起用有技藝的人，我是個小偷，以前不務(wù)正業(yè)，如果您能收留我，我愿為您當(dāng)差，以我的技藝為您服務(wù)。”
子發(fā)聽小偷這么說，又見他滿臉誠意，很是高興，連忙從座位上起身，對小偷以禮相待，竟連腰帶也顧不上系緊、帽子也來不及戴端正。小偷見子發(fā)果然是真心，簡直是受寵若驚了。
子發(fā)手下的官員、侍從們都勸諫說：“小偷是天下的盜賊，為人們所不齒，您怎么對他如此尊重?”
子發(fā)擺擺手說：“你們一時難以理解，以后就會明白的，我自有道理�！�
適逢齊國興兵攻打楚國，楚王派子發(fā)率軍隊前去迎戰(zhàn)齊兵。結(jié)果，連續(xù)交鋒3次，楚軍都敗下陣來。
軍帳內(nèi)，子發(fā)召集大小將領(lǐng)商議退齊兵的策略，將領(lǐng)們想了好多計策，個個忠誠無比，可是對擊退齊兵卻一籌莫展，而齊兵反而愈戰(zhàn)愈強。
面對緊張的形勢，那個小偷來到帳前求見，主動請纓。小偷說：“我有個辦法，請讓我去試試吧�！弊影l(fā)同意了。
夜間，小偷溜進(jìn)齊軍營內(nèi)，神不知鬼不覺地將齊將首領(lǐng)的帷帳偷了出來，回到楚營交給子發(fā)。子發(fā)便派了一個使者將帷帳送還齊營并對齊軍說：“我們有一個士兵出去砍柴，得到了將軍的帷帳，現(xiàn)特前來送還�！饼R兵面面相覷，目瞪口呆。
第二天，小偷又潛進(jìn)齊營，取回齊軍首領(lǐng)的枕頭。子發(fā)又派人送還。
第三天，小偷第三次進(jìn)了齊營，取回來齊軍首領(lǐng)的頭發(fā)簪子。子發(fā)第三次派人將簪子送還，這一回，齊軍首領(lǐng)驚恐萬分不知所措。齊軍營中議論紛紛，各級將領(lǐng)大為驚駭。于是，齊軍首領(lǐng)召集軍中將士們商議對策。首領(lǐng)對大家說：“今天再不退兵，楚軍只怕要取我的頭了!”將士們無言以對，首領(lǐng)立即下令撤軍。
齊軍終于退兵而走。楚營內(nèi)大大嘉獎那個立功的小偷，眾將士無不佩服子發(fā)的用人之道。
小偷，如果損害社會人民，的確該繩之以法;如果改邪歸正，把技藝特長用到有益的地方，有時也能干出大事來。
3.韓娥善歌
從前，韓國有位歌唱家名叫韓娥，要到位于東方的齊國去，不想在半路上就斷了錢糧，從而使基本生活都發(fā)生了困難。為了度過這一難關(guān)，她在經(jīng)過齊國都城西邊的雍門時，便用賣唱來換取食物。韓娥唱起歌來，情感是相當(dāng)投入的，以至在她離開了這個地方以后，她那美妙絕倫的余音還仿佛在城門的梁柱之間繚繞，竟至三日不絕于耳;凡是聆聽過韓娥歌唱的人，都還沉浸在她所營造的藝術(shù)氛圍之中，好像她并沒有離開一樣。
有一天，韓娥來到一家旅店投宿時，店小二狗眼看人，見她窮愁潦倒，便當(dāng)眾羞辱她。韓娥為此傷心至極，禁不住拖著長音痛哭不已。她那哭聲彌漫開去，竟使得方圓一里之內(nèi)的人們，無論男女老幼都為之動容，大家淚眼相向，愁眉不展，人人都難過得三天吃不下飯。
后來，韓娥難以安身，便離開了這家旅店。人們發(fā)現(xiàn)之后，急急忙忙分頭去追趕她，將她請回來，再為勞苦大眾縱情高歌一曲。韓娥的熱情演唱，又引得一里之內(nèi)的老人和小孩個個歡呼雀躍，鼓掌助興，大家忘情地沉浸在歡樂之中，將以往的許多人生悲苦都一掃而光。為了感謝韓娥給他們帶來的歡樂，大家送給韓娥許多財物和禮品，使她滿載而歸。
韓娥的故事說明：真正的藝術(shù)家，應(yīng)當(dāng)扎根于人民大眾之中，與大眾共悲歡，成為他們忠實的代言人。
墻角的垃圾作文450字12
東郭子向莊子請教道家所謂的“道“畢竟存于何處，莊子簡潔而明確地告知他：“大道無處不在�！�
東郭子好像對這一答復(fù)并不滿足，他盼望莊子能詳細(xì)指出“道“在何方。
莊子于是說：“”道”就在螻蛄和螞蟻中問�！�
東郭子不解地問：“”道”怎么會在這么卑微的生物中間存在呢？“
莊子接著說：“”道”還存在于農(nóng)田的稻谷和稗草之中。“
東郭子更糊涂了：“這不是更加低賤了么？“
莊子仍舊不緊不慢地說：“怎么能說這是低下呢？其實，”道”還存在于大小便里哩。“
東郭子以為莊子是在戲弄他，便滿臉不快樂地悶坐在一旁，再也不作聲了。
莊子知道東郭子產(chǎn)生了誤會，便急躁地對他解釋：“您一再追問”道”存在于什么地方，但這個問題并不是”道”的本質(zhì)。由于我們不行能在某一個詳細(xì)事物中去查找”道”，大道無處不在，萬事萬物都蘊含著”道”的規(guī)章，并無貴賤之別。“
【寓意】莊子的理論說明，世間萬物在生存的意義上都得遵循生存的`規(guī)律，彼此并無高低尊卑之別。而有些人在生活中往往要刻意去辨別貴賤并分別待之，這只能暴露出自己的淺薄與無知。
墻角的垃圾作文450字13
秦朝二世的時候，宰相趙高掌握了朝政大權(quán)。他因為害怕群臣中有人不服，就想了一個主意。有一天上朝時，他牽著一只梅花鹿對二世說：陛下，這是我獻(xiàn)的名馬，它一天能走一千里，一夜能走八百里。
二世聽了，大笑說：承相啊，這明明是一只鹿，你卻說是馬，真是錯得太離譜了！趙高說：這確實是一匹馬，陛下怎么說是鹿呢？二世覺得納悶，就讓群臣百官來評判。
大家心想，說實話會得罪承相，說假話又怕欺騙陛下，就都不出聲。這時趙高盯著群臣，指著鹿大聲問：大家看，這樣身圓腿瘦，耳尖尾粗，不是馬是甚么？大家都害怕趙高的勢力，知道不說不行，就都說是馬，趙高非常得意。
二世被弄胡涂了，明明是鹿，怎么大家都說是馬呢？他以為自己瘋了，從此越來越胡涂，朝政上的'事都完全由趙高來操縱。
趙高暗中把那些說實話的人殺掉，又派人殺死二世，霸占整個朝廷，最后終于導(dǎo)致秦朝滅亡。
墻角的垃圾作文450字14
宋國有一個養(yǎng)猴的老人，喜歡猴子，把它們成群養(yǎng)著，他可以理解猴子的意思，猴子也可以理解老人的心意。養(yǎng)猴的老人寧可減少他與家人的食物也要滿足猴子的`需求。不久，他家里的糧食缺乏了，他將限定猴子的食物的數(shù)量。但又怕猴子不順從自己，就先欺騙猴子說：“給你們橡實，早上三顆然后晚上四顆，夠嗎？”猴子們都站了起來并且十分惱怒。他又說：“給你們橡實，早上四個，晚上三個夠了吧？”猴子都非常高興然后一個個都趴在地上。
【出處】
《莊子—齊物論》：“狙公賦芧，曰：'朝三而暮四。'眾狙皆怒。曰：'然則朝四而暮三。'眾狙皆悅。名實未虧而喜怒為用，亦因是也。
《列子·黃帝篇》：“宋有狙公者，愛狙，養(yǎng)之成群，能解狙之意，狙亦得公之心。損其家口，充狙之欲。俄而匱焉，將限狙之食，恐眾狙之不馴于己也。先誑之曰：“與若芧，朝三而暮四，足乎？”眾狙皆起而怒。俄而曰：“與若芧，朝四而暮三，足乎？”眾狙皆伏而喜�！�
墻角的垃圾作文450字15
危在旦夕
太史慈是三國時期吳國的著名將領(lǐng)，他年輕的時候就武藝高強，很有心計，遠(yuǎn)近聞名。當(dāng)時大名士北海相孔融聽說了太史慈這個年輕人，對他非常欣賞，認(rèn)定他是難得的奇才，很想與他結(jié)交，于是便多次派人去看望他的'母親，并向他的母親贈送了豐厚的禮物。這讓太史慈的母親非常感動。
當(dāng)時還是東漢末年，黃巾起義風(fēng)起云涌，孔融為防侵?jǐn)_，出兵屯駐都昌這個地方，結(jié)果被黃巾軍管亥包圍，情勢十分危急。正好太史慈由遼東回家，母親便命他去救助孔融。她說：“你和孔融并不認(rèn)識，但是他在你走后，派人非常周到地照顧我的生活。今天他被敵軍圍困，你應(yīng)該趕緊去救他啊!”
太史慈趕到都昌城下，趁夜間找機會進(jìn)入城內(nèi)，拜見孔融。孔融便派太史慈去找劉備搬救兵。太史慈來到平原，對劉備說：“我與孔融非親非故，但都是講道德仁義的人。今管亥亂，孔融被圍，危在旦夕。您有仁義之名，能救人之急。因此孔融讓我冒著生命危險突出重圍向您求救�！眲渎勓�，恭敬地回答：“孔融知道這人世間有我劉備這個人嗎?太看得起我了�！眲溆谑橇⒓凑{(diào)遣精兵三千跟隨太史慈馳救都昌，黃巾軍聽說有救兵前來，便四散而去。這個故事告訴我們，把最好的給予別人，就會從別人那里獲得最好的，幫助他人就是幫助自己。你幫助的人越多，你得到的也越多。你越吝嗇，就越一無所有。現(xiàn)實就是這樣，只有那些樂于幫助他人的人才會獲得別人的尊重。
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