【精選】蚯蚓的作文400字三篇

　　在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的蚯蚓的作文400字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

蚯蚓的作文400字 篇1

　　一場(chǎng)大雨過(guò)后，幾條蚯蚓在院子里的地面上扭動(dòng)著身子，真有趣。我用東西把蚯蚓的道路擋住，原以為蚯蚓會(huì)拐彎，可它卻視若無(wú)睹，繼續(xù)沖我的腳邊爬來(lái)。怎么了？難道蚯蚓沒(méi)長(zhǎng)眼睛？于是我決定捉幾條蚯蚓做個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　我把兩條蚯蚓放在一塊濕墊板上，用鉛筆、紅領(lǐng)巾、小樹(shù)枝分別放在它們面前晃動(dòng)，它們似乎一點(diǎn)都沒(méi)察覺(jué)。我想蚯蚓恐怕真的沒(méi)眼睛，要不然我那么使勁地在它眼前晃動(dòng)，它怎么沒(méi)反應(yīng)呢！也許現(xiàn)在下結(jié)論還為時(shí)過(guò)早。

　　于是，我又找來(lái)一個(gè)色彩十分鮮艷的玩具，第二次做實(shí)驗(yàn)。我把蔥和玩具分別放在兩條蚯蚓的兩個(gè)側(cè)面。過(guò)了大約五分鐘，兩條蚯蚓同時(shí)都朝蔥的方向使勁地爬，最后都鉆到蔥底下去了。

　　做完實(shí)驗(yàn)后，我納悶了，如果蚯蚓真的有眼睛，玩具的顏色那么鮮艷，它為什么不爬過(guò)去，偏偏要往蔥里鉆？是蔥的氣味吸引了它嗎？難道蚯蚓不是用眼睛來(lái)看方向，而是用鼻子聞氣味來(lái)識(shí)別方向的.？

　　為了證實(shí)這個(gè)結(jié)論，我翻遍了書(shū)架上的書(shū)，終于找到了答案：蚯蚓由于長(zhǎng)期在泥土里生活，幾乎見(jiàn)不到光，它的視力就漸漸地退化了，但蚯蚓的前端卻有嗅覺(jué)器，它的嗅覺(jué)很好，能用它來(lái)辨別方向。

　　啊！我終于知道了蚯蚓的秘密。

蚯蚓的作文400字 篇2

　　一天吃完晚飯后，我和伙伴們約好去小公園里玩。看到一條小蚯蚓，便圍上去觀察他，只見(jiàn)這條小蚯蚓還在泥里一扭一扭的松土，看著這條可愛(ài)的小蚯蚓，我不禁對(duì)身邊的伙伴說(shuō)：“這個(gè)小蚯蚓太幸福了吧，每天不用上學(xué)寫(xiě)作業(yè)，只需要松土就行了。”過(guò)了一會(huì)兒，我們就陸續(xù)回家睡覺(jué)了。

　　朦朧之中，我感覺(jué)神百年的事物都在變化，我的身體也在慢慢地變化著。突然，我眼前一黑，就什么都不知道了。再醒來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有了眼睛、手和腳，身體也是光溜溜、冷冰冰的。我一下子就懵了，腦海里閃過(guò)的第一個(gè)概念就是：我變成了蚯蚓！雖然我不知道現(xiàn)在幾點(diǎn)了，但是我已經(jīng)沒(méi)有了睡意，我要開(kāi)始松土了。我一點(diǎn)一點(diǎn)地扭動(dòng)身子，開(kāi)始了松土，雖然我根本就不會(huì)松土，但還是努力的扭動(dòng)著身體，盡量讓身邊的泥土松軟一點(diǎn)。突然，我撞到了一個(gè)硬邦邦的東西，一下子疼的要命。平常我可是連石頭都能好遠(yuǎn)的，這次竟然被撞的.眼冒金星。哎！誰(shuí)讓我現(xiàn)在是又聾又啞呢？這時(shí)，我又感到一陣劇痛，我被一個(gè)小朋友揪了起來(lái)，他正要拿著他的小鏟子捅向我，我聽(tīng)到一陣熟悉的“叮鈴鈴、叮鈴鈴”的鬧鐘聲。

　　我慢慢地睜開(kāi)雙眼，發(fā)現(xiàn)我正安然無(wú)恙地躺在床上時(shí)，我長(zhǎng)舒了一口氣：幸虧是夢(mèng)，要不然我還不得英年早逝呀！不過(guò)，我在夢(mèng)里倒也挺快活。

蚯蚓的作文400字 篇3

　　科學(xué)課上，朱老師正在專(zhuān)心致志地講解有關(guān)蚯蚓的知識(shí)：“同學(xué)們，蚯蚓喜歡生活在泥土里……”同學(xué)們正全神貫注地聽(tīng)著，突然，我眼角余光瞄到一個(gè)細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的東西在我書(shū)上扭動(dòng)。我定睛一看——啊！是我的蚯蚓。它居然從容器里爬了出來(lái)，這會(huì)兒正優(yōu)哉游哉地爬在我的科學(xué)書(shū)上。我心想：小蚯蚓，你從哪來(lái)就回哪去吧！不要爬出來(lái)干擾我聽(tīng)課！我迅速拿起鉛筆，輕輕一挑就把蚯蚓抓回了容器。

　　我又認(rèn)真地聽(tīng)起課來(lái)了。沒(méi)過(guò)多久，科學(xué)老師讓我們做課堂作業(yè)。我剛準(zhǔn)備拿出作業(yè)本，猛然發(fā)現(xiàn)蚯蚓又扭著身子爬上了我的作業(yè)本。唉，這小蚯蚓知道自己是今天科學(xué)課的主角吧！一個(gè)勁兒地爬出來(lái)湊熱鬧。這時(shí)，朱老師看到我的蚯蚓又爬了出來(lái)，指著蚯蚓風(fēng)趣地說(shuō)：“這條蚯蚓又爬出來(lái)了？看來(lái)很喜歡我的`科學(xué)課嘛！”我仔細(xì)地打量著不斷扭動(dòng)的蚯蚓，心里輕輕嘀咕：“小蚯蚓爬出來(lái)原來(lái)是為了聽(tīng)課！難道我抓到了一條愛(ài)聽(tīng)課的蚯蚓？太有趣了！”

　　今天的科學(xué)課因?yàn)橛辛诉@條愛(ài)聽(tīng)課的小蚯蚓加盟，讓我覺(jué)得分外的有趣而難忘。

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