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精選被表揚作文400字四篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的被表揚作文400字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
被表揚作文400字 篇1
今天上午，我期待已久的數(shù)學考試成績“新鮮出爐”啦！
宗老師皺著眉頭捧著一大堆試卷走進教室，據同學江許悠悠可靠“情報”：這一次，同學們成績實在不敢恭維，來了個180度大反轉.宗老師將教室門關好,開始報成績,空氣中彌漫著緊張的氣息,大家屏住呼吸,希望能有個優(yōu)秀的分數(shù).
"許宸熙93+10，李睿妍……'我人心惶惶,不知是出色還是出糗."陸文祺100+10"我喜出望外的笑了一聲,心中的緊張、害怕都化作了些時的欣喜若狂!在講試卷時,老師還用了我的作例卷,現(xiàn)在的我可謂是喜上眉梢.我全神貫注地仔細聽講，在講試卷的過程中，笑得像朵花兒似的喜不自禁呀！老師對我嘖嘖稱贊，把我許多的優(yōu)點告訴大家，我聽了都覺的`害羞了，我的臉頰上泛起了一陣紅暈。
拿到試卷后，我手不釋卷地看著辛勤學習獲得的“果實”，我沾沾自喜地說：“能被表揚的感覺，真好！”拿試卷就是——有人喜歡有人憂，例如我同學黃思涵，她只考了90分。“看來我的屁股中午又要開花了�！彼谂赃吰鄾龅卣f。怎么背后冷颼颼的，好像有一陣冷風吹過呀。
被表揚作文400字 篇2
星期五的語文課上，黃老師點評了接力日記。忽然，我的目光落在了一本接力日記上，我暗暗想，這本日記怎么這么眼熟啊，該不會是我們組的吧？不可能吧？估計是點評前天的作文。這時，黃老師的話揭開了謎底。黃老師說：“這次點評的作文題目叫《打排球》……”
天哪！這不是我的作文嘛！我的心猛烈地跳動起來，雙手緊緊地合攏在一起，全身的'毛孔都仿佛一瞬間關閉了自己的閘門，還不時地抽搐著，甚至比冬天不穿衣服站在雪地里抖得還厲害，整個心都跳到了嗓子眼。這時，老師講完了作文，并且說要給我三面小紅旗！我暗自高興，走上前去，貼上了那三面滿載榮譽的小紅旗，那三面小紅旗在燈光的映襯下熠熠生輝。在極度的興奮中，我仿佛看見它們從那堵冰冷的墻上跳下來，在我的周圍歡快地跳舞……
在回家的班車上，我仍沉浸在激動當中，真想一下子飛到家里，將今天發(fā)生的一切全都告訴奶奶和媽媽�？墒牵瑫r間就像蝸牛一樣，慢得讓人窒息。那時，我真想變成一名魔法師，把時間調快點，或者讓班車插上翅膀，我仿佛看到了人群中奶奶那贊許的目光。
這一天，我過得非常開心，因為這是黃老師第一次表揚我，它就像一粒種子，永遠地種在我的心田里。
(第一次被表揚，在孩子心里留下了不可磨滅的印象，小作者通過細致地心理描寫，展現(xiàn)了孩童的天真與可愛。)
被表揚作文400字 篇3
臺燈下，筆尖“沙沙”地在紙上跳舞，一段段文字流暢地瀉在紙上。我的語言似涌泉般不枯竭，一支筆的圓舞曲完畢，我將它放進書包，心里默默祈禱著希望能有好成績。
第二天，我交上了作文本，靜等它批改完。下午最后一節(jié)課的上課鈴響了，胡老師抱著一疊作文本走進教室，發(fā)了下來，同學將作文本輕輕地放在我的課桌上。我小心翼翼地翻開那一頁，映入眼簾的是一道道紅色波浪線在我的白紙黑字下閃動。我小小的心靈立刻充滿了喜悅，那一道道波浪線，猶如一朵朵愉快的浪花，在我心頭不停地翻滾著。我又期待著翻過一頁，希望能看到那神圣的、決定這篇字作文質量的'分數(shù)。我太緊張，卻抑制不住心中的激動。那潦草而又蒼勁的“95”，正是我更大的鼓勵，似乎有一朵花在我心中綻放，開得那么燦爛，讓我難以平復。
開始講作文了，老師問道：“誰95分？”我立刻高舉著手，胡老師示意我站起來朗讀。我打開作文本，大聲讀起來。文字從我口中緩緩吐出，我的雙眼緊盯著那干凈的字跡，生怕讀錯一個字。讀著讀著，似乎陶醉在其中，似乎我回到了那個故事——我和鴿子一起玩耍的故事。讀完了，老師從我手中接過作文本開始點評。她對我的認可，讓我更加地喜悅。拿回作文本，有幾個同學意猶未盡，向我借了再看一遍，又向我投來贊許的目光，讓我更加地感覺到一種前所未有的自豪。
被表揚的感覺就是這么喜悅，被表揚的感覺真好。
被表揚作文400字 篇4
生活中的數(shù)仿佛一個個美妙的音符，連起來就是一首永遠也奏不完的“金樂曲”，奏出了人生的樂章。
現(xiàn)在，我就拿其中一個音符來說吧！前幾天早晨，我跟往常一樣，背著書包走進學校。我懷著愉快的心情走在林陰小道上。突然我的鞋帶送了，我趕緊彎下腰去系鞋帶。“兔子豎起大耳朵，繞過木樁，跳進洞里�！边@是媽媽平時教我綁鞋帶的“秘訣”。
“夷，這是什么？”一個粉紅色的.錢包靜靜地躺在小草邊。我伸手去拿，打開來看。哇！里面是百元大鈔和一把鑰匙。
我頓時驚呆了，趕緊把錢包拾起來�！叭ジ嬖V老師，讓失主來認領
�！薄斑@些數(shù)錢放在這里，你拿走了有沒有人知道�！薄安恍�，這些錢別人也是辛辛苦苦掙來的，應該物歸原主。”……兩個念頭在我心里“爭吵”了好久，最后，我決定了，把錢包還給失主。
我把錢包交給老師，經幾番調查后，終于順利地把錢包還給失主。老師笑著對我說：“你真是個好孩子，能做到拾金不昧真不容易！”隨后，老師又在班上表揚了我，大家報以熱烈的掌聲并投來贊許的目光，我不好意思地低下了頭，心里樂滋滋的！
幫助別人，快樂自己。確實，我們每個人都應該做到這點，為我們的校園增添一份光彩！
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