精選師恩作文400字四篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的師恩作文400字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

師恩作文400字 篇1

　　我永遠(yuǎn)愛李老師的那雙手，因?yàn)槟请p手給了我溫暖，給了我自信。

　　記得那一次我去上課的時(shí)候不舒服，在課堂上沒有精神，李老師發(fā)現(xiàn)了我的異常，連忙快步走過來，用那雙布滿粉筆灰的手，摸了摸我的臉，關(guān)切的.問我怎么樣，雖然我難受的沒有回答，但感覺到老師的手是那么的粗糙而又那么溫暖。于是李老師把我從座位上扶了起來，用那雙布滿皺紋的手把我往他背上一推，我的頭就靠在了李老師的肩膀上，李老師立刻讓同學(xué)們先自己復(fù)習(xí)，然后快步背著我走向了學(xué)校醫(yī)務(wù)室給我檢查。直到醫(yī)生說沒事之后，李老師才松了一口氣。李老師扶我回了班級上，上課還時(shí)不時(shí)向我投來關(guān)心的目光，看到這束目光，我的心感覺到了溫暖。

　　還有一次，學(xué)校舉行了一次數(shù)學(xué)速算比賽，我想去報(bào)名，可是又怕考不好，正在我猶豫時(shí)，李老師用那雙有力的手拍了拍我的肩膀，向我投來鼓勵的目光，正是因?yàn)檫@無聲的鼓勵，讓我有了信心去參加考試。成績出來了，我考了一等獎，在我上臺領(lǐng)取獎狀。

　　不知多少次，我有困難時(shí)，是這雙手激勵我；不知多少次，這雙手給了我力量；不知多少次，這雙手讓我感到溫暖……我愛這雙手，更愛李老師。

師恩作文400字 篇2

　　大學(xué)里的現(xiàn)代漢語老師是我們部門的主任。他所教的所有弟子都給他打了電話，因?yàn)樗�非常�?yán)格。

　　沒人敢錯(cuò)過他的課。沒有人敢滑倒他的科目。沒人敢作弊。我很快就在學(xué)校里教過包先生。這是一個(gè)閱讀課，要求每個(gè)學(xué)生以情感閱讀一篇文章。如果你想讓我背誦我，但我對閱讀缺乏信心。當(dāng)輪到我的'時(shí)候，我站起來和顫抖，但只讀了一句，聽了鮑先生的聲音：停下來。讀過嗎？我不知道你是怎么進(jìn)入這個(gè)中文部門的。你想過了嗎？太苛刻了。我尷尬的眼淚立刻涌出我的眼睛。也許是因?yàn)槲沂且粋�(gè)女孩，鮑先生的語氣稍微放松了一下，說：“你將來會面對社會的大市場嗎？”如果你不嚴(yán)格要求自己，你真的能做到嗎？這是我一生中最尷尬的課。我不知道怎么熬過去。

　　但是老師的話深深地提醒了我。我不敢松懈下來，仔細(xì)聽筆記，仔細(xì)寫考試。學(xué)期結(jié)束前一天，包先生派了個(gè)同學(xué)給我打電話。我看見我的試卷躺在他的辦公桌上。包先生無法掩飾他的興奮：這篇文章回答得很好。我教現(xiàn)代漢語這么多年，以至于我的學(xué)生在考試中從來沒有這么好過。我很榮幸能從如此嚴(yán)格的老師那里聽到如此直截了當(dāng)?shù)馁潛P(yáng)。事實(shí)上，感謝他及時(shí)喝酒。想想看，在我十多年的學(xué)習(xí)生涯中，許多老師幫助了我。

　　但是只有包先生給我留下了深刻的印象：他不僅教我知識，而且教我做人；他不僅鼓勵我學(xué)習(xí)，還敦促我決定。老師的恩典令人難忘。感謝老師。

師恩作文400字 篇3

　　南風(fēng)輕輕的吹走，有著禪兒的歌頌和那充滿離別的鳳凰木點(diǎn)綴，它將帶領(lǐng)我到一個(gè)新的啟程。然而，你知道嗎？陪伴我小學(xué)生涯的老師，就是影響我甚遠(yuǎn)的關(guān)鍵人物。她的'和藹可親，教學(xué)上的春風(fēng)化雨。真的令人感覺到，這個(gè)“班”是我們的第二個(gè)“家”。

　　她是我們的老師，更像是我們的心靈支柱。在課堂上總是會分享自己的親身經(jīng)驗(yàn)、生活例子，雖然有時(shí)內(nèi)容會惹的全班哄堂大笑，但我想這樣的教學(xué)，有誰會不愛呢？而我們班的“聯(lián)絡(luò)簿”和其它班都不太一樣。怎么說呢？她在見面的第一天起，就告訴我們每天要抄“靜思語錄”一則，然后在寫下領(lǐng)會到的體認(rèn)。剛開始不厭其煩的抄抄寫寫，但久了也和一般人一樣，總會冒出：“寫這個(gè)真的有意義嗎？”、“它能改變我什么嗎？”、“我能變成像大愛慈濟(jì)一樣的寬宏大量嗎？”諸如此類的疑問，真令我不解��！此刻的我還不明白老師真正的用意。

　　直到快畢業(yè)時(shí)，才漸漸的感受到那一股不同凡響的魔力。看了靜思語，心中的掙扎與不安感，都能瞬間消逝，轉(zhuǎn)為一股既平靜又清晰的能量。每當(dāng)心浮氣躁、內(nèi)心不安，或者，被他人惹的心情大怒。等都會在腦海默想幾次，在心中默念個(gè)幾來回，曾經(jīng)看過、聽過、寫過的“靜思語”。雖然，當(dāng)初說什么也不信，有這股能量。但，因?yàn)橛小八�”，我才能多出更多的寬宏與包容，和將心比心的待人之道。

　　也許，看完之后你也不信，但我真心的覺得能遇見她真好，她的引導(dǎo)使我累積豐富的心靈能量！

師恩作文400字 篇4

　　在生活中，老師是我們的再生父母，他們給予我的像是大海里的海水，不可斗量。

　　老師，他是一個(gè)默默無聞的奉獻(xiàn)者，正如：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師每天不知流出了多少辛勤的汗水，每天給我們認(rèn)真地上好每一堂課，教我們做好每一道題；每天早上七點(diǎn)鐘就來學(xué)校陪我們早讀，還要等到晚上九點(diǎn)多鐘我們下了晚自習(xí)才能回家；每天回到了家還要批發(fā)我們的作業(yè)……老師默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的精神值得我們學(xué)習(xí)。

　　老師，他是一把打開我們心靈之門的鑰匙。他打開了我心靈深處的智慧之門，使我從一個(gè)牙牙學(xué)語的孩子，變成現(xiàn)在這個(gè)懂知識，明事理的人，他這個(gè)崇高的事業(yè)，不知培育了多少莘莘學(xué)子，不知培育了多少知識分子，正因?yàn)橛兴麄兊母冻�，才能使中國之崛起。老師的`偉大付出，傳授知識給我們的精神使我敬佩。

　　老師，他是一盞明燈，照亮了我們前進(jìn)的方向。老師，照亮了我前進(jìn)的道路，使我們不會陷入迷茫，不會無所適從；他照亮了我們夜行的路，使我們能在黑暗中找準(zhǔn)方向；他照亮了我們前方的坎坷，使我們不會被絆倒，順利的躲過礁石，成功地到達(dá)勝利的彼岸。老師是航海中的指向標(biāo)，領(lǐng)著我們向前去。

　　老師，是我們的慈父嚴(yán)母，當(dāng)我們聽話時(shí)，他總會默默地一笑，露出兩個(gè)酒窩，那時(shí)，他是我們的母親；當(dāng)我們不聽話時(shí)，他總會裝作嚴(yán)厲，實(shí)際心里與閃滿了淚光。那時(shí)，他是我們的父親。

　　“師恩難望”，至今，我終于明白了這句話的道理。

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