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【精選】心聲作文400字7篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編收集整理的心聲作文400字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
心聲作文400字 篇1
吃過晚飯走進(jìn)教室，班主任助理思敏同學(xué)依然履行自己的職責(zé)，檢查同學(xué)們的家庭作業(yè)，主要是背誦作業(yè)。聽到背誦兩個(gè)字，我心里一驚，倒吸了一口涼氣第四課我還沒有背過呢！
星期六的情景歷歷在目：那天，我正在玩電腦游戲，媽媽問我：這個(gè)周末沒有背誦作業(yè)嗎？我正玩得起勁：你別管，明天中午我再背給你聽。不行！你一定要在今天背過。明天我上班了，你爸爸回略陽，那就讓你逍遙法外了。媽媽斬釘截鐵地說，再說，奶奶根本就管不住你。無奈之下，我忍痛離開電腦，說自己頭疼難忍，實(shí)在不能背，媽媽只好妥協(xié)。星期天早上，媽媽把我送到奶奶家叮囑幾句后就匆忙離開了。我欣喜若狂，如同小鳥沖破鐵籠后獲得自由，早就把周五老師布置的.背誦作業(yè)忘到九霄云外了
同桌的提醒把我從回憶中拽了過來，只見思敏檢查了第四組的同學(xué)后就回到座位上專心看課外書了�？吹竭@情景，我仿佛看到了初升的太陽躲一天算一天吧。
哪里知道，星期一的早讀課是語文，等我磨磨唧唧地從餐廳過來，思敏在繼續(xù)檢查背誦作業(yè)。我立刻慌了神，趕快找同學(xué)背誦簽字，可惜遠(yuǎn)水解不了近渴，還沒背完第一段：王東飛，書拿過來我檢查。好聽的名字光榮地錄入黑名單。
語文課時(shí)，我滿面通紅地站起來，慚愧地承認(rèn)了錯(cuò)誤，寫下了上面的這段文字。以后我一定按時(shí)完成背誦作業(yè)，這是我發(fā)的誓，老師，你相信我嗎？
心聲作文400字 篇2
一片落葉，悄然飄下，無聲無息。泉水叮咚地響著，伴著風(fēng)，將片片麥田染成金黃……
“啾啾……”鳥兒停立在枝頭，鳴叫著為這番景色由衷贊嘆著，展開那深藍(lán)色的翅膀，墜下的羽毛，淺淺的，透著一派天真的粉紅。也許它喜愛幽靜與自然，輕柔撫摸著楓樹。它還小，稚嫩伴隨著，長大它將明白一切，煩惱、痛楚徘徊在腦海……
那是一個(gè)明媚的暖春，鳥兒成熟了許多。從遠(yuǎn)方的地平線，漸飛漸高，讓海和天融合為一體，閃耀出陣陣光暈。我能飛了！飛得好高好高，我要去森林找尋同伴，實(shí)現(xiàn)久違的夢(mèng)！這是它的心聲，藏在心底很久很久。
然而，卻不怎么順利……
半路中，一縷青煙冉冉升起，它屏著氣沖進(jìn)去，滑翔，翻轉(zhuǎn)，沒想到霧越來越濃。鳥兒分不清東西南北，低頭看了一眼。呵！我的.同伴曾經(jīng)都葬身于此處。直到化學(xué)氣體如巨蟒般困住身體，一個(gè)俯沖，它也栽倒在地，歸于天堂。以前對(duì)藍(lán)天的承諾，以前美好的希望、憧憬，燃燒殆盡。它還想戲耍呢，還想交朋友呢，可在它還沒嘗到第一枚果子時(shí)，已經(jīng)都來不及了。最后的心聲將是憎恨人們。
老百姓們，請(qǐng)讓危害動(dòng)物的東西遠(yuǎn)離吧！它們跟我們一樣，讓更多的鳥兒在藍(lán)天歡樂地飛翔歌唱吧！
心聲作文400字 篇3
媽媽，從小您就嚴(yán)格要求我，不讓我跟那些學(xué)習(xí)不好的同學(xué)接觸……我的心里一直有很多話想要跟您表達(dá)。
媽媽，您還記得那個(gè)星期五，我和同學(xué)們相約到三發(fā)小區(qū)玩耍。怕您說我，便提前和您商量好。我如愿以償?shù)厝ド箱撉僬n，好不容易熬到了下課，我蹦蹦跳跳地飛奔去相約地點(diǎn)，可您卻劈頭給我一句話：“干嘛去呀？我們要跟別人吃飯！快回來！”我滿臉疑惑地問：“我不是跟您商量過了嗎？和同學(xué)去玩，況且，不就是吃個(gè)飯嗎，少我又不是吃不了？！”您聽完這話，狠狠地踢了我一腳，當(dāng)時(shí)那么多人看著我，您知道我有多尷尬嗎？
您氣憤地掐著腰說：“我什么時(shí)候答應(yīng)你了？！就算我答應(yīng)你了，也不能跟學(xué)習(xí)差的人玩��！”我憤怒難平，咬牙切齒地想：您怎么那么不講理呀，說好的怎么能說變就變呢，正所謂“民無信不立”，真的有些讓我失望了。再說，同學(xué)們?cè)谝黄鹣嗵�，怎能分類別呢？！
媽媽，我每天都按您說的.做，周一至周四從不看電視，完成作業(yè)后就練鋼琴，就連周末想和同學(xué)們一起放松一下都不行嗎？
媽媽，希望您看到這片文段后，可以反省一下，但愿能化解我們之間的矛盾與隔閡！
心聲作文400字 篇4
在一所學(xué)校里，有一個(gè)書架，書架上擺放著很多書。這些書臟兮兮的，布滿了皺紋。
一天，這些書都悶悶不樂。這書架上的'一本散文書說話了：“為什么同學(xué)們都不愛護(hù)我們？”一本童話書垂頭喪氣的說：“一下課，同學(xué)們就來找我們，把我們翻來翻去的，我好暈�。 币槐竟适抡f：“他們不愛護(hù)我們，把我們放在很臟的地方，害得我們臟兮兮的，我們身上還留下了許多污漬，難看死了！”說著，故事書哭了起來。
科幻書說：“他們看完了書，就把我們到處亂扔，我現(xiàn)在腰酸背痛！”《小故事大道理》前天被摔骨折了，現(xiàn)在還在醫(yī)院躺著呢！《十萬個(gè)為什么》被一個(gè)小男孩摔到地上，送到醫(yī)院，搶救無效身亡了�！栋籽┕鳌氛f：“他們折磨我們到什么時(shí)候�！贝蠹叶疾幌朐俦徽勰チ�，他們商量，同學(xué)來拿書時(shí)，就不要離開書架，不讓他們把自己拿走。
有一天，一個(gè)小朋友要拿《格林童話》，無論他怎么拿，怎么掰，都拿不出來。于是，他放棄了，有很多人都想來拿書看，同經(jīng)周折后，還是放棄了。
漸漸，沒有人來拿書看了。同學(xué)們沒有了書看，成績也下降了。老師們意識(shí)到了這一點(diǎn)，讓他們?nèi)ジ鷷勗�，知道了書們的生氣。同學(xué)們?cè)僖膊粫?huì)折磨他們了，同學(xué)們現(xiàn)在和書友好相處了。
心聲作文400字 篇5
你好，我是一輛大名鼎鼎的ofo小黃車。
我在現(xiàn)代深受人們的喜愛，但是近期來，我和我的同類們受到了損害和摧殘，這都是因?yàn)橛行┤讼哺銗鹤鲃�，還把我拆掉，我疼的喲！
我是一輛漂亮的小黃車，許多人都喜歡叫我小黃人。我有許多好處，比如說，我很方便，人們最愛的還是我很便宜，半個(gè)小時(shí)一塊錢，如果你下載我的app，還提供幾次免費(fèi)的`機(jī)會(huì)呢。
我除了便宜，還很環(huán)保健康。我不像汽車、公交車那樣，需要汽油那些東西。正因?yàn)槲也恍枰停晕乙膊粫?huì)排氣。而且人們?cè)谄鸹鸬臅r(shí)候還能健身呢。
我在大街上隨處可見，如果你想騎我，掃掃我身上的二維碼就可以了。但是最近，總是有人來拿我們做惡作劇。有人喜歡給我們涂上油漆，再把我們占為己有，這種人真的是太討厭了。
一些人在騎完我之后便拿502膠水在我的座椅上涂、用完我之后路邊亂放，明明我有個(gè)好好的家，卻把我們亂放，有的還把我們丟到臭水溝里了，幾天前我還看到一個(gè)男生在江邊上把十幾輛我的同類扔到江里。我邊心疼邊流淚。
你們?nèi)祟愐郧安皇峭ο矚g我們的嗎？可是現(xiàn)在為什么又有人拿我惡作��？人類啊，請(qǐng)你們聽聽我們的心聲吧！
心聲作文400字 篇6
寒假時(shí)，我在看到一位教育工作者寫的一篇《自勝者強(qiáng)》的文章，我看了之后覺得非常有道理，有些感觸也想說一說，希望大人能聽聽我們小孩的心聲。
文章內(nèi)容里有一句：“考試引導(dǎo)教育，教育只為分?jǐn)?shù)，讓學(xué)子與家長都陷入分?jǐn)?shù)的“迷思”，也在分?jǐn)?shù)中“迷失”!”這句話讓我想了很久�！敖逃睘槭裁粗粸椤胺�?jǐn)?shù)”？類似情況常常發(fā)生在我們?nèi)粘Ｉ钪�，只要考試分�(jǐn)?shù)太低，回家就會(huì)被父母罵，責(zé)備我們不夠用功，有些同學(xué)甚至被打，所以，我想大聲對(duì)每個(gè)家長說：“雖然分?jǐn)?shù)有高有低，但是，大人只問結(jié)果不問過程，考低分換來的只有失望和打罵，你們說公平嗎？”
其實(shí)當(dāng)過學(xué)生的人都知道，考試所帶來的壓力很大，學(xué)習(xí)的目的事為了自己，而不是爭(zhēng)取更高的分?jǐn)?shù)和別人比較。我希望在學(xué)習(xí)的路上，大家都能“自勝者強(qiáng)”，也希望師長們能看見我們學(xué)習(xí)過程的.努力，不要再拿我們互相比較了。
俗話說的好：“人比人，氣死人�！痹诒容^的風(fēng)氣下，我們都承受了過多的壓力，也忘了學(xué)習(xí)的初衷是為了讓自己更好，而不是打敗對(duì)手，期望大家都能抱持“自勝者強(qiáng)”的觀念，做個(gè)快樂的學(xué)習(xí)者。
心聲作文400字 篇7
大自然的心聲，無時(shí)無刻不在向我們展示著。
綿亙的山脈，婉言的小路，多變的云彩，沒有一處不讓人們驚嘆！堅(jiān)韌的翠竹，高大的樹木，青翠的'小草，沒有一件不讓人享受。啊！自然，你的神秘著實(shí)使我吃驚。
下課的鈴聲已然歡快響起，同學(xué)們已經(jīng)走出教室。當(dāng)我正享受著那來之不易的清涼時(shí)，不知是誰大喊了一聲：“班長，快來看！”話音未落，我已飄然而至。“怎么了？”他用手指向山的方向，“你瞧，班長，那是什么？”我隨著他指的方向望去，不由得孩子般地蹦跳起來。
“龍！是龍！一條由云彩組成的龍！”我驚喜的有點(diǎn)語無倫次。多美的龍啊，那由云彩組成的尾部，連一個(gè)鱗片，鱗片上的花紋，都活靈活現(xiàn)。咦？那隱隱閃光的是什么？哦，我知道了，是龍身上的每一處地方，都在我的心中閃閃發(fā)光。那龍尾已經(jīng)看完了，那龍頭呢？我搜尋了整個(gè)天空，卻始終不見他的蹤影。也許，是它害羞了吧？緊張得和鴕鳥一樣，藏了腦袋，而忘了自己的身子吧？你瞧，那龍的尾部該明名則明，該陰則陰，每一個(gè)細(xì)節(jié)，一個(gè)零碎，都勾勒得恰到好處。龍尾的最末微微勾著，龍身中部卻又稍稍隆起；又好似遇到危險(xiǎn)時(shí)的困窘樣；更好似欣喜若狂時(shí)的震驚樣……
“喂，班長？”我嚇了一跳，從幻想中驚醒過來。我連忙看向天空，那龍依舊朝我友好地?cái)[著尾巴。
大自然的創(chuàng)造力是我們這區(qū)區(qū)人類不能比擬的。我們應(yīng)該多去聆聽大自然的心聲，去領(lǐng)略真正的景。
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