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【精選】影響的作文400字四篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的影響的作文400字4篇，歡迎閱讀與收藏。
影響的作文400字 篇1
曾經(jīng)有科學(xué)家認(rèn)為，“人是唯一能接受暗示的動(dòng)物。”一個(gè)好的積極暗示，會(huì)對(duì)人的情緒和生理狀態(tài)產(chǎn)生良好的影響，激發(fā)人內(nèi)在的潛能發(fā)揮超常的水平，使人進(jìn)取。
有這么一則故事，一名生物學(xué)家在參觀農(nóng)場(chǎng)時(shí)經(jīng)過(guò)一個(gè)雞棚，發(fā)現(xiàn)里面有只老鷹在吃雞食，于是他好奇的去問(wèn)農(nóng)場(chǎng)主，農(nóng)場(chǎng)主回答他：“可能他也認(rèn)為他是一只雞把!”于是生物學(xué)家抱著老鷹來(lái)到懸崖邊并告訴它它是一只老鷹應(yīng)該去飛翔，剛開(kāi)始老鷹站在那一動(dòng)不動(dòng)的看著它也不張開(kāi)翅膀，可是生物學(xué)家并不放棄，在反復(fù)了三次之后終于成功了，老鷹張開(kāi)翅膀回到了屬于他的天空中去。
環(huán)境可以改變一個(gè)人，好的環(huán)境使人成長(zhǎng)，而消極的環(huán)境只能使人墮落。
孟母三遷的故事啟發(fā)了我，她曾經(jīng)三度搬家就為了使孟子可以有好的學(xué)習(xí)環(huán)境，最終孟子成為了偉大的思想家、教育家�？梢�(jiàn)，一個(gè)好的環(huán)境對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)有多重要。
一個(gè)人的.生活態(tài)度隨環(huán)境而改變，你身邊的朋友是什么樣子的人，最終也會(huì)成就你。如果你身邊的朋友圈子都是敗家子，吃喝玩樂(lè)，做事邋遢，那么將來(lái)你必定也是無(wú)用之人，而反之，你的朋友圈子都是些有用之人，有夢(mèng)想、有抱負(fù)，對(duì)生活充滿希望，那將來(lái)必定你會(huì)成為有用之人。可想而知，環(huán)境不會(huì)因你而改變，只能你去適應(yīng)環(huán)境或選擇環(huán)境。
雄鷹在雞窩里長(zhǎng)大，就會(huì)失去飛翔的本領(lǐng)，如何搏擊長(zhǎng)空，翱翔藍(lán)天?野狼在羊群里成長(zhǎng)也會(huì)因“愛(ài)上羊”而喪失本領(lǐng)，怎能叱詫風(fēng)云，馳騁大地?
影響的作文400字 篇2
我是一個(gè)大愛(ài)數(shù)學(xué)的人，但上到初中，居然改變我，使我熱愛(ài)數(shù)學(xué)，這一切都要?dú)w功于我的數(shù)學(xué)老師。
每次上數(shù)學(xué)課，對(duì)于她提出的問(wèn)題和解題的方法我都毫無(wú)興趣，當(dāng)她提問(wèn)我問(wèn)題的時(shí)候，我都是站在椅子傍，呆呆地看著她，然后不好意思地低下頭來(lái)，可她卻從來(lái)沒(méi)有生氣，如果是換了英語(yǔ)老師，他早就拿著一個(gè)竹子向我走來(lái)，對(duì)我說(shuō)，：“這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都不會(huì)，一定是上課沒(méi)聽(tīng)課�！倍〞�(huì)拿竹子打我的手�？伤齾s截然不同，她微笑地向我走來(lái)，溫和地問(wèn)我：“會(huì)不會(huì)？”我只好做個(gè)誠(chéng)實(shí)地孩子說(shuō)：“不會(huì)”。于是她就叫我坐下，站在一傍教我，說(shuō)完之后又溫和地對(duì)我說(shuō)：“知道怎樣做了嗎？”對(duì)于她的用心良苦，我不想讓她知道我沒(méi)有認(rèn)真地聽(tīng)課，只是輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭，讓她提出的問(wèn)題得到一個(gè)滿意的答案。
經(jīng)過(guò)這一節(jié)課，使我態(tài)度有360度的轉(zhuǎn)變，每次上她的`課，都被她深深地吸引，每一節(jié)課都會(huì)聽(tīng)得十分認(rèn)真，就這樣，我的數(shù)學(xué)成績(jī)也慢慢地提高，每當(dāng)遇到不會(huì)做的題，就積極地去問(wèn)她，這樣，我的成績(jī)不是在慢慢地提升了，而是有了一定的速度，越來(lái)越快。最后，還成了班里數(shù)學(xué)成績(jī)數(shù)一數(shù)二的人，并且還當(dāng)上了班的數(shù)學(xué)小小老師。我會(huì)繼續(xù)努力的，將來(lái)也要像她一樣，成為一位偉大的老師。
影響的作文400字 篇3
當(dāng)我剛踏入這個(gè)班的時(shí)候，第一個(gè)看到的一位教師就是我班的數(shù)學(xué)教師，她的個(gè)子矮矮的，有著一頭烏黑的頭發(fā)，有著一張面帶笑容的臉，此時(shí)，就使我感覺(jué)到她是一位和藹的教師。
有一次，在上她的數(shù)學(xué)課時(shí)，我在開(kāi)小差，沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課，之后她就走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你識(shí)做這些題嗎”我回答說(shuō)：“我——我不會(huì)。”她下課后就把我叫到辦公室里去，她就細(xì)心地我講這道數(shù)學(xué)題，我就認(rèn)真地聽(tīng)講，之后她就問(wèn)我：“聽(tīng)懂了嗎”我就說(shuō)：“聽(tīng)懂了�！彼驮俪隽艘坏罃�(shù)學(xué)題給我做，我就細(xì)心地把這道題做完，她就同我主說(shuō)：“以后上課要認(rèn)真聽(tīng)講，要不然就會(huì)不懂的，不要開(kāi)小差，如果你開(kāi)小差就會(huì)使到你不認(rèn)真聽(tīng)課的，你以后不要這樣了，明白嗎”我就說(shuō)：“明白了，教師我以后會(huì)認(rèn)真聽(tīng)課的`。”
又有一次，就是我們班的班會(huì)，她就在班上講了在班會(huì)課上每個(gè)小組都要演一個(gè)小品�；蛘哐葜v——，我們就選了演小品，我們每一天都很早來(lái)到學(xué)校，訓(xùn)練這個(gè)小品，到了上班會(huì)課那天，她就對(duì)我們說(shuō)：“不要害怕，志在參與，不是拿不拿獎(jiǎng)品，要給自我一點(diǎn)信心�！边@時(shí)我們就有著勇氣地上場(chǎng)，她就在臺(tái)下為我們加油!我們就很有勇氣地把這個(gè)小品演完，之后，她就對(duì)我們說(shuō)：“這個(gè)小品演得很好，她告訴我們一個(gè)道理就是要給信心自我，就能成功的，班會(huì)結(jié)束后，她就同班上的同學(xué)們說(shuō)：”多謝你們的表演，使我有著深深的感動(dòng)，多謝你們�！�
這是我們的數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)教師，是她對(duì)我影響最大的一個(gè)人。
影響的作文400字 篇4
我有一個(gè)愛(ài)好，沒(méi)事就喜歡觀察小昆蟲(chóng)。尤其是對(duì)小螞蟻情有獨(dú)鐘，它們的勤奮、團(tuán)結(jié)令我感動(dòng)。
無(wú)意間的一次，我在陽(yáng)臺(tái)上吃飯，飯粒落到了地上。不一會(huì)兒，一只小螞蟻趕來(lái)。只見(jiàn)它先用小觸角碰了碰飯粒。接著，驚人的事情發(fā)生了：小螞蟻用嘴咬住了米粒，用它那弱小的身軀配合著那六只比頭發(fā)還要細(xì)的腿拖動(dòng)了米粒。要知道啊，那個(gè)米粒的重量是小螞蟻的.多少倍。就這樣，它慢慢將米粒拖進(jìn)了自己的洞穴。
就是那一次的無(wú)意，讓我對(duì)小小的螞蟻刮目相看。我希望有更多新奇的發(fā)現(xiàn)，我便把一大塊面包扔在螞蟻常出沒(méi)的地段。不久，一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了面包，便趕到面包前。它使出渾身解術(shù)，試圖想般動(dòng)面包，無(wú)論用了多大的力氣，都是無(wú)濟(jì)于事。它朝自己的洞穴走去。我想，它應(yīng)該是要放棄這塊面包了，但是，我想錯(cuò)了。也不知道它和它的同伴說(shuō)了什么，只見(jiàn)一大群螞蟻趕來(lái)。它們用嘴咬住面包，齊心協(xié)力地搬動(dòng)了面包。雖然，螞蟻的數(shù)量不多，而且身體也并不強(qiáng)壯，但是它們還是把這么一大馱面包給抬動(dòng)了。而且速度一點(diǎn)也不遜色。也許，這就是它們齊心協(xié)力的結(jié)果吧。
螞蟻?zhàn)屛覍?duì)團(tuán)結(jié)有了更深層次的認(rèn)識(shí)，讓我知道做什么都要有螞蟻那種的友愛(ài)精神。
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