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偏見的作文400字6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的偏見的作文400字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
偏見的作文400字 篇1
咱班的那些女生總是對我們男生有偏見，她們認(rèn)為我們男生不好，有什么錯都往我們頭上推。
我班的班長就是個女漢子，純爺們兒！每一次上科學(xué)課的時候，女生說話，她保護(hù)著她姐妹兒。還假惺惺的打一下桌子大喝：不要說話，回過頭去又跟姐妹們聊的熱火朝天。
這還不算，副班長記名子，一個女生名子也沒有。有次副班長記了女生袁煕，把名單交給班長，回來的`時候名單給班長撕了。
這種事情多的很了，比天上的星星，地上的沙子還多！
老師也只信女生的。到期末了，我們男生決定投訴班長，老師知道后讓班長解釋，她假裝十分傷心的樣子說：“我沒有�！倍已b作要哭的樣子，老師立馬相信了她，再也不信我們男生的訴苦了。
女生還常欺負(fù)人，做眼保健操的時候，副班長也沒干什么就被班長拿著棒子追著滿教室跑，見追不上，直接到副班長座位上把他書包扔出去老遠(yuǎn)。并且廣播時，副班長坐在下面，班長走到他面前“啪”一棒打了過去。
我們男生真是“啞巴吃黃蓮，有苦說不出”。
偏見的作文400字 篇2
美國作家愛默生曾說過，我們或許對別人偏見，但是對命運(yùn)沒有偏見。每當(dāng)看到這句話，我就意味深沉，我想起了班級以前的一件事情。
在一個陽光明媚的早晨。教室里響起朗朗的讀書聲。同學(xué)們個個都在認(rèn)真的讀書。但有些同學(xué)卻沒有。而是在自顧自的講話。比如我旁邊的小金，就在聊游戲。影響到我早讀了。忽然，我們的班主任任老師領(lǐng)來了一名新同學(xué)。他讓大家停下早讀。
等教室安靜下來。他緩緩地說“這是你們的新同學(xué)小何，希望你們好好照顧他，不要欺負(fù)他，不然我可饒不了你們。聽完同學(xué)們默默點(diǎn)了頭�！崩蠋煱阉I(lǐng)到了他的新座位，何同學(xué)就坐在我的后面，我可樂壞了。畢竟我是班里數(shù)一數(shù)二的'“大壞蛋”，我對小何說快給我行禮。小何低頭不語，他拿出了自己的書，默默地看著。這可惹惱我了，我忍不得別人容不下我。于是我決定放學(xué)后給他一個教訓(xùn)。
很快就到了下午的放學(xué)時候，我對何同學(xué)說你別走，你留下來我有事跟你說。我跟他說我看不慣你，你這個樣子太拽了。我故意抬高語調(diào)，他卻默默不語。然后等我說完他卻對我說“希望你不要對別人有偏見，不是每個人都像你一樣這么欺負(fù)別人，你需要理解別人。我不喜歡說話是因?yàn)槲倚愿竦膯栴}。但是你不能這么無理地對待我�！闭f完我默默地低下了頭。
這時候我才明白我們要對別人有理解。不能一味的有偏見。我們應(yīng)該丟掉這種偏見，讓人人和平相處。
偏見的作文400字 篇3
夜晚，周圍一片寂靜，人們都進(jìn)入香甜的夢鄉(xiāng)。一個男兒就呱呱落地，來到人間。
本來一家人就把希望放在我身上，我快要來到人間時，家人就放下手里的工作來照顧媽媽。雖然我降臨后，大家百般照顧我，但是我的奶奶就和他們不一樣。俗話說:重男輕女，重視男子，看輕女性，但奶奶，就偏要反著來，重女輕男。我出生不久，奶奶不但不照顧我，反而還去幫別的人家照顧孩子。別的人家的奶奶都愛護(hù)自己的孫子，而我家的奶奶就不愛護(hù)自己的孫子。
記得有一次，我八歲上學(xué)時，大姑生下了一個女兒，奶奶聽了，就一溜煙地向醫(yī)院跑去，去幫大姑照顧孩子。如今大姑家的.女兒已經(jīng)六歲了，奶奶還疼愛她，直到大姑的女兒說了一句話:你都是哥哥家的奶奶，也不是我家的奶奶。奶奶這才來愛護(hù)我，別人不認(rèn)她，她就來認(rèn)我，我12歲才來認(rèn)我，真讓人有點(diǎn)氣不過。
為什么老天如此不公，應(yīng)該重男輕女，而不是重女輕男，就算重女輕男，怎么讓奶奶現(xiàn)在來愛護(hù)我，那時候怎么不來愛護(hù)我？奶奶真是太有偏見了。
偏見的作文400字 篇4
老師對我們傾注了太多太多，不僅僅有她自己的青春，還有對我們的愛……
也許有人會問老師的愛是什么，為什么我感受不到？捫心自問，你真的仔細(xì)觀察過嗎？老師的愛與父母不同，老師的愛是與無形之中的……
也許每個人都經(jīng)歷過，也許你也曾納悶過，為什么我考試不好老師那么生氣，你可能會認(rèn)為老師是為了自己，但，你錯了……
老師是為了誰？答案是老師是為了你……試問你自己，學(xué)習(xí)是為了誰？答案一定是你自己，可為什么老師會管你，那是因?yàn)檫@不僅僅是她的義務(wù)，更是一種責(zé)任和關(guān)愛。
你可能會說，老師只對學(xué)習(xí)好的學(xué)生好，對學(xué)習(xí)不好的特別不好……
試問你自己，老師為什么這樣待你？都是在同一個起跑線上，為什么別人比你優(yōu)異？
你也許那我再問你，比你優(yōu)秀的人還比你努力，你還有什么資格說放棄？
的`確，有些老師是自私的、不負(fù)責(zé)任的，可，物以類聚，人以群分，他們是狹義的。而我們說的是廣義。廣義——就是指那些有責(zé)任心的，認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。我們應(yīng)該贊頌老師，我們應(yīng)該歌頌老師，我們應(yīng)該對老師說，你辛苦了。
我的老師，您，辛苦了……
偏見的作文400字 篇5
奧斯汀的〈傲慢與偏見〉，正如她自己所說，是在兩寸象牙上細(xì)細(xì)的雕刻，它是奧斯汀的代表作。這部反映婚姻問題的小說是作者作品中最受歡迎的一部，也是她本人最喜歡的作品。作品生動的反映了18世紀(jì)末到19世紀(jì)初處于保守和閉塞狀態(tài)下的英國鄉(xiāng)鎮(zhèn)生活和世態(tài)人情。其社會風(fēng)情化似的小說不僅在當(dāng)時吸引著廣大的讀者，時至今日，仍給讀者以獨(dú)特的'藝術(shù)享受。她是第一個現(xiàn)實(shí)地描繪日常平凡生活的小說家，在英國小說史上起了承上啟下的作用。
整部作品沒有滂沱的氣勢，沒有曲折跌宕的情節(jié)，但就是這種簡單，至今深深地吸引著我們。奧斯汀短暫的一生幾乎都是在英國的鄉(xiāng)間度過的，也許就是周圍樸素，寧靜的氛圍孕育了她淡然的氣質(zhì)。并不能因?yàn)闆]有豐富的經(jīng)歷，就對她的對于事物的分析能力有所懷疑，讀過〈傲慢與偏見〉的人一定會為她細(xì)膩、敏銳的情感所折服。在寫〈傲慢與偏見〉時，她只是一個十幾歲的女孩，難道這不是一種天賦嗎？她的確很少接觸“外界”，但思想存在，想象存在，這一切的存在就足夠。
偏見的作文400字 篇6
我知道，從他出生的那一刻起，這永遠(yuǎn)的偏見已形成。
在他沒來到這個世界的時候，我是我們家中的一塊寶，可以說是捧在手心，怕碎了，含在嘴里，怕化了。可是他的到來，使我原本快樂幸福的美好生活瞬時間破滅。
我，一個普通的不能再普通的一個女孩。我是個大大咧咧生性活潑女孩，我的不拘一格是我們兩個水火不容。
他，調(diào)皮搗蛋，目中無人，愛說大話，眼高手低，不管他做什么，似乎都是對的，沒人罵他，沒人打他。
可就是這樣，老天爺還是把一見面就打架的我們兩個結(jié)成了姐弟。
我比他大四歲，理應(yīng)當(dāng)他叫我一聲姐�？墒乾F(xiàn)實(shí)生活中的'他，卻是一個沒大沒小，什么也不懂小毛孩兒，經(jīng)常提著我的名字叫我，從沒叫過一聲姐。我去找她告狀，而她卻說：“你都多大了，他還小，你不會讓讓他。”呵呵，他小嗎？我大嗎？他小也只比我小四歲，我大也只比他大四歲。
他生性調(diào)皮搗蛋，所以經(jīng)常惹我生氣。有的時候?qū)嵲谌滩蛔×�，便出手打他幾下，可還沒打幾下，他便哭了，去她那里告狀，還說什么我打他的頭了，我無語了。我壓根就沒碰他的頭，何來的打他的頭？她說：“到時候打傻了，你養(yǎng)他一輩子去，去，扇你姐去﹗”這還是一個母親嗎？教導(dǎo)著小的去打大的。
還有很多，可她都是一笑帶過。
我曾想過要婉轉(zhuǎn)這些，可都是些徒工無勞。
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