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水上作文400字四篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的水上作文400字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
水上作文400字 篇1
生活中，我們常常會發(fā)現(xiàn)一些有趣的事情。
我聽表姐說雞蛋在鹽水里會浮起來，于是我決定做一下這個有趣的實驗。
星期六早上，我開始了這個實驗。這個實驗的材料很簡單，只需一杯水，一個雞蛋和一袋鹽。我準(zhǔn)備好這些東西，開始實驗了。
我先用杯子裝滿水，把三分之一袋鹽倒了進(jìn)去，用一根筷子攪拌均勻，再把雞蛋放進(jìn)去，然后仔細(xì)觀察雞蛋有什么變化、一分鐘、兩分鐘、三分鐘雞蛋還是沒有變化，實驗失敗了。為什么會失敗呢?我用媽媽的手機(jī)查了一下，原來是步驟錯了，于是我又做了一次。
這一回，我十分認(rèn)真。這一次一定不能失敗。我把杯子裝滿水，再把雞蛋放進(jìn)去，再放三分之二的鹽，雞蛋還是沒有浮起來。我一點一點地加鹽，雞蛋也一點一點地浮起來。最后，我等得不耐煩了，直接灑了很多鹽，雞蛋終于浮上來了。我用手指頭把雞蛋按到水底，手一松，雞蛋又浮起來了，我成功了。
雞蛋為什么會浮起來呢?我用媽媽的手機(jī)查了一下，明白了只要雞蛋的`密度小于鹽水的密度，所以雞蛋會浮在鹽水的上面。
萬物世界真是神奇啊!等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)更多的奧妙。
水上作文400字 篇2
今天的成都，陽光燦爛，天氣非常悶熱，大姨和媽媽帶著我，姐姐，弟弟，來到環(huán)球中心的水上樂園。
到了門口，排隊買票的人可真不少！一不小心就會被擠出隊伍去，也許大家都迫不及待地想感受一下涼爽吧！歷經(jīng)漫長的'等待，票終于買好了，也成功通過大門檢票口入園了，哇！太讓我大開眼界了，萬人大浪池，兒童池，大喇叭滑梯，水寨，百米漂流等，真所謂應(yīng)有盡有啊！
我和姐姐激動地跳進(jìn)了兒童池，水花飛濺了上來，打在臉上涼爽極了。我快速的跑上了滑梯的最高處，向下看去，水池的景象盡收眼底，有打水仗的、有玩游戲的，熱鬧極了。我迫不及待地滑了下去，因為滑道上的水太多，所以我滑的比平時更快更遠(yuǎn)了。
接下來我們來到了萬人大浪池，在這里告示牌上寫著：1米4以下的兒童必須由大人陪同，并且得穿上救生衣才能進(jìn)入。我穿上了上粉紅色的救生衣，和姐姐飛快地向池子跑去，哇！這里真是人山人海，熱鬧非凡，我和姐姐也加入了這個大隊伍，這時，大屏幕上出現(xiàn)了幾個字：還有五分鐘，造浪開始，過了一會兒，隨著音樂的響起，浪來了，人們歡呼著，觀望著，享受著被大浪拍打的快感！
時間可過得真快，不知不覺天已經(jīng)黑了，我們也該回家了，突然我想起來那句話：今天的我，累并快樂著！
水上作文400字 篇3
水上公園的早晨是安靜的，淡淡的霞光下，湖面閃爍著一片片銀鱗。湖水靜靜的流淌著。湖的`四周種滿了婀娜多姿的柳樹，一棵緊挨著一棵。一座彎彎曲曲的石橋橫跨湖面。湖中央還有座古色古香的小亭子，亭子旁邊有座假山，常常會有幾只小鳥停在那兒唱歌；鳥兒飛走了，但它那優(yōu)美的歌聲還在湖面上輕輕蕩漾。
水上公園的傍晚是熱鬧的，湖對岸涌動著一條人流，學(xué)生們背著書包高高興興地朝家走去。媽媽拎著菜、水果，急匆匆地往家趕。一些老人早早地吃完飯，在湖邊散步，老奶奶伴著音樂，面帶微笑地跳起了健身舞。公園里處處充滿了歡聲笑語。
我們把舅舅叫來，她對我們的春聯(lián)很滿意;我國第一艘載人飛船“神舟”五號發(fā)射升空。美麗的水上公園300字作文首先，我和徐瑋在“司令部”接到接到長官用無線電臺傳來的命令：“001、002聽令，接到上級命令，有一男子被五名不名身份的歹徒劫持到前方三 十米 外的一座山坡上，歹徒身上帶有殺傷性武器，請接到命令后立即趕到出事地點救援，注意保護(hù)好人質(zhì)和自身的人身安全”。
水上作文400字 篇4
星期三上午第四節(jié)課，科學(xué)老師和我們做了一個有趣的小實驗。
“丁零零”上課鈴響了，老師邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室，我看到老師手里提著一個神秘的袋子。我們用好奇的目光盯著那個袋子，老師從袋子里依次拿出一個碗、一根針和一瓶水，她笑瞇瞇地說：“今天我們來做一個小實驗：銀針?biāo)掀��！苯淌依镱D時炸開了鍋，同學(xué)們七嘴八舌地談?wù)撊绾巫屷樤谒掀?/p>
老師把實驗器材依此擺開，問：“你們誰先來試一試？”同學(xué)們爭先恐后地舉手，小李得到了這次機(jī)會。他走上講臺，先把水倒入碗里，然后拿出一根針放入水里，可是針沒有像想象的那樣可以浮在水面上，而是沉入了水底。大家都不死心，嘗試了一次又一次，可是都失敗了。這時，老師拿出一張紙巾，撕下薄薄的一片，讓小李把針放到紙巾上再次嘗試。小李把它們一起放入水中，等到紙巾浸濕后，把它輕輕壓入水底，奇跡發(fā)生了！針依然穩(wěn)穩(wěn)地浮在水面上，教室里面發(fā)出一陣熱烈的歡呼聲。
我們想知道這是為什么，老師解釋道：“將針直接放到水面上，由于針的表面受力不均，受到的重力大于水的浮力，針就會下沉。在實驗中，紙巾平衡了針表面的'受力，所以即使取出紙巾，針表面的受力依然均勻，水的張力足以維持針浮在水面上。”
我們聽了恍然大悟，這個實驗太有趣了，我迫不及待想回家給爸爸媽媽演示一番。
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