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【精選】心聲作文400字4篇
在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的心聲作文400字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
心聲作文400字 篇1
親愛的爸爸，感謝您和母親十一年以來含辛茹苦地將我從一個牙牙學語的小嬰兒變成了胸前飄著紅領巾的少先隊員。可是，您知道么？您乖巧可愛的女兒心里卻藏著對您十分想說的話。曾經(jīng)，我也有幾次想當面對您說，但是又怕您大發(fā)雷霆，話到嘴邊，又咽了下來。今天就借這次機會告訴您。在三年級下學期的時候，老師有一次布置了很多的作業(yè)，我八點多才做完作業(yè)，之后刷牙洗臉上床睡覺。因為那時是冬天，洗漱時必須等很久的熱水。所以等熱水用了3分鐘，洗漱接連用了七分鐘。正當我正在打掃衛(wèi)生間時，已經(jīng)等得不耐煩的您來到了衛(wèi)生間，看見正在掃地的我，頓時火冒三丈，不管三七二十一就胡罵我一通。
“我被您冤枉了！”
我當時就想和您說清楚，可您罵完就氣勢洶洶的走了。我感到委屈極了，強忍著委屈的淚水，走到客廳想和您說清楚，可是您卻不聽辯解，狠狠地將手中的佛珠砸向我。
您還記得么？您還記得您冤枉餓哦的'一瞬間嗎？你還記得我委屈的淚水滑落下的一瞬間么？您還記得我眼睛里充滿了絕望和委屈的眼神么？您還記得么？您還記得這一切么？
為了改正您這個不弄清楚事實就責怪別人的缺點，女兒真希望在今年的冬天能看見您慈愛的面容！
心聲作文400字 篇2
我是一頂紅白相間的毛線帽子，主人最喜歡我了，天天都戴著我，不管是吃早餐、上學、上課、放學、出去玩，他都戴著我，而我最喜歡下課的時候了，因為主人會得意的跟他的朋友說：“這是從小到大我最喜歡的一頂帽子，它是獨一無二的，因為它是我媽媽一針一線親手織給我的！”
可是時間一轉眼就過了，主人像吹氣球一樣長大了，再也戴不下我了，于是主人把我送給他的弟弟，可是他的弟弟很不喜歡我，天天把我畫得亂七八糟的，甚至拿出剪刀與膠水，說要幫我換造型，我嚇得心驚肉跳，深怕他一個不小心，我就會被五馬分尸了，我就在這個小魔君的手中過著水深火熱的日子。
好險后來主人看到弟弟殘暴的行為，罵了他的弟弟：“不行糟蹋物品，要愛物惜物�！苯又盐覐牡艿苁种心米�，用她白白凈凈的雙手為我洗澡，洗了又洗、一次又一次，終于把我洗干凈了，并且將我沐浴在陽光下，和煦的`陽光灑在我濕冷的臉上，再次溫暖我冰凍已久的心，當時我的心情，就像是中了一千萬的人一樣，高興極了。
幾天后，主人把我拿去給裁縫師改了一下尺寸，沒多久主人又像從前一樣戴著我四處游玩，我很感謝主人如此的愛護我、珍惜我，所以我應該是世界上最幸福的帽子吧！
心聲作文400字 篇3
這是發(fā)生在一年前的事了。事雖已過一年，但現(xiàn)在想起來卻依然歷歷在目。
那一天，期中考試的分數(shù)出來了，成績很不理想。考卷發(fā)下來，我捧著試卷心情沉重地回到家。
我坐在紅木椅上，望著黑黑的天空，我哭了。看著面前的試卷，那觸目驚心的分數(shù)，我的心就像被別針刺過一樣，在流血。我不禁想到放學回家路上的一幕：幾個同學在背后對我指指點點的，小聲地嬉笑，不，應該是嘲笑。我不明白，為什么一次失敗，竟令人如此心酸。我向后一仰，“啪”地一聲，跌了個跟頭。在我最需要幫助的時刻，連陪伴我多時的紅木椅也欺負我。我鼻子一酸，滾燙的淚珠變像斷了線的珍珠似的灑落下來，淚水模糊了雙眼……
月，幽而靜。再也抵擋不住夢的.誘惑，我睡著了。我做了一個好長好長的夢。朦朧中，我仿佛看到了天使給我留下的六個字：做堅強的自己。字好大好大，好刺眼。我被驚醒了。突然間，我想到了《笑對困難》中的一段話：“人生就像一座獨木橋，橋下是湍急的河水，膽小的人過橋之前就害怕了，懦弱的人過橋之后也害怕了，而勇敢的人無論什么時候都不會害怕，遇到困難只會勇敢地站起來！”
事后，沒有人知道我是如何努力的。除了窗前的明月，陪伴我的紅木椅�；侍觳回撚行娜�。我做的一切都沒有白費。學校櫥窗的光榮榜上終于掛上了“陳倩媛”這幾個字。
我笑了，笑得好甜。我想對自己說，只要勇敢堅強一點，用自己的微笑去面對任何事，用坦然的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，困難就會被你踩在腳下。
心聲作文400字 篇4
在日常生活中，有很多事情使我看不慣、不順眼。
也不知從何時起，我對老師偏心這一類情況，產(chǎn)生了很大的反感。老師偏心，有的偏向男生，有的偏向女生，可大多數(shù)的都是偏向于成績較好的學生。
老師，你們這樣做不但不能使成績好的更好，反而使成績不理想的會更糟！
成績不理想的學生本來就屬于下層生，再加上老師的不關心，遭到冷談，本來想把成績提高的信心就會受到打擊；比如上課時，自己對某一個問題有自己的見解，就高高的舉起右手，可老師卻視而不見，使自己把那高高舉起的右手垂了下來。一次是這樣、兩次是這樣、三次、四次。以后便再也不敢大膽舉手了，這樣不膽影響學生的學習成績，還會對這位老師產(chǎn)生一種害怕或憎恨的.心理。
有些成績好的學生，因在學校受到老師的重視，很可能會變得高傲起來，嘲笑一些成績較差的學生，甚至不把別人放在眼里。而這都有是老師一手造成的。這樣，一些成績好的學生和成績差的學生，都會被老師把前途給毀了。
我希望老師們不要再重好輕差，因為無論是好是差都是你的學生；都是有自尊的人。
希望我們都能在一個和平的平等世界中學習生活。
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