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精選數(shù)學(xué)的作文400字10篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的數(shù)學(xué)的作文400字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
數(shù)學(xué)的作文400字 篇1
小小的臉龐，大大的眼睛，小巧的嘴巴，還有那迷人的微笑，看見這張臉，同學(xué)們都十分喜歡，甚至到了崇拜的地步，這就是我們的數(shù)學(xué)老師馬老師。
馬老師是從五年級才開始教我們班數(shù)學(xué)的�？墒俏覀兒婉R老師一點沒有陌生的感覺。因為她臉上的微笑是那么的迷人。
馬老師上課，同學(xué)們的目光都聚集在她的身上，思維跟著課堂走，一節(jié)課上下來，好像在數(shù)學(xué)王國做了一次旅行，每次下課都依依不舍。馬老師的聲音很溫柔，而且還是很好聽的娃娃音。就連批評我們的時候也覺得十分親切。我們不僅是師生關(guān)系，更是朋友。
記得上冊中關(guān)于單位“1”的知識點，我學(xué)得不扎實。單元測試的`時候，這類型的題目幾乎全部錯了。我去請教馬老師，她利用課余時間，非常熱情的給我重新講了一遍這個知識點，讓我順利的趕上了。從那以后，我經(jīng)常會主動向馬老師請教問題，每次老師總是很耐心的給我講解。
無論在課堂上還是生活中，馬老師都讓我們著迷。今年新學(xué)期開學(xué)的時候，馬老師穿了一件粉紅色的羽絨服，站在講臺上給我們上課，我們聽著馬老師的娃娃音，看著那迷人的微笑，同學(xué)們都聽得津津有味。啊，聽馬老師上課，真是一種享受。
數(shù)學(xué)的作文400字 篇2
我的數(shù)學(xué)老師，她姓王，她性格活潑開朗，經(jīng)常與我們打成一片，我們十分喜歡她。
可是王老師上課時，對我們要求十分嚴(yán)格。以前我對上數(shù)學(xué)課沒什么興趣，因為我覺得那些數(shù)字很沒意思，不像語文課那么生動有趣。可是上了王老師的課，和我以往的感覺完全不一樣。王老師經(jīng)常給我們講一些有意思的小故事，在故事中讓我們思考問題，引起了我極大的興趣。同學(xué)們個個學(xué)得輕松自如，時間一長，不由得松懈下來。可是，誰也逃不過老師的“火眼金睛”。一旦有人上課走神兒的話，老師就會說：“有人的腦袋在桌子下面‘上班’了��！是想站著上課了嗎？”那些走了神的同學(xué)，立刻會把自己的那“神兒”啊，給收回來了，認(rèn)認(rèn)真真地上課聽講了。
有的時候呢，如果作業(yè)寫得好，上課積極發(fā)言，回答問題十分正確。王老師就會早一點把課講完，剩下的時間，她會給我們講一些有趣的小故事，有時會把家庭作業(yè)早點布置給我們寫，盡可能地讓我們早點寫完作業(yè)。
如果在課堂外，或是與我們單獨在一起時，那她可把平時的那些”正經(jīng)、嚴(yán)厲”都給放下了。此時的王老師儼然成了“孩子王”！此時的她充滿了青春、活力。她的.笑容是多么的美麗，真希望時間永遠(yuǎn)地停留在這兒。
這就是我的數(shù)學(xué)老師——王老師，您是我最喜歡的老師，我會永遠(yuǎn)記住您。
數(shù)學(xué)的作文400字 篇3
國慶節(jié)的時候，爸爸媽媽帶我和弟弟一起開車去浙江玩。在西湖邊上，爸爸去停車，媽媽帶我和弟弟先下了車。
西湖的人真是多啊，人山人海，摩肩接踵，媽媽一邊推著弟弟一邊擔(dān)心的對我說：“爸爸一會怎么找我們呢”?過了一會，爸爸打電話過來問我們在哪里。可是我們邊上都是人，很難說清楚具體的位置。爸爸就讓我們等他一會，他沿著路來找我們。
等了幾分鐘，爸爸又來電話了，我趕緊接通。爸爸說：“我在你們的`8點鐘方向。但是人太多了，你們別動啊，我一會就到”。果然一會兒，爸爸就從我們左后方過來了。
回家的路上，我很好奇的問爸爸：“8點鐘方向是什么意思呢”?爸爸停下腳步，笑著對我說：“這是軍事上用來表示方位的一個詞”，他拿起一個樹枝，以我為圓心畫了一個圓，問我：“假如你現(xiàn)在面對著12點的位置，那么想一想你的背后、左手和右手各應(yīng)該是幾點鐘的位置呢”?我想了一會，回答說：“背后應(yīng)該是6點，左手是9點，右手是3點鐘”。爸爸高興的笑了，問我：“這種表示方位的方法是不是很方便呢，你現(xiàn)在應(yīng)該知道8點鐘在你的什么方向了吧”?
哇，原來我們學(xué)過的表盤和時間的知識這么有用，生活中處處都有數(shù)學(xué)呢。
數(shù)學(xué)的作文400字 篇4
早晨，我來到教室。改樂園、讀經(jīng)典、收拾書包……同學(xué)們都象往常一樣忙碌著，一切都顯得那么平常，直到數(shù)學(xué)課上……
“試卷找不著了怎么辦？”我懷著焦急又煩躁的心情碎叨著，“馬上就要上課啦，完啦完啦，這下真的完了，”王老師走進教室的每一步，都好像在我的心里捅刀�！拔疫@個好學(xué)生的形象馬上就要一敗涂地了�！蔽易匝宰哉Z地說。王老師似乎看穿了我的心思，并沒有揭穿我，這讓我心里的一塊大石頭落了地。過了一會兒，王老師打開電腦，剛想給我們講課件，這時響起了一首還算優(yōu)美卻摻雜著打斗聲音的`曲子。瞬時間，我懵了！老師懵了！同學(xué)們也懵了！為了不影響上課，王老師趕緊提高嗓門，把同學(xué)們的魂兒叫了回來。
雖然人在，但同學(xué)們的心仍然停留在音樂那件事上，同學(xué)們都紛紛議論著：“是不是班里的播音器發(fā)出來的聲音？”“可是為什么播音員要那樣做，難道是為了讓我們愉悅身心，減少學(xué)習(xí)壓力。”我瞬間腦子里出現(xiàn)了一萬個為什么。直到下課15分鐘前才真相大白，原來是因為王老師用電腦的時侯不小心點到了視頻，那音樂是視頻廣告，不過這么長的廣告，我也是醉了，這節(jié)數(shù)學(xué)課可真不一般。
數(shù)學(xué)的作文400字 篇5
小時候我就對數(shù)學(xué)很感興趣，那些彎彎曲曲的數(shù)字總是深深吸引著我。上小學(xué)后，我從書本上知道了許多有趣的數(shù)學(xué)故事，這讓我對數(shù)學(xué)更加神往，有時我會自己鉆研解決一些數(shù)學(xué)難題。在平常生活中，我和數(shù)學(xué)也有很多好玩的故事。
有一次，我和媽媽去菜場買菜，媽媽打算買幾斤白菜。菜場里有兩個攤子白菜賣得比較便宜。A攤1斤白菜賣2元，買3斤送1斤；B攤1斤白菜賣1.9元，買4斤送1斤。媽媽問我：“這兩個攤子賣得都很便宜，要買7斤白菜，你說說看怎樣買才便宜？”我不假思索地說：“A攤4斤只要3斤的'價錢，也就是2×3=6﹙元﹚，那么平均每斤的價錢也就是6÷4=1.5﹙元﹚。而B攤5斤只要4斤的錢，也就是1.9×4=7.6﹙元﹚，那么平均每斤的價錢就是7.6÷5=1.52﹙元﹚。較為便宜的兩種買法是：（1）買3斤A攤的送1斤，再買3斤B攤的，也就是2×3﹢1.9×3=11.7﹙元﹚。（2）買6斤B攤的送1斤，也就是1.9×6＝11.4（元）。顯然，第二種買法最便宜�！眿寢屵B夸我聰明，我的心里美滋滋的。
像這樣的事情還有很多，我對數(shù)學(xué)的興趣愈發(fā)濃厚。爸爸為我買了很多數(shù)學(xué)書籍，讓我在家里閱讀、研習(xí)。因此，我的數(shù)學(xué)成績一直很好，每次考試都能取得好成績，經(jīng)常受到老師的表揚。
數(shù)學(xué)的作文400字 篇6
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，顏老師拿著一疊試卷試卷走進教室，同學(xué)們拿起自己的書包隔在桌子中間，以防止同桌之間互相偷看。
同學(xué)都動筆寫起來，我前幾道小題做得還算輕松，可是做到第四大題的第三小題我就犯愁了。這道選擇題選Ｂ，還是選Ａ呢？這道小題要５分那！要是錯了，優(yōu)秀也達不到了。我越想就越著急，手心都出汗了。此時媽媽在考前對我說得話浮現(xiàn)在眼前“你可一定要考９５分以上呀！一定要考好�！鄙洗挝铱嫉靡膊焕硐耄腋鷭寢屧谶@次考試中承諾一定要考９５分以上，想到這里我更著急了。啊，時間快來不及了，我還是完成下面的題目吧，這一題過會再來做。“叮鈴鈴……”下課鈴響了，我急速做完最后兩題，再翻過來看了前面的那道選擇題�！鞍Γ�是想不出來�！苯M長要收考卷了，我只好隨便亂選了一個答案，希望我能蒙對。
交上考卷，同學(xué)們都在核對答案，我跟同學(xué)對了一下，他選擇Ａ，而我卻選擇Ｂ。旁邊同學(xué)也說是Ａ，唉，看來只能考個良了。上完下行三節(jié)課，該是宣報成縛的`時候了。老師神情嚴(yán)肅地走進教室�！斑@次只有２個同學(xué)考滿分，考到九十幾分的也不多�！鳖伬蠋煱逯鴤�臉嚴(yán)肅地說。老師一個個報著同學(xué)的分?jǐn)?shù)：“邱龍５２，杜奇輝９４……”些我心跳加速，腿都發(fā)軟了�！板X舒敏８１”��！只考了這么幾分，完了，完了，這回怎么向爸爸媽媽交待呀？拿到試卷一看，我直后悔，考卷上錯的題目多是我大意和粗心造成的，唉！我這粗心的毛病。
數(shù)學(xué)的作文400字 篇7
他，擁有一頭烏黑的發(fā)；他，擁有一雙聰慧的手；他，擁有一顆溫暖的心。他是一位數(shù)學(xué)課老師，我喜歡他。
“這節(jié)數(shù)學(xué)課，快做好準(zhǔn)備�！毕啾却蠹�，盧老師好像更急不可耐，上課鈴還沒有響，就拿了一本數(shù)學(xué)書走入了課室�！伴_始上課了，今日大家來學(xué)第二課，多邊形的總面積……”
我就知道，這個時候我們班一部分同學(xué)要剛開始休眠狀態(tài)了。是呀，數(shù)學(xué)課就像和尚念經(jīng)一樣，誰會喜愛呢？盧老師講到一半，停住了，清了清喉嚨：“下邊有請這位同學(xué)而言一下平行四邊形如何轉(zhuǎn)換，哪些跟它有聯(lián)絡(luò)�！蔽覈樍艘惶�，盧老師的手“邀約”的竟然就是我！我立刻站立起來，望著教室黑板，可腦中是空缺的一片。結(jié)結(jié)巴巴的，我也不知道該回答哪些。全班同學(xué)都用疑慮的目光盯住我。這時的我就像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。盧老師離開了回來，我的心里愈發(fā)得忐忑不安，就像老師要回來吃了我一樣，全身發(fā)顫。想不到盧老師和藹地望了我一眼，讓其他同學(xué)回答了。“平行四邊形沿高剪能夠轉(zhuǎn)換……”同學(xué)回答完后，盧老師回頭跟我說：“你能了沒有？必須我再講一遍嗎？”我搖了擺頭，復(fù)述了一遍。盧老師再次提示我：“下一次要好好地聽哦�！蔽尹c了點點頭，盧老師緩緩的拍了拍我的`肩，給與了我百分之百的信任感。
“這節(jié)數(shù)學(xué)課，快做好準(zhǔn)備。”代表性的響聲又在耳旁傳來，我或許比全班其他同學(xué)更為希望盧老師來上數(shù)學(xué)課了！
數(shù)學(xué)的作文400字 篇8
“叮當(dāng)，叮當(dāng)”，上課鈴響了，我們的數(shù)學(xué)老師抱著一沓厚厚的試卷進了教室。同學(xué)們也一溜煙跑回了教室。
當(dāng)我回到教室，看見老師拿了一沓試卷的時候，我驚呆了，一直在想：怎么辦？怎么辦？怎么辦？我昨天沒復(fù)習(xí)好，而今天卻要考試了。到底怎么辦啊？就在我反省的這段時間里，老師已經(jīng)走到了我們組的跟前，開始下發(fā)試卷了！“嘩，嘩，嘩”的聲音讓我情不自禁地咽了咽口水�？季眈R上發(fā)到了我的'手里�！伴_始答題”老師用洪亮的聲音開始了這一次考試。過了不久，老師又用洪亮的聲音結(jié)束了這一次考試�？季黹_始“嘩，嘩，嘩”地往上收。這時，下課鈴也響了。第二天的第一節(jié)數(shù)學(xué)課上，我又看見我們的數(shù)學(xué)老師抱著一沓厚厚的試卷進了教室。我看見這個景象，第一反應(yīng)就是：老師來發(fā)試卷啦！好像情景重現(xiàn)一樣，考卷“嘩，嘩，嘩”地往下發(fā)。當(dāng)老師發(fā)到我們這組時，我心里有一個巨大的石頭，懸了起來。當(dāng)發(fā)到我的時候，我心里的石頭仿佛懸的更高了。當(dāng)我看見我的成績以后，我心里那個巨大的石頭落了地。我考了優(yōu)！我同時也百思不解：我明明沒復(fù)習(xí)好，為什么卻得了優(yōu)呢？我決定回家問媽媽：“為什么昨天我明明沒有復(fù)習(xí)好，今天下發(fā)成績了，我卻得了優(yōu)？”“可能你以前聽課認(rèn)真，之前就復(fù)習(xí)得很好，才會取得這樣的成績吧！”媽媽告訴我。
這次考試可讓我明白了一個道理��！你們明白了嗎？
數(shù)學(xué)的作文400字 篇9
周末，我做完了數(shù)學(xué)作業(yè)，就拿給爸爸檢查。爸爸看了，皺了皺眉說：“你再聯(lián)系生活把最后一道題看看！”那一道題是這樣的：一根長20公分的木頭要鋸成5分米長的木棍，每鋸一次要4分鐘，鋸?fù)暌淮涡菹?分鐘，那全部鋸?fù)暌嗌俜昼�？我是這樣做的.：20÷5=4（段），4—1=3（次），4×3=12（分鐘），3×3=9（分鐘），12+9=21（分鐘）。我仔細(xì)地看呀看呀，還是沒看出什么毛病，只好硬著頭皮問爸爸。爸爸笑著說：“傻孩子，每鋸?fù)暌淮�，要休�?分鐘，這根木頭共要鋸三次，三次中間只有兩個間隔，也就是說，鋸三次只要休息兩次，是不是呀？”我恍然大悟：中間休息時間不是3×3=9（分鐘），而是2×3=6（分鐘），這樣，鋸?fù)赀@根木頭總共要花12+6=18（分鐘）。
很顯然，文中“三次中間只有兩個間隔”不準(zhǔn)確。正確的表達應(yīng)該是，第三次鋸后，這根木頭就被鋸成“5分米長”的一些小段了，這時，就不需要考慮“鋸?fù)暌淮涡菹?分鐘”了。
生活中的數(shù)學(xué)其實很多，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，一定可以發(fā)現(xiàn)很多數(shù)學(xué)知識！
數(shù)學(xué)的作文400字 篇10
秋天到了，蘋果成熟了。
“分蘋果嘍!”這天，雞大嬸買了許多蘋果，她叫淘氣分給大家吃。
藍(lán)貓、咖喱和菲菲等小朋友們都來了，淘氣左分右分，發(fā)現(xiàn)了問題：她怎么也不能把蘋果平均分給大家，因為不是少了就是多了。
“怎么啦?淘氣，還沒有分好嗎?”雞大嬸問道。
“我分給三個人，多一個;分給四個人，多一個;分給五個人，還是多一個。怎么辦呢?”淘氣撅著嘴說。
“哦，我知道了，大家?guī)兔λ闼悖@蘋果最少有幾個�！彪u大嬸笑著說。
現(xiàn)在該輪到淘氣、咖喱和菲菲犯難了。
不一會兒，藍(lán)貓的臉上露出了笑容，他說：“蘋果最少有61個�！�
“對了，你能給大家講講你的方法嗎?”雞大嬸說。
“分給三個人、四個人、五個人，都是多一個，我想這蘋果的個數(shù)不是唯一的`，而現(xiàn)在要求最少有幾個，我就求出3、4、5的最小公倍數(shù)，(3，4，5)=60，多一個，就加一個，60+1=61(個)�！�
大家都覺得藍(lán)貓分析得有道理，不約而同地鼓起掌來。
“既然藍(lán)貓答對了，那多出來的那個蘋果就分給你吧!”雞大嬸笑呵呵地說。
大家高興地吃著蘋果，雞大嬸又給大家出了一題：一個三位數(shù)，減7，能被7整除;減8，能被8整除;減9，則能被9整除，問這個三位數(shù)是幾。
這回，菲菲、咖喱和淘氣也都很快地答出來了，同學(xué)們，你們也做出來了嗎?
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