數(shù)學作文400字5篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的數(shù)學作文400字5篇，希望能夠幫助到大家。

數(shù)學作文400字 篇1

　　我們學校的副校長是我們的老師，他看起來廋巴巴的，上課雖然會露出笑臉，但大部分時間都是一臉兇相。

　　他上課經(jīng)常發(fā)火，發(fā)火的時候全班沒有一個人敢吱聲兒。上課時，如果他發(fā)火了，他就會死死的盯著那個同學，犀利的眼神誰都招架不住。他還練了一手絕活，手一揚，一落，一枚白色的粉筆像炮彈一樣飛到上課調(diào)皮的同學的腦袋上。

　　可是，我們卻發(fā)現(xiàn)了他的另發(fā)一面。星期五的黃昏，天上的云都由白轉(zhuǎn)紅了，云的邊角像鍍上了一層黃金。我踏著沉重的`步伐向行政樓走去�，F(xiàn)在已是六點了，我被老師抄課文，一直抄到現(xiàn)在，除了行政樓的門外，其他下一樓的門都已經(jīng)關(guān)了。四樓的行政的樓也只剩下廖廖無幾的燈光。

　　我走到為數(shù)不多的燈光前，平靜地看著里面的副校長正在幫我們改作業(yè)。

　　我戴著眼鏡，又加上他的桌子接近門，我要以清楚地看見他正在改我們班一位字寫得不大好看的同學的作業(yè)。

　　他皺著眉頭，像咽下一枚苦果，紅筆在紙上快速的移動。他大概很不想改了，剛改到一半便收手了，眼睛離開了作業(yè)，手也伸向了下一本作業(yè)。但他竭力的克制自己，不是扭頭轉(zhuǎn)了過去，繼續(xù)改那個同學的作業(yè)。

　　他的眉頭緊皺著，嘴巴向下扭，臉上有絲絲厭惡之情，最終，他還是把那個同學的作業(yè)改完了。

　　我匆匆看了下表，六點十幾分了，我便匆匆回家了。一個迷題在我心中升起：不什么他要堅持改完那個同學的作業(yè)呢?答案已經(jīng)在我腦海里了，他愛我們!

數(shù)學作文400字 篇2

在星期六的早晨，陽光明媚，鳥語花香。我翻開那本《趣味數(shù)學》津津有味地看了起來，突然，上面出現(xiàn)了一首古詩，并且下面有著那么一串串數(shù)字，讓人迷惑不解，我便饒有興致地讀了下去。
　　原題如下：
　　白1日2依3山4盡5，黃6河7入8海9流10。欲11窮12千13里14目15，更16上17一18層19樓20。
　　第一個字所對應的數(shù)為第二個字所對應的數(shù)的9倍，第四個字所對應的數(shù)比第一個字所對應的數(shù)多1，第三個字所對應的數(shù)是第一個字所對應的數(shù)的`一半多4，這個成語是什么？
　　我思索片刻：第一個數(shù)是第二個數(shù)的9倍，那么第一、二數(shù)字可能是9、1和18、2。如果說第一個是9，那么第二個是1，第三個是9÷2＋4=8.5，是小數(shù)，不成立。所以第一個數(shù)是18，第二個數(shù)是2，第三個數(shù)是18÷2＋4=13，第四個數(shù)是13+1=14。那么把數(shù)字套上去，這個成語是“一日千里”。
　　我最后再查閱了資料，發(fā)現(xiàn)寫的一模一樣，頓時心花怒放。
　　原來數(shù)學中有這么多奧秘呀，我以后一定好好學習，去探索更多的奧秘！
左一帆 指導教師 胡寶玲

數(shù)學作文400字 篇3

　　我們的數(shù)學老師可不是一般嚴厲的老師，他是一位既有幽默感又嚴肅的老師，特別是雷般的閃電眼。

　　一頭茂密的頭發(fā)，臉上長了幾顆痘痘，眉毛粗獷，發(fā)火時的眼睛睜得圓溜溜的，身材高大魁梧，常年穿長褲和運動鞋的數(shù)學老師，他在我們班就是大名鼎鼎的數(shù)學老師。

　　正課來了，今天數(shù)學老師的'心情可好啦，一進門口臉上帶著微笑，手上拿著數(shù)學書和練習本。突然上著上著課，老師見同學們沒有精神，有些人還在睡覺，老師既大聲又幽默地喊道:“小懶蟲們，聽完課后我再給你們多點時間，大家一起睡好嗎？”這時老師的喊叫聲就像響徹云霄一樣大聲，把樹上午睡得小鳥吵醒飛走了。貪睡蟲們說到:“好！”這就是我們幽默老師。我們的老師，雖然幽默，但還有嚴厲的一面喔。

　　我們的數(shù)學老師可嚴厲了，有一天數(shù)學老師氣沖沖地走進來了，大聲喝到:“昨天作業(yè)重寫。”這下可讓我們難過了，恰好今天又上新課，不得不認真聽課了，老師正望著電腦，就有一位同學在下面開小差了。老師一抬頭，眼睛一睜，那位同學的皮膚都起了雞皮疙瘩，頭發(fā)觸摸了靜電一樣，都豎起來了，把那位同學嚇了一跳，立馬坐端正了。沒錯，這就是我們嚴厲的數(shù)學老師。

　　這個數(shù)學老師既幽默，又嚴厲，使我們對他又愛又恨。

數(shù)學作文400字 篇4

　　今年過年，我去了許多地方拜年，雖然辛苦，但還是有收獲的，共收到了6000元壓歲錢。雖然不多，但這正是鍛煉我理財?shù)暮脵C會，利用《探索財富》上的知識和生活中的積累，來合理分配壓歲錢。

　　我和媽媽商量，如果我能合理安排壓歲錢，就給我額外的獎勵。聽小姨說，存余額寶的利息比存銀行的利息還要多，于是我心動了，決定取5000元存進余額寶。一萬元的收益是1.67元每天，那么我存五千元每天的收益就基本保持在0.8元左右，一個月就有24元的收益！這么算下來，每個月的'零花錢就不用擔心啦！

　　剩下的錢么，200元用于購買圖書和文具，300元用于購買日常用品，還剩500元。我去南京旅游時，在南京博物院里看見了許多精美的商品，心動不已，想也沒想便買了一大堆，結(jié)果居然花費了109元，可嚇了自己一大跳，看來我還真是個購物狂��！火車上買盒飯花了45元，還剩346元。這346元該怎么用呢？我苦思冥想，決定其中300元作平時的額外支出，46元暫時不動。

數(shù)學作文400字 篇5

　　生活中奧秘無處不在，關(guān)鍵是我們要有一雙去發(fā)現(xiàn)奧秘的眼睛。

　　一天，我在做數(shù)學作業(yè)時，一道計算題“15*15”印入我的眼簾，我不假思索地用了人們常規(guī)的計算方法——豎式計算，而坐在一旁自稱“數(shù)學天才”的老爸卻問我：“難道沒有更簡便的方法嗎？”我感到奇怪又好笑，這能有什么簡便呢？可老爸卻一本正經(jīng)地拿來一張紙，出了以下四道題，便撒手而去。

　　如：15*15=？25*25=？35*35=？45*45=？

　　莫非這其中有什么規(guī)律，我的探索興趣也被激發(fā)出來了，便耐心在稿紙上算了出來，5分鐘后，答案算出來了：

　　15*15=22525*25=62535*35=122545*45=20xx

　　這其中有什么規(guī)律呢，我百思不得其解，但還是仔細琢磨起來。突然，頭腦里像閃出了個思想火花，我立馬看出了其中的奧秘：兩個相同的數(shù)（末尾必須是5），乘出結(jié)果的末尾兩位是25，而前面的數(shù)則是因數(shù)里除5外的數(shù)乘以比它大一位數(shù)的積。為了驗證，我又拿“65*65”算了一次，結(jié)果果然正確。我頓時激動不已，欣喜若狂，大喊“爸爸快來”。爸爸聽了我的`發(fā)現(xiàn)后，夸獎了我，末尾不忘語重心長地對我說：“生活中存在著許多不為人知的奧秘與規(guī)律，只要你善于發(fā)現(xiàn)，多動腦筋，就一定能得出其中的奧秘！”

　　聽了爸爸的話，我若有所思地點了點頭，又研究起下一道題目來，沒準還會有些新奇的發(fā)現(xiàn)呢！