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早讀作文400字4篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的早讀作文400字4篇，歡迎閱讀與收藏。
早讀作文400字 篇1
大概是一個星期前，也許更近一些。一陣陣震耳欲聾的雷聲，伴著傾盆大雨而下的大雨。
隨著班長的'領(lǐng)讀，我們開始了早讀�？删驮谶@時，班主任彭老師遲遲沒有進教室，全班大部分同學(xué)便為平時很早就來到教室的彭老師擔(dān)心。
窗外的雨越下越大，我們也不禁更加擔(dān)心起來。但有幾個調(diào)皮蛋將早讀課變成了“玩鬧課”。我們真希望彭老師快一點到教室，有幾個同學(xué)還在互相問著：“彭老師怎么還沒有來呢？她去干什么了？”
只聽見一個同學(xué)小聲嘀咕：“彭老師會不會在來學(xué)校的路上出什么事故了吧？”聽到這話，我感覺鼻子有一股酸澀突然涌了上來，有好幾個同學(xué)差點哭了。“咚咚-咚咚-咚……”有人在敲教室門，會是誰呢？
推開教室門，原來是彭老師呀！她的衣服和鞋子全濕透了。同學(xué)們急忙圍上前去幫她擦濕透的衣服，隨后便問道：“彭老師，今天怎么……而且您帶傘了，可怎么身上全濕透了？”
彭老師現(xiàn)實沉默了一下，隨后說道：“今天早晨，我出門時，唯一可以坐到學(xué)校的車剛好開走，我只好等待一輛可以到學(xué)校的公交車。車來以后，卻停在離我兩三米遠的人行道旁。
為了趕時間，我顧不得地上水坑里的水飛濺到我的身上，狂奔進了公交車廂。因為下雨天，車廂里也沒幾個人，司機開得很快，只用了十多分鐘就到學(xué)校了�！�
聽了彭老師這么一說，我的心里一陣悸動：“彭老師，你辛苦了！”
在彭老師回到辦公室換衣服時，我們又開始了早讀，只是我們這次的早讀，更加整齊，更加深情。
早讀作文400字 篇2
“今天早晨是語文早讀，我還有兩首詞沒有找課代表背誦，要抓緊時間�。 痹谌W(xué)校的路上我心里默默地盤算著，不由得加快了步伐。
練字結(jié)束，金老師一聲令下，同學(xué)們拿出語文書開始發(fā)奮用功大聲朗讀，認真記背，原本鴉雀無聲的班級瞬間“人聲鼎沸”，空氣中彌漫著文學(xué)的芳香，每位同學(xué)都被朗朗書聲所包圍。在這樣一個學(xué)習(xí)氛圍濃厚的環(huán)境中，每位同學(xué)都十分珍惜清晨的大好時光。金老師站在講臺上默默守護這濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，如有同學(xué)稍有懈怠，他便會第一時間提醒。任何一個在早讀期間聊天的.同學(xué)都逃不過他的“火眼金睛”。
“尋尋覓覓，冷冷清清”我都數(shù)不清這是第幾次念這句詞，可是整首詞背得就是磕磕絆絆。一抬頭，發(fā)現(xiàn)負責(zé)檢查的課代表周圍站滿了等待背誦檢查的同學(xué)。“不行，我要提高效率！”我暗暗想道。于是開始更加發(fā)奮，用心記背每一句詞。功夫不負有心人，在數(shù)次放聲朗讀和聯(lián)想當時作者心理感受后，我終于熟練背過了全文并且順利通過課代表的檢查。當看自己的背誦清單上又多了一個對號時，心里不由得松了一口氣，一抹微笑爬上嘴角，帶著喜悅開啟了接下來的背誦任務(wù)。
清脆的下課鈴響起，打破了濃厚的背誦氛圍。“好了，早讀就上到這里，下課！”金老師離開教室，同學(xué)們有些“戀戀不舍”地從課代表周圍回到座位上，大家都有些有些“意猶未盡”。
每次語文早讀，“發(fā)奮苦讀”都會在班里上演，在不知不覺中，同學(xué)對古詩詞和文言文多了些熱愛，在背書時多了些情懷
早讀作文400字 篇3
“我說，你怎么這時候才來?都已經(jīng)上早讀課了，你家不是離學(xué)校挺近的嗎?”
“別提了，昨天看電視看得太晚了，今天起床都七點了。喂，快!把數(shù)學(xué)作業(yè)拿來給我抄抄……對了，昨天那場球賽真精彩，看了沒有?”
“沒有，講給我聽聽�！�
“那場球賽是意大利又個一一因為x=2y，所以x+y=3——意大利對德國隊，踢得可真叫棒，只見意大利一名前鋒——”
“怎么樣?”
“班主任來了，今天早讀是什么?”
“語文�！�
“唧唧復(fù)唧唧，木蘭當戶織……”
“走了�！髞砟�?”
“等一下，作業(yè)還剩幾個字……好一一了!剛才講到哪兒了?’’
“講到意大利隊的一名前鋒……”
“對，對，那名隊員……噓，語文老師又來了!唧唧復(fù)唧唧，木蘭當戶織……那名隊員帶球晃過對方兩名后衛(wèi)，以‘迅雷不及掩耳盜鈴之勢’一腳怒射，守門員還沒反應(yīng)過來，球便從球門右上角飛進了網(wǎng)窩，這時離終場結(jié)束只剩下三十幾秒了……”
“最后意大利隊以一比零戰(zhàn)勝了德國隊，是不是?”
“不一一漢寸!離終場只剩下六秒時，德國隊也攻進了一球，在加時賽里又進了一球，以二比一戰(zhàn)勝了意大利隊!”
“啊，真精彩!”
“噓，輕點!老師站在門口!”
"唧唧復(fù)唧唧，木蘭當戶織……”
“喲，真巧，下課了�！�
“糟糕!下節(jié)課就要默寫《木蘭詩》了!”
“哎呀!糟了糟了……唧唧復(fù)唧唧，木蘭當戶織……”
早讀作文400字 篇4
早上，我剛到教室就看見宋萌領(lǐng)著大家背誦昨天要背的兩段話，我突然想起我的那兩段話背得不太熟，于是我立刻認認真真地背起來。
一會兒，老師要抽查了，我在心里默默祈禱著，祈禱我背很熟，不出丁點兒錯誤。
老師要抽查了，已背熟練的同學(xué)高高舉起了手，“老師，叫我，叫我”，可老師偏偏不叫舉手的學(xué)生，老師先抽著了丁一，宋江源他們都“蒙混過關(guān)”了。后來，老師又抽著了常明浩，只見他不自信地站起來，剛張口就出了一個錯誤，他把“像刀割一樣”背成了“就像刀割一樣”。還沒等他背完，老師已經(jīng)怒氣沖天：“你說說你，是在家努力背會課文難受啊，還是在同學(xué)面前出丑難受啊�！�
老師這次課題了“難題”，把常明浩給難住了，他回答不出來，臉上現(xiàn)出很為難的樣子。
天網(wǎng)恢恢，疏而不漏，經(jīng)過老師的努力，又查出了一些沒背熟的人，有許多。老師看著這么多的.人更加生氣了，問：“這完成作業(yè)比神舟六號上天還難嗎？不就那一兩段話嗎？”還沒說完，同學(xué)們早已笑得合不攏嘴了，只有沒背會的同學(xué)被笑得無地自容，恨不得找個地縫躲進去。
我想：就是呀，這小小的兩段話比登天還難嗎？只要下了功夫，肯定能背會，也不用在這兒受批了。
我從這次早讀的風(fēng)波看出了，只要你下了功夫，肯定能會。還是老老實實完成作業(yè)的好！
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