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秋天的作文400字（精選4篇）
在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的秋天的作文400字4篇，希望對大家有所幫助。
秋天的作文400字 篇1
我從小便喜歡花，喜歡花，知道的花也就多了，比如說：郁金香、玫瑰、牡丹、康乃馨、映山紅、桂花等等。其中我最喜歡的就是桂花。
中秋前后，校園里的桂花開了，但桂花非常小，有時，花開了，人們沒看見，但人們一聞到它的香味，就知道小巧玲瓏、惹人喜愛的.桂花開了。開了的桂花很美，但含苞欲放的桂花更美，花骨朵兒鼓鼓的，好像飽脹得馬上就要破裂似的；桂花又香又美，形狀像“十”字，有四片花瓣，四片花瓣的中間，則是一粒粒小米似的淡黃色的花蕊。每當有人搖動桂花樹的樹干后，那些桂花就會像小傘兵一樣降落在地上，在原來不顯眼的地面上鋪上金黃色的地毯。桂花近近地聞，并不怎么香，但如果遠遠地聞，花香就會很濃。這種感覺走了十多小步后就沒有了。如果寫夸張點的話，那還真是那俗話說的“十里桂花香”�。�
我喜歡桂花。它雖然沒有牡丹花那樣雍容華貴，沒有月季花那樣色澤艷麗，但是它的花朵像一棵棵綠豆芽，小巧玲瓏，十分惹人喜愛。它那鐵青色的干枝，剛勁挺拔。那對生的碧綠碧綠的橢圓形葉片，襯托著一簇簇小花，那么鮮艷，那么和諧。桂花品種有很多：金桂深黃若金，銀桂潔白如玉，丹桂橙紅似火，四季桂淡黃如蠟……每當金秋時節(jié)，繁花滿枝，清香四溢。不同品種的桂花互相配合，互相補充，真是五彩繽紛，生機勃勃。
我愛桂花！
秋天的作文400字 篇2
校園的秋天是一幅金黃色的畫，讓人忍不住仔細的觀看；校園的秋天是一曲優(yōu)美動聽的歌，讓人忍不住細細聆聽；校園的秋天是一個大舞臺，讓人忍不住拍手叫好。
我們的校園就有這樣的美。
校園的秋是一幅金黃色的畫：當秋天來臨時校園的葉子開始慢慢的泛黃，銀杏樹的葉子開始從樹枝上飄落下來，好像是一只只金黃色的蝴蝶在天上飛舞，之后緩緩的落下來。白楊樹的葉子也開始掉落，有的顯一半綠色和一半黃色，有的直接是綠色或黃色。看著這金黃色的美景，不正是一幅美麗的畫嗎？
校園的秋天是一曲動聽的歌，當葉子嘩嘩降落時，好像一些人在演奏一曲動聽的.歌，當葉子和地面接觸時會發(fā)出啪啦啦啦的聲音，但當成群結(jié)隊的向下降時，那聲音好像是下了一場葉子雨，聲音和下雨的聲音一樣，銀杏樹的葉子下降時沒有聲音，只聽見風呼的一聲，便落下許多葉子，如果你仔細聆聽，將會發(fā)現(xiàn)那首音樂那么好聽。
校園的秋天是一個大舞臺，葉子們跑到操場上開始跳舞，好像是讓大家看一下它們美麗的舞姿。看那幾片呈橙紅色的葉子，看它們多像小天鵝呀！那些銀杏樹葉子，多像是黃色的小蝴蝶伴隨著花兒舞蹈。那么多的葉子在歡樂的跳舞，風兒姐姐也吹著口哨，呼呼的聲音讓葉子們更加歡快的舞蹈。這樣一個自然的大舞臺，多好��！
我愛秋天，卻更愛校園里的秋天！
秋天的作文400字 篇3
萬物復蘇的春天逗人喜愛，星空斑斕的夏天引人幻想，白雪皚皚的冬天令人欣賞。我特別鐘愛的，卻是秋天那欣欣向榮的景象。
秋天到了，天氣慢慢地涼了。我換上了秋裝，信步來到村外，感受著金秋特有的風采。
秋天的天空那么高，那么藍，會把人帶入遐思之中。瞧那飄浮的朵朵白云，形態(tài)各異。有的像飛奔的駿馬，有的像放牧的`羊群，有的像摔跤的大力士，有的想翩翩起舞的仙女。大雁排成隊，自由自在地向南方飛去。楊柳的葉子枯黃了，依依不舍地謝絕樹枝的挽留，輕盈地飛舞著，投向了大地的懷抱。踩在枯葉上會響，仿佛在歡唱生命最后的樂章�！奥浼t不是無情物，化作春泥更護花�！蔽宜坪蹩匆姡夯卮蟮�，嫩綠的樹葉站在枝頭，輕輕地向我點頭微笑。
果園里一派豐收的景象。樹枝上掛滿了沉甸甸的果實：石榴又紅又大，裂開了皮，露出瑪瑙般的石榴籽，那么璀璨，那么晶瑩，該不是高興得裂開了嘴，露出整潔的牙齒?蘋果在比賽誰的個兒大，爭得臉都紅彤彤的了；梨黃澄澄的，活像一盞盞燈泡；紅艷艷的山楂真夠團結(jié)友愛的，一小堆一小堆擠滿了枝頭；火紅的柿子有點害羞，半遮半露地藏在高高的樹上，仿佛掛著無數(shù)的小燈籠。鮮艷的色澤，誘人的香味，勾得我口水都留出來了。
秋天是迷人的季節(jié)，秋天是多姿的季節(jié)，秋天到處洋溢著歡樂的，豐收的氣氛。它比春天絢麗多彩，比夏天令人神往，比冬天富有生機。金色的秋天，我愛你。
秋天的作文400字 篇4
今天傍晚時分，一場迅急猛烈的秋雨讓我再一次感受到秋天的到來。
我們正在上課。忽然，一個怒雷咆哮著從天而降，隨后一道閃電劃過長空。緊接著，豆大的雨點像是機關(guān)槍射出的子彈一般落在地上，綻開了一朵朵美麗而短暫的水花。雨越下越大，大大小小的雨滴連成一片，好似銀龍在擁擠的'空間碰撞、飛濺，畫出一條條不規(guī)則的曲線。下課了，我們沖出教室，在雨中歡笑、跳躍，像是要踩住那雨絲。
放學了，我們在疾雨中排好隊迅速的向前移動。同學中只有極少數(shù)人有傘，每個傘下都有三四個人，活像一只只大水母;而老師則自己淋著雨，撐起一片溫暖，呵護著我們�？吹竭@一幕，我感動了。同學們互相關(guān)心，互相照顧，團結(jié)的就像兄弟姐妹;老師對我們的關(guān)愛，就像母親對待自己的孩子。家長們焦急的等待著自己的孩子，看見家長的孩子,像小鳥一樣鉆進家長撐起的傘下撒嬌。沒有家長接的孩子，則如同受了驚的野馬，拼命的奔跑。
這場秋雨來的非常及時。它滋潤了田野里的莊稼，滋潤了果園里的果樹，也同樣滋潤了我們的心靈。
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