有趣的作文400字集合[6篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的有趣的作文400字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有趣的作文400字 篇1

　　"鈴鈴鈴……"伴隨著響亮的上課鈴聲的打響，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)的走進(jìn)了寬敞明亮的教室里。"排隊(duì)！"體育老師神不知鬼不覺(jué)的出現(xiàn)在了教室后門．我們教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，趕緊做到排隊(duì)三要：靜、快、齊。我們排著整齊的隊(duì)伍，大步流星、精神抖擻的向著操場(chǎng)進(jìn)發(fā)。到了操場(chǎng)，我吸取了上次被罰站的“教訓(xùn)”不再講話了。我們的隊(duì)伍排的整整齊齊，身子像松樹(shù)一樣，挺的`筆直筆直的。

　　鏡頭一：操場(chǎng)上，排成一排排的隊(duì)伍，齊刷刷的往前跑，你們大家看，前面準(zhǔn)是又有人摔跤了，后面的人，一時(shí)沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)?yè)涞乖谇懊娴娜松砩希�就像疊羅漢一樣，摔成一團(tuán)，不知道第一個(gè)摔的是誰(shuí)。我們后面的哈哈大笑，趕緊上前幫忙，拉開(kāi)人群一看，哦！原來(lái)是自稱“羊肉包”的趙澤賢，他一邊爬起來(lái)，一邊小聲說(shuō)：“真是的，是誰(shuí)推我的啊!”那委屈樣逗的我們又一陣大笑。

　　鏡頭二：跑完后，老師又叫我們玩“同心協(xié)力”的游戲，就是一個(gè)人搭著另一個(gè)人，連成一排。比哪一排跑的快。張瑜首先拖后腿，她跑的慢了幾步，倒在了地上，然后，被同學(xué)們連拖帶拽的“拽”到了終點(diǎn)。到我們那排了，錢培安因?yàn)閯倓偱芰藘扇τ悬c(diǎn)體力不支，摔倒在地上，可他還堅(jiān)持“滾”到了終點(diǎn)，老師看了，都忍不住樂(lè)了。

　　看！這堂體育課有趣吧？

有趣的作文400字 篇2

　　暑假的一天早上，我和爸爸媽媽去中國(guó)科技館玩。一進(jìn)門，碰到了一位宣傳“巴斯夫小小化學(xué)家”的大姐姐。她告訴我，現(xiàn)在正在進(jìn)行有趣的化學(xué)試驗(yàn)，問(wèn)我有沒(méi)有興趣參加，并說(shuō)這個(gè)活動(dòng)一年才舉辦一次。我想：既然趕上了，就去看看吧。

　　我進(jìn)了那個(gè)實(shí)驗(yàn)室里面，那里也有許多要做試驗(yàn)的小朋友，每八個(gè)人一組。負(fù)責(zé)我們這一組的是兩個(gè)大哥哥，他們把我們分成了兩個(gè)人一小組，告訴我門一共要做兩個(gè)試驗(yàn)，便開(kāi)始做試驗(yàn)了。第一個(gè)試驗(yàn)是自制發(fā)膠，首先，把膠體加入到燒杯力約50毫升刻度處。再加入7滴的三乙醇胺到膠體中并攪拌。然后把溶劑加入到上一個(gè)步驟準(zhǔn)備好的膠體中，加到100毫升標(biāo)線處為止，小心用力攪拌，直到混合均勻。最后，再加入幾滴化妝品用色素和香料并且攪拌均勻，發(fā)膠就大功告成了！我摸了一下我做的發(fā)膠，粘粘的.，真像商店里的那樣。第二個(gè)試驗(yàn)是制作超強(qiáng)吸水劑，首先，向燒杯中倒入50毫升水，再向燒杯中加入一勺超強(qiáng)吸水劑。用玻璃棒攪拌使之均勻。等待幾分鐘，看看燒杯中發(fā)生了什么？咦，那些小水球呢？哦，原來(lái)被超強(qiáng)吸水劑“吸”到“肚子”里了，據(jù)說(shuō) ，我小時(shí)候用的尿不濕就是依據(jù)這個(gè)原理制造的。

　　這次試驗(yàn)真是有趣，原來(lái)化學(xué)是這么有趣，今天又做了試驗(yàn)，又學(xué)到了知識(shí)，真是有意義的一天。

有趣的作文400字 篇3

　　我們的小手真能干，它幫我們?cè)诩埳嫌〕隽烁魇礁鳂拥氖钟‘�，真好看呀�?/p>

　　開(kāi)始畫手印畫了，首先我將左手的四指并攏，虎口張開(kāi)，大拇指朝右，接著將左手按在紙上擺放好，右手拿鉛筆，順著左手的輪廓線，勾勒出一個(gè)肥嘟嘟的，可愛(ài)的小手印，這小手印像杯子似的，我再給手印上添加一個(gè)圓當(dāng)杯蓋，加上黑點(diǎn)當(dāng)蓋頂，又在杯身上加個(gè)“C”當(dāng)杯把手，最后我在杯身上畫了一個(gè)愛(ài)心的裝飾，周圍畫一些小愛(ài)心裝飾，一個(gè)好看的杯子手印畫就完成啦！

　　下面我又開(kāi)始了一幅手印畫的'創(chuàng)作，這次我要變換手勢(shì)，將左手的食指和中指伸直，其余手指彎曲，同樣放在紙上按住。右手拿筆畫出左手的輪廓線，一個(gè)像是小兔子頭的手印就出現(xiàn)在紙上了，接著再來(lái)一些添加，給小兔子添加上（？）表情，畫個(gè)橢圓形當(dāng)身子，又在橢圓形里加一個(gè)當(dāng)肚子，然后加上圓柱形的腿和斜橢圓的手、腳，又在她的手上畫上一根蘿卜，旁邊畫上一塊蘿卜地，一只活潑可愛(ài)的小兔子，正在蘿卜地里摘胡蘿卜呢！

　　現(xiàn)在我們要把創(chuàng)作好的手印畫拿出來(lái)展覽啦！看看同學(xué)們創(chuàng)作的手印畫吧，有正在吃蟲(chóng)子的大公雞，有開(kāi)屏的孔雀，還有翩翩起舞的蝴蝶，大家畫出的手印畫栩栩如生，真有趣啊！

有趣的作文400字 篇4

　　今天，我們正在聚精會(huì)神地聽(tīng)老師演講。突然，一陣警鈴聲從廣播里傳來(lái)，同學(xué)們被嚇得魂飛魄散，最后，老師告訴大家這是火災(zāi)響鈴。同學(xué)們聽(tīng)了，有的翻白眼;有的吵吵鬧鬧……同學(xué)們被老師換回神來(lái)，老師把前后門打開(kāi)．讓大家馬上分組整齊下樓．我好像體會(huì)到大家齊心協(xié)力的信心在整所教學(xué)樓里回蕩．不久，同學(xué)們已經(jīng)在操場(chǎng)上排著雄大的隊(duì)伍．令人奇怪的是房子沒(méi)有一點(diǎn)火的痕跡，徐長(zhǎng)才給我們解下了這個(gè)迷團(tuán)，原來(lái)這只是我們學(xué)校的一次訓(xùn)練，徐校長(zhǎng)還為我們計(jì)時(shí)用了５分多鐘，要力求快、靜、齊．這次老師的表現(xiàn)也是我們的好榜樣，在那＂千鈞一發(fā)＂的時(shí)候，老師是從容不迫、臨危不懼，全身心的投入了緊張的疏散人群當(dāng)中，與有些同學(xué)是天壤之別，在這＂危急的時(shí)刻＂還打打鬧鬧，跳來(lái)跳去，這也只不過(guò)是一次演習(xí)而已，如果是真的`，這就是拿自己的生命開(kāi)玩笑，這不僅害了自己，很有可能把別人也害了．

　　這次火災(zāi)演習(xí)不但提高了我們的安全知識(shí)，而且讓我們知道了危急時(shí)刻不要慌張．在這里我想告訴大家生命是自己的，正是因?yàn)檫@些災(zāi)難抓住了我們?nèi)祟惖哪懬右约皼](méi)組織紀(jì)律的心靈，才吞了一個(gè)個(gè)生命．讓我們一起來(lái)保護(hù)自己那幼小而脆弱的生命吧！

有趣的作文400字 篇5

　　小朋友們，你們是不是都吃過(guò)紅棗呀？它長(zhǎng)著橢圓形的個(gè)兒，上窄下寬，外殼干干的，有細(xì)紋，穿著紫紅色的外衣，里面還有一粒堅(jiān)不可摧的核，吃起來(lái)可甜了。

　　今天媽媽下班回來(lái)，手里捧著一個(gè)大袋子，我好奇地問(wèn)道：“您拿的是什么呀？”媽媽說(shuō)：“是紅棗,明早燒紅棗粥。我想要吃無(wú)核的.紅棗粥，今天我們就來(lái)做個(gè)取紅棗核游戲。你呢不使用刀，想辦法把紅棗里的核取出來(lái)，但棗子的樣子不能破壞�！眿寢尦龅倪@點(diǎn)子還真點(diǎn)難住我了。我找來(lái)了一根筷子，拿起紅棗，想把胡搓出來(lái)，我用盡力氣，紅棗被戳了個(gè)洞，可核卻沒(méi)有出來(lái)。正在我無(wú)助的時(shí)候，媽媽教了我一個(gè)方法：找來(lái)蒸鍋里的蒸籠篦子，一根筷子，還有要一個(gè)不銹鋼盤子。先把蒸籠篦子放在盤子上面，再把紅棗放在蒸籠箅子的中間，對(duì)著中間的孔，一手固定住紅棗，一手用筷子迅速往下壓，棗核就輕松落在下面的盤子里了，紅棗仍保留完整的外殼。我按照媽媽的方法試了試，的確，堅(jiān)硬的核出來(lái)了，而紅棗還保持著原樣，哈哈，這辦法實(shí)在是太棒了。很快，一盤子紅棗就被我搞定了。

　　從這個(gè)游戲里媽媽也教我明白了一個(gè)道理：對(duì)待學(xué)習(xí)也要講究方式方法，學(xué)習(xí)知識(shí)不能死記硬背，要學(xué)會(huì)理解，多動(dòng)腦，靈活應(yīng)用，有句名言說(shuō)的好：“不求方法，事倍功半；講求方法，事半功倍。

有趣的作文400字 篇6

　　一開(kāi)始，我與曹洵分別作為正反雙方一辯出席進(jìn)行發(fā)言。我是反方，觀點(diǎn)是開(kāi)卷未必有益。曹洵則是正方，觀點(diǎn)是開(kāi)卷有益。我們說(shuō)完之后就是自由辯論時(shí)間了，真正的大戰(zhàn)即將開(kāi)始。

　　一上來(lái)，先由正方發(fā)言。正方的吳佳藝早已名聲在外，她決定率先代表正方發(fā)言。吳佳藝果然不同凡響，一上來(lái)就用名人名言給我們反方一個(gè)下馬威。“杜甫曾說(shuō)過(guò)：‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！�而劉向也曾說(shuō)過(guò)：‘書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！�不是嗎？”說(shuō)完這句話還憤憤不平地加了一句：“我還沒(méi)見(jiàn)過(guò)誰(shuí)不看書(shū)就成才的。”一說(shuō)完，贊揚(yáng)紛紛，掌聲如雷鳴般響亮，就連身在反方的我，也情不自禁地為她鼓起掌來(lái)。

　　鼓掌歸鼓掌，我們反方也不是吃素的.。我的好姐妹林雨杉馬上站起來(lái)反駁道：“藥也分良藥和毒藥不是嗎？有多少人因?yàn)槊陨狭宋鋫b、言情類小說(shuō)而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降，中考之中失利，從此人生發(fā)生變化。又有多少正處在大好年華的少年，因?yàn)榭戳讼Ｌ乩盏摹段业膴^斗》而誤入歧途……”

　　正方與反方就這樣你一言我一語(yǔ)地辯得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，如火如荼，滿城風(fēng)雨。更有熱鬧的時(shí)候一下子站起來(lái)十幾個(gè)人想要發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

　　以前總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太慢，今天卻覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快，大概是時(shí)光老人換了個(gè)坐騎吧！結(jié)束后，程老師總結(jié)道：“讀書(shū)其實(shí)就九個(gè)字——好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好�！边@次辯論會(huì)不僅很好玩，還使我受益匪淺。我愛(ài)這樣的辯論會(huì)。

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