(精品)老師作文400字

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的老師作文400字4篇，歡迎閱讀與收藏。

老師作文400字 篇1

　　有一位特別有趣的數(shù)學(xué)老師。五十多歲的他，經(jīng)常戴著一副老花眼鏡。他批改作業(yè)時(shí)，目光從下面看字，老花眼鏡就發(fā)揮了作用；而每當(dāng)他看人時(shí)，他的目光就會(huì)繞過(guò)眼鏡，直接從上面看，他的遠(yuǎn)視眼又有了用武之地。更為有趣的是，他在課堂上的幽默表現(xiàn)，常常讓我們開心地大笑。

　　有一次，我們好不容易才發(fā)現(xiàn)他批改作業(yè)時(shí)的“筆下誤”，而他則詼諧地說(shuō)：“群眾的眼睛是雪亮的`，看來(lái)我這多一層還真的不如少一層好哪！”同學(xué)們聽了都忍不住笑起來(lái)。自我批評(píng)如此，他批評(píng)我們就更加有趣了。對(duì)于我們的粗心，他常常會(huì)用手一推眼鏡，一語(yǔ)雙關(guān)地說(shuō)：“哈哈，還是我這‘四只眼’看得清楚啊！”雖然是批評(píng)，但是同學(xué)們都會(huì)哄堂大笑。當(dāng)我們面對(duì)難題，苦苦思索卻又毫無(wú)結(jié)果時(shí)，他則會(huì)象征性地用手摸一摸只有幾根花白頭發(fā)的前額，風(fēng)趣地說(shuō)：“看來(lái)還是我這‘絕頂’聰明的腦袋才能想得起來(lái)噢！”這時(shí)全班同學(xué)都會(huì)情不自禁地開懷大笑起來(lái)。

　　讓我們?cè)谛β曋袑W(xué)習(xí)，這就是我們四年級(jí)孟老師數(shù)學(xué)課的特點(diǎn)。

老師作文400字 篇2

　　我畫漫畫的啟蒙老師是我的姥爺，他今年六十多歲了，但他紅光滿面，頭發(fā)沒(méi)有絲毫白色，一點(diǎn)也看不出老來(lái)。

　　有一天下午，我來(lái)到了姥爺家的時(shí)候看見了報(bào)紙上有兩張可愛的圖片：一只小貓咪在衛(wèi)生箱上趴著睡覺，還看見了一只大鯨魚在水里游。我就覺得很可愛，就把這兩幅畫一筆一筆的在紙上畫了下來(lái)，這時(shí)，我姥爺看見了，就說(shuō)：“畫得好，很形象�！边@句話給了我很大的鼓勵(lì)，這下，我對(duì)畫漫畫有了很大的興趣。就這樣，我每次到姥爺家的'時(shí)候，姥爺就會(huì)從一些報(bào)紙上找一些漫畫讓我畫。我畫完，姥爺就會(huì)在我每張畫的紙上簽上字、寫上評(píng)語(yǔ)、寫上日期，并且把報(bào)紙上的圖片用剪刀剪下來(lái)用膠水貼在我畫漫畫的紙上。有時(shí)我不愿意畫的時(shí)候，姥爺就會(huì)鼓勵(lì)我。在這一年中，我在姥爺家畫出了好多畫，姥爺就用夾子給我裝訂了一本畫冊(cè)。姥爺很喜歡我畫的畫，還在我的畫冊(cè)當(dāng)中寫上了一句話“加油，姥爺期望著第二本畫冊(cè)畫出來(lái)”，這讓我更加喜歡畫漫畫了。在姥爺家，我學(xué)會(huì)了畫漫畫的一些方法。如：畫漫畫時(shí)要靜下心來(lái)仔細(xì)觀察，要抓住圖畫的特點(diǎn)，看先畫哪里后畫哪里，迅速畫

　　出來(lái)自己想畫的內(nèi)容。這樣，我畫畫有了很大的進(jìn)步。

　　這就是在我畫漫畫的道路上為我費(fèi)盡心思的啟蒙老師——姥爺。

老師作文400字 篇3

　　轉(zhuǎn)眼間，我到了五年級(jí)了。這五年來(lái)，有快樂(lè)、悲傷、感謝……我最想向杜老師說(shuō)聲：“我會(huì)加油的！我一定會(huì)搞懂所有的題目�！�

　　您高高的個(gè)子，蒼白的頭發(fā)，滿是皺紋的臉上架著一副老花眼鏡。讓人看不出您只有五十多歲。

　　那天是我第一次來(lái)您那兒上課。您一開門，就以一種和藹可親的笑容來(lái)歡迎我。

　　上課了，您怕我不熟悉環(huán)境，便一一介紹。介紹完了，您就給了我一張考卷。我一看有點(diǎn)兒為難——考卷上的題目我只會(huì)做一點(diǎn)兒。您像是看透了我的心思似的，笑容可掬地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事的，慢慢來(lái)�！蹦�讓我先把會(huì)做的先做，不會(huì)的空著等您來(lái)教我。您還不忘在做之前提醒我：“做認(rèn)真，仔細(xì)點(diǎn)兒做！”我聽了您的教導(dǎo)，一道一道，小心翼翼地做。做完了，您還細(xì)心地指導(dǎo)我的錯(cuò)誤，再讓我糾正。

　　有一道題目對(duì)于我來(lái)說(shuō)十分的困難。我左思右想，不斷地斟酌，也連一點(diǎn)兒思路也沒(méi)有。與此同時(shí)，還在批別的同學(xué)的作業(yè)的`您沒(méi)有看到我心急如焚地思考題目。因?yàn)槲遗麓驍_您，所以沒(méi)敢叫您。

　　正在我急得像只熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，您奇跡般地出現(xiàn)在了我的視線中，滿臉笑容地對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，Jessie。我來(lái)教你。”說(shuō)完，您便拿起一支筆，耐心地教導(dǎo)我，甚至不厭其煩地一遍又一遍地說(shuō)，直到我弄懂。在我寫題目的時(shí)候，我用余光看了看您，您喝了好幾口水，我想您一定是口干舌燥了。

　　杜老師，謝謝您。我會(huì)加油的！我一定會(huì)搞懂所有的題目。

老師作文400字 篇4

　　我最喜愛教英語(yǔ)的王老師，因?yàn)樗�最能理解我們的心情�?/p>

　　記得五年級(jí)時(shí)有個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的`劉濤同學(xué)，他學(xué)英語(yǔ)無(wú)興趣，很怕上英語(yǔ)課，連英語(yǔ)26個(gè)字母都讀不出。王老師很理解他的心情和學(xué)英語(yǔ)的難處，就著重輔導(dǎo)劉濤，并用一些形象的圖片、例子來(lái)增強(qiáng)劉濤對(duì)單詞和語(yǔ)法的記憶。每當(dāng)劉濤掌握一種語(yǔ)法或一個(gè)單詞，甚至一個(gè)字母，王老師就會(huì)當(dāng)眾表?yè)P(yáng)他。劉濤學(xué)英語(yǔ)的積極性也高了。

　　王老師不但理解我們，還善于引導(dǎo)我們。那是一次自習(xí)課上，她拿著試卷給我們?cè)u(píng)講。正當(dāng)講得起勁的時(shí)候，忽然，從操場(chǎng)上傳來(lái)“嗡嗡嗡”的馬達(dá)聲。怎么回事？同學(xué)們都忍不住伸長(zhǎng)了脖子向外觀看。原來(lái)，是科學(xué)老師在做牽引飛機(jī)試航。同學(xué)們希望去陽(yáng)臺(tái)看一看。頓時(shí)，教室里輕輕騷動(dòng)起來(lái)。

　　王老師見我們不在認(rèn)真聽講，她先是一愣，露出疑惑的神情。當(dāng)王老師轉(zhuǎn)頭看到科學(xué)老師在做模型飛機(jī)試航，回頭又看到我們那充滿期待的眼神時(shí)，才恍然大悟。她果斷地一揮手說(shuō)：“到外面去看看吧！”同學(xué)們都高興地歡呼起來(lái)。

　　回到教室，同學(xué)們一時(shí)還安靜不下來(lái)。王老師就微笑著開了口：“你們很喜歡飛機(jī)吧。可要知道現(xiàn)在國(guó)外航天事業(yè)比我國(guó)強(qiáng)得多，這就需要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，而外語(yǔ)是學(xué)習(xí)研究國(guó)外先進(jìn)技術(shù)的必要工具……”這時(shí)，教室里顯得格外安靜，大家又繼續(xù)認(rèn)真地聽王老師評(píng)講試卷。

　　這樣的老師怎不叫人喜歡呢？