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老師的作文400字【熱門】
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的老師的作文400字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師的作文400字 篇1
老師，有人說您像蠟燭一樣，點燃自己照亮別人；老師，有人說您是辛勤的園丁，用自己的汗水澆灌一草一木。而我卻覺得您像一盞路燈，為什么這樣說呢？因為您把你自己的知識傳授給我，利用知識照亮著我前進……
她是我們以前的語文老師——李老師。她長得并不高，而且她經(jīng)常扎著一根馬尾辮，但是她有一雙大大的眼睛，有一張會說話道的嘴巴，笑起來的時候會露出白白的牙齒。但是，看李老師上課，比看電影還要生動！她有時很嚴(yán)厲，也有時很寬容，所謂嚴(yán)師出高徒嘛！
記得有一次，我語文考試測驗。測驗之前，李老師再三叮囑我們一定要認(rèn)真做題，看清楚題目才能做。但是，我一拿到試卷，就用最快的速度做了起來。一會兒，我一下子功夫，就把整張試卷的題目做完了。做完后，我沒有在檢查試卷的題目，而是在玩尺子。再過了一段時間，我們班的`同學(xué)都做完了......到了下午，李老師來發(fā)試卷了！我自信滿滿的在想：“這次的試卷題目不難，我肯定能考滿分�！钡鞘聦嵱肋h都是殘酷的，我拿到試卷后，我看了一眼試卷的分?jǐn)?shù)，我看呆了，只有“80”分，那個時候，我不禁哭了起來。李老師生氣走了過來對我說：“小均，你這次考得很！你自己反省一下!我希望你下次可以考滿分！我哭著對李老師說：“李老師，我知道錯了！”
李老師這次嚴(yán)厲的批評讓我把驕傲的壞毛病改掉了。李老師，謝謝您教會了我一個道理“虛心使人進步，驕傲使人落后！”
老師的作文400字 篇2
放寒假了，媽媽打電話跟我說，她給我報了一個作文班。由于我的作文不是很好，所以我很害怕。
這些作文課是從兩點上到五點，我不停地在心里想：我的作文老師到底是男的還是女的呢？這個老師是胖還是瘦？這個老師的個子是高還是矮？我緊張的在心里面想來想去，這個老師會不會很兇？還是很溫柔呀？如果我作文沒寫好，這個老師會不會用眼睛瞪著我說：“你的作文怎么寫的亂七八糟的，根本看不懂！”……
媽媽把我送到學(xué)校之后就走了。我走進教室，看見老師在教室里準(zhǔn)備上課了，我馬上走到座位上。老師先介紹自己，原來她叫可樂老師，因為她愛喝可樂。
我以為這節(jié)課要寫作文，但是老師讓我們畫畫，而我們需要畫的人物就是可樂老師。同學(xué)們聽完就畫了起來。對了，忘了說了，可樂老師是一位女老師。她有一雙烏黑光亮的眼睛，一個高高的鼻子和一個草莓般的嘴巴。她的'頭發(fā)短短的，個子不高，看起來一點也不兇。
畫了很久，有人畫完了，我看了看，教室里的同學(xué)都把老師畫的千奇百怪，只有我對照著畫了一個真正的老師。接著，老師讓幾個畫的好的同學(xué)上臺閉著眼睛繼續(xù)畫畫，原來呀，她是要跟我們玩游戲呢！
下課了，我覺得上作文課真有意思！這個老師也很溫柔，還不停地夸我畫得很棒呢！
之前，我一直很擔(dān)心我上不好作文課，沒想到卻上的這么開心。這就是我的第一節(jié)作文課，也是我最開心最興奮的一節(jié)課。第一次與新老師見面，我便喜歡上了這個老師。
老師的作文400字 篇3
在一個陽光明媚的早晨，我們迎來了新學(xué)期。
隨著鈴聲響起，數(shù)學(xué)老師走進教室，大喊了一叫“上課！”，嚴(yán)肅的氣氛充滿教室。老師通過自我的介紹，讓我們知道了她姓“黃”。她非常喜歡說笑話，我一直覺得怎么那么熟悉，原來她是我們以前二年級的老師，我們互相幫助熟悉起來了。第一節(jié)課隨著笑話和歡笑中結(jié)束了。
下課了，黃老師也想小孩子一樣和同學(xué)們玩耍，操場上我和同學(xué)在比賽誰跳得多。不料，黃老師也參加，黃老師跳得可好了！1分鐘跳了不起207下，對我們來說，實在是個驚奇的數(shù)字，我們還給她起了名字，叫“小老師”。
第二節(jié)課開始了，老師用嚴(yán)厲的`目光說：“同學(xué)們好！”我們也大聲地叫道：“老師好�！崩蠋熆次覀儩M頭大汗，便讓我們先放松一會兒，她便先去辦公室喝會茶，我們便在教室里玩。過了一分鐘，十分鐘，二十分鐘，老師還沒來。我們便想讓同學(xué)去找老師，可是沒有人敢去，最后還是我去了，我來到了辦公室門口，大聲地說了聲：“報告！”但沒有人回應(yīng)，我又大聲地說了聲“報告！”還是沒有人回應(yīng)，我沒耐心了，便走進去。黃老師竟然在呼呼大睡，我不禁笑了起來。
這就是我那搞笑的數(shù)學(xué)老師。
老師的作文400字 篇4
老師是每個人必不可少的。小時候，我剛上幼兒園，不懂事，經(jīng)常亂叫亂弄，而老師只是簡單的說一聲：“去玩吧，別亂弄哦，聽話。”我不以為然，繼續(xù)玩。有時我不小心把書撕爛了，老師又撫摸著我的頭，親切的說：“要小心，別把書弄疼了。”我點了點頭。
人總是不能老是在幼兒園里的。幼兒園最終辦了一個離開學(xué)校的典禮，我和伙伴們分別了。
小學(xué)一年級，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)的老師非常兇，作業(yè)也更多了。不過老師對我也是很好的。有一次，我忘了交作業(yè)，老師說：“作業(yè)下次一定要交來，罰抄課文一遍！”當(dāng)時我害怕極了，差點哭了出來。長大了，當(dāng)那些教過我的.老師都換了，我才覺得很想老師。王老師對我是最好的，每次都對我很親切，我很感動。
轉(zhuǎn)眼間，我上四年級了，那些美好的童年已成為灰燼，飛走了。我也變得成熟了。老師對我的態(tài)度也慢慢變了。數(shù)學(xué)老師對我兇巴巴的，令我毛骨悚然，語文老師對我很嚴(yán)肅，只有美術(shù)、英語、科學(xué)和信息老師對我好一點。有時，老師還打我，我心理和不服氣，但到家我轉(zhuǎn)念又想：老師這樣也是為了我好呀！老師，我想先您表示感謝！是您，讓我懂得了做人的道理；是您，然我從失敗走向成功！老師，是我不懂事，給您添麻煩了！對不起！
老師不正像那春風(fēng)么，緩緩地飄過柳樹，看，它發(fā)芽了......