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(優(yōu))有趣的作文400字3篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢孕剐闹械那楦,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的有趣的作文400字3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
有趣的作文400字 篇1
“加油!加油!”哎?這么熱鬧,這是在干嗎?嘿嘿,告訴你吧,我們舉行校園吉尼斯活動(dòng)了!這次活動(dòng)共有十三個(gè)項(xiàng)目,廢話不多說,咱們轉(zhuǎn)移鏡頭,我?guī)闳ゲ賵?chǎng)看看!
到了操場(chǎng),你會(huì)不由自主的發(fā)出驚嘆,這活動(dòng)場(chǎng)面,可真夠大!
我參加了“蒙眼單腿站立”,聽了這個(gè)名字,你會(huì)不會(huì)想?yún)⒓,我?huì),而且簡(jiǎn)單,要是在蒙上眼睛的'情況下,會(huì)有多難呢?話不多說,我現(xiàn)在就試一試。于是,我去排隊(duì)了。終于輪到我了,我卻不由得緊張起來。我趁老師不注意,瞅了一眼記錄!笆裁矗恳环炙氖嗣,還是人嗎?我看是超人吧!”開始了,我就蒙上眼睛站了起來!巴!”好像飛起來了一樣,風(fēng)一吹,就有一種搖搖晃晃的感覺。“哎呦!我腿麻了!”最終(其實(shí)不到20秒),我敗下陣來。“唉!沒關(guān)系,重在參與嘛!”我安慰自己說。
我又參加了“坐位體前屈”,哼!一想到它,我的腿還在隱隱發(fā)痛。所謂“坐位體前屈”就是坐在一條毯子上腳頂著一塊板子,用手去夠板子上的刻度,遠(yuǎn)的獲勝。吳文卓在我前面,我看她輕輕松松夠了十三厘米,我暗暗地笑。到我了,我使勁地夠,才夠到了五厘米,還把自己弄得腰酸背痛。唉!我是沒有這方面的潛力呦。
結(jié)束后,回到教室,我仿佛還樂在其中……
有趣的作文400字 篇2
“乒乒乓乓……”,你聽,這是什么聲音?原來是那些乒乓球小將在打乒乓球呀,他們多帶勁!整個(gè)操場(chǎng)的乒乓球臺(tái)都被他們“占領(lǐng)”了,看那樣子,不奪個(gè)校冠他們也不會(huì)停手吧。
平常喜歡安安靜靜地待在教室里的他們今天為什么會(huì)出來打乒乓球呢?
原來,今天下午最后兩節(jié)課是社團(tuán)活動(dòng)。各項(xiàng)活動(dòng)精彩紛呈,他們可以在自己喜歡的天地里盡情的享受樂趣,而我們寫作社團(tuán),則是出來收集素材了。
看完了乒乓球小將們的精彩“演出”,我們這支“強(qiáng)大”的隊(duì)伍又被一支樂曲給吸引住了;仡^遙望,一支整齊的'隊(duì)伍在跳著他們熟悉的舞步,問過才知道,那是體舞社團(tuán),我們看了好長(zhǎng)時(shí)間,才戀戀不舍的離開。
我們還在教學(xué)樓里看了許多社團(tuán),有口才辯論,話劇,奧數(shù),素描……
我再介紹一下我們寫作訓(xùn)練社團(tuán)吧。我本身是因?yàn)樽约簩懽骰A(chǔ)不好,才參加這個(gè)社團(tuán)。現(xiàn)在我面對(duì)他總會(huì)感到無奈,一想起來就有點(diǎn)恐懼,希望在學(xué)習(xí)一段時(shí)間以后,能夠改進(jìn)這種狀況吧。
一開始,我懷著恐懼的心理走進(jìn)了班教室,但老師們臉上的笑容讓我內(nèi)心的恐懼剎那間消失得無影無蹤。我相信在她們的引領(lǐng)下,我的作文水平一定會(huì)突飛猛進(jìn)的。
回到教室里,同學(xué)們都嚷嚷著時(shí)間太短了,兩節(jié)課很快就過去了。看來,這些小小的社團(tuán)活動(dòng)不但豐富了我們的課余生活,而且開闊了我們的視野,陶冶了我們的情操,激發(fā)我們學(xué)習(xí)的樂趣。
期待著下一次的社團(tuán)活動(dòng)……
有趣的作文400字 篇3
新冠肺炎疫情來勢(shì)洶洶,全國(guó)的小朋友們都在家里上網(wǎng)課了。昨天我們上了一節(jié)有意思的科學(xué)課--研究慣性的作用。
上好課,科學(xué)老師讓我們?cè)诩依镉梅e木搭一個(gè)“過山車”,體驗(yàn)一下什么叫慣性。我把小時(shí)候玩的積木找了出來,仔細(xì)搭了一個(gè)“迷宮過山車”。
我想,過山車應(yīng)該要有個(gè)斜面,這樣物體才有可能往下走。搭斜面應(yīng)該不成問題。我把一個(gè)長(zhǎng)方體積木豎著放,把另一塊長(zhǎng)條積木斜靠在這塊長(zhǎng)方體的“身子”上,接著用一些扁條形積木搭了一個(gè)S形?墒牵钪钪,我發(fā)現(xiàn)有一些積木搭得太靠里面了,跟其它積木沒有連起來,我馬上輕輕地把這些積木往外面推了推。哎呀,不好!積木散架了。
我只好再重新搭一個(gè)。搭著搭著,問題又來了。該往哪個(gè)方向搭好呢?往前面搭?有積木擋著。以這里為終點(diǎn)?身為一個(gè)“迷宮過山車”,它也太簡(jiǎn)單了點(diǎn)吧!我開動(dòng)腦筋,終于想出了一個(gè)好辦法:在“S”的`正中間搭一座“長(zhǎng)橋”。就這么干!我先用“凹”積木在“S”中間劃上一筆,使“S”變成了“$”,再用長(zhǎng)方形和正方形搭好“橋”的兩頭,一座“迷宮過山車”就這樣完成了。
我把這個(gè)“過山車”的照片發(fā)給了媽媽,媽媽幫我上傳作業(yè)給科學(xué)老師后,我們收到了老師的評(píng)語(yǔ):“有正確理解過山車的慣性原理,過山車迷宮很壯觀!”
通過這次搭“迷宮過山車”的實(shí)驗(yàn),我明白了:只有通過認(rèn)真思考,才能解決困難。
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