數(shù)學(xué)作文400字（熱）

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的數(shù)學(xué)作文400字3篇，希望能夠幫助到大家。

數(shù)學(xué)作文400字 篇1

　　今天這節(jié)數(shù)學(xué)課可真“精彩”啊，這是我們“搞笑數(shù)學(xué)史”上最搞笑的一節(jié)課了，想知道這節(jié)課上發(fā)生了什么事嗎？那就請聽我慢慢的道來吧。

　　“今天，我們來講小數(shù)的性質(zhì)……”梆，梆，張老師的話還沒有說完，忽然傳來了一陣不和諧的聲音。我心想，誰膽子這么肥啊，敢在數(shù)學(xué)課上搗亂，張老師可不是吃素的，厲害著呢！然后我發(fā)現(xiàn)別的同學(xué)都往我這兒瞅，不對呀！我沒干什么��！我低頭一看，噢，我頓時明白了，原來Make（我同桌）不愿意聽課的毛病又犯了，每次他不愿意聽課的時候總是會進行他的地下工作：尋寶。每次這項活動都是在課任課上進行的，可這次怎么會……。還沒等我想完，張老師已經(jīng)快步走下了講臺，一把把Make從桌子底下拽了出來，由于Make剛被拽出來沒站穩(wěn)，一下子與課桌來了個“親密接觸”引來了同學(xué)們的一陣陣笑聲。這還不夠，張老師又給他來了一個180度的大旋轉(zhuǎn)，你們可別說我夸張，那是真的.一點也不夸張，180度旋轉(zhuǎn)完畢，張老師又給Make來了一陣“唾沫星子雨”：你身為數(shù)學(xué)課代表，怎么上課能不認真聽講呢，真不知道你是怎么了，是不是給你點陽光了？

　　……這時Make的臉一會兒青，一會兒白的，簡直……

　　上完這節(jié)數(shù)學(xué)課后，我完全可以用“成熟的茄子”來形容數(shù)學(xué)張老師的臉，張老師被他氣的頭發(fā)乍著，臉紫著……而Make則成了“霜打的茄子”了，低著頭坐在自己的座位上，反醒著自己的錯誤。

數(shù)學(xué)作文400字 篇2

　　數(shù)學(xué)這個科目可真讓人苦惱，說它很難吧，他也不能算太難，例如：1＋1、1——1、1＋2。說它簡單吧，它也有難的地方，例如：工程問題、行程問題、換汽水問題，他們就像一個個迷魂陣，經(jīng)常把我們搞得暈頭轉(zhuǎn)向，摸不著頭腦。真是讓我們又愛又恨。

　　有一次，老師在講臺上講關(guān)于小數(shù)除法計算的格式，可是我在臺下開了小差，結(jié)果老師講的解法，我根本沒有明白，到下午布置家庭作業(yè)的時候，我傻了，老師讀的題，我一道都沒聽懂�；氐郊依镂业男睦锝乖瓴话�，心想：這可怎么辦？這可怎么辦呢？在我吃飯時，心里還久久不能平靜。晚上，我只好硬著頭皮，問同學(xué)應(yīng)該怎么寫，他經(jīng)過同學(xué)1個小時的講解，我終于明白了這道題的'解法。哎，這次我可知道了聽講的重要性。

　　練習冊上有一道奧數(shù)題，有些難，我反復(fù)讀題，思考，還是想不出來，該怎么做？真想放棄，可當時，忽然想起老師經(jīng)常教育我們，遇到難題時，一定要多思考，放寬思路，不要輕易放棄。經(jīng)過了一番思考之后，終于攻克了這道難題。到了學(xué)校后，有很多同學(xué)，都不會這道題，然而我做出來了，許多人都向我請教，我心里感到美滋滋的，非常的驕傲和自豪。這時，我才真正感覺到了什么叫成就感。

　　“會者不能，難者不會�！蔽覀兿嘈�，只要上課認真聽講、按時完成作業(yè)、不粗心大意，不管是什么科目，不管它有多么難，我們都能將它們一一攻克，一一化解。

數(shù)學(xué)作文400字 篇3

　　今天老師給我們布置了一個實踐作業(yè)，用三角尺畫角，你能畫出多少種？

　　三角尺中有著90度，60度，30度和45度的角，我用三角板拼，迅速按照順序拼出了75度、90度、105度、120度、135度和150度的角�？墒�，這樣是不是就齊全了呢？我又拿著三角板不停地擺弄著，突然，我發(fā)現(xiàn)，45度的角和30度的角重疊之后還有新的角，這個角是三角板上兩個角相減得到的，我迅速計算得到這個角是15度！這時候我恍然大悟，原來拼角不止是度數(shù)相加，拼在里面還可以度數(shù)相減呢！

　　這時候，爸爸走過來問我，你拼了這么多角！真了不起！你能告訴我這些角有什么規(guī)律嗎？聽了爸爸的話，我又陷入了沉思。15、30、45、60……180，這些不都是15的倍數(shù)嘛！原來，用三角板拼出的角的.度數(shù)都是15度的倍數(shù)！

　　看來，拼角中隱藏的數(shù)學(xué)問題還真不少！經(jīng)過這次實踐作業(yè)，我知道了學(xué)習數(shù)學(xué)不僅僅是為了完成任務(wù)，更重要的是在實踐過程中多觀察、多思考，還能學(xué)到更多的知識！