[集合]有趣的作文400字

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的有趣的作文400字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有趣的作文400字 篇1

　　放假的時候，我就問爸爸：“您知道我覺得什么事情最有趣嗎？”爸爸都猜錯，我認(rèn)為最有趣的事就是去河邊釣魚，爸爸就說：“那我們就去河邊釣魚吧！”真是太感謝爸爸了。

　　我們到了河邊，弟弟就把魚飼料拿出來開始喂魚，弟弟在洗手的時候，突然有一條魚吸著弟弟的手，像聞到魚飼料一樣，讓全家人都哄堂大笑。然后爸爸釣到一只小魚，我們把他特別的地方拍下來，并把他的名字記下來，如果以后看到這一種魚，就不會忘記了，也可以順便認(rèn)識大自然的水生動物，增加自己知識。

　　過了不久，爸爸叫我把他的網(wǎng)子拿過去，但是我卻聽成把箱子拿過去，爸爸看到我拿箱子，臉上就開始露出疑問的表情，爸爸就開始問：“箱子怎么樣撈魚？”原來是我聽錯了，這個時候，我的'家人就抱著自己的肚子，哈哈大笑，笑到眼淚都流出來了，彷彿快變成另外一條河。我以后一定要聽清楚家人對我說的話，才不會又鬧出一個笑話。

　　這次的全家出游，我們都很開心，也覺得很有趣，如果大家能夠仔細(xì)觀察，有趣的事就在我們身邊。

有趣的作文400字 篇2

　　我們學(xué)習(xí)了遨游漢字王國綜合學(xué)習(xí)活動，我們班舉行了猜字謎，有關(guān)諧音特點的古詩、歇后語、對聯(lián)或笑話。

　　今天，我們將搜集的資料拿上講臺和同學(xué)分享，首先是猜字謎活動，黃小月上臺了，她先出了一個簡單的字謎“十月十日”大家爭著舉手，黃小月選了劉儒，劉儒回答說：“朝”。大家拍手叫好，我們都很不服氣，老師給劉儒加了一分。黃小月又開始出題了，她說：“這只有一個字，那就是冰，請猜一字�！蓖瑢W(xué)們都說好難呀！但不一會就有好幾個人舉手，他們有的說：“水”，有的說:“湖”，有的說:“凍”。但黃小月說：“不好意思你們都答錯了�！蓖瑢W(xué)們仔細(xì)想，有的交頭接耳，有的冥思苦想，有的抓耳撓腮，有的摸著腦門，皺著眉頭，還有的竊竊私語，終于，有個同學(xué)舉手了，那就是劉潤豪，他說：“涸”黃小月說：“答對了。”叮鈴鈴！下課了，我們大家都跑到劉潤豪要聽劉潤豪說原因，劉潤豪說：“其實很簡單，你看小河結(jié)冰了，不就像小河干涸了吧！劉潤豪說的.頭頭是道，我們大家聽了劉潤豪的解說，我們大家都恍然大悟。我們大家輸?shù)每烧媸切姆�口服的。�?dāng)然老師也給劉潤豪加了分。

　　雖然這次我們沒有加到分，但是我依然很開心，這次活動可真有趣呀！

有趣的作文400字 篇3

　　每個人心里也會有很難忘、有趣的事情，而讓我印象最深刻的一件事——小學(xué)時貼熊貓的耳朵。

　　記得有一天，這節(jié)是語文課，我們早在大上課鈴聲前就準(zhǔn)備好語文書，然后，鈴聲一項，眾人便回自己的位子，徐老師一進(jìn)教室，班長就說:“起立！”我們便站起來，說聲“老師好”，老師說了聲“同學(xué)們好”，便叫我們坐下，當(dāng)時我感覺有點奇怪，為什么今天老師沒有帶語文書呢？我抱著這個疑問坐下，千想萬想，還是去問老師吧！我慢慢地把手舉起來，老師注意到了我在舉手，便叫我起來發(fā)言，我問老師：老師，你為什么沒有帶語文書呢？全班也感到很奇怪，老師說了，因為今天要玩一個很有趣的.游戲，那就是----貼熊貓的耳朵。

　　游戲開始了，老師現(xiàn)在黑板上畫上一只缺只耳朵的熊貓，再畫一只耳朵，并剪下來，我們都迫不及待地叫起來，老師先選出一個人來貼耳朵，大家都舉起手來，只有我不舉手，老師便讓我上來，老師現(xiàn)用紅領(lǐng)巾蒙住我的眼睛，再把耳朵給我，我便隨著同學(xué)們的指揮，最后，完成了，我吧紅領(lǐng)巾一摘，結(jié)果我把耳朵貼在眼睛上，這讓同學(xué)們哄堂大笑，一個鈴聲結(jié)束了今天的游戲，我們依依不舍地跟老師說再見。

　　一件有趣的事情，會讓人印象深刻，也會讓人哄堂大笑�。�

有趣的作文400字 篇4

　　一天下午，我想去觀察蚯蚓，因為大家都說蚯蚓被分成兩半后還能生存，我還想看看蚯蚓最喜歡什么土壤。

　　我先找了一塊干燥的土壤，我用鏟子挖，挖不動，就想：這里可能沒有蚯蚓吧。我自言自語地說：“蚯蚓不在干燥的土壤，一定在潮濕的土壤里了�！蔽矣终伊艘粔K非常潮濕的'土壤，可是挖了好一會兒也不見蚯蚓的影子，只好垂頭喪氣的離開了。我找不到蚯蚓，太陽公公都為我著急，急得臉漲得紅彤彤。正當(dāng)我要放棄時，看見一塊有點潮濕的土壤，就想挖挖看，不一會兒，就挖出了一只又滑又大又肥的蚯蚓。我喜出望外，這讓我知道了蚯蚓喜歡比較潮濕的土壤。

　　接下來，我要用鏟子把蚯蚓切成兩半，我仔細(xì)地找蚯蚓身體中間的位置，因為我出門時媽媽叮囑過我：“不要往蚯蚓身體靠后的位置切，不然蚯蚓會死掉的，因為那里有它的內(nèi)臟。”這可真難找，因為不管我怎么按著不讓它動，它都一直在扭動。終于，我找到了蚯蚓身體中間的位置，趕忙按住那兒，然后用鏟子切。我想：蚯蚓真可憐，不停地扭來扭去，我都不忍心再看下去了�？矗∫粭l蚯蚓變成了兩條小蚯蚓，居然沒有死，我終于相信了把一條蚯蚓從中間切成兩半還能生存。

　　我真是次有趣的實驗，讓我對蚯蚓有了更多的了解。

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