比的作文400字匯總【3篇】

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的比的作文400字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

比的作文400字 篇1

　　12月初，我們學(xué)校在操場上舉行了科技節(jié)比賽------聚沙成塔。參加這次比賽的選手是全校同學(xué)，大家都想自己班的一個好名次。

　　約9點左右，只聽裁判員一聲令下：“開始！”大家一起行動起來。剛開始搭的很順利，可是后來就沒有那么順利了。時間像沙漏里的沙子一樣，一分一秒的過去了。大家的'額頭上都滲出了汗水。眼看時間就要到了，別的班都已經(jīng)搭得很高了，可我們的“塔”才有了一個底座。

　　周圍的空氣像是凝固住了似的，緊張的氣氛在空中彌漫著。正在這時，有一人挺身而出，大聲喊道：“我來！”我們順著聲音一看，是陸蓀桐。搬起一張凳子，右腳一蹬，站了上去，輕輕地一個一個往上放。沒過幾秒，我們的“小塔”立刻高了6層。我們在下面一邊為他加油，一邊提醒他要小心。姚政也不甘示弱，跑上去有順序地向陸蓀桐遞瓶子。

　　這時，我心想：陸蓀桐平時做事很“粗糙”，沒想到干起正事兒來還蠻細(xì)致的嗎！看來他是深藏不露��！希望在他的幫助下能夠獲得第一名。

　　終于，在大家的努力下獲得了五年級的第一名�！巴�！我們班真是太厲害了！”大家都?xì)g呼著跳起來�？吹搅诉@個場面，我民擺了一個小道理-------那就是團(tuán)結(jié)的力量！

比的作文400字 篇2

　　“比較”這個詞在很多人的眼中是非常抽象的，其實在我心中，也確實如此。比較可以是好也可以是壞。凡事都有兩面性：善意的比較可以使人產(chǎn)生一種拼搏，沖刺的精神，反之，會使人起懶惰之心，根本不能超越自己，挑戰(zhàn)自己;但如果用在不恰當(dāng)?shù)牡胤�，會起一種壞的作用——惡意的比較。這個指的就是在暗地里勾心斗角，明爭暗斗。像在漢武帝時期的東方朔和乾坤子、王懷鍔幾人在朝廷上爭奪，“搏斗”。

　　我個人認(rèn)為，這些人像乾坤子、王懷鍔這樣的人就是敗類!或許是看《東方朔》這部電視劇看得太多了;或許是那些演員演得太逼真了，那些奸人經(jīng)常讓我咬牙切齒!

　　回到主題——比較。我們在漫談這個很大的話題。再談?wù)勗鯓硬拍莛B(yǎng)成正當(dāng)?shù)母鷦e人比較的方法。首先，要看清別人的優(yōu)點所在，這才比得有價值。試問一下，倘若你的'英語很好，經(jīng)常考90多分，但如果你和一個英語考60多分的人比，有價值嗎?

　　自問自答——沒價值!那既然沒價值，又有何意義呢?

　　相信很多人都看過《搜神傳》，我覺得十分好看。天尊和玉衡子勾心斗角，最后天尊敗在玉衡子的手下，但玉衡子卻把自己的膽給了天尊，得以重命，她最后和玉衡子化作成了一條蛇，永不分離!或許，比較也能比較出感情來吧!

　　總而言之，比較可以，但是有一個前提——好的比較!

比的作文400字 篇3

　　今天，我們舉行了第十八屆風(fēng)箏藝術(shù)節(jié)比賽，從這場比賽中可以看出，每個班級里的選手們都發(fā)揮出了最高超的技術(shù)，都想拿一等獎。

　　有的選手技術(shù)差不多在一個階段，空中的風(fēng)箏各式各樣，有飛機(jī)，有大蝙蝠，還有可愛的小狐貍等等。風(fēng)箏在空中飄來飄去，有的風(fēng)箏還沒有飛，就已經(jīng)落下來了。有的風(fēng)箏在空中一直停留著，保持原位不動，還有的風(fēng)箏落到了學(xué)校的外面或樹上。真是有趣！

　　我們在操場上看著風(fēng)箏在天空上優(yōu)美的姿態(tài)，風(fēng)箏在天空上個顯舞姿。漂亮極了！那些各式各樣的風(fēng)箏都讓我們大開眼界。

　　在這些風(fēng)箏中，有一個是讓我印象最深刻的一個。

　　第一組開始了，風(fēng)箏都紛紛朝天空上飛去，就在這時，一個熱帶魚的風(fēng)箏蹭蹭的非上天空，但是沒有一會兒，就頭朝地的飛快的沖了下去，這讓我們?nèi)珗龅慕裹c都集中到了這個風(fēng)箏上面，我們所有人都發(fā)出了哦的'聲音，還有人喊了出來。這個風(fēng)箏快要落下去的時候，突然又轉(zhuǎn)了一個彎兒，平著從我們的頭上飛了上去。我心里想：“這肯定不是這個選手放的，肯定是體育老師幫助他的，這個體育老師的技術(shù)真是高超一流�！�

　　這個風(fēng)箏到最后沒有飛得很好，但是，我肯定，所有人放風(fēng)箏的技術(shù)肯定會越來越好，向成功邁一大步。

　　今天的風(fēng)箏節(jié)真挺有趣！