有趣的作文400字【優(yōu)】

　　在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的有趣的作文400字4篇，歡迎閱讀與收藏。

有趣的作文400字 篇1

　　昨天，我們上了一堂有趣的語文課，這堂課，老師帶我們演了晏子使楚課本劇。剛進入教室，晏子使楚課本劇七個大字映入眼簾。宋老師說：“每個小組的組長舉手就行了，明白？”全班同學齊聲說“明白�！彼卫蠋煱汛蠹曳殖闪税私M。

　　第一組開演了，教室里立刻靜了下來。由組長報幕，第一組上場了。演完以后第二組就來了。接下來第三組、第四組……我們是第八組，也是最后一組。到我們了，組長李嘉嘉報幕：“蔡雨峰演楚王、包守凱演旁白、李尚睿演說話的武士、包景丞演不說話的武士、劉馳演囚犯、我演晏子�！蔽沂亲栽府斍舴傅�.，因為大家都不愿意演這個角色。但我想我能把這個角色演好。表演之前，我先準備好道具，道具有嘴叼著一張紙，還讓趙千一用衣服把我綁上，然后就垂頭喪氣的上場了。我剛一上場，全班都哄堂大笑，宋老師問：“為什么笑？”全班一起說“因為劉馳！”

　　表演結束了，老師說：“你利用道具利用的非常好，尤其是這個標牌，你是最好的囚犯�！甭犃死蠋煹脑�，我很高興。這堂課真有趣，我喜歡上這樣的課。

有趣的作文400字 篇2

　　中秋節(jié)那天，我們班級要去大學樓上公開課。原本說是全班都去，可后來又臨時改變，只能去一部分人，賀老師點到了我，可是我的心里一點也不好受。因為胡馨宇沒有被選上，我看到她快速翻起書包，我猜想她一定哭了，其實她很想上公開課，我心里也非常難過，畢竟我們是好朋友。

　　我懷著不滿的心情邊走邊說著，不知不覺就到了大學樓。大學樓的教室好像有魔法似的，一進門，煩悶的心情就逃之夭夭了。我環(huán)顧四周，只見正前方是大屏幕，右側是多媒體臺，許許多多的椅子一排排整齊地站著。了解了大概的環(huán)境，我走進教室找到位置坐下。

　　第一堂是數(shù)學課，數(shù)學老師講得繪聲繪色，還開了一個小小的玩笑。接下來是語文課，老師不是我們學校的，可不能否認她教得的.確好。上的主題是《松下問童子》習作，老師給我們依次講了看到的、聽到的、聞到的，周圍的環(huán)境和隱者與徒弟的對話，以前我在林老師的興趣班上也學到這些聽、看、聞......，可這堂仍然生動有趣，好像一切東西都活了一樣，聽得我如醉如癡，恍如身臨其境。聽完老師的指導，就開始寫作了。我構思了一會，剛寫了開頭，就找到了靈感，于是文思如泉、筆走如飛，“唰、唰、唰”一會兒就寫完了，讀了讀，挺滿意!......

　　下課了，這堂課我過得真快樂!

有趣的作文400字 篇3

　　今天晚上，推著“綠旋風”自行車，下了樓，準備痛痛快快的騎上一會兒。

　　剛騎了一小會兒，就見一群小朋友騎著自行車浩浩蕩蕩的起了過來，真的可以說是自行車超級大隊了。我連忙剎住車，原來，是我的小伙伴們。

　　這時，他們好像是......看見了什么東東似的，死死的盯著我的自行車框。我低頭一看，才發(fā)現(xiàn)，他們正在看我車筐里那把金色的步槍呢！我看到他們很感興趣，想和他們開個玩笑，就故意從他們身邊繞了過去，快速向食堂的大廳騎去。他們呢，不用說，這會兒，他們正跟著我兜圈呢！我迅速把自行車停下，然后跑進了大廳。他們也沖進來，爭著搶著看我的槍。

　　我解釋道：“這是一把M254的步槍。據(jù)說，真正的步槍比一塊地板還有長呢！你們看，有格子的地方是彈夾，把這個卡扣一推，就可以把彈夾取下來。這個是瞄準器，只要把射擊目標對在這個圓圈中間，就打的更準確了。還有這個，這是扳機，只要把這個硬硬的東西往回一拉，一梭子子彈就打出去了。大家看，還有這里......”

　　我嗚哩哇啦的把知道的東西全都吐了出來，他們佩服的看著我，說：“哇，這把金色的'槍簡直是酷斃了！”我把槍遞給他們，讓他們也玩一玩。有一個小伙伴問：“哎呀，這個彈夾怎么取不下來��？”“嘿，你說這個��？哦，這只不過是個玩具步槍而已，彈夾當然取不下來哩�！�

　　我們開心的玩啊玩，還時不時的看見一個金色的東西飛上天空。當然，那就是我的步槍，我最帥氣的步槍......

有趣的作文400字 篇4

　　今天第五節(jié)課，我們正在教室里寫作業(yè)，想著快點寫完，好痛快地去玩。突然劉老師叫我們三個小記者去多媒體教室上課。唉！看來玩不成了，不過小記者培訓也不錯喲。看看今下午培訓什么？大家跟我去多媒體教室吧！

　　到了教室，只見講臺上站著一位陌生的老師，她戴著眼鏡，圓圓的臉蛋，穿著一件黑大衣，笑瞇瞇地看著我們。老師先從故事中講起了她“彭”姓的來歷，然后問小記者中有沒有姓彭的，當知道有幾個姓彭的'同學，老師給他們一人一個大擁抱，說他們是一家人。頓時覺得老師好親切。

　　開始上課了，老師說給我們帶來了禮物。我們一聽有禮物，都睜大了眼晴都想著老師到底給我們什么禮物？還有些同學問老師是不是送作文書，老師笑著說＂當然不是，是教給你們寫作文的方法�！ㄟ@時大屏幕出現(xiàn)了兩個句子：1、媽媽說：‘’關了電視去學習了�！�2、妹妹說：＂我一要買這面包�！ㄟ@個句子我們經(jīng)常寫到的，很好寫，我立馬寫好把手舉得高高的，心想：彭老師看了一定會表揚我。當彭老師看了后只是對我笑了笑，頓時我疑惑了起來。走了一圈，看了一圈的彭老師走上了講臺，選了幾位同學讓我們把自己寫的表演出來，逗得大家哈哈大笑。最后老師總結了寫作方法，學會在句子中加神態(tài)，語氣，動作才能使文章更生動。

　　這節(jié)培訓課真有意思，不僅生動活潑，又增長知識，期盼下次培訓早點來。

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