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魔術(shù)課的作文400字
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的魔術(shù)課的作文400字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
魔術(shù)課的作文400字 篇1
一年一度的小青龍魔術(shù)課開(kāi)始了。
“哦——”同學(xué)們一個(gè)個(gè)尖叫著。魔術(shù)課開(kāi)始了，李魔術(shù)師給我們介紹了今天的道具有：兩頭貼著銀光紙的魔術(shù)棒，有15厘米左右的長(zhǎng)度；如同一個(gè)拳頭的小花盆在李魔術(shù)師手中。
表演開(kāi)始了，李魔術(shù)師念著：“咕力咕力，魔力魔力！”只見(jiàn)李老師把魔術(shù)棒放在手里，往花盆一壓，“咚”的一聲，吸在了一起。我明白了李老師的原理，迫不及待地想說(shuō)出口，可是，李魔術(shù)師不讓我們知道原理的同學(xué)公布答案：說(shuō)出來(lái)了，就太沒(méi)意思了。
同學(xué)們幸災(zāi)樂(lè)禍。王一鋅一次比一次嘴張得大，非常吃驚的樣子；可憐的.張逸軒，被前面的程家麟擋住了，都沒(méi)咋抱怨程犯的錯(cuò)誤；可是程家麟得寸進(jìn)尺，站得高高，害得后面的同學(xué)都被逼的站了起來(lái)；李紫銥?zāi)秋柡詰俚男》劢z的眼神，讓我笑得肚子疼；啃手指的李柏辰和黃曼妮的模樣，那模樣我真無(wú)語(yǔ)……終于來(lái)了一個(gè)能揭秘魔術(shù)的同學(xué)——黃信野。他說(shuō)：“這個(gè)魔術(shù)主要是靠雞毛花下面的磁鐵和小花盆的鐵片�！�
我似乎聽(tīng)到魔術(shù)棒在說(shuō)：“哎呀，李魔術(shù)師你還不如在低年級(jí)做這個(gè)魔術(shù)，在奮起班表演這個(gè)魔術(shù)真是算小case的魔術(shù)了。”
時(shí)間過(guò)得飛快，一眨眼，一堂有趣的魔術(shù)課過(guò)去了。
魔術(shù)課的作文400字 篇2
“呀！太神奇了！眼看著剛才還在里面，這怎么就沒(méi)有了呢？”一陣喧鬧聲傳來(lái)，這是怎么回事呢？原來(lái)，快樂(lè)作文班正在舉行一堂有趣的魔術(shù)課呢。你要是感興趣，就快看看吧。
今天，老師請(qǐng)來(lái)了一位魔術(shù)老師。這個(gè)魔術(shù)老師姓李�？瓷先ゼs有60多歲，只見(jiàn)他滿臉皺紋，小眼睛不停地打量我們，手雖然粗糙，但卻非常靈巧，薄薄的嘴唇，一看就知道他能說(shuō)會(huì)道。
表演馬上要開(kāi)始了，只見(jiàn)李爺爺手里拿著一個(gè)塑料容器，他對(duì)我們說(shuō)：“現(xiàn)在，我要表演阿拉丁神燈這個(gè)魔術(shù)。”只見(jiàn)他打開(kāi)蓋，里面有一個(gè)紅色的紅球，然后蓋上蓋，說(shuō)：“我要把這個(gè)紅球變走。”于是，他對(duì)著塑料容器先吹了一口仙氣，再嘴里念念有詞，最后再大叫一聲：“走�！彼蜷_(kāi)蓋子，給我們大家看了看，咦，容器里真的沒(méi)有紅球了。有的同學(xué)說(shuō)：“太神奇了�！边�有的同學(xué)嘴張成了O形。這時(shí)，李爺爺說(shuō)：“我還能把紅球變回去呢。”于是，他先在嘴里念著咒語(yǔ)，吹了一口仙氣，說(shuō)到：“來(lái)�！痹俅蜷_(kāi)蓋子，里面真的有一個(gè)紅球。
這是怎么回事呢？李爺爺告訴我們，這個(gè)容器里有兩層，一層有紅球，另一層沒(méi)球。當(dāng)他變有球的時(shí)候，就打開(kāi)有球的一層，當(dāng)把球變走時(shí)，就打開(kāi)沒(méi)球的那一層。接著李爺爺又表演了硬幣穿玻璃杯、陰魂不散等魔術(shù)，并給我們解開(kāi)了其中的'奧秘。
這真是一節(jié)有趣的魔術(shù)課呀！
魔術(shù)課的作文400字 篇3
今天，老師說(shuō)要和同學(xué)們玩一個(gè)小游戲�！巴媸裁茨兀俊薄巴媸裁茨�？”同學(xué)們疑惑不已又帶著期待問(wèn)著。我想：老師您又不是魔術(shù)師呢！老師告訴我們：“我們今天要做一個(gè)神奇的魔術(shù)，這個(gè)游戲叫做‘猜硬幣’！”
接著，老師拿來(lái)三個(gè)白色的小紙杯和一枚金燦燦的的`硬幣，又用記號(hào)筆在第一個(gè)杯子上寫(xiě)上“1”，第二個(gè)杯子上寫(xiě)上“2”，第三個(gè)杯子上寫(xiě)“3”，再把三個(gè)杯子倒扣起來(lái)。這些便是魔術(shù)前的準(zhǔn)備工作。老師讓我們把硬幣放在一個(gè)杯子里，還說(shuō)蒙著眼睛也能猜出硬幣在哪里。我有點(diǎn)不相信。
魔術(shù)表演開(kāi)始了。老師要找一個(gè)小助手，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地把手舉著，希望老師能點(diǎn)到自己。老師把有“小如來(lái)佛”之稱的李家印叫上去幫忙。在他耳朵邊說(shuō)著些什么，老師讓他到門(mén)外去等著來(lái)猜硬幣在哪個(gè)杯子里。開(kāi)始藏硬幣了。同學(xué)們爭(zhēng)論著，到底把硬幣放入那一個(gè)杯子里去呢？有的同學(xué)說(shuō)：“1號(hào)杯！”有的同學(xué)說(shuō)：“2號(hào)杯！”還有的同學(xué)說(shuō)：“3號(hào)杯！”老師說(shuō)：“好吧！”就硬幣放進(jìn)了3號(hào)杯中。同學(xué)們對(duì)著門(mén)外的李家印喊道：“好了！快來(lái)猜吧！”
“小如來(lái)佛”進(jìn)來(lái)了，他像個(gè)高深的魔術(shù)師一樣，瞇起了他的小眼睛，一一的把每個(gè)杯子都點(diǎn)個(gè)遍，一下子拿起了3號(hào)杯，里面果然有硬幣！同學(xué)們都驚呆了！還真是像如來(lái)佛祖那么神呀！我們都吵著說(shuō)：“我也要玩！”“我也要玩！”
這個(gè)魔術(shù)課真有趣，我真想知道這是什么原因呢？
魔術(shù)課的作文400字 篇4
“呤呤呤”上課了，今天楊老師要教我們變魔術(shù)，我們一起來(lái)看看吧！
當(dāng)老師說(shuō)她會(huì)變魔術(shù)的時(shí)候，大家都說(shuō)：“怎么可能，老師一定在騙我們。”還有的人說(shuō)：“我們不相信，老師您又在騙我們。”但是我們還是跟著老師變起了魔術(shù)。
首先拿一張紙巾，把紙巾用食指和大拇指夾住其中的一個(gè)角，然后老師像在摸小兔子一樣，把紙巾輕輕拉直。同學(xué)們又開(kāi)始抱怨了：“這樣做跟變魔術(shù)有半點(diǎn)關(guān)系嗎？”同學(xué)們還是不相信。老師才不理會(huì)我們呢！她把大拇指捏著的下面那張紙巾揉成一團(tuán)，只見(jiàn)老師咬牙切齒，很用力的把紙巾按在手心，好像那張紙巾是在做實(shí)驗(yàn)的.“小白鼠”，真是太可憐了。沒(méi)辦法，為了魔術(shù)，我們只能把“小白鼠”揉成一團(tuán)了。接下來(lái)的動(dòng)作更是讓大人跌眼界，老師把紙巾的一個(gè)角也塞進(jìn)去，那用力的樣子，似乎鼻孔都在冒著粗氣呢！她不停地按呀按，“小白鼠”真是太可憐了，按完后把拳頭握緊。最后一步了，但同學(xué)還是認(rèn)為老師在騙人。大家聽(tīng)了老師的話，對(duì)手吹了一口仙氣，然后紛紛打開(kāi)手，只見(jiàn)紙巾還是跟以前一樣沒(méi)有變化，最后只剩老師沒(méi)打開(kāi)手了，有人還想老師一定會(huì)出丑，當(dāng)老師打開(kāi)手之后，所有人都傻眼了，沒(méi)想到老師的紙巾變小了，只有原來(lái)四分之一，全班同學(xué)都十分驚訝，都想知道為什么，可是老師就不告訴我們，她是怎么做到的。
今天老師的這個(gè)魔術(shù)太神奇了。
魔術(shù)課的作文400字 篇5
今天下午作文課上，李老師神秘兮兮地說(shuō)：“同學(xué)們，我來(lái)給你們表演一個(gè)魔術(shù)吧!”一聽(tīng)到魔術(shù)兩個(gè)字，同學(xué)們立刻好奇的睜大了眼晴。
李老師拿出了一個(gè)兩頭有點(diǎn)尖，橢園形、四周很粗糙的東西。它的外殼像老爺爺臉上的'皺紋，而且很硬，看起來(lái)很像一顆小核桃。李老師問(wèn)道：“同學(xué)們，你們知道這是什么嗎?”同學(xué)們異口同聲說(shuō)：“胖大海！”李老師說(shuō)：“同學(xué)們你們說(shuō)對(duì)了，咱們把它泡到‘溫泉’里吧！”
李老師先倒了一杯熱水，只見(jiàn)她手一松，叮當(dāng)一聲，它就像小金魚(yú)一樣迫不急待地跳入水中，不一會(huì)兒，它又把頭露了出來(lái)，過(guò)了3、4分鐘，胖大海開(kāi)始變大了，里面露出了像海綿一樣的東西，又過(guò)了一會(huì)兒，胖大海變得越來(lái)越大它像一只頑皮的小水在水中游來(lái)游去，一會(huì)兒浮上來(lái)，一會(huì)兒沉下去，真有意思！
最后，李老師說(shuō)原來(lái)胖大海是一種藥材，它可以滋潤(rùn)喉嚨，還可以清熱潤(rùn)肺。胖大海真是一個(gè)了不起的“中醫(yī)”！泡胖大海的過(guò)程真有趣！看來(lái)大自然中還有很多奧秘等著我們發(fā)現(xiàn)呢！
魔術(shù)課的作文400字 篇6
星期天的早上，我開(kāi)心地來(lái)到了語(yǔ)塵，開(kāi)始了有趣的學(xué)習(xí)。
剛上課，老師就發(fā)了一張紙巾給我們。拿著紙我十分驚奇，這是要干嘛！老師開(kāi)心地說(shuō)：“今天我們來(lái)變一個(gè)魔術(shù)�！甭�(tīng)完，我們大笑：“哈哈，老師也會(huì)變魔術(shù)，不可能吧！”老師生氣地說(shuō)：“不相信你們就看著�！�
老師拿起紙巾，用左手拇指和食指夾著紙巾的一角，把下面一部分紙理了一下，像在摸著小狗一樣，我想：老師是不是要把紙巾理成一條大蛇呀。突然，老師又揉了一下紙巾的下面，使勁按了按，壓一壓，直到?jīng)]力氣再把手握緊，我心想：老師是不是和紙巾有仇？就在這時(shí)，老師又把上面露著的`小角塞進(jìn)手心里，只見(jiàn)老師咬緊牙關(guān)，像是使出吃奶的力氣了，她看了看，不過(guò)癮，又捅了捅，終于把紙巾塞進(jìn)去了，老師是不是要把紙巾變成一粒米一樣，這個(gè)疑問(wèn)一直陪伴著我。最后，老師對(duì)著拳頭吹了口氣，老師開(kāi)心地說(shuō)：“你們猜，紙巾會(huì)不會(huì)變小�！蔽覀兇蠼校骸安粫�(huì)，不會(huì)的！”老師把手一打開(kāi)，我們大叫：“哇，老師，你好厲害呀！”這時(shí)，小徐大叫：“老師，我拜你為師。”老師開(kāi)心地說(shuō)：“好。”我們嘗試了好幾次，可是不管我們?cè)趺醋�，都不成功�?/p>
這真是美好的一天，魔術(shù)課太有趣了。