寫的作文400字集合【3篇】

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的寫的作文400字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

寫的作文400字 篇1

　　我愛浩瀚的大海，愛奔騰的長江，也愛活潑的小溪，但我更愛家鄉(xiāng)美麗而又溫柔的鯉魚湖。我走在鯉魚湖的大堤上，眺望著碧波蕩漾的湖水，欣賞著美景佳園。雖然你是無言的，但你更是有聲的，你為我們小城的.市民們帶來了歡樂，帶來了驕傲。

　　鯉魚湖像一顆碧藍(lán)的大珍珠鑲嵌在宜城市西南角。盛大的國際鐵人三項(xiàng)賽游泳比賽就在這兒舉行，為我們宜城市增光、添彩。

　　早晨的湖面很平靜，宛如明鏡一般，清晰地映出藍(lán)藍(lán)的天，白白的云。湖邊一排柳樹傲然挺立，青翠欲滴的柳枝隨風(fēng)飄舞，像是小姑娘在梳頭發(fā)呢！有些成年人、老年人正在晨練，迎著晨風(fēng)呼吸新鮮的空氣對身體健康很有幫助呢。

　　中午的湖水清澈見底，溫暖的陽光照耀著湖面。站在岸上，偶爾投一枚小石子入湖，湖面就會激起漣漪，漣漪一圈又一圈地蕩漾開去，不知不覺就消失在湖面上了；但依然能看見湖水中的魚兒快樂的游來游去，一些閑暇的人在鯉魚湖水邊釣魚；有的正在看別人釣魚；有的在柳樹下邊卜卦；還有的在欣賞鯉魚湖的美景……這里可真熱鬧呀！

　　鯉魚湖下午就更熱鬧了。暖暖的陽光灑在湖面上，水面波光粼粼，美麗極了。遠(yuǎn)處不時(shí)傳來一兩只小鴨的撲翅聲，湖面更顯得生機(jī)活潑；人們也會三五成群的來到湖邊劃船，可以單人劃，雙人劃，還可以多人劃，劃水聲、歡笑聲、嘻鬧聲在鯉魚湖上空久久回蕩……

　　因?yàn)轷庺~湖的美吸引著人們，每時(shí)每刻都能給人們帶來無窮的歡樂！

寫的作文400字 篇2

　　自從我上了幼兒園以后，我就愛上了學(xué)校，因?yàn)閷W(xué)校不但是提供學(xué)習(xí)的地方，也是讓我們交到知心好友，所以我喜歡學(xué)校。

　　現(xiàn)在我在上六年級，不但學(xué)習(xí)了很多東西，還交了我們很多好朋友，學(xué)校還提供我們許多功能，像是玩樂、學(xué)習(xí)…。。等，升上了六年級時(shí)，我不但很認(rèn)真學(xué)習(xí)我才體會到當(dāng)老師教書的痛苦，所以老師在教我們的時(shí)候，一定要認(rèn)真聽不要讓老師講得那么多次，日常生活中老師教我們很多東西，像是做人做事的道理、日常生活的'知識，老師教我們的東西一定要謹(jǐn)記在心，說不定日常生活或突發(fā)狀況時(shí)可以運(yùn)用到，媽媽常說不要老師上課上的那么辛苦，卻都沒在聽，這樣學(xué)了不就等于沒學(xué)，這一種可以學(xué)到很多東西和知識或交好朋友的好地方，一定要每天來的。

　　我覺得在學(xué)校里，不但可以學(xué)習(xí)到知識和學(xué)問，也可以交到許多好朋友，所以媽媽常說讀書不是為了我，而是為說你自己，老師也常說來學(xué)校不只是為了學(xué)習(xí)，也要交到好朋友，我一定要聽媽媽的話和老師的話，做一個(gè)乖巧懂事的學(xué)生，也要做一個(gè)不讓媽媽擔(dān)心的好兒子，所以每天一定都要開開心心的去學(xué)校上課。

寫的作文400字 篇3

　　提起植物，小學(xué)生的腦海力會出現(xiàn)許多花草樹木的樣子，但是要將平時(shí)熟悉的植物寫成作文，很多同學(xué)卻感到很難，有的覺得無話可寫，有的三言兩語就寫完了。怎樣才能寫好植物呢?首先，寫前要細(xì)心觀察所寫的植物，并做觀察記錄。觀察時(shí)，先看整體的形狀(外形)特征;再看顏色、枝葉的細(xì)部特征及生長環(huán)境，并把所看到的詳細(xì)情況記錄下來。其次，安排好寫作順序。

　　1.可以從整體到局部

　　先寫植物的.整體特征，再寫它的局部特征。例如以主干、枝、葉、花、果等為序，并突出寫其中的一兩部分。另外寫的時(shí)候，要求學(xué)生從各個(gè)角度去詳細(xì)地描繪、刻畫。例如描寫樹葉，就寫它們的形狀、顏色和給人的感覺等;描寫花，就寫它們的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身臨其境。

　　2.按照植物的生長過程進(jìn)行觀察

　　很多植物的生長、發(fā)育、開花、結(jié)果直至衰亡，每個(gè)時(shí)期的形態(tài)各不相同的，所以，可以按照植物的生長過程進(jìn)行觀察。

　　3.寫觀察日記

　　可以用寫觀察日記的方法。來描述某種植物在一段時(shí)間里的生長、發(fā)育情況。

　　4.以四時(shí)變化為序

　　很多植物在不同的季節(jié)里割據(jù)特色，所以，還可以其四時(shí)的變換順序。

　　5.托物抒懷，借物詠志