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眼的作文400字(精選)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖菑膬�(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的眼的作文400字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
眼的作文400字 篇1
“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師走進教室對同學(xué)們說：“同學(xué)們，今天我們要玩一個有趣的游戲，名字叫擠眉弄眼吃薯片�！比缓�，又像變魔法似的拿出兩大包薯片。我們高興的手舞足蹈，恨不馬上嘗嘗薯片。
接著，老師又宣布了游戲規(guī)則：“薯片放在額頭上，不能用手，能用五官把薯片從額頭上移到嘴里，吃到薯片才算贏�！蔽以谛睦锵耄撼詡�薯片有這么難嗎？
老師又挑了四位同學(xué)做了這個游戲。老師先把薯片放在他們的額頭上，然后那四位同學(xué)仰起脖子，就像一只高傲的天鵝。然后做出各種各樣的動作，有的`同學(xué)小心的擠擠眉，有的同學(xué)把眼睛瞇成一條縫，還有的同學(xué)努力伸長舌頭，就差那幾厘米了，可是頑皮的薯片就是不聽話，不是掉在桌子上，就是掉在地上。
終于到了我吃薯片的時候了。首先，我把薯片放到額頭上，然后眼睛一眨一眨的，這時薯片掉到了我的眼角，怎么弄也弄不下去，我就像是得了多動癥，身體一抖一抖的。一不留神，薯片就掉在了地上。我只好撿起薯片重新來過，這回小心翼翼的，生怕薯片掉到地上。很快，薯片落在了我的鼻子上，我的鼻子皺皺巴巴的，就跟豬八戒的鼻子一樣。薯片掉到了我的臉頰，我伸長舌頭，可就是夠不著薯片，最后薯片落在了桌子上，我就干脆一把抓住薯片吞了下去。
玩了這個游戲，我懂得了遇事要想辦法。
眼的作文400字 篇2
從一年級開始，我們就有了老師的陪伴，這些老師，有的是數(shù)學(xué)老師，有的是語文老師……在學(xué)習(xí)的.過程中，我們都會受到老師的教育。但是，一些微不足道的提示，卻讓我們明白了其中的大道理。
以前，我不怎么喜歡上數(shù)學(xué)課。每一節(jié)課，即使鈴響了，我還是坐在位子上做自己的事，直到老師來了，我才收好自己的東西。雖然，當時我上課也很認真，但卻沒有發(fā)自內(nèi)心地喜歡過。
但是，有一次經(jīng)歷，那特殊的一眼卻改變了我。那是三年級開學(xué)的第一個星期。我仍然像以前上數(shù)學(xué)課一樣漫不經(jīng)心。數(shù)學(xué)老師——黃老師走了進來，而我卻還在做自己的事情。突然，坐在第一組第一桌的我，感覺眼前光線一暗，抬頭一看，黃老師站在門口，惡狠狠地掃視著全班同學(xué)。大概是感覺到我在看她吧，黃老師也瞪了我一眼。我覺察到了，便馬上做端正了。黃老師竟然對我笑了笑，這時，我感到了一絲的溫暖。我覺得，就是這一眼，既有老師對我的嚴格要求，又是一種無聲的信任，那是只屬于我和老師之間的秘密。突然之間，我覺得我不能再這么漫不經(jīng)心地上數(shù)學(xué)課，因為我深深地明白了那一眼所包涵的意義，便比平時更加認真地上課了。在這一節(jié)課中，我感受到了數(shù)學(xué)課的樂趣，也愛上了數(shù)學(xué)課。
數(shù)學(xué)課真好，從此我喜歡上了數(shù)學(xué)課，更喜歡上了數(shù)學(xué)老師。
眼的作文400字 篇3
我家附近有一個小池塘，那里面有許許多多的小魚兒。我想了想，對身邊的朋友說：“這里為什么有這么多的魚？”朋友不緊不慢地對我說：“因為這環(huán)境好，水質(zhì)好！”確實，這里天空湛藍深遠，樹木環(huán)繞，河水清澈見底，真是美麗極了！
我注意觀察了魚兒的睡姿，發(fā)現(xiàn)魚兒一直都是睜著眼睛的.。
我冥思苦想，終究還是想不出魚兒為什么一直睜著眼睛。便急忙跑去問媽媽，媽媽笑瞇瞇的對我說：“奧運，你是聰明的，再去觀察觀察，一定會有收獲的�！甭犃藡寢尩脑�，我飛快地跑到了池塘邊。這次可不一樣，我特意帶了一個放大境去觀察，一點也不馬虎。哈哈果然有新發(fā)現(xiàn)，我用放大境觀察魚兒的眼睛，可是它讓我奇怪的卻是，它的眼睛外面還有一層透明的東西。
我又跑去問媽媽，媽媽慈祥地說：“那個是魚兒的眼皮，魚兒跟我們?nèi)祟愐粯�，都有眼皮�！薄翱墒菫槭裁呆~兒的眼皮看不到呢？”我迫不及待地問。媽媽又說：“魚兒的眼皮是透明的，所以我們用肉眼看不見�！痹瓉硎沁@樣啊，我恍然大悟。
大自然好神奇��！只要我們細心觀察，用心體會就會發(fā)現(xiàn)身邊的事物各有千秋，富有大自然生命力的奇跡。
眼的作文400字 篇4
你的生命中是不是總有一個人讓你觀察到了大自然中的生命，讓你領(lǐng)略到了生命的美好？是不是總有一個人帶你觀察了許多你自己不留意的小細節(jié)？是不是總有一個人再幫你用眼了解這個世界？想一想吧，那個人是誰？對我而言我的眼則是在我心中高高在上的父親。
在我小的時候，父親就常常帶我找小螞蟻，觀察他們的工作。這雙眼帶我觀察螞蟻找食，和它的同伴的交流方法，團結(jié)起來，一起搬運大的食物……讓我明白了螞蟻勤勞、團結(jié)是一名大力士，關(guān)于螞蟻我在那天知道了很多，現(xiàn)在好多都還記著。
秋天，我走在路上時，落下的黃葉總會讓我對秋的`模樣感到好奇。秋天究竟是什么樣？通過我的眼帶我觀察了秋景后，我明白了在綠葉變黃時秋就來了。成熟的瓜果是它的模樣，刺骨的秋風是它的模樣，金黃的大麥也是它的模樣。秋天原來是這個樣子……
我的眼又帶我在土地上的斷磚下找蚯蚓和鼠婦帶我體味生命二字，這雙眼讓我親眼見到蚯蚓的身體割成兩部分后，依舊能存活。鼠婦感動的危險的時候會縮成一個小圓球來自衛(wèi)。
我的眼還幫我找到過許多東西，小時的我不會整理自己的物品，所以總是丟三落四�，F(xiàn)在有時也會找不到要用的東西呢！不過我的眼會陪我一起找。我的眼，還幫我在復(fù)習(xí)功課時畫出重點，為我檢查作業(yè)……哦，這雙眼是萬能的，是神奇的！
父親啊，父親，你真是我最好的眼�，F(xiàn)在你是我的眼，以后我也要做你的眼，為你讀報，為你指路，為我找你找不到的東西。謝謝您，我的眼！
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