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    同學(xué)的作文400字

    時(shí)間:2024-03-17 17:11:52 400字作文 我要投稿
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    (精華)同學(xué)的作文400字

      在平平淡淡的日常中,大家一定都接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎?下面是小編收集整理的同學(xué)的作文400字3篇,希望能夠幫助到大家。

    (精華)同學(xué)的作文400字

    同學(xué)的作文400字 篇1

    親愛的姚xx同學(xué):

      你好!

      前段時(shí)間,我看到了這樣一件不文明的事,通過信告訴你,也想聽聽你怎么看。

      事情發(fā)生在學(xué)校組織的“六一”活動(dòng)中,當(dāng)時(shí)我在領(lǐng)取獎(jiǎng)品的辦公室外排隊(duì)。

      “干什么?不擠你會(huì)死啊!”誰這么沒禮貌,我回過頭來,看到一個(gè)長得比較結(jié)實(shí)的高個(gè)子男生,想必就是他喊的'吧。我前面那個(gè)矮矮胖胖的小個(gè)子似乎嚇得不輕,支吾了半天才擠出一句話來:“我,我又沒干什么!贝_實(shí)是他說的那樣,我就站在兩個(gè)人中間,有什么動(dòng)靜,我都會(huì)感覺到。

      我轉(zhuǎn)過身來,開口為小個(gè)子辯解:“他真沒干什么,你會(huì)不會(huì)看錯(cuò)了!睕]想到那家伙一把把我拉開,“要你管閑事了沒?”說完又狠狠一拳打在前面那名小個(gè)子身上!斑怼薄芭!你還叫!我讓你叫,我讓你叫!”個(gè)子小的那人又挨了幾拳。高個(gè)子用手指指著他,大聲威脅道:“去啊!去告訴老師啊!你不是很喜歡干這個(gè)嗎?”“×××,走,一起去小店!备邆(gè)子被朋友叫走了。

      事情雖然結(jié)束了,但我還是想問問:“這是一名合格的少先隊(duì)員應(yīng)該做的事嗎?”

      一個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)有的品質(zhì)難道是欺負(fù)弱小,蠻不講理、使用暴力這些嗎?

      希望這樣的事越少越好。

      此致

    敬禮

      你的朋友:xx

      xxx:

    同學(xué)的作文400字 篇2

      我們班有“四大金剛”。其實(shí)這“四大金剛”就是班主任選出的班干部助理。老大是徐海辛,自稱是數(shù)學(xué)學(xué)霸,老二張俊濱是徐海辛最好的朋友,他們都是胖胖的,一黑一白,就像兩個(gè)特大號(hào)蛋糕:一個(gè)是白巧克力味,一個(gè)是黑巧克力味;老三是李祥,他語文好,數(shù)學(xué)好,英語好,人品也是相當(dāng)好;老四是蔣文暢,他是四年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)到我們學(xué)校的,他英語很好,因?yàn)樗菑囊獯罄D(zhuǎn)來的`。

      有一次,我們班的打架王李昊又打架了。他本來就是三班的,后來轉(zhuǎn)到了我們班,他無惡不作:偷大人的錢,偷書,打架他都做,他的名字整個(gè)學(xué)校都知曉。今天,他和我們班的池哲昀打了起來,他左手握緊了拳頭,右手拿著夾茶葉的夾子到處亂舞,情況十分危急,這時(shí)“四大金剛”急忙出動(dòng),老大抱住了他,老三掩護(hù)池哲昀跑了,老二和老四把他團(tuán)團(tuán)圍住,終于把他制服了。

      每次哪里有打架的事,那里就有“四大金剛”,哪里有“四大金剛”,那里就充滿了正能量。

      我們班的四大金剛都是安全員,現(xiàn)在我們班打架的事減少了。在“四大金剛”的帶領(lǐng)下,我們班級(jí)里變得

      更和諧了,同學(xué)之間更友愛了,處處彌漫著學(xué)習(xí)的氣氛。

    同學(xué)的作文400字 篇3

      我們班上有一個(gè)人,長相平凡,非常內(nèi)向,因此沒有一個(gè)朋友。

      先說說她的長相。她的.個(gè)子偏高,皮膚略有點(diǎn)黑,小小的鼻子下面有一張很少笑的嘴巴。她有著正好到肩膀長的頭發(fā),一雙小眼睛里閃爍著孤獨(dú)的光芒。

      她的學(xué)習(xí)并不差,而相反,她的成績名列前茅,但并不是第一。她上課時(shí)安安靜靜,既沒有小動(dòng)作,也沒有和同學(xué)交頭接耳,但是她也從來沒有舉手發(fā)言過。她下課后也從不出去奔跑追逐、打鬧,而是坐在座位上看書、寫作業(yè),偶爾也會(huì)聽聽別人聊天。我已好幾次邀請(qǐng)她和我們一起玩,但她都拒絕了,因?yàn)樗胍煤脤W(xué)習(xí)。

      記得一次春游時(shí),同學(xué)們都坐在一起開心地聊著天,吃著美食,而她卻一個(gè)人坐在一邊,默默地聽著我們聊天。最后還是我們的副班主任張老師再三地讓她來我們這里,她才磨磨唧唧的拿著書包,美食走了過來。一直到春游結(jié)束了,她一共才說了一句話。那就是我問她要不要來點(diǎn)薯片時(shí)她小聲回答了一句“不用了,謝謝!

      真希望她能變得活潑開朗起來,這樣她就能和大家一起學(xué)習(xí)一起玩啦!

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