拔河比賽作文400字（優(yōu)秀15篇）

　　無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的拔河比賽作文400字，僅供參考，大家一起來看看吧。

拔河比賽作文400字1

　　一、學情分析：

　　本學期我將擔任七年級的數(shù)學教學工作。通過上學期的教學，學生的計算能力、閱讀理解能力、實踐探究能力得到了發(fā)展與培養(yǎng)，對圖形及圖形間數(shù)量關系有初步的認識，邏輯思維與邏輯推理能力也得到初步提升，學生由形象思維向抽象思維轉(zhuǎn)變，特別是抽象思維得到了較好的發(fā)展。 從上學期的教學中，發(fā)現(xiàn)有以下問題：部分學生沒有達到應有的水平，學生課外自主拓展知識的能力幾乎沒有，很少有學生具有課外閱讀相關數(shù)學書籍的習慣，沒有形成對數(shù)學學習的濃厚興趣，不能自行拓展與加深自己的知識面。本學期將繼續(xù)促進學生自主學習，讓學生親身參與活動，進行探索與發(fā)現(xiàn)，以自身的體驗獲取知識與技能;努力實現(xiàn)基礎性與現(xiàn)代性的統(tǒng)一，提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力;體現(xiàn)現(xiàn)代信息社會的發(fā)展要求，通過各種教學手段幫助學生理解概念，操作運算，擴展思路。

　　二、教材分析

　　本學期的教學內(nèi)容共計六章，

　　第5章：相交線和平行線;

　　第6章：平面直角坐標系;

　　第7章：三角形;

　　第8章：二元一次方程組;

　　第9章：不等式和不等式組;，

　　第10章：數(shù)據(jù)的收集、整理與描述 整個教材體現(xiàn)了如下特點

　　1�，F(xiàn)代性——更新知識載體，滲透現(xiàn)代數(shù)學思想方法，引入信息技術。

　　2。實踐性——聯(lián)系社會實際，貼近生活實際。

　　3。探究性——創(chuàng)造條件，為學生提供自主活動、自主探索的機會，獲取知識技能。

　　4。發(fā)展性——面向全體學生，滿足不同學生發(fā)展需要。

　　5。趣味性——文字通俗，形式活潑，圖文并茂，趣味直觀。

　　三、教學目標

　　知識技能目標：學習平行線的有關知識，掌握平面直角坐標系的畫法，學會二元一次方程組、不等式及不等式組的解法，能夠繪制簡單的統(tǒng)計圖表。同時進一步提高學生幾何作圖能力。過程方法目標：學會觀察和分析幾何圖形，發(fā)現(xiàn)圖形的特征和圖形之間存在的關聯(lián)，學會總結(jié)規(guī)律。初步建立方程思想，學會使用代數(shù)式表示數(shù)量及數(shù)量之間的關系。態(tài)度情感目標：認識生活，感知生活，領悟數(shù)學是為生活服務。

　　四、教研工作

　　認真學習業(yè)務理論，并做好一周一次的業(yè)務筆記，提高自己的`理論水平，豐富自己的業(yè)務知識;積極參加一切課題研究活動，敢想敢干，敢于創(chuàng)新，不怕失敗。在學習策略上及時指導學生，培養(yǎng)思維，方法技巧，提升能力。及時對教學活動作出反思，每周寫出一至兩個教學反思，真正體會自己的優(yōu)缺點，做到有的放矢，進一步提高自己。每周及時上傳四個教案和四個課時作業(yè)。認真做到備學生。每周整理出一個精品教案，及時上傳。發(fā)揮多媒體教學優(yōu)勢，積極利用和制作課件，提高自己電化教學能力。

　　五、注意事項

　　1。要由"單純傳授知識"轉(zhuǎn)變?yōu)?既傳授知識，又培養(yǎng)學生數(shù)學思維方式和能力"？

　　2。要由"教師主導，學生被動接受知識"轉(zhuǎn)變到"以學生為主體，教師組織引導"？

　　3。教法要靈活，不以教師的講解代替學生的活動？

　　4。結(jié)合具體的教學內(nèi)容和學生的實際活動創(chuàng)設問題的情境？

　　5。給學生留出相應思考余地，自己作出判斷，教師先不要急著作出相關的提示或暗示？

　　6。應設法讓學生參與到"觀察、探索、歸納、猜測、分析、論證、應用"的數(shù)學活動中來并適當搭造"合作、交流"的平臺？

　　7。重點應落在掌握有關基礎知識和技能上？

　　8。要深入鉆研，創(chuàng)造性的設計教學過程。

　　六、課時安排（教學進度）

　　第一周 5。1相交線

　　第二周 5。2平行線

　　第三周 5。3平行線性質(zhì) 5。4平移

　　第四周 數(shù)學活動，小結(jié)與單元檢測活動

　　第五周 7。1與三角形有關的線段

　　第六周 7。2與三角形有關的角 7。3多邊形及其內(nèi)角

　　第七周 7。4鑲嵌 活動小結(jié) 期中考試

　　第八周 8。1二元一次方程組 8。2消元五

　　第九周 8。3再探實際問題和三元一次方程組

　　第十周 小結(jié)與檢測

　　第十一周 9。1不等式 9。2探實際問題和一元一次不等式

　　第十二周 9。3一元一次不等式組 9。4課題學習

　　第十三周 小結(jié)與檢測

　　第十四周 10。1統(tǒng)計調(diào)查

　　第十五周 10。2直方圖 10。3課題學習

　　第十六周 進行復習

拔河比賽作文400字2

　　一、學生的基本情況：

　　20xx級數(shù)學上期期末考試的成績不很理想。20xx級1班平均分：××分，及格率××%，優(yōu)生人數(shù)×人；20xx級2班平均分××分，及格率××%，優(yōu)生數(shù)××人。學生已經(jīng)開始出現(xiàn)兩極分化的苗頭。優(yōu)生的數(shù)學思維得到了鍛煉和培養(yǎng)，數(shù)學知識掌握得較牢固；而差生的智力和知識發(fā)展得較差，數(shù)學知識上一些基本的內(nèi)容還很模糊，課堂上參與度不高，有時還需要教師提醒。上學期學生學習了有理數(shù)及其相關運算，整式的加減，相交線與平行線，學生數(shù)學上的計算能力、閱讀理解能力、實踐探究能力得到了發(fā)展與培養(yǎng)，對圖形及圖形間數(shù)量關系有初步認識，邏輯思維與邏輯推理能力得到了發(fā)展與培養(yǎng)，學生從形象思維到抽象思維的過渡階段，抽象思維得到了較好的發(fā)展，但有一部分同學沒有達到應該達到的發(fā)展高度，學生課外自主拓展知識的能力幾乎沒有，學生手中的 與數(shù)學有關的課外輔導書甚少，學生不能自行拓展與加深自己的知識面；通過教育與訓練培養(yǎng)，絕大部分學生能夠認真對等每次作業(yè)，及時糾正作業(yè)中的錯誤，課堂上能專心致至的進行學習和思考問題，學生學習數(shù)學的興趣得到了激發(fā)與進一步的發(fā)展，課堂整體表現(xiàn)活躍，積極開動腦筋，學生樂于合作學習，分享交流自己的發(fā)現(xiàn)，學生喜歡動手實驗，對老師布置的思考題表現(xiàn)出較濃厚的興趣，部分學生撰寫小論文，提高了學生的素質(zhì)；學習習慣上，學生的課前預習、課堂上記筆記的習慣培養(yǎng)得很不理想，這與我在教學中不提倡課前預習，少做筆記有關，我認為課前預習易使學生囿于教材框定的范圍和思考方法，不利于發(fā)散思維能力的培養(yǎng)，應該在課堂上充分發(fā)揮學生的想象與思考，敢于大膽思考，課堂上就把時間有在思考問題上，而不應該用在當“打字員”上，本學期要思考如何克服課前預習、課堂上記筆記的弊端，發(fā)揮其有利的一面，學生對思考規(guī)律的小結(jié)，及時復習、總結(jié)上的習慣，還需要加強，課堂上專心致至的聽講，想在老師和同學的前面，及時糾正作業(yè)和試卷中的錯誤的習慣還需要加強，表揚和鼓勵閱讀與數(shù)學有關的課外讀物，引導學生自主拓展和加深自己的知識的廣度與深度；在學習方法上，一題多解，多題一解，從不同的角度看問題，從對稱的角度思考問題，用不同的方法檢驗答案，需要加強訓練與培養(yǎng)。

　　二、教材分析：

　　本學期的教學內(nèi)容共計五章，第6章：一元一次方程，第7章：二元一次方程組，第8章：多邊形，第9章：軸對稱，第10章：統(tǒng)計的初步知識。

　　第6章：一元一次方程 本章的內(nèi)容是在學生學習了有理數(shù)的運算，整式的加減之后的學習內(nèi)容，是初等數(shù)學的基礎知識，也是學生進一步學習二元一次方程組、一元一次不等式，及一元二次方程的基礎。一元一次方程在實際問題中的應用，是中學階段應用數(shù)學知識解決問題的開端。重點是一元一次方程的基本概念及其解法，一元一次方程在實際問題的中的應用，其難點是一元一次方程在實際問題中的應用，在教學中滲透數(shù)學建模思想和類比、化歸、歸納等數(shù)學思想方法，是學生今后學習和工作必備的數(shù)學修養(yǎng)和素質(zhì)，增強學生學數(shù)學、用數(shù)學的意識。

　　第7章：二元一次方程組 本章是在一元一次方程學習的繼續(xù)學習。本章的重點是二元一次方程組的解法和二元一次方程組在實際問題中的應用。在教學中滲透數(shù)學建模思想和化歸的思想，即化二元為一元，化未知為已知，化復雜為簡單的思想，學生通過經(jīng)歷列方程、解方程的探究過程，培養(yǎng)學生提出問題，解決問題的能力，增強用數(shù)學的意識。提高學生學習的積極性。

　　第8章：多邊形 本章是在學習了相交線與平行線的基礎上的深入學習，是對圖形的進一步認識。主要內(nèi)容涉及三角形、一般多邊形的邊角關系。本章的重點是三角形的主要線段(中線、高線、角平分線)的概念，三角形外角的性質(zhì)及外角和，三角形三 邊的關系，多邊形內(nèi)、外角和的公式，正多邊形鋪滿地面的道理及其組合。難點是一般三角形、多邊形的邊角關系的應用和說理。本章由瓷磚的鋪設導入，研究一般三角形、多邊形的性質(zhì)，到運用相關性質(zhì)探索拼地板的問題結(jié)束，體現(xiàn)了數(shù)學來源于實踐，又應用于實踐的特點，采用 “問題――探究――發(fā)現(xiàn)”的研究方法，讓學生多探究學習，自主探索，合作學習。

　　第9章：軸對稱 本章的主要內(nèi)容是從現(xiàn)實生活中的圖形入手，學習軸對稱及其基本性質(zhì)，欣賞并體驗軸對稱在現(xiàn)實生活中的廣泛應用。能利用軸對稱性去探索等腰三角形等簡單圖形的性質(zhì)。本章的重點是軸對稱的概念，常見圖形的軸對稱性，“線段垂直平分線上的點到線段兩端的距離相等”，“角平分線上的點到角兩邊的距離相等” 及其逆定理，探索軸對稱的基本性質(zhì)，能夠按要求畫軸對稱圖形并利用軸對稱進行圖案設計，探索并掌握等腰三角形的性質(zhì)與判定，等邊三角形的性質(zhì)與判定，并能進行說理。其難點是說理。在教學的過程中，充分挖掘有關的說理題，使學生能得到較為充分 的訓練，過好說理的入門關。教材的教學內(nèi)容上，呈現(xiàn)力求生動有趣、貼 近現(xiàn)實生活，對知識的陳述，不僅注重結(jié)果，而且盡量給學生提供一定的探索空間和手段，讓學生自己去發(fā)現(xiàn)結(jié)論，教學中要充分應用好教材，實現(xiàn)教材編寫者的意圖，讓學生在探索過程中，培養(yǎng)學生的各種能力。教學中要根據(jù)教材內(nèi)容設計相應的讓學生動手操作實踐的內(nèi)容，利用軸對稱進行圖案設計這一內(nèi)容，是讓學生在動手操作的過程中體現(xiàn)軸對稱變換和數(shù)學美在現(xiàn)實生活中的廣泛應用，等腰三角形中引入了較多的動手操作和直觀感知，通過折紙、觀察、歸納等方法去探索和發(fā)現(xiàn)等腰三角形的相關性質(zhì)，教學中要充分進行實驗。通過本章的教學，讓學生體會數(shù)學的和諧與美感，提高審美情趣。

　　第10章：統(tǒng)計的初步認識 本章是在上學期《數(shù)據(jù)的收集與表示》基礎上的繼續(xù)，主要內(nèi)容是調(diào)查的兩種方式，抽樣調(diào)查與普查，平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)的概念及其對他們的正確選用，體驗隨機事件中偶然中的必然，體驗隨機事件發(fā)生機會的均等與不等。重點是平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)的概念及其對他們的正確選用，體驗隨機事件發(fā)生機會的均等與不等 ，體驗偶然中的必然，學習用分析或?qū)嶒灥姆椒ㄅ袛嘤螒蛞?guī)則的公平性。難點是認識隨機事件偶然中的必然，認識大數(shù)定律，分析隨機事件中成功的概率，認識平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)的誤用與陷井。通過本章的教學使學生明白所學知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，增進學生對數(shù)學價值的認識，從而激發(fā)他們的學習興趣，提升他們自主探索與合作學習的能力，教學中特別重視開展活動，讓學生的興趣在了解探究任務中產(chǎn)生，讓學生的思考在分析真實的數(shù)據(jù)中形成，讓學生的理解在集體討論中加深，讓學生的學習在合作探究中進行。

　　三、本期教學任務：

　　本期的教學任務主要在知識與技能上：是在“一元一次方程”與“二元一次方程組”中，使學生了解方程是反映現(xiàn)實世界數(shù)量關系的有效的數(shù)學模型，體現(xiàn)了知識與生活的密切相關，學會尋找所給問題中隱含的數(shù)量之間的關系，掌握基本的解決方法；會正確熟練的解一次方程(組)，實踐與探索中，與學生一起分析、嘗試解決問題，逐步提高各種能力�！岸噙呅巍迸c“軸對稱”中，掌握一般三角形邊、角和多邊形邊、角的關系，并會運用解決實際問題，認識特殊的圖形――軸對稱圖形中隱含著的數(shù)學不變量之間的關系，學生能應用相關知識合理的推理，掌握等腰三角形的特征與性質(zhì)。“統(tǒng)計的初步認識” 中，學會數(shù)據(jù)處理的`抽樣調(diào)查方法，使學生學會統(tǒng)計數(shù)據(jù)，分析處理數(shù)據(jù)，合理使用平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)描述一組數(shù)據(jù)的集中趨勢，警惕平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)的誤用，讓學生體會隨機事件的內(nèi)在規(guī)律，體會隨機事件中偶然中的必然，會分析簡單的機會均等與不等的問題，會游戲規(guī)則是否公平。在過程與方法上：讓學生經(jīng)歷從具體問題中的數(shù)量相等關系，列出方程的過程 ，探究方程(組)的解法，經(jīng)歷和體會解方程(組)中“轉(zhuǎn)化”的過程與思想，通過實踐與探索經(jīng)歷“問題情境—建立數(shù)學模型—解釋應用與拓展”的過程，體會消元化歸思想，體驗探究、歸納多邊形的內(nèi)角和與外角和公式及過程，學會合情推理的數(shù)學思想方法，經(jīng)歷“問題—探究—發(fā)現(xiàn)”的研究過程得到相關性質(zhì)，在軸對稱中，經(jīng)歷動手操作和直觀感知，通過自主學習，提高學習能力，增強合作意識，提高解決問題的意識與能力，經(jīng)歷通過折紙、觀察、歸納等方法去探索和發(fā)現(xiàn)等腰三角形的有關性質(zhì)。在統(tǒng)計的認識中，經(jīng)歷抽樣調(diào)查，數(shù)據(jù)的分析處理，平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)的選用，體驗隨機事件中偶然中的必然。學生的解決問題的能力，動手實踐能力，邏輯思維與邏輯推理能力在學生的自主探究、合作、交流中得到鍛煉與提高，選擇生動活潑、貼近生活的實例，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，感受數(shù)學來源于實踐，又應用于實踐，提高學生審美情趣，體驗數(shù)學的和諧與美感，這是情感與態(tài)度目標。

　　四、提高學科教育質(zhì)量的主要措施：

　　1、認真做好教學六認真工作。把教學六認真做為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真學習。

　　2、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發(fā)學生的興趣，給學生介紹數(shù)學家，數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外思考題，激發(fā)學生的興趣。

　　3、引導學生積極參與知識的構(gòu)建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。引導學生寫小論文，寫復習提綱，使知識來源于學生的構(gòu)造。

　　4、引導學生積極歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學生舉一反三的能力，這是提高學生素質(zhì)的 根本途徑之一，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

　　5、運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。

　　6、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，有助于學生穩(wěn)步提高學習成績，發(fā)展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。

　　7、成立課外興趣小組，開展豐富多彩的課外活動，開展對奧數(shù)題的研究，課外調(diào)查，操作實踐，帶動班級學生學習數(shù)學，同時發(fā)展這一部分學生的特長。

　　8、開展分層教學，布置作業(yè)設置A、B、C三等分層布置，課堂上照顧好好、中、差在三類學生。

　　9、進行個別輔導，優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎知識，對差生，一些關鍵知識，輔導差生過關，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。

　　10、站在系統(tǒng)的高度，使知識構(gòu)筑在一個系統(tǒng)，上升到哲學的高度，八方聯(lián)系，渾然一體，使學生學得輕松，記得牢固。

　　11、開展課題學習，把學生帶入研究的學習中，拓展學生的知識面。

　　五、全期教學進度安排

　　章節(jié) 課時 教學起止時間

　　第6章 一元一次方程 23 第一周二～第五周五

　　§6.1從實際到方程 1 第一周二

　　§6.2解一元一次方程 8 第一周五～第三周一

　　§6.3實踐與探索 10 第三周二～第五周一

　　復習與檢測 4 第五周二～第五周五

　　第7章 二元一次方程組 15 第六周一～第九周一

　　§7.1二元一次方程組和它的解 1

　　第六周一

　　§7.2二元一次方程組的解法 5

　　第六周二～第七周二

　　§7.3實踐與探索 6

　　第七周三～第八周三

　　復習與檢測 3

　　第八周四～第九周一

　　第八章 多邊形 18

　　第九周二～第十二周四

　　§8.1瓷磚的鋪設 1

　　第九周二

　　§8.2三角形 7 第九周三～第十周四

　　§8.3三邊形的內(nèi)角和與外角和 3 第十周五～第十一周三

　　§8.4用正多邊形拼地板 4 第十一周三～第十二周一

　　復習與檢測 3 第十二周二～第十二周四

　　第九章 軸對稱 21 第十二周五～第十六周五

　　§9.1生活中的軸對稱 2 第十二周五～第十三周一

　　補充全等三角形 5 第十三周二～第十四周一

　　§9.2軸對稱的認識 6 第十四周二～第十五周二

　　§9.3等腰三角形 5 第十五周三～第十六周二

　　復習與檢測 3 第十六周三～第十六周五

　　第10章 統(tǒng)計的初步認識 14 第十七周一～第十九周三

　　§10.1統(tǒng)計的意義 3 第十七周一～第十七周三

　　§10.2平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù) 3 第十七四周～第十八周一

　　§10.3平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)的使用 2 第十八周一～第十八周二

　　§10.4機會的均等與不等 3 第十八周三～第十八周五

　　復習與檢測 3 第十九周一～第十九周三

　　期末復習 10 第十九周一～期末考試

拔河比賽作文400字3

　　一、學情分析

　　本學期繼續(xù)任教七年級(3)班，本班學生人數(shù)共29，男生20人，女生9人。是學習成績很差的一個班，從學生作答來看，基礎知識不扎實，計算能力較差，思路不靈活，缺乏創(chuàng)新思維能力，解題的能力低下。總體上來看，數(shù)學基礎很差。

　　二、指導思想

　　全面貫徹黨的十七大教育方針，以七年能數(shù)學教學大綱為標準，堅決完成《初中數(shù)學新課程標準》提出的各項基本教學目標。根據(jù)學生的實際情況，從生活入手，結(jié)合教材內(nèi)容，精心設計教學方案。通過本學期數(shù)學課堂教學，夯實學生的基礎，提高學生的基本技能，培養(yǎng)學生學習數(shù)學知識和運用數(shù)學知識的能力，幫助學生初步建立數(shù)學思維模式。最終圓滿完成七年級上冊數(shù)學教學任務。

　　三、使用教材及本學期教學內(nèi)容

　　本學期使用的教材是人教版，其內(nèi)容共有六章：第5章，相交線與平行線；第六章，平面直角坐標系；第七章，三角形；第八章，二元一次方程組；第九章，不等式及不等式組；第十章，數(shù)據(jù)的收集、整理與描述。

　　四、本學期教學任務及教學目標

　　教學任務：完成以上六章的教學內(nèi)容。教學目標：（1）知識與技能目標：學習相交線與平行線的有關知識，掌握平面直角坐標系的畫法，學會二元一次方程組、不等式及不等式組的解法，能夠繪制簡單的統(tǒng)計圖表。同時進一步的提高學生的幾何作圖能力。過程與方法目標：學會觀察和分析幾何圖形，發(fā)現(xiàn)圖形的特征和圖形之間存在的關聯(lián)，學會總結(jié)規(guī)律。初步建立方程思想，學會使用代數(shù)式表示數(shù)量及數(shù)量之間的`關系。情感與態(tài)度目標：認識生活、感知生活、領悟數(shù)學是為生活服務。

　　五、教學措施

　　1、認真研讀新課程標準，潛心鉆研教材，根據(jù)新課程標準，結(jié)合學生實際情況，進行針對性的備課，精心設置課堂教學內(nèi)容和模式。

　　2、上好每一堂課，閱好每一份試卷，搞好每一節(jié)輔導，組織好每一次測驗。

　　3、開展豐富多彩的課外活動，課外調(diào)查，向?qū)W生介紹數(shù)學家、數(shù)學史、數(shù)學趣題，喻教于樂，激發(fā)學生的學習興趣。

　　4、開展分層教學實驗，使不同的學生學到不同的知識，使人人能學到有用的知識，使不同的人得到不同的發(fā)展，獲得成功感，使優(yōu)生更優(yōu)，差生逐漸趕上。

　　六、課時安排

　　第5章，相交線與平行線；14課時

　　第六章，平面直角坐標系；7課時

　　第七章，三角形；9課時

　　第八章，二元一次方程組；12課時

　　第九章，不等式及不等式組；11課時

　　第十章，數(shù)據(jù)的收集、整理與描述。 9課時

　　復習、迎接期末考試。

拔河比賽作文400字4

　　一、整體情況分析：

　　通過上學期一學期的數(shù)學學習，七年級目前學生狀況是：對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚。對待轉(zhuǎn)化生來說，簡單的基礎知識還不能有效掌握，成績較差。學生的邏輯推理、邏輯思維能力，通過上學期期末考試的狀況來看，計算能力需要加強，要提升整體成績，還需適時補充課外知識，拓展學生的知識面，抽出一定的時間強化幾何訓練，提升學生素質(zhì)；在學習態(tài)度上，絕大部分學生上課能全神貫注，積極投入到學習中去，少數(shù)學生學習上有困難，對學習處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，大部分學生能認真完成，少數(shù)學生需要教師督促，這一少數(shù)學生也成為老師的重點牽掛對象，家庭作業(yè)，學生完成的質(zhì)量要打折扣，學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想，預習的習慣，進行總結(jié)的習慣，自習課專心學習的習慣，主動糾正錯誤的習慣，還需要加強，需要教師的督促才能做好。面向全體學生，整體提高水平，全面培養(yǎng)能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。這是本期本組教學中重點予以關注的。

　　二、本冊教材分析

　　本學期的教學內(nèi)容共計六章，第5章：相交線和平行線；第6章：實數(shù)；第7章：平面直角坐標系；第8章：二元一次方程組；第9章：不等式和不等式組；，第10章：數(shù)據(jù)的收集、整理與描述

　　教材每章開始時，都設置了章前圖與引言語，激發(fā)了學生的學習興趣與求知欲望。在教學中，適當安排如“觀察與猜想、試驗與探究、閱讀與思考”等欄目，讓我們給學生適當?shù)乃伎伎臻g，使學生能更好地自主學習。在教材各塊內(nèi)容間，又穿插安排了綜合性、實踐性、開放性等等的數(shù)學活動，不但擴大了學生知識面，而且增強了學生對數(shù)學文化價值的體驗與數(shù)學的應用意識。習題設計分為；復習鞏固、綜合運用、拓廣探索三類，體現(xiàn)了滿足不同層次學生發(fā)展的需要。

　　三、教研方面

　　認真學習業(yè)務理論，組織好組員一周一次的集體備課，相互提高理論水平，豐富自己的業(yè)務知識；積極參加課題研究活動，敢想敢干，敢于創(chuàng)新，不怕失敗。在學習策略上及時指導學生，培養(yǎng)思維，方法技巧，提升能力。發(fā)揮多媒體教學優(yōu)勢，積極利用和制作課件，提高全組電化教學能力。

　　四、學困生轉(zhuǎn)化

　　積極做好學困生轉(zhuǎn)化工作。對學習過程中有困難的學生，及時給予幫助，幫助他們找到應對措施，幫助他們渡過難關。對學困生耐心進行轉(zhuǎn)化，針對幾何不入門等進行及時點撥，引導，訓練，使其成績有明顯提高。

　　五、提高學科教學質(zhì)量的具體安排及措施：

　　1、積極參與“數(shù)學幸福教學模式”研究，構(gòu)建校本研修模式。利用集體備課的時間加強數(shù)學課堂上問題的研修，暢談課堂教學得與失，尋找方法，探討途徑，形成共識

　　2、認真做到教學相長。認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，及時反饋學習信息，搞好學習評價，教會學生學習，做學生的引導者。

　　3、隨時培養(yǎng)學生興趣。興趣是最好的老師，激發(fā)學生的興趣，給學生適時介紹數(shù)學家，數(shù)學史，數(shù)學趣題，給出數(shù)學相應課外思考題，激發(fā)學生的興趣。

　　4、創(chuàng)造和諧教學氛圍。引導學生積極參與知識的構(gòu)建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的'高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。

　　5、教會學生學習方法。引導學生積極歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學生舉一反三的能力，提高學生素質(zhì)，培養(yǎng)學生的發(fā)散創(chuàng)新思維，提高效率，做到事半功倍。

　　6、更新教育理念。運用新課程標準的理念指導教學，積極更新教育理念，以人為本，關愛學生，平等對待學生。

　　7、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。教育的關鍵是培養(yǎng)習慣，良好的學習習慣有助于學生穩(wěn)步提高學習成績，發(fā)展學生的非智力因素。

　　8、開展課外興趣小組。開展豐富多彩的課外活動，開展對奧數(shù)題的比賽，課外調(diào)查，操作實踐，以優(yōu)帶差，共同提高。

　　9、實行分層教學。布置作業(yè)設置A、B、C三等分層布置，因人而異，課堂上照顧好好、中、差三類學生。執(zhí)行學校關于幸福教育系列之一的無作業(yè)日，周二真正做到不布置數(shù)學作業(yè)。

　　10、搞好個別輔導。搞好優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎知識，及時對學困生輔導，跟上學習步伐。

　　11、開展課題學習。把學生帶入研究的學習中，學會探究，合作，自主學習，拓展學生的知識面。

　　12、運用信息技術。充分利用現(xiàn)代教育技術增加師生互動、形象化表示數(shù)學內(nèi)容、有效處理復雜的數(shù)學運算等。

　　六、課時安排（教學進度）

　　第一周5.1相交線 5.2平行線及其判定

　　第二周5.3平行線的性質(zhì) 5.4平移

　　第三周數(shù)學活動 小結(jié)6.1 平方根

　　第四周6.2 立方根6.3實數(shù)

　　第五周第六周數(shù)學活動7.1平面直角坐標系

　　第七周7.2坐標方法的簡單應用7

　　第八周活動小結(jié) 期中考試

　　第九周 8.1二元一次方程組

　　第十周 8.2消元

　　第十一周8.3實際問題和二元一次方程組

　　第十二周小結(jié)9.1不等式

　　第十三周9.2一元一次不等式

　　第十四周9.3一元一次不等式組

　　第十五周9.4課題學習 小結(jié)

　　第十六周 10.1統(tǒng)計調(diào)查 10.2直方圖

　　第十七周課題學習

　　第十八周---放假 期末復習備考

拔河比賽作文400字5

　　一、指導思想：

　　七年級數(shù)學是初中數(shù)學的重要組成部分，通過本學期的教學，要使學生學會適應日常生活，參加生產(chǎn)和進一步學習所必須的基礎知識與基本技能，進一步培養(yǎng)運算能力、思維能力和空間觀念：能夠運用所學的知識解決簡單的實際問題，培養(yǎng)學生的數(shù)學創(chuàng)新意識、良好個性品質(zhì)及初步的辯證唯物主義的觀點。

　　二、學生基本情況：

　　本學期我擔任七年級（1）（2）班的數(shù)學教學工作。今年是兩處中學合并的第一年，由于師資短缺，班級人數(shù)多達64人左右。根據(jù)分班考試的情況來分析學生的數(shù)學成績并不理想，總體的水平一般，尖子生少、低分的學生較多。合并前某處中學的班級數(shù)學成績每班及格的只有7、8個人。學生學習積極性不高，厭學情況嚴重，紀律渙散，意志力薄弱，學習欠缺勤奮，學習的自覺性不高。

　　根據(jù)上述情況本期的工作重點將扭轉(zhuǎn)學生的學習態(tài)度，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，激發(fā)學生學習數(shù)學的熱情，抓優(yōu)扶差，同時強調(diào)對數(shù)學知識的靈活運用，反對死記硬背，以推動數(shù)學教學中學生素質(zhì)的培養(yǎng)。不斷加強學生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力，以便提升學生的整體成績，應在合適的時候補充課外知識，拓展學生的知識面；本學期中我要抽出一定的時間給孩子們講講有關新概念幾何，提升學生素質(zhì)；在學習態(tài)度上，部分學生上課能全神貫注，積極的投入到學習中去，部分學生對數(shù)學學習上的困難，使他們對數(shù)學處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，大部分學生能認真完成，少數(shù)學生需要教師督促，這一少數(shù)學生也成為老師的重點牽掛對象，課堂家庭作業(yè)，學生完成的`質(zhì)量要打折扣，學生的自覺性降低了，學習的風氣有所淡化，是本學期要解決的一個問題；學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想，預習的習慣，進行總結(jié)的習慣，自習課專心致志學習的習慣，主動糾正(考試、作業(yè)后)錯誤的習慣，還需要加強，需要教師的督促才能做，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，這是本期教學中重點予以關注的。

　　三、教學目標要求

　　期中授完第九章，期末授完下冊全冊。

　　四、提高學科教育質(zhì)量的主要措施：

　　1、認真做好教學六認真工作。把教學六認真作為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真學習。

　　2、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發(fā)學生的興趣，給學生介紹數(shù)學家，數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外思考題，激發(fā)學生的興趣。

　　3、引導學生積極歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學生舉一反三的能力，這是提高學生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

　　4、運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。

　　5、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，有助于學生穩(wěn)步提高學習成績，發(fā)展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。

　　6、開展分層教學，布置作業(yè)設置A、B、C三類分層布置分別適合于差、中、好三類學生，課堂上的提問照顧好好、中、差三類學生，使他們都等到發(fā)展。

　　7、進行個別輔導，優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎知識，對差生，一些關鍵知識，輔導差生過關，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。

　　8、站在系統(tǒng)的高度，使知識構(gòu)筑在一個系統(tǒng)，上升到哲學的高度，八方聯(lián)系，渾然一體，使學生學得輕松，記得牢固。

拔河比賽作文400字6

　　一、學情分析：

　　大部分學生學習目的比較明確，學習態(tài)度端正，能自覺完成學習任務，還有一大部分學生受基礎和習慣的影響分析問題和解決問題的能力不強，學習上欠主動，存在著粗心大意現(xiàn)象。對于這些學生，今后在教學中加強輔導，逐步讓他們養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習能力。

　　二、教材分析第五章、相交線與平行線：

　　本章主要在第四章“圖形認識初步”的基礎上，探索在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關系：①、相交 ②、平行。本章重點：垂線的概念和平行線的判定與性質(zhì)。本章難點：證明的思路、步驟、格式，以及平行線性質(zhì)與判定的應用。

　　第六章、平面直角坐標系：本章主要內(nèi)容是平面直角坐標系及其簡單的應用。本章重點：平面直角坐標系的理解與建立及點的坐標的確定。本章難點：平面直角坐標系中坐標及點的位置的確定。

　　第七章、三角形：本章主要學習與三角形有關的線段、角及多邊形的內(nèi)角和等內(nèi)容。本章重點：三角形有關線段、角及多邊形的內(nèi)角和的性質(zhì)與應用。本章難點：正確理解三角形的高、中線及角平分線的性質(zhì)并能作圖，及三角形內(nèi)角和的證明與多邊形內(nèi)角和的探究。

　　第八章、二元一次方程組：本章主要學習二元一次議程（組）及其解的概念和解法與應用。本章重點：二元一次方程組的解法及實際應用。本章難點：列二元一次方程組解決實際問題。

　　第九章、不等式與不等式組：本章主要內(nèi)容是一元一次不等式（組）的解法及簡單應用。本章重點：不等式的基本性質(zhì)與一元一次不等式（組）的解法與簡單應用。本章難點：不等式基本性質(zhì)的理解與應用、列一元一次不等式（組）解決簡單的實際問題。

　　第十章、數(shù)據(jù)的收集、整理與描述：本章主要學習收集、整理和分析數(shù)據(jù)，并根據(jù)數(shù)據(jù)對調(diào)查對象作出正確的描述。本章重點：調(diào)查的`意義、特點及分類，利用扇形圖、頻數(shù)分布直方圖和頻數(shù)拆線圖描述數(shù)據(jù)。本章難點：繪制數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖及如何利用各種統(tǒng)計圖對調(diào)查對象作出正確的描述。

　　三、提高教學質(zhì)量的主要措施：

　　1、認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，及時反饋學習信息，搞好學習評價，教會學生學習，做學生的引導者。

　　2、適時地激發(fā)學生的學習興趣。

　　3、創(chuàng)造和諧學習氛圍。引導學生積極參與知識的構(gòu)建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。

　　4、引導學生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學生舉一反三的能力，提高學生素質(zhì)，培養(yǎng)學生的發(fā)散創(chuàng)新思維，提高效率，做到事半功倍。

　　5、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。教育慣鍵就是培養(yǎng)習慣，良好的學習習慣有助于學生穩(wěn)步提高學習成績，發(fā)展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。

　　6、開展課外興趣小組。開展豐富多彩的課外活動，開展對奧數(shù)題的研究，課外調(diào)查，操作實踐，以優(yōu)帶差，共同提高。

　　7、實行分層教學。布置作業(yè)設置A、B、C三等分層布置，因人而異，課堂上照顧好好、中、差在三類學生。

　　8、搞好個別輔導。搞好優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎知識，及時對學困生輔導，跟上學習步伐。

拔河比賽作文400字7

　　一、指導思想

　　以學校工作計劃以及年級組組工作計劃為依據(jù)，在全面實行新課程標準的前提下，加大教研力度，深化教學方法和學習方式的研究，積極探索符合新課程理念的初中數(shù)學的學習方式。結(jié)合七年級數(shù)學的實際情況，以提高教學質(zhì)量為核心，以有效性課堂教學的研究和實踐作為重要的組合平臺，注重四基，講究工作方法，著重抓落實，全面提高教育教學質(zhì)量。 二、年級情況分析

　　1、教師：七年級共有6名數(shù)學教師，全為男性，中青年教師多，教學經(jīng)驗豐富，具有很強的戰(zhàn)斗力，都盡心盡力工作，團隊合作精神好，教學業(yè)務水平較高。 2、學生：現(xiàn)有教學班6個，成績普遍一般，教學工作有一定的難度。七年級學生對新事物往往容易產(chǎn)生興趣，但這種興趣并不穩(wěn)定。七年級學生往往對課程增多、課堂學習容量加大不適應，顧此失彼，精力分散，使聽課效率下降。學習離不開思維，善思則學得活，效率高，不善思則學得死，效果差。七年級學生常常固守小學算術中的思維定勢，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學習。學生在解題時，在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題。學生是否掌握良好的記憶方法與其學業(yè)成績的好壞相關，七年級學生由于正處在初級的邏輯思維階段，識記知識時機械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少。

　　3、教學策略：（1）重視對學生進行邏輯推理能力指導；（2）重視對學生進行數(shù)學思想方法指導；（3）重視激發(fā)學習數(shù)學的興趣；（4）重視對學生進行記法指導。

　　三、工作目標

　　1、深入學習《數(shù)學新課程標準》，鉆研新教材。

　　2、轉(zhuǎn)變教學觀點，樹立教學是為學生終身發(fā)展服務的思想。 3、優(yōu)化教學情景，激發(fā)學生的學習興趣。 4、開展課堂教研活動，進行有效性教學。 5、提優(yōu)補差有成效。 四、工作計劃

　　1、按照學校統(tǒng)一安排，在開學初組織備課組成員認真學習解讀《初中數(shù)學新課程標準》。學習教學理念和教學策略，努力構(gòu)建開放的、富有活力的課堂教學，倡導自主學習為主，主張?zhí)骄渴�、體驗式的學習方法，形成良好的數(shù)學學習氛圍，提升課堂效能，促進教師業(yè)務水平的提高和學生學習能力的提升。

　　2、加強備課組建設。每周集體備課一次（擬定于每星期四下午第二節(jié)），并且有活動記錄。目的在常規(guī)教學中協(xié)調(diào)教學進度，交流教學體會，討論落實“四基”，突破教學重點、難點。注重備課要備教材、備重難點、備學生、備教法、備學法、備習題。充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學中�；顒又饕獌�(nèi)容是：①認真分析研究教材，明確教學目標及重點、難點，確定教學任務，設計教學活動。②分析教學情況，特別是學生的學習情況，研究教法和學法。重視培養(yǎng)學生形成良好的學習心理品質(zhì)，改進教學方法。③精選例題和習題，合理控制作業(yè)量，做好教學質(zhì)量分析，及時反饋調(diào)控。如何備好、上好每一節(jié)課是我們討論的重點，力爭提高數(shù)學科的及格率和優(yōu)秀率是我們的目標。

　　3、注重培優(yōu)補差，提高教學質(zhì)量�？稍诿堪嗵暨x學生進行數(shù)學興趣輔導，進行自信心培養(yǎng)，提高學習興趣，強化訓練，努力提高他們的學習成績。并且為參加數(shù)學競賽做好準備。

　　4、認真做好聽課、評課工作，聽課節(jié)數(shù)每學期不少于12節(jié)，要切實通過聽課、評課來互相

　　促進，不斷提高課堂教學的.有效性。有機會外出聽課，要認真撰寫聽課體會，吸收外校的教育教學先進經(jīng)驗，取長補短，提高自身的素質(zhì)水平。

　　5、合理安排測試和作業(yè)。測試由學校安排年級統(tǒng)一時間，每章一次，測試后要認真做好試卷分析工作，依據(jù)測試成績，選擇合適的教學方法。作業(yè)要本著減輕學生過重的課業(yè)負擔，提高教學質(zhì)量的目的，精選，做到有布置、有檢查、有講評、有督促。

　　6、進行課題研究活動。研究有效的數(shù)學教學組織形式，構(gòu)建平等合作的師生關系，營造寬松、和諧的課堂氛圍。引導學生多角度、多元化地思考問題，鼓勵學生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚自己的個性。

　　7、信息技術與數(shù)學課整合。多媒體的運用使得數(shù)學學習變得生動，易懂，尤其是幾何畫板的應用可以很好的解決數(shù)形結(jié)合類的問題，對函數(shù)的學習尤為突出。因此要加強多媒體課件的運用。

　　8、開展校級研究課。每位老師安排一節(jié)課，認真做好聽課，評課，力爭共同進步。

拔河比賽作文400字8

　　一、教材編排特點及重點訓練內(nèi)容:

　　本冊教材的編排順序是:相交線與平行線，實數(shù)，平面直角坐標系，二元一次方程組，不等式與不等式組，數(shù)據(jù)的收集、整理與描述。 本冊書的6章內(nèi)容涉及《全日制義務教育數(shù)學課程標準（實驗稿）》中“數(shù)與代數(shù)”“空間與圖形”“實踐與綜合應用”三個領域，其中“實踐與綜合應用”以課題學習的形式安排在第九章。這6章大體上采用相近內(nèi)容相對集中的方式安排，前一章基本屬于“空間與圖形”領域，后章五基本屬于“數(shù)與代數(shù)”領域，這樣安排有助于加強知識間的縱向聯(lián)系。在各章具體內(nèi)容的編寫中，又特別注意加強各領域之間的橫向聯(lián)系。

　　教材編排有如下特點:

　　1.加強與實際的聯(lián)系，體現(xiàn)由具體—抽象—具體的認識過程. 2.注意給學生留出探索和交流的空間，改變學生的學習方式. 3.體現(xiàn)由特殊到一般的認識過程.

　　4.強調(diào)數(shù)學思想方法.本冊書突出體現(xiàn)了數(shù)形結(jié)合的思想、轉(zhuǎn)化的思想以及類比的方法.

　　重點訓練項目是:通過相交線與平行線的教學初步讓學生學會簡單的推理；平方根與立方根的概念與求法，實數(shù)的概念及實數(shù)與平面直角坐標系的關系；二元一次方程組的教法與應用；不等式與不等式組的教法與應用；數(shù)據(jù)的收集、整理與描述。

　　二、學生學情:

　　學生進行了一個學期的學習，上學期期末考試成績太差了，總體上尖子生太少，中等生不多，差生較多，上課很多學生不認真，學習態(tài)度學習習慣不好，多數(shù)學生還局限于小學的學習方法、方式，本學期要切實采取措施培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

　　三、教學要求: 如下表:

　　四、教學措施:

　　七年級數(shù)學下教學計劃

　　1.本學期教學工作重點仍然是加強基礎知識的教學和基本技能的訓練，在此基礎上努力培養(yǎng)學生的分析問題和解決問題的能力。所以要抓好課前備課，這就要求我要認真研究教材，把握每節(jié)課的教學重點和難點，課堂上注重教學方法，努力讓不同的學生都學到有用的數(shù)學。

　　2.依據(jù)課程標準、教材要求和學生實際，設計出突出重點，突破難點，解決關鍵的整體優(yōu)化教學方法。教學方法的運用要切合學生的實際，要有利于培養(yǎng)學生的良好學習習慣，有利于調(diào)動不同層次的學生的學習積極性，有利于培養(yǎng)學生的自學能力、思維能力和解決問題的能力。采取多種教學方法，如多讓學生動手操作，多設問，多啟發(fā)，多觀察等，增加學習主動性和學習興趣，體現(xiàn)學生的主體性。教學過程中盡量采取多鼓勵、多引導、少批評的教育方法。這樣通過多種教

　　學方法，充分調(diào)動學生的學習積極性，使學生形成主動學習的意識，教學中通過鼓勵性的語言激勵學生，使水同層次的學生都能得到鼓勵，以此增強他們的學習信心。

　　3.根據(jù)學生的不同學習狀況，給不同的學生布置不同的作業(yè)，對于學習比較的學生，給他們留一些與課堂教學內(nèi)容相關的基礎性的`作業(yè)，檢驗他們對當堂教學內(nèi)容的掌握情況；對于學習成績比較好的學生，留一些綜合運用或拓展能力方面的作業(yè)，檢查他們對知識的靈活運用和綜合運用情況。

　　4.利用課堂教學培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。要求學生課前自學，通過預習“我”知道了什么，還有什么不知道或還有什么我看不懂，在書上做出記號。以便上課時重點聽講。課堂上，要求學生養(yǎng)成良好的聽課習慣:課前做好上課的準備，聽課時要集中精神，專心聽講，積極思考問題，認真回答問題，不懂的及時提出來。要求課后養(yǎng)成復習的習慣，每天都要把所學的知識進行復習，可在頭腦中回顧當天所學知識，對于忘掉的或回想不起來的，可翻書重新記憶。另外，隔段時間還要把前面所學的知識再行回顧，以免時間長了忘記了。要求學生每天認真完成作業(yè)，作業(yè)要書寫工整，解題規(guī)范，杜絕抄襲現(xiàn)象，使學生養(yǎng)成良好的做作業(yè)習慣。

　　5.關注學困生，不歧視學困生，尊重、關心、愛護他們，使他們感到老師和同學對他們的關心。設置一些簡單的問題，由他們回答，增強他們的自信心。利用中午休息時間或第八節(jié)自習時間為他們輔導，盡量使他們跟上教學進度。另外，對他們要有耐心，對于他們提

　　出的問題，耐心解答。

　　6.培優(yōu)補差。對于中上等生，利用課后閱讀材料和課外資料豐富他們的頭腦，增加他們的知識面，通過專題訓練，提高他們的綜合分析問題的能力和解決問題的能力。鼓勵他們利用課余時間通過課外資料或上網(wǎng)學習等方式拓寬他們知識面和視野，不懂就問，養(yǎng)成勤學好問的習慣，以提高他們的各方面的能力。對于學困生多關心和幫助，在課堂上多提問他們一些簡單的問題，多鼓勵他們，以增強他們的信心。

拔河比賽作文400字9

　　學情分析：

　　這批學生整體基礎較差，小學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，所以任務艱巨。在學生所學知識的掌握程度上，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚，但位數(shù)極少。對待轉(zhuǎn)化生來說，簡單的基礎知識還不能有效掌握，成績較差。

　　學生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力要得到加強，還要提升整體成績，適時補充課外知識，拓展學生的知識面，抽出一定的時間給強化幾何訓練，提升學生素質(zhì);在學習態(tài)度上，絕大部分學生上課能全神貫注，積極投入到學習中去，少數(shù)學生學習上有困難，對學習處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，大部分學生能認真完成

　　少數(shù)學生需要教師督促，這一少數(shù)學生也成為老師的重點牽掛對象，家庭作業(yè)，學生完成的質(zhì)量要打折扣，學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想，預習的習慣，進行總結(jié)的習慣，自習課專心致至學習的習慣，主動糾正錯誤的習慣，還需要加強，需要教師的督促才能做好。陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣。面向全體學生，整體提高水平，全面培養(yǎng)能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。這是本期教學中重點予以關注的。

　　義務教育階段的數(shù)學課程，其基本出發(fā)點是促進學生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。它不僅要考慮數(shù)學自身的特點，更應遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律，強調(diào)從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程

　　進而使學生獲得對數(shù)學理解的同時，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。義務教育階段的數(shù)學課程應突出體現(xiàn)基礎性、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學教育面向全體學生，實現(xiàn)：人人學有價值的數(shù)學;人人都能獲得必需的數(shù)學;不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。

　　二、教材分析

　　本學期的教學內(nèi)容共計六章，第5章：相交線和平行線;第6章：平面直角坐標系;第7章：三角形;第8章：二元一次方程組;第9章：不等式和不等式組;，第10章：數(shù)據(jù)的收集、整理與描述

　　教材每章開始時，都設置了章前圖與引言語，激發(fā)了學生的學習興趣與求知欲望。在教學中，適當安排如觀察與猜想、試驗與探究、閱讀與思考、信息技術應用等以及欄目，讓我們給學生適當?shù)乃伎伎臻g，使學生能更好地自主學習。

　　在教材各塊內(nèi)容間，又穿插安排了綜合性、實踐性、開放性等等的數(shù)學活動，不但擴大了學生知識面，而且增強了學生對數(shù)學文化價值的體驗與數(shù)學的應用意識。習題設計分為;復習鞏固、綜合運用、拓廣探索三類，體現(xiàn)了滿足不同層次學生發(fā)展的需要。

　　整個教材體現(xiàn)了如下特點：

　　1.現(xiàn)代性更新知識載體，滲透現(xiàn)代數(shù)學思想方法，引入信息技術。

　　2.實踐性聯(lián)系社會實際，貼近生活實際。

　　3.探究性創(chuàng)造條件，為學生提供自主活動、自主探索的機會，獲取知識技能。

　　4.發(fā)展性面向全體學生，滿足不同學生發(fā)展需要。

　　5.趣味性文字通俗，形式活潑，圖文并茂，趣味直觀。

　　三、常規(guī)落實

　　本學期要做好教學常規(guī)的切實落實。備課要精，既備教材又要備學生，密切生活實際和學生實際，整合教學資源，運用好多媒體教學，利用一切可以利用的有利因素，為教學服務。做到向每一節(jié)課要質(zhì)量。認真上好每一節(jié)課，認真批改作業(yè)，并做好個別學生的輔導工作，對疑難問題及時有效地解決。落實好教學十字方針，備課精，上課實，堂堂清，日月清。

　　四、教研工作

　　認真學習業(yè)務理論，并做好一周一次的業(yè)務筆記，提高自己的理論水平，豐富自己的業(yè)務知識;積極參加一切課題研究活動，敢想敢干，敢于創(chuàng)新，不怕失敗。在學習策略上及時指導學生，培養(yǎng)思維，方法技巧，提升能力。

　　及時對教學活動作出反思，每周寫出一至兩個教學反思，真正體會自己的優(yōu)缺點，做到有的放矢，進一步提高自己。每周及時上傳四個教案和四個課時作業(yè)。認真做到備學生。每周整理出一個精品教案，及時上傳。發(fā)揮多媒體教學優(yōu)勢，積極利用和制作課件，提高自己電化教學能力。

　　五、學困生轉(zhuǎn)化

　　積極做好學困生轉(zhuǎn)化工作。對學習過程中有困難的學生，及時給予幫助，幫助他們找到應對措施，幫助他們渡過難關。對學困生劉松和孫倩進行轉(zhuǎn)化，針對其弱點不專心，幾何不入門等進行及時點撥，引導，訓練，使其成績有明顯提高，更上升一個等級。

　　六、提高學科教育質(zhì)量的主要措施：

　　1、認真做到教學相長。認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，及時反饋學習信息，搞好學習評價，教會學生學習，做學生的引導者。

　　2、隨時培養(yǎng)學生興趣。興趣是最好的老師，激發(fā)學生的興趣，給學生適時介紹數(shù)學家，數(shù)學史，數(shù)學趣題，給出數(shù)學相應課外思考題，激發(fā)學生的興趣。

　　3、創(chuàng)造和諧教學氛圍。引導學生積極參與知識的構(gòu)建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂，讓學生體會

　　學習的快樂，享受學習。引導學生寫小論文，寫復習提綱，使知識來源于學生的構(gòu)造。

　　4、教會學生學習方法。引導學生積極歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學生舉一反三的能力，提高學生素質(zhì)，培養(yǎng)學生的發(fā)散創(chuàng)新思維，提高效率，做到事半功倍。

　　5、更新教育理念。運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中過時的`教育理念，以人為本，關愛學生，平等對待學生。

　　6、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。教育慣鍵就是培養(yǎng)習慣，良好的學習習慣有助于學生穩(wěn)步提高學習成績，發(fā)展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。

　　7、開展課外興趣小組。開展豐富多彩的課外活動，開展對奧數(shù)題的研究，課外調(diào)查，操作實踐，以優(yōu)帶差，共同提高。

　　8、實行分層教學。布置作業(yè)設置A、B、C三等分層布置，因人而異，課堂上照顧好好、中、差在三類學生。

　　9、搞好個別輔導。搞好優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎知識，及時對學困生輔導，跟上學習步伐。

　　10、開展課題學習。把學生帶入研究的學習中，學會探究，合作，自主學習，拓展學生的知識面。

　　11、運用信息技術。充分利用現(xiàn)代教育技術增加師生互動、形象化表示數(shù)學內(nèi)容、有效處理復雜的數(shù)學運算等。

　　七、注意事項

　　1、要由單純傳授知識轉(zhuǎn)變?yōu)榧葌魇谥�識，又培養(yǎng)學生數(shù)學思維方式和能力

　　2、要由教師主導，學生被動接受知識轉(zhuǎn)變到以學生為主體，教師組織引導

　　3、教法要靈活，不以教師的講解代替學生的活動;

　　4、結(jié)合具體的教學內(nèi)容和學生的實際活動創(chuàng)設問題的情境;

　　5、給學生留出相應思考余地，自己作出判斷，教師先不要急著作出相關的提示或暗示;

　　6、應設法讓學生參與到觀察、探索、歸納、猜測、分析、論證、應用的數(shù)學活動中來并適當搭造合作、交流的平臺;

　　7、重點應落在掌握有關基礎知識和技能上;

　　8、要深入鉆研，創(chuàng)造性的設計教學過程。

　　五、課時安排(教學進度)

　　第一周5.1相交線 5.2平行線

　　第二周5.3平行線性質(zhì) 5.4平移

　　第三周數(shù)學活動 小結(jié)6.1平面直角坐標系

　　第四周6.2坐標方法的簡單應用

　　第五周第六周數(shù)學活動7.1與三角形有關的線段

　　第七周7.2與三角形有關的角7.3多邊形及其內(nèi)角和7.4鑲嵌

　　第八周活動小結(jié) 期中考試

　　第九周 8.1二元一次方程組

　　第十周 8.2消元五一放假

　　第十一周8.3再探實際問題和二元一次方程組

　　第十二周小結(jié)9.1不等式

　　第十三周9.2探實際問題和一元一次不等式

　　第十四周9.3一元一次不等式組

　　第十五周9.4課題學習 小結(jié)

　　第十六周 10.1統(tǒng)計調(diào)查 10.2直方圖立方根

　　第十七周10.3課題學習

　　第十八周期末復習考

拔河比賽作文400字10

　　一、學情分析

　　經(jīng)過七年級一學期的數(shù)學教學，發(fā)現(xiàn)班上的學生數(shù)學還算理想，但是兩極分化現(xiàn)象嚴重。尤其是女生的數(shù)學成績普遍偏低，男生情況稍好，但是也沒有什么拔尖生，相當一部分學生解題作答比較粗心，不能很好的發(fā)揮出自己應有的水平。但通過上學期的學習，不少學生基本掌握了初中數(shù)學的學習方法和解題技巧，對于所學的知識能較好地應用到解題和日常生活中去。

　　二、指導思想

　　全面貫徹黨的教育方針，積極落實《數(shù)學新課程標準》。通過教育教學結(jié)合學生的實際情況，讓學生親歷將實際問題轉(zhuǎn)化為抽象的數(shù)學模型，并進行解釋與應用的過程。使學生獲得對數(shù)學知識理解的同時，強化基本計算能力和歸納的能力。培養(yǎng)其探索精神和創(chuàng)新思維。同時提高知識應用的能力，使學生的綜合能力得到較大的提升。

　　三、教材分析

　　本學期學習的章節(jié)：

　　有《整式的乘除》、《相交線與平行線》、《變量之間的關系》、《三角形》、《生活中的軸對稱》、《概率初步》。

　　各章教學內(nèi)容概述如下：

　　《整式的乘除》：整式是代數(shù)的基礎性概念，代數(shù)式的運算（包括整式運算）屬于代數(shù)的基本功，是解決問題和進行推理的需要，也構(gòu)成進一步學習的基礎。重點是探索整式運算的運算法則，理解整式運算的算理，推導乘法公式。難點是靈活運用整式運算法則解決一些實際問題，正確地運用乘法公式。

　　《平行線與相交線》兩條直線被第三條直線所截，即所謂的“三線八角”問題和對平行線的討論是平面幾何中重要的議題，也是基礎性的內(nèi)容，有很大的教育價值。讓學生通過探索和簡單的推理熟悉相關的性質(zhì)與判定等幾何事實，并確信它們成立，成為這冊教材“公理化”的經(jīng)驗背景。在這章的最后設置了“用尺規(guī)作線段和角”一節(jié)，是理解和運用相關幾何知識的極好機會，只要求按步驟作圖并保留作圖的痕跡，暫時只要求用自己的語言表述出作法。平行線的條件和平行線的特征是本章的重點，也是難點。

　　《變量之間的關系》：把變量之間的關系列為單獨一章，這是在學習了代數(shù)式求值和探索規(guī)律等地方滲透了變化的思想基礎上引入的，為進一步學習函數(shù)概念進行鋪墊，因為函數(shù)是一種特殊的變量之間的“關系”。重點是在具體情景中從表格關系式、圖像中獲取信息找出自變量、因變量及其相互之間的關系。難點是通過觀察和思考能用自己的語言表達，變量之間的關系以及正確把對變量之間關系進行分析和對變化趨勢進行預測。

　　《三角形》：教材提供許多活動，給學生充分的實踐和探索的空間，使他們通過探索和交流發(fā)現(xiàn)一些與三角形有關的結(jié)論，并應用它解決實際問題，給學生提供積累數(shù)學經(jīng)驗的可能，建立推理意識，用自己的方式來表達推理過程。重點是三角形的性質(zhì)與三角形全等的判定、三角形的分類。難點是能進行簡單的說理。

　　《生活中的軸對稱》：實際上是軸對稱圖形的認識和討論，并通過軸對稱圖形來探索軸對稱圖形的性質(zhì)。軸對稱可以看成反射變換，也是一種幾何變換。事實上，平移和旋轉(zhuǎn)可以經(jīng)過兩次反射變換得到，因此它更基本。重點是研究軸對稱及軸對稱的基本性質(zhì)。難點是從具體的現(xiàn)實情境中抽象出軸對稱的過程。在第四節(jié)利用軸對稱進行設計可以向?qū)W生介紹《中華人民共和國國徽法》第二條：中華人民共和國國徽，中間是五星照耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪。第三條中華人民共和國國徽是中華人民共和國的象征與標志。一切組織和公民，都應當尊重和愛護國徽。

　　《概率初步》一章，讓學生感受了可能性有大有小，進一步刻畫可能性的大小，因而十分自然地給出了概率的概念，重點是理解概率與頻率的意義，能設計出符合要求的簡單概率模型。難點是理解概率與頻率的區(qū)別，理解現(xiàn)實世界中不確定現(xiàn)象的特點，樹立一定的隨機觀念。本章第三節(jié)等可能事件的.概率可以滲透的法制內(nèi)容：《中華人民共和國廣告法》第四條：廣告不得含有虛假的內(nèi)容，不得欺騙和誤導消費者。第二十一條：廣告主、廣告經(jīng)營者、廣告發(fā)布者不得在廣告活動中進行任何形式的不正當競爭。

　　四、本學期的教學目標：

　　知識技能目標：學習整式的乘除，讓學生進一步加強運算的能力，學習相交線與平行線以及三角形的相關知識，提高學生的幾何作圖能力，概率的初步學習了解事物產(chǎn)生的可能性的大小。

　　過程與方法：學會觀察和分析幾何圖形，發(fā)現(xiàn)幾何圖形的特征和圖形之間存在的關聯(lián)，學會總結(jié)規(guī)律，學會用數(shù)式表示數(shù)量及數(shù)量之間的關系。

　　態(tài)度情感目標：認識生活，感知生活，領悟數(shù)學是為生活服務。

　　五、提高學科教育質(zhì)量的主要措施：

　　1、認真做好教學認真工作。認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真學習。

　　2、興趣是最好的老師，激發(fā)學生的興趣，給學生介紹數(shù)學家，數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外思考題，激發(fā)學生的興趣。

　　3、引導學生積極參與知識的構(gòu)建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。引導學生寫小論文，寫復習提綱，使知識來源于學生的構(gòu)造。

　　4、引導學生積極歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學生舉一反三的能力，這是提高學生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

　　5、運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。

拔河比賽作文400字11

　　一、學情分析

　　經(jīng)過上學期的數(shù)學教學，發(fā)現(xiàn)班上的學生數(shù)學基礎較差，兩極分化現(xiàn)象嚴重。尤其是學困生的數(shù)學成績普遍偏低。相當一部分學生解題作答比較粗心，不能很好的發(fā)揮出自己應有的水平。但通過上學期的學習，不少學生基本掌握了初中數(shù)學的學習方法和解題技巧，對于所學的知識能較好地應用到解題和日常生活中去。

　　二、教學內(nèi)容

　　本學期教科書中的所有章節(jié)：

　　第六章：一元一次方程：本章主要學習一元一次方程及其解的概念和解法與應用。

　　本章重點：

　　一元一次方程的解法及實際應用。

　　本章難點：

　　列一元一次方程組解決實際問題。

　　第七章：一次方程組：本章主要學習一次議程（組）及其解的概念和解法與應用。

　　本章重點：

　　一次方程組的解法及實際應用。

　　本章難點：

　　列一次方程組解決實際問題。

　　第八章：一元一次不等式：本章主要內(nèi)容是一元一次不等式（組）的解法及簡單應用。

　　本章重點：

　　不等式的基本性質(zhì)與一元一次不等式（組）的解法與簡單應用。

　　本章難點：

　　不等式基本性質(zhì)的理解與應用、列一元一次不等式（組）解決簡單的實際問題。

　　第九章：多邊形：本章主要學習與三角形有關的線段、角及多邊形的內(nèi)角和等內(nèi)容。

　　本章重點：

　　三角形有關線段、角及多邊形的內(nèi)角和的性質(zhì)與應用。

　　本章難點：

　　正確理解三角形的高、中線及角平分線的性質(zhì)并能作圖，及三角形內(nèi)角和的證明與多邊形內(nèi)角和的探究。

　　三、奮斗目標

　　通過本期教學，使學生形成一定的數(shù)學素質(zhì)，能自覺運用數(shù)學知識解決生活中的數(shù)學問題，扎實的數(shù)學基本功，為今后繼續(xù)學習數(shù)學打下良好的基礎。

　　培養(yǎng)一批數(shù)學尖子，能掌握科學的學習方法，不及格人數(shù)較少。形成良好學風，養(yǎng)成良好的數(shù)學學習習慣，構(gòu)建融洽的師生關系，使學生在德、智、體各方面全面發(fā)展。

　　四、教學措施

　　1、認真做好教學八認真工作。

　　把教學八認真作為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真學習。

　　2、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。

　　激發(fā)學生的興趣，給學生介紹數(shù)學家，數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外思考題，激發(fā)學生的興趣。充分利用現(xiàn)代化教學設施制作教學道具，設置教學情境，結(jié)合日常生活，由淺入深，循序漸進。引導學生主動加入課堂學習和討論，積極參與知識的探究與規(guī)律的總結(jié)。

　　3、引導學生積極參與知識的構(gòu)建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。引導學生寫復習提綱，使知識來源于學生的構(gòu)造。

　　4、引導學生積極歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學生舉一反三、觸類旁通的能力，這是提高學生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

　　5、開展導學教學模式，按照教案設計要求，成立互助學習小組，以優(yōu)帶良，以優(yōu)促后。同時狠抓中等生，輔導學困生，實現(xiàn)共同進步。

　　6、運用新課程標準的.理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。

　　7、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，有助于學生穩(wěn)步提高學習成績，發(fā)展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。

　　8、指導成立“課外興趣小組”的民間組織，開展豐富多彩的課外活動，開展對奧數(shù)題的研究，課外調(diào)查，帶動班級學生學習數(shù)學，同時發(fā)展這一部分學生的特長。

　　9、開展分層教學，布置作業(yè)設置A、B、C三類分層布置分別適合于差、中、好三類學生，課堂上的提問要照顧好、中、差三類學生，使他們都等到發(fā)展。

　　10、進行個別輔導，優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎知識，對差生，一些關鍵知識，輔導差生過關，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。

　　11、站在系統(tǒng)的高度，使知識構(gòu)筑在一個系統(tǒng)，上升到哲學的高度，八方聯(lián)系，渾然一體，使學生學得輕松，記得牢固。

　　12、注重平時錯題收集整理。

拔河比賽作文400字12

　　一，學情分析

　　從上學期的學習中可看出，這批學生對知識掌握程度不一，成績懸殊較大。有的學生智力較好，自尊心強，好動。有的學生學習目的不明確，紀律渙散。教師要關愛每個學生，建立平等，和諧的師生關系。從本學期開始就應抓緊，抓扎實，重視做學生的思想工作，讓學生端正學習及生活的態(tài)度，迅速完成從小學到初中的轉(zhuǎn)軌，進入初中階段的新的學習生活。

　　二，教學目標

　　通過義務教育初中階段七年級數(shù)學新課程的學習，學生將在以下幾個方面得到發(fā)展。

　　1，獲得數(shù)學中的基本理論，概念，原理和規(guī)律等方面的知識，了解并關注這些知識在生產(chǎn)，生活和社會發(fā)展中的應用。學會將實踐生活中遇到的實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題，從而通過數(shù)學問題來解決實際問題。認識自然界中的各種圖形發(fā)現(xiàn)它們的廣闊的應用。初步體驗并學會全理地進行推斷和預測。

　　2，初步具有數(shù)學研究操作的基本技能，一定的科學探究和實踐能力，養(yǎng)成良好的科學思維的習慣。

　　3，理解人與自然，社會的密切關系，和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護意識。

　　4，初步形成數(shù)學的基本觀點和科學態(tài)度，為確立辨證唯物主義世界觀奠定必在的基礎。

　　5，樹立學生牢固樹立"校興我榮，校衰我恥"的意識，讓學生樂學，愛學，讓每一個學生得到全面發(fā)展，讓學校成為學生的"天堂"。

　　6，在課堂教學中，滲透思想品德教育，對學生進行愛國主義，集體主義，文明禮貌等的教育。培養(yǎng)學生正確的人生觀，學習態(tài)度。

　　三，教材分析

　　要使學生在知識，能力，情感，態(tài)度和價值觀等方面全面發(fā)展，必須引導學生主動參和體驗各種學科探究活動，而不僅僅是被動地學習知識，因此擺脫"以學科為中心"和"知識為中心"的課程觀念的束縛，實現(xiàn)以"學生為中心"，以人為本，促進學生實現(xiàn)學習方式的轉(zhuǎn)變，從被動式學習轉(zhuǎn)為主動探究式學習。這是這次教材改革的切入點和突破點，從這點出發(fā)，教材在內(nèi)容的.選擇和組織上有如下特點：

　　1，承上啟下，立足發(fā)展

　　本書力求成為一面"鏡子"，反映知識的來龍去脈和思想方法的深刻內(nèi)涵，不僅引導學生現(xiàn)在的學習，而且對學生今后的學習有所啟示，既有使學生了解所學內(nèi)容背景的歷史資料，又有揭示初等數(shù)學與高等數(shù)學聯(lián)系的內(nèi)容，為學生今后的學習作鋪墊。

　　2，體現(xiàn)過程，反映規(guī)律

　　學習數(shù)學是循序漸進，由表及里，逐步深入的過程，粗略，定性和直觀的認識往往是創(chuàng)新的火種，本書力求在重視知識結(jié)論的同時，體現(xiàn)數(shù)學學習的過程和規(guī)律，從能啟發(fā)學生的粗略，定性，直觀認識的問題說起，通過"觀察"，"思考"，"探究"，"討論"，"歸納"等，逐步引導出精確，定量，抽象的認識。

　　3，注重基礎，突出重點

　　現(xiàn)代社會要求學生具有相應的基本數(shù)學素養(yǎng)，七年級數(shù)學課程應更著重于基礎性，普遍性，通用性的內(nèi)容，本書就是力求注重基礎，突出重點。強調(diào)解方程中的化歸思想，以及消元，配方，降次等基本方法；用框圖方式分析問題，體現(xiàn)程序化，機械化，算法化的思維方式；習題設計"復習鞏固"，"綜合運用"，"拓廣探索"等不同層次。

　　4，內(nèi)容安排

　　一第五章：相交線與平行線

　　本章使學生了解在平面內(nèi)不重合的兩條直線相交與平行的兩種位置關系，研究了兩條直線相交時的形成的角的特征，兩條直線互相垂直所具有的特性，兩條直線平行的長期共存條件和它所有的特征以及有關圖形平移變換的性質(zhì)，利用平移設計一些優(yōu)美的圖案。

　　重點：垂線和它的性質(zhì)，平行線的判定方法和它的性質(zhì)，平移和它的性質(zhì)，以及這些的組織運用。

　　難點：探索平行線的條件和特征，平行線條件與特征的區(qū)別，運用平移性質(zhì)探索圖形之間的平移關系，以及進行圖案設計。

　　二第六章：平面直角坐標系

　　本章通過生活中的實例使學生感受到現(xiàn)實生活中的確定位置的重要性。并讓學生比較系統(tǒng)地學習"有序數(shù)對"，"平面直角坐標系"的有關內(nèi)容，最后通過"坐標方法的簡單應用"將坐標與地理位置相結(jié)合，將圖形坐標變化與圖形位置變化之間的關系巧妙地結(jié)合在一起。本章關鍵是掌握好"平面直角坐標系"定位法。

　　重點：在給定的直角坐標系中會根據(jù)坐標描出點的位置，由點的位置寫出它的坐標。

　　難點：平面直角坐標系的實際運用。

　　三第七章：三角形

　　通過本章的學習，使學生學會適應日常生活和進一步學習所需要的必要的知識和基本技能，進一步培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，促進學生運用所學知識解決簡單的實際問題的意識，養(yǎng)成這種習慣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和能力。

　　重點：三角形的有關概念，三角形三邊之間的關系，三角形的三個內(nèi)角之間的關系。

　　難點：三角形三邊之間關系的應用，三角形內(nèi)角和的應用。

　　四二元一次方程組

　　本章通過實例引入二元一次方程，二元一次方程組以及二元一次方程組的概念，培養(yǎng)學生對概念的理解和完整性和深刻性，使學生掌握好二元一次方程組的兩種解法。

　　重點：二元一次方程組的解法，列二元一次方程組解決實際問題。

　　難點：二元一次方程組解決實際問題

　　五不等式與不等式組

　　使學生掌握不等式，不等式的基本性質(zhì)，不等式的解集同解不等式同理原理，一元一次不等式與一元一次不等式組的解法，實際問題與一元一次不等式和利用不等關系分析比賽等知識。

　　重點：一元一次不等式的解法及其簡單應用。

　　難點：了解不等式的解集，不等式組的解集，準確利用不等式的基本性質(zhì)。

　　六第十章：實數(shù)

　　本章引進了新的運算——開方，從運算中出現(xiàn)的一種新數(shù)——無理數(shù)，使學生掌握實數(shù)的概念及初步知識，平方根，算術平方根和立方根等知識。>

　　重點：平方根和算術平方根的概念和求法

　　難點：實數(shù)的概念。

　　四，具體措施

　　1，深鉆教材和新課程教學大綱，加強對新課程理念的理解，面向全體學生，提高數(shù)學的基本素養(yǎng)。

　　2，注重組織教學，提高貫徹課程目標的意向性，組織好探究性學習，提高學習質(zhì)量。

　　3，真誠的晤對。注重組織教學，堅持鼓勵性教學，杜絕放羊式

　　4，做好學生的思想工作，提高其學習興趣，做到寓教于樂中，讓他們互助互學。

　　5，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時補救，針對學生情況，因村施教。重視個別輔導，多開"小灶"。

　　6，關注學生的處境，需要，感受和已有基礎。平等的給予，而不是居高臨下的施舍。

　　7，關愛學生，牢固樹立"校興我榮，校衰我恥"的意識，讓學生樂學，愛學，讓每一個學生得到全面發(fā)展，讓學校成為學生的天堂。

　　8，不體罰，諷刺學生，不把學生逐出課堂。

　　9，加強家訪。全員普訪一次，家訪率達100%，并認真作好記載，重點學生應多次家訪。

　　10，定期召開家長會，每年一次以上。

　　五，進度安排

　　進 度 安 排

　　課 題

　　課時

　　課 題

　　課時

拔河比賽作文400字13

　　一、指導思想：

　　20世紀中葉以來，數(shù)學自身發(fā)生了巨大的變化，特別是與計算機的結(jié)合，使得數(shù)學在研究領域、研究方式和應用范圍等方面得到了空前的拓展。數(shù)學可以幫助人們更好地探求客觀世界的規(guī)律，并對現(xiàn)代社會中大量紛繁復雜的信息作出恰當?shù)倪x擇與判斷，同時為人們交流信息提供了一種有效、簡捷的手段。數(shù)學作為一種普遍適用的技術，有助于人們收集、整理、描述信息，建立數(shù)學模型，進而解決問題，直接為社會創(chuàng)造價值。

　　義務教育階段的數(shù)學課程，其基本出發(fā)點是促進學生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。它不僅要考慮數(shù)學自身的特點，更應遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律，強調(diào)從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程，進而使學生獲得對數(shù)學理解的同時，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。義務教育階段的數(shù)學課程應突出體現(xiàn)基礎性、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學教育面向全體學生，實現(xiàn)：人人學有價值的數(shù)學；人人都能獲得必需的數(shù)學；不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。

　　二、教學目標要求：

　　期中授完第六章，期末授完下冊全冊。

　　三、提高質(zhì)量措施：

　　1、教師要認真學習新的《數(shù)學課程標準》，把新課程的基本理念滲透到教與學的全過程。要重視學生知識的建構(gòu)和能力的'培養(yǎng)；要重視學生的學習過程的展示和學習方法的提煉；要重視學生的學習情感的陶冶、學習態(tài)度和價值觀的導向。教師要與新課程一同成長。

　　2、教學中要樹立全新的學習觀。學習要轉(zhuǎn)向受教育者，突出學生學習的主體地位。即把活躍在教學舞臺上的主動權(quán)交給學生，讓學生真正成為學習的主角。教育的方式要由接受轉(zhuǎn)向“學教”，即提倡學生的探索、求知在先，教師的指導、幫助在后，要給學生“悟”的時間與空間。教師的“教”應由學生的“學”來確定。要倡導自主學習、探究學習、合作學習和研究性學習。

　　3、教學中要樹立全新的知識觀。人的知識分顯性知識和隱性知識。顯性知識是教師灌輸給學生的知識，它們是淺層次的知識，是比較易于遺忘的東西。隱性知識是學生發(fā)現(xiàn)學習得到的知識，如通過體驗、頓悟、自省、直覺而得到的，極易保持的、帶有一定感情色彩的東西。教師要摒棄以“量”為主的知識觀，樹立以知識的“質(zhì)”和“結(jié)構(gòu)”為主的觀念，關注學生的隱性知識的攝取，注意滲透人文知識并努力使“教師”這一隱性課程知識美好地呈現(xiàn)給學生。

　　4、教師要樹立全新的教學觀。由教“學答”轉(zhuǎn)變?yōu)榻獭八季S”，注重學生的思維訓練，注重創(chuàng)造性思維品質(zhì)的培養(yǎng)。

　　5、加強七年級幾何入門教學

　　6、科學組織復習備考。要轉(zhuǎn)變以知識立意為能力立意的復習備考策略，突出數(shù)學思想與數(shù)學方法，注重數(shù)學的工具性和應用性。

　　四、教學課時安排：

　　（略）

拔河比賽作文400字14

　　指導思想：

　　執(zhí)教七年級數(shù)學有3人（七年級有6個班，一人帶兩個班）,

　　為了充分發(fā)揮集體的智慧,加強教師間的合作與交流,提高課堂教學效率,特制訂此計劃。

　　一、集體備課的目標任務

　�。保�通過備課活動，努力提高自身業(yè)務素質(zhì)和教學水平。

　�。玻畠�(yōu)化教學過程，引導學生積極參與，訓練學生的思維品質(zhì)。 ３．提高教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的探索能力和創(chuàng)新能力。

　　4．在教學中推進“先學后教”課堂教學模式。

　　二、加大集體備課力度

　　1．定時間、定地點。根據(jù)學校安排每周星期三下午為集體備課時間，地點在小會議室。

　　2．定內(nèi)容。每次討論的中心問題是下一周的新授課。

　　3．定中心發(fā)言人。期初將本期講授內(nèi)容分配到本組各位教師，每位教師只備他分配到的內(nèi)容，形成講學稿，這位教師就是下一次集體備課的中心發(fā)言人。

　　4．集體討論形成最終教案。（注：每個人也可以根椐自己的特點增補內(nèi)容，形成個性化教案。）

　　5．具體安排

　　全期任課教師集體備課任務如下：

　　三、加強教學研究

　　1．進一步探究“先學后教”課堂教學模式的實施方法，結(jié)合我校實際初步形成科學高效的'數(shù)學課堂教學模式．

　　2．繼承我校教學優(yōu)良傳統(tǒng)即嚴謹教風，課堂上追求大容量高思維量，備課時特別重視精選習題，平時多測精講，要把這一思想滲透到七年級每一位數(shù)學教師心中，在常規(guī)教學中有意識去執(zhí)行。

　　3．擴大教師中的交流。一是多向本校名師學習，多聽他們的課；二是走出去，向外校名師學習，領略外校名師風采，讓每位教師努力有方向；三是老師之間互相聽課，取長補短。

　　4．有目的地組織一些示范課、研究課，探討不同類型課如何講授效果最佳，最后歸結(jié)成模式，加以推廣。

　　四、要求教師加大學習的力度。

　　1．學業(yè)務知識、學專業(yè)知識，提升自己的水平，做到教學游刃有余。有計劃地做中考題，提升自己解題水平。

　　2．熟練新教學手段在教學中的應用。

　　總之，提高課堂教學效益，需要教師認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，上好每節(jié)課，全身心地投入到教書育人的事業(yè)中。

拔河比賽作文400字15

　　一、學情分析

　　本學年我擔任七年級(8)、（9）班數(shù)學教學工作。在學生所學知識的掌握程度上，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚，但對待大多數(shù)學困生來說，簡單的基礎知識還不能有效掌握，成績較差學生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力要得到加強，還要提升整體成績，適時補充課外知識，拓展學生的知識面，抽出一定的時間給強化幾何訓練，提升學生素質(zhì)；學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想，預習的習慣，進行總結(jié)的習慣，晚輔課專心致至學習的習慣，主動糾正錯誤的習慣，還需要加強，需要教師的督促才能做好.面向全體學生，整體提高水平，全面培養(yǎng)能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　二、指導思想

　　堅持黨的教育方針，以《初中數(shù)學新課程標準》為準繩，將新課程改革落到實處。以提高學生的基礎知識和基本技能為根本任務，制定切實可行的`教學計劃，重點培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和應用數(shù)學的能力。通過本學期的數(shù)學教學，進一步培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，激發(fā)其求知欲望。完成七年級下冊數(shù)學教學任務。

　　三、教學目標

　　知識技能目標：學習與平行線的有關知識，掌握平面直角坐標系的畫法，學會二元一次方程組、不等式及不等式組的解法，能夠繪制簡單的統(tǒng)計圖表。同時進一步提高學生幾何作圖能力。過程方法目標：

　　學會觀察和分析幾何圖形，發(fā)現(xiàn)圖形的特征和圖形之間存在的關聯(lián)，學會總結(jié)規(guī)律。初步建立方程思想，學會使用代數(shù)式表示數(shù)量及數(shù)量之間的關系。態(tài)度情感目標：認識生活，感知生活，領悟數(shù)學是為生活服務。

　　四、教材分析

　　本學期的教學內(nèi)容共計六章，第5章：相交線和平行線；第6章：實數(shù)；第7章：平面直角坐標系；第8章：二元一次方程組；第9章：不等式和不等式組；，第10章：數(shù)據(jù)的收集、整理與描述。教材每章開始時，都設置了章前圖與引言語，激發(fā)了學生的學習興趣與求知欲望。在教學中，適當安排如“觀察與猜想、試驗與探究、閱讀與思考、信息技術應用”等以及欄目，讓我們給學生適當?shù)乃伎伎臻g，使學生能更好地自主學習。在教材各塊內(nèi)容間，又穿插安排了綜合性、實踐性、開放性等等的數(shù)學活動，不但擴大了學生知識面，而且增強了學生對數(shù)學文化價值的體驗與數(shù)學的應用意識。習題設計分為;復習鞏固、綜合運用、拓廣探索三類，體現(xiàn)了滿足不同層次學生發(fā)展的需要。整個教材體現(xiàn)了如下特點：1．現(xiàn)代性—更新知識載體，滲透現(xiàn)代數(shù)學思想方法，引入信息技術。2．實踐性—聯(lián)系社會實際，貼近生活實際。3．探究性—創(chuàng)造條件，為學生提供自主活動、自主探索的機會，獲取知識技能。4．發(fā)展性—面向全體學生，滿足不同學生發(fā)展需要。5．趣味性—文字通俗，形式活潑，圖文并茂，趣味直觀。

　　五、教學措施

　　1、認真研讀新課程標準，鉆研教材，精選習題，精心備課，做好教案，上好新課。同時仔細批改作業(yè)，作好輔導，發(fā)現(xiàn)問題及時解決作認真總結(jié)成功與失敗的經(jīng)驗和原因。

　　2、營造民主、和諧、平等、自主的學習氛圍，引導學生進行合作探究、交流和分享發(fā)現(xiàn)的快樂。從而體會到學習的樂趣，激發(fā)學生的學習熱情。

　　3、精心設計探究主題，引導學生學會發(fā)散思維，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的能力，實現(xiàn)一題多解、舉一反三、觸類旁通。

　　4、開展分層教學模式，成立互助學習小組，以優(yōu)帶良，以優(yōu)促后。同時狠抓中等生，輔導后進生，實現(xiàn)共同進步

　　5、積極做好學困生轉(zhuǎn)化工作。對學習過程中有困難的學生，及時給予幫助，幫助他們找到應對措施，幫助他們渡過難關。

　　六、教學進度

　　第一周5.1相交線

　　第二周5.2平行線及其判定

　　第三周5.3平行線的性質(zhì)5.4平移

　　第四周小結(jié)復習與單元測試

　　第五周6.1平方根

　　第六周6.2立方根

　　第七周6.3實數(shù)

　　第八周小結(jié)復習與單元測試

　　第九周7.1平面直角坐標系

　　第十周7. 2坐標方法的簡單應用

　　第十一周復習及期中考試

　　第十二周小結(jié)復習與單元測試

　　第十三周8.1二元一次方程組

　　第十四周8.2二元一次方程組的解法—---消元法

　　第十五周8.3實際問題與二元一次方程組小結(jié)復習與單元測試

　　第十六周9.1不等式

　　第十七周9.2實際問題與一元一次不等式

　　第十八周9.3一元一次不等式組

　　第十九周10數(shù)據(jù)的收集、整理與描述

　　第二十周總復習與期末考試

【拔河比賽作文400字】相關文章：

拔河比賽作文07-04

拔河比賽作文范文07-03

那場拔河比賽作文07-03

拔河比賽小學作文07-02

初中拔河比賽作文06-30

拔河比賽高中作文06-30

拔河比賽敘事作文06-27

小學作文：拔河比賽11-22

小學拔河比賽作文12-20

拔河比賽敘事作文11-03