高尚的作文400字

　　在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的高尚的作文400字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高尚的作文400字 篇1

　　星期天，我騎著剛買不久的自行車，準備到外婆家去，可還不到一半路程，車卻不動了，只好到路旁的一個修理店叫師傅給車子“看病，做手術。”三分鐘過后，師傅問我：“小朋友，你車子的車鏈壞了，需要更換，打個折吧，每條１。５元�！笨晌疑砩襄X不夠，只好垂頭喪氣的.拉著車回家去了。

　　當回到家門口時，一個短頭發(fā)，大眼睛，高鼻梁的中年男人進入了我的視線，仔細一看，原來是候車的李師傅，他很愛裝扮，像變色龍一樣，一時認不清他到底是誰！

　　他看見我拉著車回家，一臉疑惑地看著我，問：

　　“你怎到拉著車回來了，不是說要去外婆家嗎？”

　　“車都壞了，那修理工說需要1.5元換一條鏈，我錢不夠�！蔽覒袘械恼f；

　　“讓我看看！”他認真地說著；

　　“好吧！”

　　經(jīng)過他的一番檢查，(.)證明是因螺絲松了而不能行駛。他幫我換上了新的，車子又重新地恢復了原樣。我皆大歡喜地騎著車到外婆家樂不可支的和表弟玩著。

　　這就是高尚的人，我看見了他十分鐘的工作；那專注的眼神，那嫻熟的動作，那不求回報的品質。朋友，你看見過這樣的修理工嗎？他的品質是多么高尚��！

高尚的作文400字 篇2

　　這篇文章主要講了克洛西——一只胳膊已殘廢的孩子，受到班里的四個同學的欺負。他生氣極了，想用墨水瓶扔他們，但是，墨水瓶卻打在了老師身上，當老師詢問時，卡隆勇敢地站起來想為克洛西頂罪的事情。

　　當讀到“他們用尺子俑他，拿恧子殼擲他的臉，學他用一只手掛在脖子上的樣子，把他比劃成殘廢的怪物”和“忽然那個一臉無賴相的弗蘭諦跳到凳子上扮起克洛西的母親挑菜但的樣子來。”時。

　　我不禁為克洛西被同學這樣地侮辱和欺負他而感到憤憤不平。克洛西本是一個健康的孩子，他的一只胳膊殘廢了，本來就是很可憐的了。但是，他的同學不僅不幫助他，而且還這樣侮辱他和欺負他，使他的身心受創(chuàng)。

　　那四個同學的行為是多么的可恥，使人多么的憤怒�？寺逦鞯哪赣H是賣菜的又怎樣啦！人家就算是賣菜的你也不能瞧不起她！

　　克洛西需要的不是人們的侮辱和欺負，他真正需要的是人們的`關心和關愛啊！可人們卻為什么偏偏不給克洛西他需要的東西呢？

　　至今，這種欺負弱小，欺負殘疾人的風氣依然存在。

　　比如：去逛街時，看見了一群青年人在欺負一個殘疾老人，并把他乞討回來的錢全都拿走了；公交車上，人們看見殘疾人不讓座，還把殘疾人專用的座位霸了。

　　我們應該像卡隆一樣，尊重殘疾人，關愛殘疾人，關心殘疾人，保護殘疾人的合法權益。這種欺負弱小，欺負殘疾人的風氣我們應該把它徹底地消滅！并把敬老助殘這種中國人民的傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大啊！

高尚的作文400字 篇3

　　高尚有很多種，有舍己為人，有拾金不昧，有樂于助人，有愛崗敬業(yè)，有關心他人，有待人平等，有文明禮貌，有大公無私，有清正廉潔，有誠實守信，還有孝敬父母……我們身邊高尚的人也有很多，有不取不義之財?shù)睦习�，有默默無聞的廣大科技者，有樂于助人的窮人們，還有無私奉獻的看林人……而我遇到的也是一位普通人！

　　暑假的一個中午，家里的鹽用完了，媽媽便讓我到小商店去買。

　　到了小商店，那里卻關門了，我只好去坡上的小超市買。那天很熱，我一進去就對笑瞇瞇的'老板說：“兩袋鹽，快點兒，熱死我了！”

　　老板看我滿頭大汗，就讓我坐下來吹吹空調，休息一會兒，幫我拿了兩袋鹽，開好小票，把鹽拿在手里看了起來，他翻看了一會兒，對著我想說什么卻又沒說，經(jīng)過那“漫長”的一分鐘后，老板目光堅定的望著我：“小朋友，這袋鹽是以前的，已經(jīng)過期了，這次進的貨和上次的混到一起了，我去給你重新?lián)Q一袋吧！”說完，又拿了一袋新鹽，并給我了一塊糖“就算是補償我的過失吧！”“不，我不要，哥哥，謝謝你！”我轉身走了出去“別走呀，小朋友，這塊糖你一定要收下，我犯了錯誤，差點兒讓你們吃上過期的鹽，我有責任，你不收下我會不安的！”我看哥哥很有誠意，就接過了糖，一口塞進了嘴里：“真甜呀！我以后會經(jīng)常來這里買糖的，再見！”

　　從那次后，只要那里有的東西我都去那里買，因為我知道那里的老板不會給我賣過期的鹽。

高尚的作文400字 篇4

　　望著窗外皎潔的明月，慢慢地，我的腦海中浮現(xiàn)出一個人來。她大大的眼睛，小小的嘴巴，鼻梁上還托著個眼睛。她就是我的好朋友———潘佳琪。為什么會想到她？她高尚嗎？

　　記得那次，喬羽上學忘帶筆袋了。那是老師馬上要詞語了，誰也不愿意因為給她找筆而浪費那么寶貴的時間。喬羽更是心急如焚，因為我們班那個像北極冰人一樣的老師，考試內(nèi)容要是改不完是不許出去玩的。這時，潘佳琪快速地把自己的筆遞給了喬羽。等她再找出一支筆的.時候，老師已經(jīng)考到第三個詞語了。我真為潘佳琪捏了一把汗。

　　還有那次，楊**被老師批評了，因為有一些特別簡單的題他都不會。下課時，他求了我們班好多人教他，可大家都把頭搖得跟撥浪鼓似的，因為他這是一竅不通。潘佳琪看著他無助的樣子，不忍心地說：“我來教你吧！”那楊**，感激得眼淚都要流出來了。我們都不明白，她干嘛給自己找這個麻煩。潘佳琪平靜地說：“我們都是六年的同學了，互相幫助不應該嗎？”我聽了，覺得挺慚愧的。

　　這難道不是高尚嗎？我以后要向潘佳琪那樣，別人有難時，立刻伸出援助之手。

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