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(優(yōu))禮的作文400字
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的禮的作文400字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
禮的作文400字 篇1
不知道是不是受了媽媽的影響，或者是因?yàn)槲沂谴禾斐錾年P(guān)系，我特別喜歡植物。
媽媽常常養(yǎng)的是蝴蝶蘭、綠蘿、仙人掌。我們?cè)诩依飿窍逻�種了一棵金桂、一棵銀桂、二棵蠟梅和一株女貞。在我小的時(shí)候，媽媽就常常告訴我一些植物的名字。媽媽說(shuō)，植物既讓人賞心悅目，又能吸收氧氣，將有機(jī)物轉(zhuǎn)化成二氧化碳和水并釋放出能量，為植物的各自生命活動(dòng)提供能量。我們?nèi)祟惖?呼吸就是最重要的生命需求。所以，植物對(duì)我們?nèi)祟愓娴氖欠浅５闹匾?/p>
冬天，植物們落下了葉子，作為輔育的養(yǎng)分。春天，當(dāng)?shù)谝宦暣豪茁曧懙臅r(shí)候，植物們紛紛迫不及待的展開(kāi)嫩綠色的葉芽，綻開(kāi)黃色、粉色的花蕾。媽媽說(shuō)這些就是春天的禮物。
三月初，我和媽媽在花市買了很多的植物，還有種子。在一個(gè)晴朗的日子，我和媽媽帶著這些美麗的花卉植物裝扮了我們的班級(jí)。有長(zhǎng)壽花、有鹿蕨、有海棠、有蝴蝶蘭。我和媽媽都覺(jué)得這些植物應(yīng)該作為春天的禮物和大家一起分享，分享它們的美麗，它們的生命。
我希望大家能和我一樣喜歡這些綠葉和花朵。也希望大家和我一樣，愛(ài)護(hù)這些植物。因?yàn)�，它們也是有生命的，是春天的禮物！
禮的作文400字 篇2
阿耀克謝和奧琳是一對(duì)夫妻，他們住在一個(gè)破舊的小屋里，屋子雖小卻十分溫馨，桌子十分破舊，上面的時(shí)鐘舊得看不出年紀(jì)。奧琳有一頭絲滑而又黑得發(fā)亮的頭發(fā)，她每一次把洗完的頭發(fā)放在窗臺(tái)邊曬的時(shí)候，讓樓下的人看了又嫉妒又羨慕，恨不得把她的頭發(fā)變成自己的。阿耀克謝有一年件西裝，但是沒(méi)有領(lǐng)帶，所以他從來(lái)沒(méi)有穿過(guò)。這件西裝有幾個(gè)年頭了，但他一直定時(shí)清理它，直到現(xiàn)在還像新的一樣。
這一天，奧琳想為丈夫買一個(gè)領(lǐng)帶，這樣他就可以戴著領(lǐng)帶去上班了。天剛亮，外面還是一片寂靜，她就到了小販那，她拿起剪刀，猶豫了一下。最后，她閉上眼睛，伸出手抓住自己的頭發(fā)，一把剪去，換來(lái)了一些錢。她到店里精心挑了一個(gè)黑白花紋的領(lǐng)帶。她回到了家，她忐忑不安：“我的頭發(fā)沒(méi)了，他會(huì)不會(huì)不愛(ài)我啊……不，他不是這樣的人……”
門吱嘎一響，奧琳才回過(guò)神來(lái)，哦，是阿耀克謝回來(lái)了，他望著奧琳，發(fā)現(xiàn)她把頭發(fā)剪掉了，他臉色蒼白，神情低落，奧琳急忙沖上前去，握住他的`手，說(shuō)：“阿耀克謝，我的頭發(fā)沒(méi)有了還是可以長(zhǎng)出來(lái)的。看，我用頭發(fā)買了一個(gè)領(lǐng)帶，正好配你的西裝！”阿耀克謝指著衣架，咦！西裝怎么沒(méi)有了。奧琳用驚訝的眼神看著他�！拔野盐餮b賣了.”他好似還要說(shuō)什么，卻又說(shuō)不出來(lái)，一下子擁到奧琳懷里哭了起來(lái)。
他默默地掏出了那個(gè)裝飾精美的梳子。
禮的作文400字 篇3
藍(lán)藍(lán)寫(xiě)完作業(yè)，在空蕩蕩的房子里渡著步，特殊的生日禮物作文。她真想念小學(xué)的同學(xué)呀！要是在從前，她一定和同學(xué)在家里開(kāi)著生日聚會(huì)�？墒乾F(xiàn)在，她和好朋友們分配在不同的中學(xué)讀書(shū)，都已經(jīng)很少聯(lián)系了，只是有時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)信。
藍(lán)藍(lán)走到書(shū)桌前，打開(kāi)第三個(gè)抽屜，拿出一個(gè)淡紫色的小盒子，里面都是小學(xué)同學(xué)寄給她的信。藍(lán)藍(lán)把信拿出來(lái)，一封一封地讀。一邊讀，她一邊回想著小學(xué)的.快樂(lè)時(shí)光。想著想著，便欣慰地笑了�！岸＿�、叮咚……”清脆的門鈴聲打斷了藍(lán)藍(lán)的思路。會(huì)是誰(shuí)呢？藍(lán)藍(lán)心存疑惑地打開(kāi)了門，門口站著一位郵遞員�！澳愫�，這兒有你們家的信件�！彼{(lán)藍(lán)這才注意到郵遞員手里捧著一個(gè)淡藍(lán)色紙包裝的盒子。藍(lán)藍(lán)接過(guò)盒子，道了聲謝，走進(jìn)了家門。
藍(lán)藍(lán)把淡藍(lán)色的包裝紙拆開(kāi)，露出了一個(gè)和藍(lán)藍(lán)的盒子一模一樣的淡紫色盒子。藍(lán)藍(lán)立刻想到了麗麗，麗麗是她小學(xué)時(shí)最好的朋友。那個(gè)淡紫色的盒子，是她和麗麗一起買的。藍(lán)藍(lán)打開(kāi)那藏有許多回憶的盒子，里面一張照片和一張小紙條。她不禁有些失望。再仔細(xì)一看，藍(lán)藍(lán)認(rèn)出那張照片是去年麗麗過(guò)生日時(shí)，她們倆的雙人照。拿起紙條一看，上面寫(xiě)著簡(jiǎn)單又熟悉的兩句話：祝你生日快樂(lè)！愿我們永遠(yuǎn)是好朋友。藍(lán)藍(lán)捧著那個(gè)小盒子，“哇”地一聲哭了出來(lái)。
最后，藍(lán)藍(lán)把她自己的回憶盒包裝好，捧著它向郵局走去。
禮的作文400字 篇4
兒子放晚學(xué)回家后，先說(shuō)要玩一會(huì)電腦，我說(shuō)吃完飯?jiān)偻姘�，孩子又要去彈古箏，可彈了一會(huì)，卻又說(shuō)想睡覺(jué)……這在往常是從來(lái)都沒(méi)有過(guò)的事啊！直覺(jué)告訴我，孩子一定有什么心事。果然，不一會(huì)兒子就喊我說(shuō)有事要告訴我。
兒子告訴我說(shuō)，她擔(dān)心班上有三個(gè)小朋友被鎖在教室里回不了家。我一驚，怎么會(huì)有小朋友被鎖在教室回不了家呢？當(dāng)兒子說(shuō)清是怎么一回事時(shí)，我告訴兒子說(shuō)，他們不會(huì)被鎖在教室里的，就算真被鎖在教室，他們的`家長(zhǎng)也肯定會(huì)找到學(xué)校把他們接回家去了。兒子歪頭想想說(shuō)，那他們應(yīng)該回家了吧�？蛇^(guò)了一會(huì)兒，兒子又喊我說(shuō)，她還是不放心，要是那三個(gè)小朋友真被鎖在教室里回不了家怎么辦�。靠粗畠阂荒樀慕辜迸c不安，我說(shuō)，要不打個(gè)電話問(wèn)問(wèn)史老師吧，要不就到學(xué)校去看一看吧。兒子一聽(tīng)我這樣說(shuō)，高興地對(duì)我說(shuō)，我們?nèi)W(xué)�？纯窗�
盡管天還下著雨，我還是決定帶兒子去學(xué)�？匆豢�。說(shuō)真的，此時(shí)我并不擔(dān)心那三個(gè)小朋友真的會(huì)被鎖在教室里，因?yàn)�，即使小朋友被鎖在教室里，到這個(gè)時(shí)候（快到7點(diǎn)了）那也早被家長(zhǎng)接回去了，只是被女兒那顆摯誠(chéng)的關(guān)愛(ài)之心深深地感動(dòng)著、感動(dòng)著……當(dāng)我們一起趕到兒子的教室時(shí),兒子發(fā)現(xiàn)三個(gè)小朋友都已走了的時(shí)候，她的臉上才又露出燦爛的笑容。
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