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作業(yè)作文400字
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的作業(yè)作文400字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
作業(yè)作文400字 篇1
今天上英語課，老師特地放棄了一節(jié)正課，來給我們上了一節(jié)深刻的反思課。通過老師的指出，我也認真反省了自己平時的一些錯誤，寫這樣一篇文字，希望以后能改進。
我也曾問過自己:我為什么要如此認真對待作業(yè)？視作業(yè)為考試？在這幾年的學習中，我終于知道了答案:作業(yè)也是老師的一部分。
那既然這樣，我們難道就不應該把考試的要求也在平時的作業(yè)中嚴格要求自己？那又應該怎樣做？
�。�1）做前審題。無論是哪一科的作業(yè)中，我們都應該把每一題的題目都細致地看一遍，弄清出題老師的.出題用意，想要考什么考點或是詞性轉換等。
�。�2）做中仔細。每一道題都有其相對應的合理解釋。在選時態(tài)時，要看看通篇文章的時態(tài)；選合適詞語完形填空時，要注意上下文的連接與意義；填單詞拼寫時，注意所填詞的詞性、時態(tài)及拼寫……
�。�3）做后檢查。不要小看這一步！這是在檢測你的細心程度。做時不會或不確定的題就反復讀幾遍找出合適的答案；語法選擇和完形填空就要把詞語套進文章里讀，發(fā)現錯誤及時改正；閱讀理解要在原文中找出相關的依據，減小錯誤幾率……
如果我在平時作業(yè)中也嚴格要求自己的話，那么作業(yè)做得就更有意義。把作業(yè)視為考試，把考試視為作業(yè)，放松心態(tài)，成績自己就會爬上去了。要是堅持這樣做作業(yè)，考試也就是so easy啦！
作業(yè)作文400字 篇2
數學老師高聲說道：“練習冊寫32至34頁，口算題卡21至29頁�！眲傉f完，同學們就連連叫苦。聽到我們的吵鬧聲，老師又開腔了：“誰叫你們愛說話？我之前說過，一個老鼠害了一鍋湯。”數學老師剛走，語文老師又進來了：“現在，我們來布置一下語文作業(yè)。今天的語文作業(yè)有：語文練習冊第10課，第一次習作，學案……就做第5課和第6課吧�！闭f完語文老師頭也不回地走了。我們都背著沉重的.書包放學回家。
回到家里，媽媽就說：“趕緊寫作業(yè)，寫完了再聽一遍英語�！蔽曳畔聲�，連手都來不及洗，就抽出練習冊，抓起一支筆。飛快地寫起來，真是奮筆疾書��！寫啊寫啊，竟然不知不覺地睡著了。我夢見了我寫完作業(yè)，來到了游樂園，正在盡情地玩耍。正當我高興的時候，猛然醒過來了，原來是一場夢。我低頭一看，哎呀！作業(yè)還沒有寫完呢！我又埋頭苦寫。寫到了10點多才算完成。平時我還看電視呢，如今看電視的時間也沒有了。
我真希望每天不用寫那么多作業(yè)，我們能自由自在地放松一下。
作業(yè)作文400字 篇3
“今天晚上改革開放，沒作業(yè)！”老師的話音剛落，教室里像炸開了鍋，有的笑，有的跳，有的將書扔到了半空中，“哎——-呵呵——-嘻嘻——-老師萬——-歲！”歡呼聲此起彼落。
那些坐在角落里的人齊聲高唱：“咱個老百姓，今兒個真高興……”我也跟著唱了起來，那聲音響得，差點沒把老師的耳朵給震聾啦。
放學路上，一向沉穩(wěn)的我失去了以往的翩翩風度，背著個書包在路邊樂得沒個正形，沉甸甸的大書包背在我的背上也快活得上躥下跳，我眼鏡后的兩只小眼睛笑得變成了兩個等腰三角形。我抑制不住內心的狂喜，笑聲從我嘴里一串串冒了出來，此時的'我一會兒雙手形成“V”字形在天空中亂揮，一會兒踢腿，一會兒歪腳，一會兒扭屁股。這一刻我真的覺得“生我者父母，知我者老師也”。
回到家，我更是忘乎所以，連忙把書包一丟，急匆匆地跑上樓，打開電腦，玩起了游戲……
正當我貪婪地享受這個難得的輕松時刻時，內心深處卻傳來一個聲音：“清醒點吧，你已經長大了，今天雖然沒有作業(yè)，但你也不能這樣子瘋玩呀。再說，你的學習成績也不怎么好，你要為你的未來著想啊！”
想到這里，我心里邊不禁涌上一陣莫名的感覺，酸酸澀澀的：是失落，是迷惘，還是困惑？但我想更多的還是對未來的期待。
也許，這就是成長吧！
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