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美食的作文400字
在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的美食的作文400字4篇，歡迎閱讀與收藏。
美食的作文400字 篇1
我是一個小饞貓，因為我從小就特別喜歡吃好吃的，對于好吃的我從來都不拒絕，從中餐的火鍋、面條、餃子到西餐的意大利面、牛排、還有各種甜點，我統(tǒng)統(tǒng)都愛吃，誰叫我是小饞貓呢。最主要是我家還藏著兩位大廚呢，不信一起來看看吧。
晚上寫完作業(yè)，肚子餓的'咕咕叫，好餓好餓，好想吃點什么東西，媽媽一看立馬就像魔法師一樣，一會就給我變出一碗香噴噴、熱乎乎的番茄米線。吸溜吸溜吃完，太美味了！下午放學回來，特別的渴，心里想著要是有一大杯涼涼的果汁就好了，果然進家門媽媽已經(jīng)榨好一大杯果汁放在桌上等我，一口氣喝完，清涼解渴。有時候想吃面條，只管告訴奶奶，炸醬面，西紅柿雞蛋面、還有各種餃子，想吃什么奶奶都能做出來，味道超級棒。我最喜歡吃的還是蛋撻，每次都是媽媽在家給我現(xiàn)烤，我看著媽媽把濃濃的蛋撻液倒進蛋撻皮里面，然后再放進烤箱，然后就是拖著腮幫子守在烤箱旁邊等著出爐。那個時間真的是好漫長，烤箱里是不是傳來一陣陣蛋撻的香味。當一聲，終于好了，波不急待的打開烤箱，趁熱干掉兩個，真的是太美味了。
在我家想吃好吃的，根本不用出門，披薩、點心，面包、我們家的主廚都可以弄出來。我們家真像一家美食餐廳，想吃什么就點什么！媽媽和奶奶是廚師，我就是那個小小顧客，哈哈！
美食的作文400字 篇2
每當放學回家的路上，我總會看見“新外婆家”那位老太太忙碌著炸雞柳的身影。她已經(jīng)七十幾歲了，臉上爬滿了皺紋，頭發(fā)黑黑的，特別愛笑。
“奶奶，來10塊錢雞柳！”我說道�！昂绵希R上就好！”她一邊笑，一邊轉(zhuǎn)身從籃子里拿出一杯雞柳，放在臺子上。只見奶奶拿起油桶，把油倒進鍋里，等待了幾分鐘，她便把雞柳倒了進去，塊塊雞柳像一個個小傘兵，跳了下來。就在雞柳剛進去的那一瞬間，鍋里的油就像見到親兄弟似的，立馬沸騰起來，不一會兒雞柳就變成金黃色的了。
接著，她拿起一雙足有二三十厘米的長筷子，在鍋里不停地攪拌著。這時的雞柳像一頭頭可愛的小豬，在泥潭里自由自在地翻滾著。“噼里啪啦，噼里啪啦……”油又一次沸騰起來，就在這時，油從金黃色變成了橘黃色，一股濃濃的雞柳香撲鼻而來。老奶奶拿起手旁邊的漏勺，一遍又一遍地在鍋里抄起放下，生怕雞柳粘在鍋上了，3分鐘過后，她把雞柳撈了上來，抖了抖漏勺，把鍋里的'油抖掉，雞柳便出鍋了。
奶奶拿來一個大碗，把雞柳盛進了里面，灑上孜然和椒鹽粉，用勺子挖上了一勺甜醬，用筷子快速地攪拌，一碗雞柳就呈現(xiàn)在我的眼前。雞柳金黃金黃的，看起來美味極了。
我趕忙夾起一條雞柳，放進嘴里，甜醬雖甜，但甜而不膩，一股淡淡的肉香在我的嘴里流淌著，“哇！好美味��！”我一邊品嘗，一邊美滋滋地想著。
每當想起“新外婆家”的黃金雞柳，那味道總是令人回味無窮。
美食的作文400字 篇3
“賣五城豆腐干哦……”
如果外地人游玩黃山，聽到這樣的叫賣聲，千萬別吝嗇你的錢包，因為，在大街上，你隨手抓一把土生土長的黃山人，問他們有沒有爬過黃山？回答“NO”的肯定比比皆是，也包括Me。“開門即山，抬眼即景”，住在山腳下的'人對游山觀景實在提不起多大的興趣，況且還不是免費的午餐。但若問他們有沒有吃過五城豆腐干？恐怕你掘地三尺也找不到一個說“NO”的。
“爾仂（你）放心，阿（我）是五城央（人），賣正宗五城豆腐干�！�
五城豆腐干工藝傳統(tǒng)，配方祖?zhèn)�，選用優(yōu)質(zhì)的黃豆，磨漿、過濾、做胚、包布、壓榨，然后用上等的原醬、冰糖、丁香、桂皮、茴香等佐料經(jīng)過數(shù)小時的鹵煮，再撈起瀝干，最后抹上小磨麻油。哇噻！香噴噴的，可以開吃嘍！
吃五城豆腐干有講究。一看：無裂紋；二折：無斷痕；三聞：香氣醇正；四撕：有絲紋；五品：咸淡相宜、味美質(zhì)細、清甜可口；五回味：啊呀呀，一旦嘗了，是拍個巴掌都舍不得放的。
相傳，乾隆爺當年游齊云山時，山上道長設(shè)素齋——五城豆腐干宴請皇上。乾隆食之龍顏大悅，嘆為“江南一絕”。
“五城豆腐干，一角洋（錢）兩塊，下酒、下天光（早餐）個（的）好菜！”
聽完這一句，你應(yīng)該知道人們?yōu)槭裁磳λ橛歇氱娏税桑?/p>
走過路過，千萬不要錯過！如果，你此時慷慨解囊，買上一扎（袋）二扎，運氣又好的話，說不定豆腐干中還有百果、火腿、蝦仁呢！嘻嘻……
“賣五城豆腐干哦……”
美食的作文400字 篇4
一陣悅耳的音樂響起，“于老”還在講臺上唾沫橫飛，對鈴聲完全免疫，繼續(xù)著他的`知識點總結(jié)大業(yè)。
而我們卻迅速收好英語書，準備向食堂沖鋒，就等著“于老”那一聲下課了。
突然，“于老”察覺到了些什么，挑了挑眉毛，呵呵一笑：“哎，等下，誰收拾了？我還沒說下課呢，是不是要造反啊，既然這樣，我就讀慢點嘍！”
在全班的哀嚎之下，“于老”繼續(xù)他的大業(yè)，不過這次速度可慢了許多。外邊“萬馬奔騰”，十班全軍出擊，聲勢如雷，而我們還停滯不前。我們心急如焚，內(nèi)心如同螞蟻爬過般難受。
又有人沉不住氣了，頻頻望向窗外，手已經(jīng)擺在書上，準備把它塞進抽屜。
“于老”一眼掃過，不緊不慢地說：“喲，那我再放慢一點兒？”完了，這是要打持久戰(zhàn)的節(jié)奏啊！我們心急火燎，如坐針氈，恨不得破門而出，率軍“殺”向飯?zhí)谩?/p>
終于，“于老”忍俊不禁，也不忍心再玩我們了，只見他慢慢停下，我們長舒一口老氣。
接著“于老”說了一聲“走吧！”，然后大手一揮，將我們打發(fā)出門了。
我們大喊著，沖向了另一戰(zhàn)區(qū)—食堂。
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