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實用的四年級關愛作文匯總九篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的四年級關愛作文9篇，希望能夠幫助到大家。
四年級關愛作文 篇1
快升中學了，我的學習成績還是排在班里的末幾位，每次記作業(yè)時總是記不完整，再加上寫作業(yè)磨蹭，經(jīng)常到晚上十一、二點才完成。這樣惡性循環(huán)第二天上課沒精神，經(jīng)常在老師講課時我就趴在課桌上睡著了。為此老師沒少發(fā)短信，每當接到老師的短信，爸爸總是暴跳如雷，回到家就批評甚至還會棍棒相加。
我被老師叫到了教室外面，爸爸站在那，就這樣跌跌撞撞地回到了家，直到家人吃過飯我才磨蹭著坐到寫字臺前，在寫字臺上有一張紙，是爸爸的筆體：“孩子，我不是存心要打你，只是恨鐵不成鋼。別人家孩子早早把作業(yè)完成，他們都有時間預習復習，這樣才能提高學習成績。你每天這樣，不僅學習不能提高，而且身體也撐不住。爸爸多希望你能抓緊每分每秒，不要讓時光匆匆流逝。愛你的.爸爸”�？吹竭@里，我的鼻子酸酸的，意識到以前的事是我不對，爸爸的用心良苦我都知道。我心里也很懊悔。我今后會改正不好的習慣努力學習的。
四年級關愛作文 篇2
同學們，你們都是有一雙明亮的眼睛，一雙能欣賞世間萬物的眼睛;一對大大的耳朵，一對能聆聽各種美妙聲音的耳朵;一張小小的嘴巴，一張能交流感受的嘴巴……可是你們有沒有關愛過那些身上有殘缺的人呢?
一天,我在馬路邊,發(fā)現(xiàn)身旁有一位要過馬路的盲人伯伯.從他的表情上看出了緊張.這時,紅燈停了,綠燈亮了,那位伯伯還以為是紅燈,不敢走.過了會兒,紅燈亮了,他以為是綠燈,便往走.剛邁出一步,就被一個路過的小男孩拉住了,說:“大伯伯,反正我們都要過馬路,我和你一起過吧!”“好的!”盲人答應了。過了幾分鐘，綠燈又亮了，他們走過了馬路。小男孩送走了盲人，看了看手表，馬上說：“呀!來不及了!快走!”說完，馬上狂奔著消失在街頭。
同學們，我們在生活中，也應該向那個小男孩一樣，去幫助、關注和關愛那些身上有殘缺的'人，雖然我們的力是非常渺小，可這也是我們對殘疾人的一份愛心。
四年級關愛作文 篇3
“誰言寸草心，報得三春暉”，我們對老人應該是關愛，應該是尊敬，應該是盡孝。
現(xiàn)在我們的身邊有越來越多的敬老院，有人覺得那是一件好事，我個人并不反對這種說法，但是，敬老院的存在是否意味著有很多子女不愿意照顧自己的父母所以寧可花錢將父母送到敬老院讓別人照顧呢？或許是有不得已的理由。一個老人也許更需要的是子女的.陪伴，他更需要一個幸福的晚年。
去年過年我回家的時候，發(fā)現(xiàn)爺爺?shù)臅r間變得空虛了，變得空閑了，我想他老了，他的時間比我的要慢許多使他變得?嗦了。他看見我時，總想找我說說話，開始我很樂意，但后來我便不耐煩了，爺爺?shù)脑捤坪跽f不完，他的話有時還讓我聽不懂，他喜歡和我聊家常，說一些我早已聽得耳朵發(fā)炎的話。當時，我找了個借口走開了，離開時我竟然心里暗暗自喜，現(xiàn)在，我后悔了，這樣的一個老人與他最疼愛的孫女的聊天就這樣結束了，那時，爺爺是悲傷還是失望呢，我不敢想因為我傷害了他，傷害了一個老人的心，一種莫名的罪惡感在心頭燃燒。
如果你是位老人，你的子女不愿贍養(yǎng)你，你的后代也嫌棄你，你每天都是一個人面對空蕩蕩的房子，你會怎么想？如果你是位老人，你的孩子都很忙，他們?yōu)榱斯ぷ骺梢詭啄瓴换丶铱赐悖梢詭讉�月不打電話給你，你會怎么想？如果你是位老人，你每天和一群老人在一起享受陽光的活力，你的子女對你很孝順，你會怎么想？關愛老人，善待老人，他們的今天也許就會是你的明天。
九九重陽，關愛老人，從你我做起，讓老人不再孤單！
四年級關愛作文 篇4
今天我來介紹一下我的校園。
我的校園很寬廣，有許多非常好的設施。比如多媒體教室、圖書室、操場和同學們專門說悄悄話的房間。
圖書室是同學們豐富知識，增長見識和開闊眼界的地方。我非常喜歡去那里。教學樓的每一層都設有圖書室。
多媒體教室是同學們最喜歡去的地方。雖然每周只能去一次，但是同學們依然興致勃勃。
寬廣的操場是下課和大課間時學校里最熱鬧的地方。一到下課全校的人全都涌出，有的'同學在那里玩跳繩，有的同學在打籃球，還有的同學在玩操場上的體育設施。人山人海，場面十分壯觀。
關于學校給我們提供的專門說悄悄話的房間，在這里，我們把一天在學校遇到的不順心的事情和快樂的事情與同伴分享，交流。
進校時，同學們排著整齊的隊伍進入校園。上課時，老師講如何學習生字，同學們認真地聽講。老師提出的每一個問題，學生們積極舉手，踴躍發(fā)言。
這就不得不提到我們班的免寫作業(yè)卡了，老師規(guī)定上課積極發(fā)言者，賞一個小印章；十個小印章便可換卡一張，所以我們班上課時的氛圍十分熱烈。
放學的時候，校長和班主任還有很多老師們盡責地站在校門口，指揮著同學們走出校門，家長們在指定地點等待著孩子們。
我的校園是一個干凈整潔，到處充滿著讀書學習的氛圍的校園。老師和同學們的關愛，家長對我們的關心，激勵著我們不斷成長。
四年級關愛作文 篇5
其實，對于美的含義，在各人的眼中有不同的見解。在每個的眼中，美是不同的。有的人認為失敗是一種美，成功是一種美，寬容是一種美，而我認為關愛也是一種美。
一天，我從學校里出來，心情好似一只從籠里飛出的小鳥般快活，很快便到了車站，公交車來了，車廂空蕩蕩的，我立刻上車找了個位置坐下。
這時，一位阿姨上來了，她的'頭發(fā)散在身上，像褐色的瀑布，起伏閃亮，彎彎的眉毛下嵌著一雙迷人的大眼睛，鵝蛋形的臉泛著紅潤，她的嘴唇微微翹起，顯得特別和藹可親，她動作敏捷，很快找到座位了。
過了幾站，人越來越多，一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺上來了，他的兩鬢早已斑白，頭頂中間光禿禿的，走路一跌一跛，似乎腳已無力支撐自己，他環(huán)顧了一下四周，座位早已沒有了，便嘆了口氣，眉頭緊緊地鎖在一起，站在車上。
我看到老爺爺，想到自己應該尊老愛幼，把自己的座位讓給老爺爺坐，正當我猶豫不決的時候，那位阿姨站了起來，叫她旁邊的人幫她看一下座位，然后向老爺爺走去，微笑著對老爺爺說：“老人家，您來我這兒坐吧。”老爺爺聽了，緊皺的眉頭頓時舒展開來，樂得下嘴唇往上嘴唇翹起，臉蛋兒聳成個肉疙瘩：“謝謝你，年輕人，你真是一個大好人呦�！卑⒁桃宦牐瑩溥暌宦曅α耍骸安挥弥x，您是長輩，這種小事不用道謝。”說完，阿姨伸出手，扶著老爺爺慢慢地走到向座位。
我看著那位阿姨，覺的她不僅外表長得很美，心靈更美，因為她有一顆關愛別人的火熱之心。
我要向那位阿姨學習，要把關愛這種美，傳遞他人，讓世界充滿關愛。
四年級關愛作文 篇6
前些天，我感冒了。嗓子疼，流鼻涕，還不停地咳嗽，連課都沒法上了。我感覺整個人渾身無力，情緒也很低落，干啥都沒有興趣。
爺爺奶奶的探望讓我難以忘懷。那天晚上，我和媽媽打完吊瓶剛回到家里，聽到門鈴響，打開房門一看，昏暗的樓道里站著兩個熟悉的身影，爺爺奶奶穿著厚厚的外衣，手里提著我喜歡吃的飯菜。今天感覺怎么樣，咳嗽了沒有，沒有發(fā)燒吧?爺爺把我摟到懷里，一邊問，一邊摸我的額頭。嗯，不燒。沒事，用幾天藥就好了。小伙子要堅強!說著，爺爺嘴一閉，兩個嘴角向下一撇，用拳頭在我左胸頂了一下。奶奶從一進門，眼睛就沒離開過我，一直笑瞇瞇的：不怕，就是感冒。要多喝水。看奶奶給你拿的蘋果大不大!說著，從兜里摸出一個又大又紅的蘋果塞在我的懷里。一天一個蘋果，疾病遠離我。記得要吃哦!
當我看見他們蹣跚地挪上公共汽車的時候，我感覺自己長大了。
爺爺奶奶今年已經(jīng)70多歲了，本來身體就不大好，腿腳也不靈便，平時很少出門�？墒菫榱丝次遥麄儾晦o勞苦，那么冷的天，那么遠的路，也沒有擋住他們關愛的腳步。那慈祥的面容、關切的'問候和溫暖的鼓勵讓我心里暖融融的。那一刻，我感覺到了什么是家。那一刻，我渾身充滿了力量。
后來的幾天，我打吊瓶的時候一直堅持看書、寫作業(yè)。
四年級關愛作文 篇7
去年冬季的一天，爸爸把我從作文班接回家，因臨時有事，便只把我送到樓下。
我邁著疲憊的步伐上了樓，“咚咚咚”，我敲了敲門，沒人回應。“莫不是媽媽午睡過頭了？”我默默地在心里想著�！斑诉诉恕保矣智昧饲瞄T，這次敲得更響了，還是沒人回應。“看來媽媽不在家，我又沒鑰匙，這下慘了。”我的心里沒了底兒。
突然“吱呀”一聲，鄰居家的門開了，原來是楊伯伯�！昂⒆樱菦]人在家嗎？來，上我們家坐著等吧。”說完，便把我拉進了他的家。
進了楊伯伯家，他像款待貴賓似的，一會兒請我吃水果，一會兒讓我喝水。我接過水時，楊伯伯的手不小心碰到了我的手。“呀，這么涼！孩子，別感冒了�！睏畈P切的話語在我耳畔響起。他又連忙開了烤火爐讓我烤火。這時，一股暖流流進了我的身體，涌向了我的`心田，我有一種說不出的感動。
過了一會兒，媽媽回來了，楊伯伯又把我交到了媽媽的手里，這一回，我的手不冷了，心也暖和了，楊伯伯的關心就像是一束溫暖的陽光，照進了我的心田，讓我嘴里不斷說著：“謝謝。”
在那個寒風刺骨的冬天里，這件小事給我留下了美好的回憶，讓我溫暖如春。這不是別的，正是鄰里間那最親切的關心與愛。
四年級關愛作文 篇8
關愛是一條彩虹，跨國千山萬水連接我們彼此的心，關愛是一陣春風，驅走嚴寒的冬天能把溫暖送進我們的心田。
今天是什么日子?同學們一個一個神神秘秘的，我懷著好奇的心情問同桌。她左思右想臨了說了一句："不知道!"這讓我更加納悶了。心想同學們呀!今天可是我的生日啊!我們班不是承諾過：在每個同學的生日時，和他們一起分享成長嗎?我心里像懷揣著一個小兔子一樣忐忑不安，難道同學們把我的生日給忘了嗎?我又不好去問，只有一個人坐在座位上生悶氣。
" 鈴——"上課鈴響了，尹老師像往常一樣輕快的走進了教室，神秘的說："今天的課前三分鐘，我們將給一位同學過生日。"同學們紛紛議論起來，"你給她準備了什么禮物?"，"汪帥你還是唱支歌吧"，"小華你給她變個魔術。"我聽見同學們的議論，心里暗想：肯定是給我。我的心跳開始加快了。同學們議論剛停，主持人中隊長李琳走到臺前，她略顯神秘地說："今天是給一位女生過生日。大家猜猜是誰?"我的好友——劉春瑩第一個站起來發(fā)言說："是給宋維過。""對沒錯 "，這是全班同學將目光都投向了我，大家都對我報以熱烈的掌聲。中隊長邀請我上臺。"我,我……對不起，大家我想錯了，我還以為你們把我的生日忘了呢!"站在臺上的我，此時激動的有些語無倫次了。霎時間，同學們一雙雙遞來禮物的手紛紛伸向了我。我扭過頭望了望尹老師，看著他也拿著為我準備的禮物站在同學的身后，一股暖流涌上了我的心頭， 眼淚一下子流了出來。那一刻，我感到無比的幸福。因為我實實在在的.感受到這來自班級，來自同學，來自老師的關愛。
關愛是一首動聽的歌，它能讓我們人生的每一天都分享快樂;關愛是一條清澈的河，流進我童年的記憶里，留下純真，一生揮之不去……
四年級關愛作文 篇9
關愛是盞明燈，照亮了人們前進的道路；關愛，是一艘小船，把人們帶回愛的海洋。隨著關愛的`腳步，我輕輕地打開記憶的閘門。
記得那一天，天空烏云密布，雷公敲鑼打鼓，電閃雷鳴。我騎著我的“寶馬”（自行車）到處去玩，突然就下起了傾盆大雨，還好我?guī)Я艘话褌悖揖桶延陚銚瘟似饋�，高高興興地回家去。
這時，我看見了一位住在我家旁邊的小朋友，沒有傘，但我從他的神態(tài)看出，他很想回家，我過去問他：“小朋友，你不回家么？”“回啊，可是……可是我沒有傘。”
我說：“不如我送你回家吧�！彼闵狭宋业淖孕熊�。
第三天，又下起了傾盆大雨，我忘帶傘了，就在路邊的小賣部等雨停了再回家，這時，我遇見了我前一天送他回家的那個小男孩。
他看見了我，過來問：“你是前天送我回家的那個大哥哥？”“是啊”“你沒帶傘嗎？”“恩”“那我送你回家吧！”后來，他也用雨傘遮我回家了。
這件事，告訴了我們，只要你幫助過別人，別人也會幫助你，這就是關愛。